含答案及解析一、單項(xiàng)選擇題（601有一個(gè)最正確或最符合題意）。1、社會(huì)工作者小胡計(jì)劃對(duì)受虐婦女群體進(jìn)行研究，并決定采取定性研究方法。此研究方法應(yīng)側(cè)重于()。A、發(fā)現(xiàn)所研究的受虐婦女群體的特殊B、推論受虐婦女群體的總體特征C、驗(yàn)證有關(guān)婦女被虐待的理論假設(shè)D、歸納提煉出有關(guān)受虐婦女問(wèn)題的理論【參考答案】：A【解析】：定性研究注重具體獨(dú)特的現(xiàn)象，收集和分析非數(shù)字化資料，描述【解析】：定性研究注重具體獨(dú)特的現(xiàn)象，收集和分析非數(shù)字化資料，描述回答者所經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)，探索社會(huì)關(guān)系，從而對(duì)個(gè)體進(jìn)行理解、闡釋和深度描述。2、我國(guó)《殘疾人保障法》規(guī)定，各級(jí)人民政府對(duì)接受義務(wù)教育的殘疾學(xué)生、貧困殘疾人家庭的學(xué)生()。AB、免收學(xué)費(fèi)和實(shí)收雜費(fèi)D、提供免費(fèi)教科書，并給予寄宿生活費(fèi)等費(fèi)用補(bǔ)助【參考答案】：D【解析】：《殘疾人保障法》規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)殘疾兒童、【解析】：《殘疾人保障法》規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)殘疾兒童、提供免費(fèi)教科書，并給予寄宿生活費(fèi)等費(fèi)用補(bǔ)助；對(duì)接受義務(wù)教育以外其他教育的殘疾學(xué)生、貧困殘疾家庭人家的學(xué)生按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定給予資助。3、社會(huì)工作者曉婷最近為一個(gè)班的部分學(xué)生開展了小組工作。在工作過(guò)程中，曉婷將工作的焦點(diǎn)放在組員個(gè)人的成長(zhǎng)和正向改變。在曉婷看來(lái)，每個(gè)人都會(huì)遇到逆境，每個(gè)人都有潛能，我們要學(xué)會(huì)在逆境中挖掘自己的潛能并且提升自己的能力。社會(huì)工作者曉婷開展的是（）。A、成長(zhǎng)小組B、教育小組C、支持小組D、治療小組【參考答案】：A【解析】：【解析】：4、根據(jù)《中華人民共和國(guó)婚姻法》，下列情形中，符合結(jié)婚自愿的是()。A、小麗的父母因貪圖錢財(cái)而強(qiáng)迫小麗與小強(qiáng)結(jié)婚B、小麗不顧父母的反對(duì)堅(jiān)持同意與小強(qiáng)結(jié)婚C、小麗因擔(dān)心小強(qiáng)傷害自己家人而同意與小強(qiáng)結(jié)婚D、小麗被小強(qiáng)威脅而同意與小強(qiáng)結(jié)婚【參考答案】：B【解析】：《中華人民共和國(guó)婚姻法》規(guī)定，結(jié)婚的必備條件之一即結(jié)婚必【解析】：《中華人民共和國(guó)婚姻法》規(guī)定，結(jié)婚的必備條件之一即結(jié)婚必須男女雙方完全自愿，不許任何一方對(duì)他方加以強(qiáng)迫或任何第三者加以干涉。5、讓服務(wù)對(duì)象的不適應(yīng)行為與某種厭惡性反應(yīng)建立聯(lián)系，迫使服務(wù)對(duì)象體會(huì)到不愉快的經(jīng)驗(yàn)并逐漸放棄不適應(yīng)的行為。這種行為治療技巧被稱為()。A、放松練習(xí)B、系統(tǒng)脫敏C、滿灌療法D、厭惡療法【參考答案】：D【解析】：厭惡療法即讓服務(wù)對(duì)象的不適應(yīng)行為與某種厭惡性反應(yīng)建立聯(lián)系，【解析】：厭惡療法即讓服務(wù)對(duì)象的不適應(yīng)行為與某種厭惡性反應(yīng)建立聯(lián)系，迫使服務(wù)對(duì)象體會(huì)到不愉+快的經(jīng)驗(yàn)并逐漸放棄不適應(yīng)的行為。故選D。6、如今的志愿者可以分為企業(yè)志愿者、單一活動(dòng)志愿者、過(guò)渡性志愿者、津貼志愿者等，這說(shuō)明（）。A、志愿者工作類型多元化B、志愿者身份多元化C、志愿者工作難度多元化D、志愿者工作模式多元化【參考答案】：B【解析】：【解析】：7、在小組中期，成員們相互問(wèn)會(huì)出現(xiàn)同胞式的競(jìng)爭(zhēng)，也會(huì)發(fā)生從家庭成員到小組成員的移情，這表明小組成員()。A、內(nèi)部不和諧B、對(duì)小組期望降低C、關(guān)系疏離D、關(guān)系緊密化【參考答案】：D【解析】：小組工作的中期轉(zhuǎn)折階段是組員關(guān)系走向緊密化的時(shí)期，也是小【解析】：小組工作的中期轉(zhuǎn)折階段是組員關(guān)系走向緊密化的時(shí)期，也是小組內(nèi)部權(quán)利競(jìng)爭(zhēng)開始的時(shí)期。這個(gè)階段社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)在于，通過(guò)專業(yè)輔導(dǎo)，協(xié)調(diào)和處理組員之間的競(jìng)爭(zhēng)及各種可能的沖突，促進(jìn)小組內(nèi)部的良性競(jìng)爭(zhēng)與和諧，推動(dòng)小組關(guān)系走向緊密化。8、小陽(yáng)經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè)，班主任在家訪中發(fā)現(xiàn)，小陽(yáng)的父親經(jīng)常出差，沒(méi)有時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)；小陽(yáng)的母親沒(méi)有工作，成天忙著打牌和炒股，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活并不關(guān)注。據(jù)此，班主任判斷小陽(yáng)的家庭教養(yǎng)模式是()。A、沖突型B、支配型C、民主型D、放任型【參考答案】：D【解析】：放任型的家庭教養(yǎng)模式中家長(zhǎng)既缺少愛(ài)心、耐心，也缺乏責(zé)任感，【解析】：放任型的家庭教養(yǎng)模式中家長(zhǎng)既缺少愛(ài)心、耐心，也缺乏責(zé)任感，對(duì)孩子放任自流。在放任型的家庭教養(yǎng)模式下，孩子由于得不到必要指導(dǎo)和正常約束，會(huì)形成缺乏自信、自制力差、不負(fù)責(zé)任、情緒波動(dòng)異常、待人處世具有攻擊性、易受誘惑、做事權(quán)宜敷衍、缺乏理想等心理傾向。題中，小陽(yáng)的父母各自忙自己的事，對(duì)小陽(yáng)的學(xué)習(xí)和生活并不關(guān)注，屬于放任型的家庭教養(yǎng)模式。9、下列社會(huì)工作者的服務(wù)中，體現(xiàn)建構(gòu)社會(huì)資本功能的是（）。A、老張采用小組工作方法幫助刑滿釋放人員重建自信，促進(jìn)其就業(yè)B、老楊采用心理輔導(dǎo)方法舒緩失獨(dú)老人哀傷情緒，改善其生活質(zhì)量C、老田聯(lián)系電影院為視力障礙人士舉辦聽(tīng)影活動(dòng)，促進(jìn)其支持網(wǎng)絡(luò)建立D、老李通過(guò)“四點(diǎn)半課堂”為城市貧困兒童開展助學(xué)活動(dòng)，改善其學(xué)業(yè)狀況【參考答案】：C【解析】：【解析】：10、某社區(qū)居住了多位精神疾病康復(fù)者，社區(qū)社會(huì)工作者為此招募了6AB、服務(wù)實(shí)務(wù)知識(shí)CB【解析】：志愿者訓(xùn)練包括知識(shí)、技巧和態(tài)度三方面的灌輸和交流，其主要【解析】：志愿者訓(xùn)練包括知識(shí)、技巧和態(tài)度三方面的灌輸和交流，其主要內(nèi)容包括：一是讓志愿者認(rèn)識(shí)志愿服務(wù)的意義，了解機(jī)構(gòu)政策目標(biāo)和理想使命，促進(jìn)志愿者個(gè)人目標(biāo)和機(jī)構(gòu)目標(biāo)達(dá)成一致；二是根據(jù)服務(wù)崗位的要求，對(duì)志愿者進(jìn)行實(shí)務(wù)訓(xùn)練，包括相關(guān)知識(shí)、技巧和態(tài)度，以確保服務(wù)質(zhì)量達(dá)到應(yīng)有的水平；11A、普通社會(huì)工作C、福利性社會(huì)工作D、行政性社會(huì)工作【參考答案】：A【解析】：當(dāng)前我國(guó)存在著對(duì)社會(huì)工作的三種不同的理解，即普通社會(huì)工作、【解析】：當(dāng)前我國(guó)存在著對(duì)社會(huì)工作的三種不同的理解，即普通社會(huì)工作、行政性社會(huì)工作和專業(yè)社會(huì)工作。其中，普通社會(huì)工作是指在本職工作之外從事的、不計(jì)報(bào)酬的服務(wù)性或公益性工作。12、趙媽媽向社會(huì)工作者抱怨她2歲的兒子冰冰太不懂事，總是“偷吃光”1歲弟弟的營(yíng)養(yǎng)餅干，害得趙媽媽要喂小兒子時(shí)措手不及、又急又氣。如果你是這位社會(huì)工作者，你將要向趙媽媽解釋冰冰的行為。以下解釋最貼切的是()。A、冰冰有一定的行為障礙，需要矯正B、3歲前的嬰幼兒基本上是自我中心的，還難以從他人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，冰冰行為正常C、可能是給冰冰講道理不夠，可以多給冰冰講道理，讓他理解其行為給弟弟帶來(lái)的不便D、冰冰可能討厭小弟弟，所以故意這樣做，可以理解【參考答案】：B【解析】：嬰幼兒階段中皮亞杰的理論說(shuō)明冰冰的年齡還處在以自我為中心【解析】：嬰幼兒階段中皮亞杰的理論說(shuō)明冰冰的年齡還處在以自我為中心的認(rèn)知水平，是這個(gè)年紀(jì)正常發(fā)展的必經(jīng)階段，故答案B的說(shuō)法正確。13、社會(huì)工作者通過(guò)接觸，了解到因病致貧的貧困戶生活極度困難，因此專門就低保邊緣戶的問(wèn)題向相關(guān)部門提出建議。在社區(qū)照顧模式中，其承擔(dān)的角色是()。A、倡導(dǎo)者B、教育者C、倡議者D、領(lǐng)導(dǎo)者【參考答案】：C【解析】：倡議者角色是指為較為特殊的服務(wù)對(duì)象倡議和爭(zhēng)取合