第頁2023初中物理教學工作總結(jié)初中物理教學工作總結(jié)集合9篇

總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等狀況加以回憶和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要留意有什么內(nèi)容呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼某踔形锢斫虒W工作總結(jié)9篇，希望能夠幫助到大家。

初中物理教學工作總結(jié)篇1

本學期我擔當教初二〔1〕、〔2〕班的物理教學工作和初三2班物理教學工作，一學期很快過去，總體看，我仔細落實教學工作安排，狠抓教學質(zhì)量，仔細完成各項材料和各項任務，同時主動探究，變更教學方法，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教化教學工作總結(jié)如下：

一、在教化教學方面

首先，要仔細備課，仔細鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要仔細思索。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等根底學問的教學，留意講清物理概念的定義、含義及特性等，依據(jù)須要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領(lǐng)的理賜予講解；而且還要求學生只要有不理解的地方，都可以提出，我給學生講了一遍沒聽懂，還可以再講其次遍，甚至三遍。所以我的學生都很喜愛我上課。

3。上課時要求學生多做筆記，把歸納的學問作好記錄，復習時能起到很好的作用。

三、在自身素養(yǎng)方面：

仔細落實學校教務處的一些要求，做到一期聽課至少10節(jié)，其實這也是老師應當做的，通過聽課可以學習他人的教學閱歷，補充自己的缺乏，利用課余時間學習理論學問，盡量少去打牌

本學期物理教學，雖主動仔細落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，使得教學成果大有進步，在半期縣考試中兩個年級均在同層次第一，但有許多缺乏和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習愛好；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

初中物理教學工作總結(jié)篇2

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的工作?；貞涍@一學期，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

“學海無涯，教無止境〞，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一向以來我都專心學習。本學期，結(jié)合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細學習了物理新課程標準，以及相關(guān)的文章如?教化的轉(zhuǎn)型與老師主角的轉(zhuǎn)換?、?老師怎樣與新課程同行?等。透過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的開展，學問的更新，也催促著我不斷學習。平常有時機還透過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教化教學方面不斷進步。透過這些學習活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了打算。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作

教化教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。〞力求讓我的物理教學更具特色，構(gòu)成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教化的要求，提高物理教學質(zhì)量。

我任教初二年級的16至22班的物理課程，任21班班主任。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細〞。課前仔細作好充分打算，細心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂資料當堂完成，課后細致批改學生作業(yè)，使學生對物理更有愛好，同時提高學生的探究科學水平。另外，授課后依據(jù)得失剛好寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還專心和班主任進行溝通，了解學生，改善教法，突破學法。

總之，在課堂教學，我都以培育學生潛力，提高學生的素養(yǎng)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和開展起到更大的作用。

三、加強反思，剛好總結(jié)教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1、對于物理新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，探討做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標；

3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步！

初中物理教學工作總結(jié)篇3

一學年過去了，能夠說驚慌勞碌而收獲多多?？傮w看，我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，轉(zhuǎn)變思想，進取探究，改革教學，已此為根底，為下學年的工作做好規(guī)劃，為洪中的教化工作進一點力。

一、以課程標準為依據(jù)，進入物理課堂。

怎樣教物理，?課程標準?對物理的教學資料，教學方式，教學評估教化階值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。所以我不斷的學習讓我有了顯明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的根本理念，設(shè)計思路，課程目標，資料標準及課程實施提議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教化教學工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間，同開展，共互動。

本學期我深知我們每位物理老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的無學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在感情、看法價值觀等方面能夠充分開展作為教學改革的根本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程，緊扣新課程標準，在有限的時間吃透教材，依據(jù)本班學生情景說課，主講，自評，進取利用各種教學資源，創(chuàng)立性得運用教材公開輪講，反復聽評，從研講、聽評中推敲完善出精彩的案例。在團體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照看到各班實際情景，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提高老師的教學水平是非常有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在視察、操作、試驗、探討、溝通、揣測、分析和整理的過程中，公式的構(gòu)成、獲得，應用了然于心。提倡自主性〞學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者，指導者，與參加者。〞

這一觀念確實立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。八年級電路、圖型連接中、各種物理電學公式的計算、試驗都表達學生自主探究、探討。突出的過程性，注意學習結(jié)果，更注意學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探究試驗讓學生成了學習的主子，學習成了他們的需求，學中有覺察，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新空間、載體和途徑。教學活動兼顧到學問教化與人文教化的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完成的。須要我不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我在總結(jié)自我教學的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展，不斷地將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐，把仍在困惑著我的很多問題，努力處理好物理教學現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育學生應用物理的意識和本領(lǐng)。重視培育學生的探究意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。常思索，?？偨Y(jié)以科研促課改，以創(chuàng)新求開展，進一步轉(zhuǎn)變教化觀念，堅持“以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培育學生創(chuàng)新本領(lǐng)〞，以“自主創(chuàng)新〞課堂教學模式的探討與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

三、開展創(chuàng)新評價，促進學生全面開展與提高。

怎樣提高學生成果，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱忱，促進學生全面開展的手段，也作為老師發(fā)思和改善教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生學問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們的情感與看法的構(gòu)成和開展；既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的改變和開展，抓根底學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓勵確定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學風的構(gòu)成。

經(jīng)過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得必需成果，走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學過工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為明天奉獻自我的力氣。

初中物理教學工作總結(jié)篇4

我們物理組在學校及級部領(lǐng)導班子正確領(lǐng)導下接著推動我?！白灾鲃?chuàng)新〞課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，收到很好的效果。仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，以此為根底，為下學年的工作做好規(guī)劃，為我校的物理教化工作盡一點力．

一、以課程標準為依據(jù)，進入物理課堂

怎樣教物理,?課程標準?對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。因此我不斷的學習讓我有了顯明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的根本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，我在新課程標準的指導下教化教學工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間，同開展，共互動．

我深知我們每位物理老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的無學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分開展作為教學改革的根本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程，在校領(lǐng)導教研組長、集體備課組長的帶著下，緊扣新課程標準，和我校“自主創(chuàng)新〞的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組探討定搞，每個人依據(jù)本班學生狀況說課、主講、自評；主動利用各種教學資源，創(chuàng)立性地運用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。主動進行了試驗探究問題的實踐。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照看到各班實際狀況，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改良課堂教學和提高老師的教學水評是非常有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在視察、操作、試驗、探討、溝通、揣測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。〞這一觀念確實立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。九年級電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、試驗都表達學生自主探究、探討。突出的過程性，注意學習結(jié)果，更注意學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探究試驗讓學生成了學習的主子，學習成了他們的需求，學中有覺察，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。教學活動兼顧到學問教化與人文教化的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。須要每一位我不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而特別有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐我在總結(jié)自己教學的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展,不斷地將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我的很多問題，有個在相識。努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育學生應用物理的意識和實力。重視培育學生的探究意識和創(chuàng)新實力。常思索，常探討，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展,進一步轉(zhuǎn)變教化觀念，堅持“以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培育學生創(chuàng)新實力〞，以“自主創(chuàng)新〞課堂教學模式的探討與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

三、開展創(chuàng)新評價，促進學生全面開展與提高。

怎樣提高學生成果，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱忱，促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生學問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和開展；既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的改變和開展。抓根底學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓勵確定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得肯定成果

四、全面提高自身素養(yǎng)和加強師德修養(yǎng)．

本人酷愛本職工作，仔細學習新的教化理論，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教化工作做的更好，下面是本人的教學閱歷及教訓。

Ａ、政治思想方面：仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的開展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

Ｂ、教化教學方面：要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前打算：備好課。2、仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。5、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反響，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)立良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的缺乏。7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。8、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

Ｃ、工作考勤方面：我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中，我取得了肯定的成果，"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動?？荚嚦晒环€(wěn)定等。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為明天奉獻自己的力氣.

初中物理教學工作總結(jié)篇5

本學期我擔當八年級物理的教學任務，半個學期已經(jīng)過去，總體看，我較仔細執(zhí)行學校教化教學此文轉(zhuǎn)自工作安排，主動探究新的教學方法?，F(xiàn)將本學期的教化教學此文轉(zhuǎn)自工作總結(jié)如下：

1.充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的〞教學思想。

2.在課堂教學中，注意學生各種實力的培育，虛心學習先進閱歷，改良教學方法，提高自己的課堂教學水平。

3.針對農(nóng)村中學的條件及學生的詳細狀況：學生根底較差，反響較慢，作業(yè)大局部相互抄襲，物理成果不是很好，本人實行了“低起點，低難度，注意根底〞的教學方針，對學生的問題盡量作到耐性、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。

4.而對個別班級成果較好的.，實行抓兩頭的做法，在平常的教學工作，適當?shù)脑谡n堂上講一些有難度的習題，讓他們在完成全班必需完成的作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學生的實力。

5.學習習慣，物理實力的培育始終是物理教學的重點。在平常的工作中，注意聽課要求學生必需仔細聽講。完成作業(yè)必需獨立仔細，不準抄襲。作業(yè)批改后，必需仔細訂正，并對典型問題作好記載。由于學生數(shù)學根底及生活閱歷相對薄弱，因此實力的培育是長期教學的過程的結(jié)果。

6.對學生的作業(yè)作到全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找該學生談話，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的賜予適當?shù)膽土P。

以上是對本學期的教化教學此文轉(zhuǎn)自工作簡要的小結(jié)，工作中也有疏漏和缺乏，如：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習愛好；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。新課改對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學此文轉(zhuǎn)自工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為農(nóng)村教化事業(yè)奉獻自己的力氣。

初中物理教學工作總結(jié)篇6

半個學期來，我時時嚴格要求自己，專心參與學校的各項生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事；在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，相互幫帶，并能虛心向有閱歷的老師學習；對待學生那么愛惜有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民老師，做一個社會滿足的優(yōu)秀老師。

我擔當了的是初二年級1、2、3班的物理教學課程。為了滿意學生的須要，我在仔細備課、上課之余，還盡可能地利用了超多的休息時間來自學各類學問，以提高自身素養(yǎng)。多看參考書，各取精華所在。依據(jù)學生的實際狀況，我盡量抽時間去聽有豐富閱歷的朱海舟、賴進港老師的課，并向他請教該課要留意的地方，向他學習教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注意聽課了。我根本上了解我所教的三個班的狀況，包括熟識學生的姓名，座位狀況。向班主任了解整體和個體的根本狀況，除學生的家庭，思想等狀況外，在教學過程中，盡量講簡潔明白，摸清學生的思維方式，加強對學生學問駕馭。我利用空堂的時間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，數(shù)學，英語等，從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管理學生的方法。在教學的過程中不斷總結(jié)閱歷。在教學中，上課課堂氣氛盡量活潑，主要透過利用課后時間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的資料閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活潑課堂氣氛，讓學生在簡潔，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔，我盡能削減作業(yè)量，把大多的練習放在課堂上，一來能夠在課堂上剛好穩(wěn)固學問，二來能夠從學生的練習中剛好得到反響并補救。這也可避開有少局部

學生抄作業(yè)的習慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改正程，不止單單寫上一個分數(shù)，還會把學生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會剛好評講。對于個別根底較差的學生，利用課余時間進行個別輔導。這些成果較差的學生大多根底不好，所以務必有耐性

，細心地進行指導，在這個過程中，不斷讓給學生樹立信念。學生只要有進步，我不斷的鼓勵，幫助他，在每一次測驗中，增加根底題，降低學習難度，不斷增加了學生學習物理的信念。

除了日常的教學工作外，我還擔負起初二物理科其次課堂的教學。這其次課堂主要是組織了各班對物理科有深厚愛好的、成果較好的幾三、四名學生，參與電子制作競賽，并在每年的各級競賽中都取得優(yōu)異的成果。

在班級管理方面，不同的班級都有不同的特點和問題，自我感覺在課堂教學上還存在著缺乏。尤其是課堂氣氛與以及管理方面，在自己班上的學習習慣上的養(yǎng)成，以及補差方面有待于提高。

教化事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過兩個學期的工作，我深深地領(lǐng)悟到這一點。只有我們把心思放在學生身上，到處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我將不斷進步，以“校興我榮，校衰我恥〞的思想，為平山的崛起做出自己一點微薄的力氣。

初中物理教學工作總結(jié)篇7

本學期我擔當初中二年級的物理課教學工作一個學期的工作即將結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想方面

一個學期以來，我思想主動要求進步?？釔郾韭毠ぷ?。努力工作。工作中關(guān)切自己任教的教室，愛惜自己所教的學生。聽從領(lǐng)導，團結(jié)同志。每天早來晚走。主動擔當教研組內(nèi)的效勞性工作。身受學校領(lǐng)導、同志的好評和同學們的歡送。

二、教學方面

1、做到了細心備課。

一個學期以來，我主動參與集體備課。仔細與組內(nèi)同志一起探討制定學期工作安排。探討新課程標準，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際狀況和探討學生實際狀況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內(nèi)容的三維教學目標、教學的重點和難點、老師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創(chuàng)設(shè)教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之特長，克己之短處。特別明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

2、做到了仔細上課

上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我特別重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學生上課遲到的現(xiàn)象。同時，也滿意了學校的“上滿40分鐘課〞的要求。教室上我面對全體學生。盡努力讓每一名學生得到開展。給他們搭建展示自我的平臺。創(chuàng)立獲得勝利的時機。通過創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生的學習熱度。努力做到課起先，趣以生;課進行，趣正濃;課結(jié)束，趣尤存。教室上我注意培育每一名學生的特性特長。盡努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方法在教室上得到利用。同時，讓同學們的合作相識和團隊精神在組織合作學習中得以培育和熬煉。同學們在老師的引導下相互學習，相互幫助。一局部學生真正充當了教室上小先生的作用。學生的各方面實力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。

3、主動參與物理科研工作

本學期我代表我們學校去參與地區(qū)的說課競賽，從中我學到了許多新的教化理念，并且取的了較好的成果。對于我個人的業(yè)務水平是一個很大的提高。

一個學期的工作做了很多，回憶起來確實有很多工作值得我去回味。有勝利讓我興奮的地方，也有失敗讓我痛心的地方。勝利的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我一個學期工作的總結(jié)。

初中物理教學工作總結(jié)篇8

隨著課程改革的深化，老師的職責越來越不是單純地教，更多的應當是導。

老師角色的改變，要求我們的教學要突出一個“學〞字，引導學生學得主動，學出效果。新課程理念要求老師多渠道地培育學生的實力。人的實力中最關(guān)鍵的是學習實力，學習實力是學生自己獲得學問的實力，是一種綜合實力，它包括覺察問題的實力、獨立思索的實力、解決問題的實力和開展新學問的實力等，這種實力的獲得的最正確途徑是讓學生參加各種自主合作學習的活動，而物理試驗課正是這些最正確途徑中的一種。

學生的試驗學習過程是一個覺察問題、分析問題、解決問題的過程。在初中物理試驗課中，我主要采納探究型方法和策略，詳細操作步驟如下。

1.課前指導。鑒于初中學生剛接觸物理，所駕馭的學問未成系統(tǒng)，因此每做一個試驗，都必需做課前指導。如從網(wǎng)上搜尋，查閱有關(guān)試驗工程的相關(guān)信息資料

2.分工合作。試驗方案確定后，在試驗的過程中，小組成員應分工合作，照實驗中遇到障礙，應當有的負責查資料，有的負責請老師指導等，做到人人動手，個個進入角色。一遇看法分歧，心平氣和地分析、提煉，從中覺察有價值的信息，進而提出新的解決方案，然后帶著一系列新問題再查閱、再思索、再組織，如此反復、滾動，使學生擴大閱讀面、學問面，最終到達試驗的學習目標，形成小組的試驗總結(jié)報告。整個過程，生生間的交互作用和影響不是一次性的或間斷的，而是一個鏈狀、循環(huán)的連續(xù)過程。

3.成果展示。步驟一是對每個試驗小組的試驗報告進行評比。老師先讓各組代表對自己的總結(jié)報告自評，然后各組互評