初三上學(xué)期工作計劃初三上學(xué)期工作規(guī)劃_初三上學(xué)期工作準(zhǔn)備

彈指之間，三年的時間靜靜消逝，我們馬上步入初三的大門，迎來中考的挑戰(zhàn)。因此，為了使同學(xué)們不留下圓滿，學(xué)習(xí)更上一層樓，班級的工作便要有所改動了，必需擬定新的方案來適應(yīng)初三的新生活。

一、班級治理方面：

1、班級治理崗位責(zé)任制

之前班級治理的分工只是落實(shí)到干部身上，這次為了節(jié)省時間，我們打算將班級的職務(wù)讓每位同學(xué)都分擔(dān)一些，做到人人都是治理者，人人都是被治理者。治理因時而動，權(quán)利彼此制約，從而在最快的時間內(nèi)在班級中形成較好的學(xué)習(xí)和治理秩序。如此治理，使得事半功倍，讓人人在班級中擔(dān)當(dāng)責(zé)任也可培育同學(xué)自身責(zé)任感。

2、培育班干部的自主治理力量

初中階段是一個人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主見讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培育學(xué)生力量的一個有效途徑。作為班干部就更應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何自主治理。或許在小學(xué)中各項(xiàng)工作都是教師指定好，規(guī)劃好的，干部們只要根據(jù)教師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的學(xué)生干部需要依據(jù)班級狀況自主制定班級治理規(guī)劃，自己完成發(fā)覺問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待教師的處理。固然班干部更應(yīng)做好教師與學(xué)生之間的橋梁工作，準(zhǔn)時向教師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到準(zhǔn)時的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。作為班干部，應(yīng)當(dāng)將自己的集體看成一個大家庭，每個同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級形成一種相互幫忙，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會組織同學(xué)更好的進(jìn)展學(xué)習(xí)閱歷溝通，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)展反省和改良，從而提高學(xué)習(xí)成績。總之，作為班級干部凡事要以身作責(zé)，時刻關(guān)懷班級，使整個班級形成一種良好的自主治理模式。

二、學(xué)風(fēng)建立方面：

1、取消班級日志，利用班級博客學(xué)習(xí)

進(jìn)入初三后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)也漸漸繁重。為了節(jié)省時間，減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān)，班委們打算將班級日志取消，但這并不意味著班級博客將會荒廢。為了充分利用班級博客，在開學(xué)前由語文課代表將每一篇課文按學(xué)號分給每一位同學(xué)，提示同學(xué)在上課前收集好預(yù)習(xí)資料并上傳至班級博客。每一課完畢后，也可將個人的感想或內(nèi)容重點(diǎn)上傳到班級博客上與大家共享。同時，班級博客也是展現(xiàn)自我的一個平臺，同學(xué)們可將自己寫的佳作上傳讓大家共同學(xué)習(xí)。班級博客可拉近同學(xué)們的距離，讓彼此相互學(xué)習(xí)與競爭，是一個良好的學(xué)習(xí)平臺。

2、樹立學(xué)期目標(biāo)。

剛進(jìn)入初三，同學(xué)們學(xué)習(xí)的緊迫感還不是那么強(qiáng)，對于學(xué)習(xí)目標(biāo)也還比擬模糊。因此，由每為位同學(xué)之前的學(xué)習(xí)表現(xiàn)給每位同學(xué)樹立一個學(xué)期目標(biāo)。

學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對手”為主。讓同學(xué)們明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要到達(dá)什么層次找一個追逐的目標(biāo)，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成相互催促，相互監(jiān)視的學(xué)習(xí)氣氛。

3、樹立學(xué)習(xí)典型。

在班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型，是為了使班級每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增加，并在班級營造勤奮學(xué)習(xí)、把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競爭的良好的學(xué)習(xí)氣氛。

初三是我們在學(xué)習(xí)生涯中的（慶祝第33個教師節(jié)開展師恩情深,感謝有您感恩祝愿活動方案）重要一環(huán)節(jié)，同時，隨著年齡的增長，每位同學(xué)都會漸漸建立起自己的人生觀與價值觀，而一個良好的班級建立便可使同學(xué)們學(xué)習(xí)效率高并且可以正確領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們的人生價值觀。因此，在新學(xué)期中，我們初三(7)班將會努力建立一個良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，讓同學(xué)們開心的學(xué)習(xí)，歡樂的成長!

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20xx初三上學(xué)期班級工作規(guī)劃

初三是整個初中階段重要時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有半點(diǎn)怠慢,在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有較大的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得迷茫，怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)折時期，這是我班主任的首要問題。我主要做了兩點(diǎn);一是敬重每位學(xué)生，盡可能滿意學(xué)生的的需要，努力的克制了固執(zhí)己見，敬重學(xué)生的共性進(jìn)展，為學(xué)生的成長營造一個開心的心理空間。二是善待每位學(xué)生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改正，努力使其到達(dá)更優(yōu)秀，對于后進(jìn)生，不卑視他們，努力去發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，鼓勵他們不斷自我完善。

一，學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級

1，把握班級狀況

根本狀況：我班底子薄，大家都不情愿接這個班的班主任，全班共有14人，有近7人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課常常睡覺，作業(yè)常常不完成，有三個同學(xué)上學(xué)期因打架現(xiàn)在還背有學(xué)校的處分。有局部學(xué)生曾有過頂撞教師的行為，還有一些各方面的力量較差，不完正家庭的學(xué)生有5人，占全班的百分之四十多。這些都給治理好這個班級帶來了較大的阻力。

2，用情感感化他們，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望

在班級治理中，今后我將努力將自己“與人為善“的愛心傾注給他們，給他們以的關(guān)注，的投入。在班集體中，我將設(shè)法細(xì)心營造一種公平，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽汲取全部同學(xué)參加班級治理，讓他們在治理中克制自身不良的行為習(xí)慣。由于班級常規(guī)治理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我治理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我治理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有時機(jī)上崗“施政“，有效勞同學(xué)，熬煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的時機(jī)。充分調(diào)動了學(xué)生們的積極性。由于學(xué)生的整體素養(yǎng)較差，即便給了他工作，還需要班主任時刻提示他們。這是一項(xiàng)長期的工作，可能短期內(nèi)效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。

3，事事落實(shí)到個人

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個適宜的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)詳細(xì)的工作，人人都為集體作奉獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不行缺少的一員。我將在班級治理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干“的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關(guān)。在這種廣泛的參加過程中，使學(xué)生在集體中能夠找到自己的“位置“，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。由于在這種班級中培育學(xué)生的責(zé)任意識特別重要。這些學(xué)生重點(diǎn)不是文化教育，而是教會其如何做人。

二，協(xié)作各科教師做好教學(xué)工作

1，積極協(xié)作各科教師做好學(xué)生的思想教育工作，工作中思想統(tǒng)一，治理要求統(tǒng)一，準(zhǔn)時與各科教師溝通，交換意見，把握課上第一手資料。

2，調(diào)動班長，課代表工作的積極性，使之成為各科教師的幫手，協(xié)作教師較好地完成教學(xué)任務(wù)。

3，隨時檢查學(xué)生各科作業(yè)，測驗(yàn)等狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。

三，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

1，幫忙學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案(從開學(xué)初做起)，期中考試后總結(jié)學(xué)生的各科成績，并與前面的成績做比擬，仔細(xì)分析勝利的閱歷，失敗的緣由，班內(nèi)進(jìn)展學(xué)習(xí)溝通，請年級學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，學(xué)習(xí)方法等，開展互幫互學(xué)。

2，創(chuàng)設(shè)良好班級學(xué)習(xí)環(huán)境，制定下一時間段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。把學(xué)生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決發(fā)揮班干部的監(jiān)視，治理作用。

3，關(guān)注“學(xué)困生““問題生“用愛心喚起他們的熱忱，用細(xì)心發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，用急躁幫忙他們解決困難，使他們與班集體共同進(jìn)步。

4，發(fā)揮班干部，團(tuán)員作用，定期召開班干部會議，布置班內(nèi)工作，使他們在學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會治理自己。開學(xué)初對班干部，團(tuán)員各科課代表等提出詳細(xì)要求，使其在班內(nèi)發(fā)揮實(shí)際作用。

四、每月工作安排

9月份

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課的紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報質(zhì)量，布置好教室營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級文化。

3、慶祝教師節(jié)。

4、開好學(xué)校要求的主題班會。

10月份

1安排期中考試的復(fù)習(xí)工作

x月份

1、搞好期中考試的總結(jié)，溝通學(xué)習(xí)閱歷。

2、依據(jù)期中考試的狀況召開一次主體班會。

1x月份

1、搞好班級建立，迎接檢查。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、協(xié)作學(xué)校搞好各項(xiàng)活動。

預(yù)祝xx二班的孩子們個個展翅高翔!也預(yù)祝我這個xx班主工作順當(dāng)!

閱讀拓展：

20xx初三下學(xué)期班主任工作規(guī)劃

初三下期是教育治理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級治理的重頭戲，這學(xué)期時間短、任務(wù)重，依據(jù)本班特點(diǎn)，特制定以下措施。

一、樹抱負(fù)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過開展主題班會。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。

二、鼓舞學(xué)生樹立信念：在這期中的最終的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開頭復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)規(guī)劃，對以前缺乏之處查漏不缺，讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝困難。

三、培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時期中，班主任要關(guān)懷學(xué)生各科的平衡進(jìn)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要消失偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學(xué)生來說是最珍貴的，任課教師都在爭分奪秒地帶著學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任教師協(xié)作。監(jiān)視學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

其二是對月考中消失地問題準(zhǔn)時分析正確緣由，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不抱負(fù)、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時間安排不當(dāng)。有傲慢心情等現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正，指明正確的方法在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強(qiáng)科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

四、加強(qiáng)班級治理，留意常規(guī)。一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)治理，讓學(xué)生全面進(jìn)展，提高其責(zé)任心。

五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：紀(jì)律是勝利的保證，實(shí)行以下抓法：

1、催促學(xué)生學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成績差的，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會勝利，放棄只有失敗”

2、教會學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)敬重他人，學(xué)會維護(hù)自己的面子