中大班-社會語言-五一勞動節(jié)-教案中大班-社會語言-五一勞動節(jié)-教案/中大班-社會語言-五一勞動節(jié)-教案五一勞動節(jié)中/大班社會&語言活動目標(biāo)萌發(fā)珍惜勞動成果，尊重、感激勞動者的情感。簡單了解勞動者的含義以及勞動節(jié)的節(jié)日意義。能向同伴介紹勞動者的職業(yè)及價值，知道所有的勞動者都是光榮的?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解部分勞動者的職業(yè)及價值。在本活動開展前，教師需請家長與幼兒共同完成環(huán)節(jié)2中的調(diào)查表，有余力的家長可提前引導(dǎo)幼兒完整講述調(diào)查表中的內(nèi)容。課件準(zhǔn)備：《勞動最光榮》歌曲視頻；“五一勞動節(jié)”組圖；“光榮勛章”組圖。紙面教具：調(diào)查表《光榮的勞動者》?；顒舆^程播放歌曲視頻《勞動最光榮》并出示組圖“五一勞動節(jié)”，引導(dǎo)幼兒簡單了解勞動者的含義及勞動節(jié)的節(jié)日意義。1.播放歌曲視頻，導(dǎo)入主題?！裉炖蠋熃o小朋友們帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽吧?！枨锔嬖V我們什么最光榮？（勞動的創(chuàng)造最光榮）小結(jié)：這是一首贊美勞動、贊美勞動者的歌曲。2.出示組圖“五一勞動節(jié)-1”，引導(dǎo)幼兒簡單了解勞動者的含義。1）鼓勵幼兒說一說身邊的勞動者?！銈冎勒l是勞動者嗎？2）出示組圖“五一勞動節(jié)-1”，豐富幼兒對勞動者的認(rèn)知，引導(dǎo)幼兒簡單了解勞動者的含義?！€有誰也是勞動者呢？一起來看看吧?！麄?yōu)槭裁炊际莿趧诱吣?？（他們都要工作）小結(jié)：公交司機(jī)、蛋糕師傅、建筑工人……他們都是勞動者，所有努力工作的人都是勞動者。3.出示圖片“五一勞動節(jié)-2”，引導(dǎo)幼兒了解勞動節(jié)的節(jié)日意義?！獎趧诱哌€有一個屬于他們的節(jié)日，你們知道是什么嗎？（五一勞動節(jié)）小結(jié)：每年的五月一日是國際勞動節(jié)，這是屬于勞動者的節(jié)日，在我們國家，勞動節(jié)這天人們會表彰一些光榮的勞動者。請幼兒拿出調(diào)查表《光榮的勞動者》，鼓勵幼兒分組介紹，知道所有的勞動者都是光榮的。1.將幼兒分為5-6組。2.幼兒分組介紹勞動者的職業(yè)及價值，教師巡回指導(dǎo)。——五一勞動節(jié)就快要到了，我們的身邊有這么多不同的勞動者，你們覺得誰能夠獲得光榮的表彰呢？請你和小組的小伙伴們說一說?！阏J(rèn)為誰是光榮的勞動者？他/她的工作是什么？給我們的生活帶來了哪些便利？如果沒有人愿意做這份工作，我們的生活可能會發(fā)生什么變化？活動建議：教師可示范闡述，如，老師認(rèn)為環(huán)衛(wèi)工人是光榮的勞動者，他們的主要工作是負(fù)責(zé)街道的衛(wèi)生、清潔，讓我們的城市變得更加干凈、明亮，如果沒有他們，我們的城市將垃圾成堆，變得又臟又亂。3.請各小組推選一名幼兒，匯總本組提名的光榮勞動者，教師簡單做記錄?！F(xiàn)在請每個小組選一名小朋友和大家說一說，你們想推選哪些勞動者呢？4.師幼共同小結(jié)，引導(dǎo)幼兒了解所有的勞動者都是光榮的。小結(jié)：有的小朋友認(rèn)為交警是光榮的勞動者，有的小朋友認(rèn)為教師是光榮的勞動者……但不論他們的工作是什么，他們都在用自己的勞動為我們的生活提供服務(wù)，讓我們變得更加幸福，他們都是光榮的勞動者，都能得到光榮的表彰。師幼談話，引導(dǎo)幼兒討論如何珍惜他人的勞動成果，萌發(fā)尊重勞動者的情感。——勞動者用他們辛勤的勞動讓我們的生活變得更加幸福，我們要尊重他們，珍惜他們的勞動成果。——誰能說一說，我們應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動成果呢？活動建議：若幼兒難以回答，教師可進(jìn)一步舉例引導(dǎo)，如，環(huán)衛(wèi)工人讓我們的城市變得干凈、明亮，要珍惜他們的勞動成果，我們應(yīng)該怎么做呢？小結(jié)：要尊重交警，我們就要遵守交通規(guī)則；要尊重環(huán)衛(wèi)工人，我們就不能亂扔垃圾；要尊重教師，我們就要聽老師的話……（根據(jù)幼兒回答小結(jié)）出示手工組圖“光榮勛章”并分發(fā)材料，鼓勵幼兒自制勛章送給勞動者，表達(dá)對勞動者的感激之情。——除了尊重勞動者，我們還可以制作光榮勛章送給他們來表達(dá)我們的感謝。1.出示組圖“光榮勛章”，教師示范，引導(dǎo)幼兒了解勛章的制作方法?！纯催@個光榮勛章是怎么做的呢？步驟參考，以“光榮勛章-1”為例：1）將一團(tuán)較大的橡皮泥團(tuán)圓、壓扁成一個大圓；2）再將一團(tuán)稍微小一點(diǎn)的橡皮泥團(tuán)圓、壓扁成一個小圓；3）用紅色橡皮泥捏出兩個有尖角的“綬帶”；4）將“綬帶”放在大圓上，再將小圓覆蓋在上方；5）最后把其他顏色的橡皮泥搓成線或小圓點(diǎn)進(jìn)行裝飾。活動建議：教師任選一種手工示范；若時間充裕，教師也可引導(dǎo)幼兒了解兩種手工的制作方法，幼兒自選其一制作。2.幼兒自制勛章，教師巡回指導(dǎo)。3.幼兒展示并分享作品。——你想把光榮勛章送給誰？——你還可以對他說些什么來表達(dá)感謝？溫馨提示教師可提前向家長了解幼兒所介紹的勞動者職業(yè)類型，在分組時盡量避免同組大部分幼兒介紹相同的勞動者。同時，教師可盡量讓每組中有1-2名語言表達(dá)能力較強(qiáng)的幼兒，以起到示范、帶領(lǐng)的作用?；顒友由靺^(qū)域活動在語言區(qū)，投放相關(guān)繪本，如《太棒了，我們的職業(yè)！》、《忙忙碌碌鎮(zhèn)》，引導(dǎo)幼兒了解更多不同行業(yè)中勞動者的工作及其價值。日?；顒釉谌粘；顒又校膭钣變簽榧w做一些力所能及的事，如擦桌子、整理玩具等，增強(qiáng)幼兒的勞動意識。家園共育1.