第第頁人工智能心得體會

人工智能心得體會1

李開復(fù)號稱最會說話的計(jì)算機(jī)男神，曾經(jīng)是微軟谷歌的副掌門，現(xiàn)在是創(chuàng)新工廠的大bo，在微博有超過半個(gè)億粉絲。第一此認(rèn)識到他和人工智能這個(gè)概念是在奇葩大會這個(gè)節(jié)目中，他的觀點(diǎn)及幽默風(fēng)趣的話語引起了我的愛好，所以在這個(gè)寒假中我讀了他的《人工智能》一書。

近幾年，移動互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)上購物、物流快遞、高鐵、地鐵、城市建設(shè)等讓我們生活發(fā)生了天翻地覆的改變。讓我對將來產(chǎn)生了無限的暢想，我的科目二一貫沒過，為什么人要買車？為什么不能有一輛無所不在的滴滴，當(dāng)我們要出門的時(shí)候它就來了，它是共享經(jīng)濟(jì)，它會降低空氣污染，甚至有一天車與車之間能對話：“我要爆胎了，快散開”等等。

下一個(gè)十年，社會還會發(fā)生怎樣的改變呢？李開復(fù)認(rèn)為，人工智能、機(jī)器人作為大熱的方向，也會引領(lǐng)時(shí)代變革風(fēng)，許多規(guī)律簡約、重復(fù)式、機(jī)械式的勞作被機(jī)器人取代；制造、金融、家政等等行業(yè)，許多傳統(tǒng)的管理經(jīng)營模式也會隨之發(fā)生轉(zhuǎn)變。將來人類50%的工作都會被人工智能取代。但是人與機(jī)器最大區(qū)分是有感情，在將來創(chuàng)新思維、審美技能、藝術(shù)哲學(xué)這些更顯的寶貴。

人是最繁復(fù)情感動物，怎樣才能教育好同學(xué)，使教育發(fā)揮最大限度的作用呢，那就是老師的愛，是人工智能永久無法做到的'，我認(rèn)為幼師這個(gè)職業(yè)是不會被取代的，人工智能的進(jìn)展能夠給我們很多援助，現(xiàn)在也有很多幼兒園在教育教學(xué)中運(yùn)用了VR、AR等技術(shù)，以后科技越來更加達(dá)我們的教學(xué)工作也會越來越便利。但是現(xiàn)在微博上有一件事也引起了大家的熱議，一位學(xué)校老師在教古詩“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”時(shí)，播放了現(xiàn)實(shí)瀑布視頻來呈現(xiàn)瀑布的氣概磅礴，可是瀑布落下真的有三千尺嗎？這樣會不會局限的孩子的想象力呢，莎士比亞說：“一千個(gè)讀者眼中就有一千個(gè)哈姆雷特”因而每個(gè)人對古詩的理解也就不同。在科技高速進(jìn)展之時(shí)要保持與時(shí)俱進(jìn)、不懼轉(zhuǎn)變、不斷學(xué)習(xí)成長就不會被時(shí)代淘汰。人工智能會讓自己從事的工作帶來什么樣的轉(zhuǎn)變？如何運(yùn)用？這些問題更值得我們大家深思。

人工智能心得體會2

一、在中學(xué)校開展的機(jī)器人教育具有重要的意義。主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：

１、促進(jìn)教育方式的變革，培育同學(xué)的綜合技能

在機(jī)器人教育中，課堂以同學(xué)為中心，老師作為指導(dǎo)者提供學(xué)習(xí)材料和建議，同學(xué)需要自己去學(xué)習(xí)知識，構(gòu)建知識體系，提出自己的解決方案，從而有效培育了動手技能、同學(xué)創(chuàng)新思維技能。

２、有效激發(fā)學(xué)習(xí)愛好、動機(jī)“寓教于樂”是我們教育追求的目標(biāo)。這也是當(dāng)前教育游戲成為當(dāng)前討論熱點(diǎn)一個(gè)緣由。學(xué)習(xí)愛好是同學(xué)的學(xué)習(xí)勝利重要因素。機(jī)器人教育可以通過競賽形式，得到四周環(huán)境的認(rèn)可和贊頌，能夠激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，激發(fā)同學(xué)的斗志和拼博精神。

３、培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能

機(jī)器人教育中大多以小組形式開始，機(jī)器人的學(xué)習(xí)、競賽事實(shí)上是一個(gè)團(tuán)體學(xué)習(xí)的過程。它需要學(xué)習(xí)者團(tuán)結(jié)協(xié)作，饒恕小組其他成員的缺點(diǎn)和不足，能夠與他人進(jìn)行有效溝通與溝通。在實(shí)踐熬煉中提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能，其效果比一般的教育方式、方法更加有效。

４、擴(kuò)大知識面，轉(zhuǎn)換思維方式

在機(jī)器人的學(xué)習(xí)過程中，通過制作機(jī)器人過程中的實(shí)際問題解決，可以學(xué)到模擬電路、力學(xué)等方面知識，不但對物理學(xué)科、計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)起到促進(jìn)作用，同時(shí)也擴(kuò)大、加深了同學(xué)科學(xué)知識；通過完成任務(wù)和模擬項(xiàng)目使同學(xué)在為機(jī)器人擴(kuò)充接口的過程中學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)字電路方面的知識；通過為機(jī)器人編寫程序，不但學(xué)到計(jì)算機(jī)編程語言、算法等顯性知識，更有意義的是通過為機(jī)器人編寫程序?qū)W到科學(xué)而高效的思維方式，規(guī)律判斷思維、系統(tǒng)思維等隱性知識

二、中學(xué)校機(jī)器人教學(xué)活動的幾點(diǎn)做法：

考慮到中學(xué)校生和機(jī)器人課程的特點(diǎn)，為培育同學(xué)的綜合設(shè)計(jì)技能和創(chuàng)新技能，本人認(rèn)為機(jī)器人教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織方面一改其它課程的教學(xué)模式，走出一條新的路子來。

1、教學(xué)內(nèi)容：機(jī)器人教學(xué)應(yīng)留意同學(xué)知識廣度的學(xué)習(xí)。雖然僅通過一門課程來擴(kuò)充同學(xué)的知識面效果有限，但是由于機(jī)器人的設(shè)計(jì)涉及到光機(jī)電一體化、自動掌握、人工智能等多方面問題，既有硬件設(shè)計(jì)也有軟件設(shè)計(jì)，所以是讓同學(xué)了解和掌控大量知識的絕好機(jī)會。知識不追求深度，只要求廣度。例如在確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)，留意力不要僅放在競賽用輪式成品機(jī)器人上，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注單片機(jī)、嵌入式CPU、各種傳感器、電機(jī)、機(jī)械部件等軟硬件技術(shù)在機(jī)器人和自動化技術(shù)上的應(yīng)用。

2、教學(xué)方法：應(yīng)依據(jù)學(xué)段和學(xué)科狀況選擇不同的綜合設(shè)計(jì)教學(xué)方法。如：學(xué)校階段可讓同學(xué)完成輪式競賽用機(jī)器人的功能模塊組裝的設(shè)計(jì)；中學(xué)階段可進(jìn)行生活與學(xué)習(xí)中有用機(jī)器人的創(chuàng)意設(shè)計(jì)；高中信息技術(shù)課中可重點(diǎn)對機(jī)器人智能軟件算法進(jìn)行設(shè)計(jì)；而高中通用技術(shù)課中可重點(diǎn)對機(jī)器人的電氣部分、傳感器部分、動力部分和機(jī)械部分進(jìn)行相關(guān)設(shè)計(jì)。總之，教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)側(cè)重綜合設(shè)計(jì)，而不是放在問題的分析上。

3、教學(xué)組織機(jī)器人教學(xué)應(yīng)事先營造好供同學(xué)動手動腦進(jìn)行設(shè)計(jì)活動的環(huán)境。提供須要的設(shè)備和工具〔包括工具軟件〕，組織同學(xué)進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，特別應(yīng)留意探究式學(xué)習(xí)三個(gè)要素〔任務(wù)驅(qū)動、協(xié)作學(xué)習(xí)、老師引導(dǎo)〕的構(gòu)成，讓同學(xué)能夠充分化動手。同時(shí)，還應(yīng)提倡設(shè)計(jì)過程的規(guī)范化，用于提高同學(xué)的綜合設(shè)計(jì)技能。教學(xué)活動不僅在課堂上進(jìn)行，還應(yīng)組織同學(xué)在課余時(shí)間做適當(dāng)?shù)墓ぷ?，以保證教學(xué)的完整性和有效性。

教育機(jī)器人活動受到越來越多的師生歡迎，教育機(jī)器人必將為我國的素養(yǎng)教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，教育機(jī)器人的前途是光明的。

人工智能心得體會3

20**年11月17日

今日上午線上參與了萊西市信息技術(shù)學(xué)科人工智能與編程教學(xué)研討會，觀摩了張老師《變量》一堂課，本課張老師精湛的業(yè)務(wù)知識和奇妙的駕馭課堂的技能讓我受益匪淺。下面我從幾個(gè)方面來談一下感受：

一、激趣導(dǎo)入，引入新知

同學(xué)們都對刮獎(jiǎng)特別感愛好，通過刮獎(jiǎng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，同學(xué)很快的融入課堂環(huán)境中，同學(xué)們積極參入，踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)愛好盎然，在寓教于樂額學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)新知識，掌控新技能。

二、積極探究，形象直觀

同學(xué)們利用之前所學(xué)程序可以計(jì)算出簡約的價(jià)格，但是當(dāng)問題漸漸增多，利用之前的方法就特別麻煩了，這時(shí)候引導(dǎo)同學(xué)提出問題，教給同學(xué)新的知識點(diǎn)-變量。

三、小組合作，積極探究

本節(jié)課同學(xué)參入度高，動手實(shí)踐技能強(qiáng)，設(shè)計(jì)的問題層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣