月考總結(jié)與反思報(bào)告月考總結(jié)與反思報(bào)告（精選3篇）

月考總結(jié)與反思報(bào)告篇1

月考結(jié)束了，我覺(jué)得我發(fā)揮失常了。我總結(jié)了一下我考試失利的緣由，共有兩點(diǎn)：

第一，復(fù)習(xí)不嚴(yán)密。這次考試中，我發(fā)覺(jué)了很多問(wèn)題，有些地方我都沒(méi)有復(fù)習(xí)到。

其次，復(fù)習(xí)方法沒(méi)有把握。這是在學(xué)校階段的一次重要考試，在學(xué)習(xí)了一個(gè)月后，要月考了，心中當(dāng)然有些緊急，但又不知道試卷會(huì)考哪方面的學(xué)問(wèn)，沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，很盲目，所以只有把全部的書(shū)都復(fù)習(xí)了一遍，但所學(xué)的學(xué)問(wèn)太多了，有些東西就丟掉了，導(dǎo)致考試時(shí)會(huì)迷惑。因此，我要常常復(fù)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做到日日清、周周清、月月清，并且還要常常復(fù)習(xí)以前的舊學(xué)問(wèn)，多思索，多問(wèn)問(wèn)題。找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取在期中考試能取得進(jìn)步。

在這次月考中，我學(xué)會(huì)了很多，我知道我的不足在哪里，我知道我還要再努力。或許這次月考的成果不是很抱負(fù)，但這次月考卻給我上了一節(jié)讓我今生難忘的課，這節(jié)課中，他教給了我無(wú)論是在做事還是生活中，都要做到做好，做到極致，做到精益求精，這樣才對(duì)得起自己，對(duì)得起支持自己的人。有一句話說(shuō)得好：“人之所以勝利或失敗，完全取決于對(duì)別人和自己的態(tài)度”。因此做任何事情都要仔細(xì)對(duì)待，都要一絲不茍，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多么小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進(jìn)垃圾桶，也要仔細(xì)去做。假如我們?nèi)巳硕济靼走@次考試告知我們的道理，教給我們?cè)谧鰧?shí)事的方法，并且付諸實(shí)踐，我覺(jué)得這次考試的成果就不重要了，由于我們獲得的是比成果更重要、更有意義的東西。

這次月考已經(jīng)結(jié)束了，可以說(shuō)這次月考試失敗的，但是一次的失敗，不會(huì)讓一個(gè)英勇頑強(qiáng)的人爬不起來(lái)，反而會(huì)讓這個(gè)英勇頑強(qiáng)的人變得更加堅(jiān)韌、成熟，這個(gè)英勇頑強(qiáng)的人會(huì)一次又一次的讓失敗低頭，我們不會(huì)在逆境中低頭，我們要在逆境中揚(yáng)起頭，查找新的方向和盼望。中國(guó)人常說(shuō)“聞過(guò)則喜”，意思是聽(tīng)到自己有過(guò)失，就興奮。雖然這次我考試考砸了，但我從這次考試中找到了不足，有了方向，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)。我信任，我肯定是最棒的。

月考總結(jié)與反思報(bào)告篇2

考試最終有所回升，但數(shù)學(xué)成果卻大幅下降。

數(shù)學(xué)上的大幅下降是由于對(duì)細(xì)枝末節(jié)的忽視，用袁老師的話來(lái)說(shuō)，是做題太粗糙了一些。這次數(shù)學(xué)覺(jué)也沒(méi)來(lái)得及完成，說(shuō)明我的課堂效率依舊不夠，前面的簡(jiǎn)潔題目把握不夠嫻熟，后面的幾何題也無(wú)法將老師講過(guò)的基本圖形融會(huì)貫穿。這提示著我上課要仔細(xì)聽(tīng)講，對(duì)于自我的錯(cuò)題也要經(jīng)常翻閱，不能只將完成作業(yè)視為完成全部任務(wù)。

物理這次的提高其實(shí)是態(tài)度的轉(zhuǎn)變，上次月考就是由于態(tài)度而考砸，這個(gè)月我開(kāi)頭學(xué)會(huì)去理解以前錯(cuò)題的整理，不想以前那樣好高騖遠(yuǎn)。

小四門(mén)上的拉分也是很關(guān)鍵的一點(diǎn)，上次“與先生應(yīng)對(duì)面”中有一句話讓我印象深刻：“假如你已經(jīng)下定決心去做作業(yè)了，還在想著別的問(wèn)題，那你真的很成問(wèn)題?！蔽矣X(jué)得這對(duì)我考前幾天效率的提高起到很大的作用，背誦的嫻熟度提高了許多，這次小四門(mén)取得了183分的成果，但這次小四門(mén)花的時(shí)間太多，側(cè)面說(shuō)明我平常在小四門(mén)課上的聽(tīng)課效率還有待提高。

這次英語(yǔ)有了很大的提升，到達(dá)了全班第四名，前面做單項(xiàng)選擇題時(shí)狀態(tài)很好，幾乎沒(méi)有錯(cuò)誤，這或許也是由于上學(xué)期末復(fù)習(xí)把幾個(gè)重點(diǎn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)強(qiáng)登記來(lái)的原因。但后面的閱讀題暴露了我詞匯量上的短板，做題時(shí)一頭霧水，只能連蒙帶猜，這也導(dǎo)致了后面的時(shí)間緊迫，作文雖打了草稿，但抄寫(xiě)的太倉(cāng)促，還是有一處涂改，我以后要注意平常詞匯量的積累。

語(yǔ)文這次也有所提高，這是由于我基礎(chǔ)題得分率有所提高，但語(yǔ)文素養(yǎng)還是很差，這需要我多關(guān)注平常短文分析中的錯(cuò)題。

化學(xué)上記得有一次老師檢查我的筆記后又給我展現(xiàn)了許博睿的筆記，這個(gè)月我的筆記差不多是上個(gè)月的三倍，但還是偏少。這次考試物理畫(huà)的時(shí)間太多，導(dǎo)致化學(xué)上時(shí)間捉襟見(jiàn)肘，雖然有所提高，但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我預(yù)期的水平。

我需要減掉精神上的“肥胖”，勇于轉(zhuǎn)變自我!

月考總結(jié)與反思報(bào)告篇3

驚慌匆忙中，紀(jì)念性的第一次月考就這樣過(guò)去了，先對(duì)自己、對(duì)教學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)潔反思。

這是來(lái)到這里一個(gè)月以來(lái)的第一次正式考試，也是對(duì)自己，對(duì)同學(xué)的一個(gè)檢驗(yàn)，因此就我個(gè)人而言，還是比較重視的。4月下旬考試，我們是考前一個(gè)禮拜獲知消息。得到消息后，我的心里很緊急，由于到這近一個(gè)月，只顧著管理同學(xué)上課不要搗亂，不要睡覺(jué)，還有匆忙忙忙地利用每周僅有的兩節(jié)課趕進(jìn)度，似乎很少有照看到同學(xué)詳細(xì)聽(tīng)課效果如何，課堂容量是否合理，同學(xué)是否能跟上。于是我把最終一周支配為復(fù)習(xí)課，上課先給大家說(shuō)了考試范圍，然后又簡(jiǎn)要給大家又強(qiáng)調(diào)了一遍考試的重難點(diǎn)，然后就把時(shí)間留給同學(xué)們自己上課進(jìn)行背誦復(fù)習(xí)，最終我簡(jiǎn)潔提問(wèn)。等到提問(wèn)時(shí)我才發(fā)覺(jué)，這樣留出時(shí)間給大家背的效果并不太好，有的班級(jí)自覺(jué)性較強(qiáng)，會(huì)自覺(jué)看書(shū)復(fù)習(xí)，但是有的班級(jí)就會(huì)不知道詳細(xì)該做些什么，不背書(shū)也不復(fù)習(xí)，提問(wèn)時(shí)一塌糊涂。

本次考試的地理卷子并不難，甚至可以說(shuō)很簡(jiǎn)潔，全部都是強(qiáng)調(diào)過(guò)的重點(diǎn)，大題也沒(méi)有很偏很簡(jiǎn)單的，原來(lái)我是有點(diǎn)竊喜，覺(jué)得這些都是講過(guò)強(qiáng)調(diào)過(guò)的，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)都會(huì)的，但是成果出來(lái)的時(shí)候我就傻眼了，大題總分55分得十幾分甚至個(gè)位數(shù)的大有人在，基礎(chǔ)部分選擇題也有大堆人錯(cuò)上多個(gè)。我拿著試卷時(shí)，覺(jué)得簡(jiǎn)直有些不能接受，這些基礎(chǔ)性的、講課時(shí)都講過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)怎么還會(huì)錯(cuò)呢，有兩個(gè)班的成果甚至要墊底。于是我開(kāi)頭找緣由，一個(gè)是我教的這幾個(gè)班同學(xué)地理基礎(chǔ)較差，不過(guò)現(xiàn)在只是初一，同學(xué)之間又能差多少呢，因此還是要從老師，從自身找緣由。我發(fā)覺(jué)，其他班的老師講課進(jìn)度都比我慢，而且上課對(duì)地圖冊(cè)的使用率都比我高。我覺(jué)得這是個(gè)很大問(wèn)題，課程時(shí)間是比較緊急，但是我之前有些過(guò)于在乎進(jìn)度，反而本末倒置了，課堂最重要的還是要嚴(yán)謹(jǐn)有序，讓同學(xué)充分理解，完全接受，才能夠進(jìn)行下面內(nèi)容；另外，地理這門(mén)學(xué)科有著它自己的特別性，是肯定離不開(kāi)地圖的，學(xué)習(xí)地理必需要學(xué)會(huì)讀圖，大題的考察也都是結(jié)合圖來(lái)進(jìn)行的，而初一同學(xué)剛接觸地理，并沒(méi)有太強(qiáng)的讀圖力量，因此應(yīng)當(dāng)在課上多帶領(lǐng)同學(xué)一起觀看和讀圖，充分利用地圖冊(cè)。除此之外，我還覺(jué)得，臨考前老師帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)比讓他們自己復(fù)習(xí)效果要好些，由于學(xué)校生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)時(shí)間的管理支