心理健康知識競賽題目判斷對錯1心理學(xué)的基本任務(wù)是揭示人的心理活動規(guī)律，實現(xiàn)對人的心理現(xiàn)象的正確說明，準(zhǔn)確預(yù)測和有效控制與調(diào)節(jié)，從而提高人的實踐活動的效率。（A）A對B錯2、去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。（B）

A對B錯3、心理壓力總是有害的。（B）

A對B錯4、同樣的不幸事件會因為個體的不同所引起的挫折感是不一樣的。（A）

A對B錯5、害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（A）

A對B錯6、人本主義的觀點認(rèn)為，人類的主要任務(wù)是使自己的潛能得到不斷發(fā)展。（A）

A對B錯7、酗酒也是一種心理障礙。（A）

A對B錯8、動機(jī)水平越高，工作效率就越高（B）

A對B錯9、一般把天才兒童智商的最低臨界線定為140。（B）答案：130A對B錯10、心理健康與心理障礙是相對的概念，二者相比較而存在，其中沒有絕對的界線。（A）

A對B錯11、引導(dǎo)學(xué)生合理的情緒疏泄，就是以建設(shè)性的態(tài)度關(guān)心理解其困境。（A）

A對B錯12、課堂氣氛是對學(xué)生課堂行為施加的外部準(zhǔn)則。（A）

A對B錯選擇題目1.一個人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（

D）A

恐怖癥

B

一般性焦慮障礙

C

抑郁癥

D

強迫癥

2、考試焦慮主要屬于（A

）方面的問題。

A.情緒

B.氣質(zhì)

C.性格

D.行為3妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（

A）

A

自戀型

B

反社會型

C

偏執(zhí)型

D

控制型

4、當(dāng)天實記的外語材料，最好在（A）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。A24小時內(nèi)B第二天C第三天D第二周5、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（

C）

A

刻板印象

B

社會吸引

C

從眾

D

服從

6不是少年期自我意識發(fā)展的特點是（D

）

A.“成人感”出現(xiàn)

B.獨立性增強

C.評價能力提高

D.身體發(fā)育快7、下列哪種學(xué)習(xí)方法可以獲得學(xué)習(xí)材料后的最佳保持？（B

）

A.仔細(xì)而緩慢閱讀

B.進(jìn)行過度學(xué)習(xí)

C.死記硬背

D.學(xué)習(xí)完立即休息

8、小強是一位很想獲得成功的有志青年。他的老板先有三件事情需要完成：一件比較容易、一件中等難度、一件很難。如果小強可以挑選其中一件來完成，你估計小強會（

C）

A.挑選最難的那一件

B.挑選最容易的那一件

C.挑選中等難度的那一件

D.尋求老板的意見以避免老板對他的可能的負(fù)面評價

9、在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對人際關(guān)系影響最大的是（D

）

A.興趣

B.性格

C.知識水準(zhǔn)

D.價值觀念

10.

“砍頭不要緊，只要主義真，殺了我一個，自有后來人”詩句中所表現(xiàn)出的高尚情操是（C）。

A．美感B．理智感C．道德感D．激情11、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是(

C

)

A.

自卑者

B.

自負(fù)的人

C.

完美主義者

D.偏執(zhí)者

12、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評價過低”主要描述是(

A

)

A.

抑郁癥

B.

自負(fù)

C.

躁狂癥

D.強迫癥

13、人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及(

D

)

A.

獨立質(zhì)

B.

嚴(yán)謹(jǐn)型

C.

興奮型

D.膽汁質(zhì)

14、學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是(

A)

A.

心理健康教育

B.

進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查

C.

心理咨詢

D.心理治療

15、

易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫：（C

）

A

焦慮

B

恐懼

C

情感脆弱

D

情緒低落16

下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是（D）

A

情緒穩(wěn)定

B

情緒愉快

C

經(jīng)常開心

D

喜樂無常17

不是積極心態(tài)的作用的是（

D

）

A.

內(nèi)心的平靜

B.信心

C.

成功的意識

D.

浮躁

18.由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是（D）Ａ．快樂Ｂ．悲哀Ｃ．憤怒Ｄ．恐懼19.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（

D

）

A

容易疲勞

B

自我壓迫

C

睡眠障礙

D

缺乏生活興趣20.關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯誤的AA、自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低B、自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識，無法悅納自己C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定D對成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一21.以下不利于睡眠的是(D)A睡房較暗B.定時運動C.每晚定時上床睡覺D.臨睡前運動22、按照心理學(xué)的觀點，大部分心理問題來源于

(

D

)

A.家庭內(nèi)部

B.社會環(huán)境

C.人際關(guān)系的處理

D.自身的內(nèi)部沖突

23、團(tuán)體咨詢最適宜的對象是

(

B)

A.學(xué)習(xí)困難者

B.人際適應(yīng)不良者

C.情緒困擾者

D.人格障礙者

24、人在危險緊急意外事件出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為

(

D.

)

A.激情

B.心境

C.激越

D.應(yīng)激

25、下列哪些陳述不符合青少年的心理特點？（

D

）

A精力旺盛

B.感情豐富

C.渴望獨立

D.認(rèn)識能力高，看問題全面26、心理健康的最終目標(biāo)是

(

C)

A.自我實現(xiàn)

B.和諧人際關(guān)系

C.保持人格完整

D.保持協(xié)調(diào)情緒27、有的學(xué)生在上課時講小話、做小動作，這是|（

C

）

A

注意的轉(zhuǎn)移

B

注意的分配

C

注意的分散

D

注意的起伏

28、人們遭遇不良情緒時,正確的處理方式為(D)A.喝酒B.吃大量的東西C.壓抑負(fù)性的情緒D.和朋友傾訴29、

良好的心理康復(fù)能力不包括（

C

）

A精神創(chuàng)傷后不留嚴(yán)重痕跡

B

再次回憶創(chuàng)傷時較為平靜

C回憶起既往的精神創(chuàng)傷時情緒波動大

D回憶起精神創(chuàng)傷時，原有的情緒色彩變得平淡

30、.兒童做了好事之后.老師及時給予表揚.這在行為主義中被稱為(D)A.反映B.刺激C.聯(lián)結(jié)D.強化31、小組合作學(xué)習(xí)的意義在于(B)

A.針對學(xué)習(xí)自主性B.人際交往，相互促進(jìn)

C.個性張揚

32.領(lǐng)導(dǎo)是對群體或個人施加心理影響，使之努力實現(xiàn)組織目標(biāo)，并與（D）保持一致的過程。A組織B領(lǐng)導(dǎo)者C群體D環(huán)境33、張某自參加工作以來，對待工作一直態(tài)度認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級李某對他的評價極高。但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的知識與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對不可能出現(xiàn)你所說的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會知覺中的：（D）A.第一印象效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.定型效應(yīng)

34、當(dāng)兒童出現(xiàn)不良行為時，施予厭惡刺激或剝奪他正在享受的獎勵刺激，這種行為矯正模式是（B）A正強化B懲罰C負(fù)強化D消退補充題目：35.動機(jī)水平越高，工作效率就越高（B）

A對B錯36.當(dāng)刺激事件打破了有機(jī)體現(xiàn)有的平衡或超過了個體的能力所及，個體就會感受到壓力。（A）

A對B錯37.心理健康與心理障礙是相對的概念，二者相比較而存在，其中沒有絕對的界線。（A）

A對B錯38.心理治療一般都是一對一的治療，小組治療收效甚微。（B）

A對B錯39.判斷是否為變態(tài)心理，最終應(yīng)該通過心理測量或醫(yī)學(xué)鑒定來確認(rèn)。（A）

A對B錯40.情緒的合理疏泄雖然不是必要的，但有益于身體健康。（B）

A對