九年級化學：專題：“蠟燭焚燒實驗”達標檢測練習題（無答案）九年級化學：專題：“蠟燭焚燒實驗”達標檢測練習題（無答案）第12第12頁/共12頁#/12③實驗3中，加入的二氧化錳質量為g.④寫出上述反響的文字表達式.⑤同樣條件下，實驗3產生氧氣的速率最快，說明.(2)同學經過查閱資料得悉，雙氧水在70℃以上會較快分解產生氧氣.為了考證加熱雙氧水也能夠產生氧氣，同學們選擇圖2裝置(氣密性優(yōu)秀)進行實驗.實驗中察看到試管內產生氣泡，但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃，可能的原由是，同學剖析原由后，采納了法采集氣體，再查驗，證明加熱雙氧水也可產生氧氣.小睿平常勤學愛動腦，聽了同學們的剖析，他動手用向上排空氣法采集了一瓶氧氣，伸入帶火星的木條也復燃了.他用向上排空氣法采集氧氣的原由；為了保證采集到的氧氣能使帶火星的木條復燃，他對裝置作了什么變動？.(3)同學們熱情議論后以為：對圖2裝置進行,兩處變動，也能夠用加熱氯酸鉀制取氧氣. ①在加熱KC1O3制O2的過程中，發(fā)現產生O2的速率很慢，經檢查不是KC1O3變質，也不是裝置氣密性不好，你以為最可能的原由是.②該反響的文字表達式.(4)將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的干燥的集氣瓶中，可察看到,且瓶壁上有水霧出現，證明蠟燭焚燒有水生成.接著，將蠟燭從集氣瓶中拿出，(填實驗步驟和現象)，證明蠟燭焚燒還生成了二氧化碳.在水面上。由此可推導白臘的三個物理性質是.某同學對蠟燭(主要成分是白臘)及其焚燒進行以下研究，請?zhí)顚懸韵驴崭瘢?1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。由此可推導白臘的三個物理性質是（2）點燃蠟燭，察看蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰芯三層。把一根火柴放在蠟燭的火焰中，以下圖，約1s后拿出，能夠看到火柴梗的（填“a、”“b”或“c”）處最初碳化。結論：蠟燭火焰的 層溫度最高。（3）再將一只干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方，燒杯內壁出現水霧；用另一只內壁被澄清石灰水濕潤的燒杯罩在火焰上方，澄清石灰水變污濁結論：說明蠟燭焚燒的生成物中含有 和 。由此可證明白臘中必定含有 元素；（4）在該實驗中，將蠟燭熄滅，燈芯上有白煙冒出。研究：蠟燭剛熄滅時產生的白煙是什么？提出問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？提出假定：A．白煙是焚燒時生成的二氧化碳B.白煙是焚燒時生成的水蒸氣C.白煙是白臘蒸氣凝成的白臘固體實驗研究：針對上述三個假定進行實驗， ①吹滅蠟燭，立刻用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了考證假定 （填序號）。②吹滅蠟燭，立刻用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現水霧，說理解煙不是 。③吹滅蠟燭，立刻用燃著的木條去點白煙。（注意不要接觸燭芯），發(fā)現蠟燭從頭被點燃，說理解煙擁有可燃性，這為假定 供給了憑證。同時可清除假設 ，因為 。.蠟燭焚燒剛熄滅時產生的白煙是什么？問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假定：①白煙是焚燒時生成的二氧化碳②白煙是焚燒時生成的水蒸氣③白煙是白臘蒸氣凝成的白臘固體小顆粒實驗：(1)吹滅蠟燭，立刻用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假定 '填序號)，可是這樣做其實不可以得出正確的結論.原由是?(2)吹滅蠟燭，立刻用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現水霧，說理解煙不是(3)吹滅蠟燭，立刻用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯)，發(fā)現蠟燭從頭被點燃，說理解煙擁有可燃性，這是為假定供給了憑證.同時可清除假定，因為.四、綜合題.對蠟燭及其焚燒的研究(1)點燃前(實驗前) 構成:顏色狀態(tài)氣味硬度密度水溶性(2)焚燒中：①蠟燭焚燒發(fā)出色的火焰，放熱、發(fā)光，蠟燭漸漸變短，受熱時，冷卻后又.②木條處于外焰的部分最初變黑，外焰溫度最.燒杯內壁有出現，說明蠟燭焚燒生成了；蠟燭焚燒后還生成能使澄清石灰水變的氣體，說明蠟燭焚燒還生成了.蠟燭焚燒的文字表達式.(3)熄滅后：有一股白,能從頭焚燒，白煙是..看圖片，聯合教材知識，填寫以下空白.(1)納米銅擁有，在室溫下可TOC\o"1-5"\h\z拉長50多倍而不出現裂紋，金屬銅的顏色是