初中學(xué)校德育工作總結(jié)模板5篇

新學(xué)期伊始，為了更好的把握語文教育的特點(diǎn)，表達(dá)語文學(xué)科“文以載道”的功能，通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文修養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，依據(jù)語文新教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實際狀況，特制定了本學(xué)期本學(xué)科德育工作規(guī)劃，內(nèi)容

一、指導(dǎo)思想

語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，因此，在語文教學(xué)教程中應(yīng)當(dāng)重視教學(xué)的熏陶感染作用，留意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，通過扎實有效的教學(xué)全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，培育學(xué)生做一個高尚的人。

二、德育內(nèi)容及目標(biāo)

1.教育學(xué)生關(guān)愛生命，樹立正確的人生觀。

第一單元的內(nèi)容寫的是對于人生的向往、體驗和思索，如《在山的那邊》、《紫藤蘿瀑布》等文章，可以讓學(xué)生在品嘗課文的過程中體會生命，并思索自己應(yīng)當(dāng)如何對待生命，進(jìn)而樹立正確的人生觀。

2.對學(xué)生進(jìn)展美的教育

第三單元向我們呈現(xiàn)了顏色斑斕的大自然，這里有美的景物，美的情感，美的語言，利用這些篇章陶冶學(xué)生愛美的心靈，熬煉學(xué)生發(fā)覺美的視力，培育學(xué)生美的情感，使學(xué)生在領(lǐng)會美的同時喜愛大自然，喜愛生活。

3.培育學(xué)生的科學(xué)精神

《看云識天氣》《月球上的腳印》等文章向我們展現(xiàn)了豐富多彩的科普世界，自用這些文章的教學(xué)，豐富學(xué)生的科學(xué)學(xué)問，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培育他們的科學(xué)精神。

4.進(jìn)展親情教育

濃濃親情，動人心弦，親情是人間真摯而美妙的感情，在第五單元中，以自己的切身體驗，寫出了親情的豐富和多樣，利用這幾篇文章讓學(xué)生領(lǐng)悟親情的珍貴，并讓他們在實際生活中親自去體會感悟這些親情，培育他們的孝心、愛心，培育他們和善的本性。

5.培育學(xué)生的想象力

第六單元的課文，都是想像力極為想為豐富的作品，以種種奇思妙想，描繪出一個個亦真亦幻的世界，令人贊嘆，引人遐思。利用這些文章激活學(xué)生的想像力，并聯(lián)系自己的生活體驗，深入理解生活和社會。

初中學(xué)校德育工作總結(jié)模板2

一年緊急、充實的工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任與科任教師的大力支持下，在教育處和團(tuán)委的協(xié)作下，馬上畫上圓滿句號，為了總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，更好地做好明年的德育工作，現(xiàn)對今年的德育工作作如下總結(jié)：

一、仔細(xì)貫徹落實區(qū)局德育工作精神，開拓學(xué)校德育工作的新局面。

以區(qū)德育工作精神為指導(dǎo)，嚴(yán)密結(jié)合我校德育工作實際，開拓學(xué)校德育工作的新局面。為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟(jì)時代對人才培育的新要求、新挑戰(zhàn)，構(gòu)筑一個養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式，以構(gòu)建和諧校園為宗旨。在對學(xué)生打好根底，培育力量，增加誠信意識、環(huán)境意識、責(zé)任意識，提高守法、守規(guī)自覺性，提倡“未雨綢謬”式的德育教育的根底上，注意培育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新，使之成為可持續(xù)性進(jìn)展的一代新人。

二、加強(qiáng)班主任隊伍建立，提高班主任素養(yǎng)，優(yōu)化德育過程。

1、通過不同途徑，提高班主任力量

本學(xué)期進(jìn)一步完善班主任工作制度，標(biāo)準(zhǔn)班主任工作治理，堅持每周的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結(jié)反應(yīng)、對下一階段工作的布置安排，培育班主任的責(zé)任意識，并通過學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)閱歷，不斷拓寬班主任工作的治理思路;標(biāo)準(zhǔn)《班主任工作記錄》的檢查，不僅標(biāo)準(zhǔn)了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng)，檢查中班主任的筆記，不僅內(nèi)容全面、記錄詳實，而且字跡工整、美觀，還有的教師把自己的工作心得、工作體會記錄在自己的手冊上，通過不斷地總結(jié)提煉，不僅為自己積存了大量珍貴的閱歷財寶，事實上這些教師的工作水平也在不斷的提高。

2、增加德育工作的針對性。各位班主任在德育過程中注意投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學(xué)生的全面進(jìn)展動身，注意工作方法的創(chuàng)新，工作中擅長思索，肯動腦筋，不斷改良班級治理或教育學(xué)生的新方法、新思路，使班級治理更具特色，德育工作更具實效性。

3、建立完善的班主任考核機(jī)制。采納校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、值周班多方反應(yīng)信息，對班主任工作賜予全面細(xì)致的考核評定。年終考核嘉獎采納了平常、民主測評、德育工作小組考評的綜合考評方法，這樣既比擬公正地反映出班主任的班級治理水平，同時又調(diào)動了班主任工作的積極性。

三、加強(qiáng)常規(guī)治理，注意“以人為本”的治理理念

1、開學(xué)初，學(xué)校針對初一新生進(jìn)展為期一個月的行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，在全體初一班主任和值周班的大力支持下，使初一學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的很快，加深了全體學(xué)生對常規(guī)學(xué)問的了解，增加了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。此外政教處還組織違紀(jì)學(xué)生，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和博文中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例，同時對他們進(jìn)展思想教育，提高思想意識。

2、通過班會、大課間會、升旗，強(qiáng)化了德育功能。

連續(xù)完善班會制度，每月由學(xué)校統(tǒng)一組織安排主題班會。每次班會，絕大多數(shù)班級能仔細(xì)預(yù)備、仔細(xì)組織，由于每班會對每一個學(xué)生都是自我教育的過程。

每周的升旗和課間會制度不斷標(biāo)準(zhǔn)，每一個升旗手都是嚴(yán)格把關(guān)，每國旗下講話都要細(xì)心預(yù)備，每課間會都力爭觸及每一個人的心靈，目的一是為了讓學(xué)生學(xué)會做人，其次是讓學(xué)生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及抱負(fù)意識等等

3、在做好值周班的根底上，加強(qiáng)了儀容儀表的檢查，每天公布扣分狀況，對催促學(xué)生的自覺性起到了顯著的成效。同時也加大了校園環(huán)境衛(wèi)生治理、自行車擺放、教室衛(wèi)生、午休、早操、升旗儀式等常規(guī)治理評分的量化考核力度，實行每天一小結(jié)，一月一評比的制度。在校園各處進(jìn)展設(shè)崗，對檢查處理有關(guān)大事和問題，起到了督導(dǎo)的作用。

4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是做好教育教學(xué)工作及完成教學(xué)任務(wù)的根底。依據(jù)我校實際狀況，組織后進(jìn)生進(jìn)展_______，被處分的學(xué)生準(zhǔn)時把握學(xué)生動態(tài)，學(xué)期末寫出個人總結(jié)，對思想積極要求進(jìn)步，表現(xiàn)特別好的學(xué)生，分別給與解除處分，以此鼓勵那些后進(jìn)生，在校園內(nèi)形成一種向上的輿論氣氛。通過努力，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得很大成效。

四、開展形式多樣的文體活動，注意學(xué)生的綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展，營造了良好的校園文化氣氛。

1、嚴(yán)格組織了初一、初二的社會實踐活動。

我們始終把學(xué)生的社會實踐作為一項重要的工作來抓,把社會實踐作為培育學(xué)生集體主義觀念、嚴(yán)密的組織紀(jì)律性和小局聽從大局意識的第一課,納入我校的德育教育體系.嚴(yán)格要求學(xué)生參與社會實踐活動。今年的社會實踐活動我們積極組織,仔細(xì)實施.

通過實踐培育了學(xué)生聽從命令，聽從指揮，遵守紀(jì)律、雷厲風(fēng)行的好作風(fēng);養(yǎng)成了吃苦耐勞、喜愛集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;熬煉英勇頑強(qiáng)、不怕困難的頑強(qiáng)意志。

2、國家書法試驗學(xué)校驗收勝利。

“校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊(yùn);校園有了藝術(shù)，就有了靈動的精神升華?！睍ㄔ囼瀸W(xué)校的驗收勝利是我校切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，積極推動素養(yǎng)教育的盛會，更是對全校師生精神風(fēng)貌，文化藝術(shù)水平的大檢閱。

盛大召開了創(chuàng)品牌大會。活動不僅為學(xué)生特長的進(jìn)展搭建了平臺，活潑了校園氣氛、增進(jìn)了校園和諧，同時也展出了大量作品，澆灌出了艷麗的校園文明之花，更是大開了家長、社會的眼界。大家慨嘆：博文中學(xué)是“人才的沃土，文明的搖籃”!3、勝利組織了10年度博文中學(xué)校園運(yùn)動會暨陽光體育運(yùn)動啟動儀式，各年組跳繩、踢毽子和拔河競賽。豐富了師生的課余文體活動，增加了集體分散力。

4、參加市里組織的手抄報和昆蟲標(biāo)本制作競賽，___榮獲市一等獎。

5、組織學(xué)生參與田徑運(yùn)動會。榮獲大會精神文明獎。

五、豐富校園文化，創(chuàng)立育人環(huán)境。

1、深化校園文化建立，發(fā)揮校園文化的育人功能。走進(jìn)樓內(nèi)濃重的文化氣氛立即映入眼簾，使人置身于優(yōu)雅而又布滿童真的文化環(huán)境之中。走廊內(nèi)名言、警言、學(xué)生作品渙然一新。每班門邊的共性化班級宣言內(nèi)容新奇。名言警句和自己的作品起到了警示、宣傳的作用，同時還陶冶了學(xué)生情操。

2、教室內(nèi)每班后墻上的特色學(xué)生成長天地，各有特色而又絢麗多彩，有學(xué)問屋、才智樹、心靈驛站等等，展現(xiàn)了學(xué)生的美術(shù)、寫作等方面的才華。各班的黑板報內(nèi)容豐富，做到每月更換。在每期制作中，學(xué)生主動參加，各盡所長，既培育了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量，又增加了學(xué)生的集體觀念和合作意識，同時開闊了視野，學(xué)生的心靈得到了對生活的體驗。

六、抓好安全工作

始終以來，我校都對法制教育和安全教育積極進(jìn)展宣傳教育。本學(xué)年政教處在關(guān)部門的支持下，舉辦了兩次大型法制專題講座，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)法、懂法、守法的意識。同時還通過組織主題班會等形式，加強(qiáng)了對學(xué)生安全教育，使學(xué)生的自我愛護(hù)意識，及遵紀(jì)守法的自覺性得到了明顯的提高，有效防止了學(xué)生違法犯罪行為和意外事故的發(fā)生。本年度，安全方面的主題班會召開了6次。

為了加強(qiáng)學(xué)校各項設(shè)施的安全狀況檢查，我處與總務(wù)處簽訂了協(xié)議書，屬學(xué)生人為損壞的，一律由班級負(fù)責(zé)，落實到人賠償。并且班主任對本班存在的安全隱患進(jìn)展了準(zhǔn)時匯報，消退。每月的安全排查，對教室等學(xué)習(xí)場所的設(shè)施安全，精神安全和人生財務(wù)安全進(jìn)展了全面摸底排查，排查狀況具體登記并反應(yīng)給了學(xué)校相關(guān)部門，使我校在法制教育和安全教育方面取得了較大成效。

初中學(xué)校德育工作總結(jié)模板3

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)、以建立和諧校園為目標(biāo)，以培育學(xué)生的三個習(xí)慣和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，確立德育為首的思想，加強(qiáng)德育隊伍建立，創(chuàng)新德育方法，拓寬德育渠道，優(yōu)化德育層次目標(biāo)，切實加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作，進(jìn)一步深化素養(yǎng)教育的全面實施，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

二、工作目標(biāo)：

1、推動校園文化建立，創(chuàng)設(shè)和諧的德育環(huán)境。

2、加強(qiáng)德育隊伍建立，強(qiáng)化深厚的育人意識。

3、狠抓標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，培育良好的行為習(xí)慣。

4、堅持活動育人思想，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三、工作思路：

從學(xué)校德育治理薄弱環(huán)節(jié)入手，抓住兩條主線：習(xí)慣養(yǎng)成，班級治理。

細(xì)治理細(xì)化，即制定各項評比檢查有據(jù)可依，有過程，有鼓勵，有總結(jié)，有提高。

嚴(yán)嚴(yán)格治理，即嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校德育各項治理規(guī)定，治理者仔細(xì)履行職責(zé)，依章辦事。

新獨(dú)特新奇，即抓好班集體和個人的典型培育與宣傳工作，通過營造獨(dú)特的文化氣氛，開展有時代氣息，符合少年兒童身心進(jìn)展規(guī)律的活動，推動學(xué)校德育工作。

活思路開通，即學(xué)校、班級德育治理者要仔細(xì)學(xué)習(xí)新形勢下的德育理論及德育治理方法:爭取在較短的時間內(nèi)找到德育的切入點(diǎn)、突破口，會合各方的教育力氣形成有實教的工作局面。

四、主要工作：

1、加強(qiáng)班主任隊伍建立，建立一支高素養(yǎng)的班主任隊伍。

首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓舞班主任閱覽有關(guān)優(yōu)秀理論書刊，通過各種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的閱歷。健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開好每月一次的班主任例會，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷充實學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高班主任工作的水平。

其次，各班要仔細(xì)上好每一節(jié)班隊、晨會、思品陣地課，其他課不得占用，學(xué)校將不定期的檢查班會、晨會狀況，對不上或上不好的班級賜予批判扣分。要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，定期召開班干部會議，使學(xué)生充分展現(xiàn)自己的聰慧才智，力量得到有效提高，使班級的分散力、向心力不斷加強(qiáng)，有利于良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。

第三，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。加強(qiáng)德育過程性資料的建立，針對每月教育重點(diǎn)進(jìn)展調(diào)研，準(zhǔn)時填寫反應(yīng)表格，便于總體把握。

2、狠抓根底，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高德育實效。

隨著社會、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步進(jìn)展，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育迫在眉睫。本學(xué)期我校將進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，進(jìn)一步對學(xué)生開展習(xí)慣養(yǎng)成教育。

學(xué)校將組織開展好宣傳教育活動，讓學(xué)生了解和把握與自己日常生活、學(xué)習(xí)親密相關(guān)的良好習(xí)慣方面的學(xué)問，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生在學(xué)校，在社會，在家里的文明禮儀行為。各班要開展以習(xí)慣養(yǎng)成教育為主題的班會，發(fā)揮班隊活動在習(xí)慣養(yǎng)成教育活動中的宣傳教育作用，從每天身邊的小事抓起，堅持不懈，有始有終，通過養(yǎng)成教育，培育學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自律的良好心理素養(yǎng)，養(yǎng)成文明、安康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。

連續(xù)深入開展文明班集體評比工作，對文明班級的評比方案進(jìn)展修定，以更趨合理性和科學(xué)性，把檢查、評比的內(nèi)容作為評比文明班以及衡量班主任工作的主要內(nèi)容之一。從而更好地調(diào)動班主任的工作熱忱，激發(fā)全體學(xué)生的集體榮譽(yù)感，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為表現(xiàn)。

4、親密學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系。

連續(xù)加強(qiáng)與家長的溝通，做好家訪工作，對于自我掌握力差、行為習(xí)慣差的學(xué)生要定期與家長聯(lián)系，使孩子在家長的指導(dǎo)下，盡快養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、大力開展法制、安全教育。

學(xué)校將連續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期閱讀/堅持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用思品課、班隊活動進(jìn)展教育，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的日常行為。

6、特殊重視單親家庭、貧困家庭以及留守兒童等特別家庭學(xué)生的教育和治理。

讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的暖和，也能想其他孩子一樣安康成長。本學(xué)期，我校對單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外留守兒童重新進(jìn)展摸底、核實，要求班主任依據(jù)幫帶對象的實際制訂具體的幫帶規(guī)劃。

7、重視問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化教育。

本學(xué)期，我校將仔細(xì)對每一位問題學(xué)生進(jìn)展共性分析，全面開展對于問題學(xué)生教育討論，并開展問題學(xué)生案例評比活動，以加大討論力度。

本學(xué)期，我校將仔細(xì)對每一位問題學(xué)生進(jìn)展共性分析，全面開展對于問題學(xué)生教育討論，并開展問題學(xué)生案例評比活動，以加大討論力度。

初中學(xué)校德育工作總結(jié)模板4

我校以市其次次德育工作會議精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實區(qū)教委1231德育工作思路，堅持“育人為本，德育為先”，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，深入落實德育八大領(lǐng)域工作。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，以高度的使命感和緊迫感開展德育工作，努力實現(xiàn)全員德育，加強(qiáng)德育隊伍建立，強(qiáng)化班年級治理，提高德育實效性，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，全面提升學(xué)生的道德文明素養(yǎng)。

一、加強(qiáng)師德建立，努力實現(xiàn)全員德育，全過程德育。

加強(qiáng)師德建立，努力建立一支具有良好師德風(fēng)氣的高素養(yǎng)的德育隊伍，落實崗位育人職責(zé)，努力實現(xiàn)全員育人。進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)和落實__市其次次德育工作會議精神，思索和分析當(dāng)前的德育工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)、新任務(wù)，討論制定新措施，拓寬視野，營造立德樹人的良好氣氛，將“育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”這一思想貫徹到學(xué)校教育的全部工作中，不斷提高廣闊干部教師“育人為本、德育為先”的力量和水平。

以落實《南梨園中學(xué)崗位育人職責(zé)》為標(biāo)準(zhǔn)，注意發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能?！赌现星嗄杲處熍嘤桨浮返膶嵤?，從教師抓起，從青年教師抓起，提高素養(yǎng)，突出教師的典范示范作用，表達(dá)了教職工以身作則的教育性，有效地促進(jìn)了我校德育工作。

二、學(xué)科實施德育。

學(xué)校號召全體教師人人作德育工，發(fā)揮學(xué)科德育功能，尤其是發(fā)揮課堂主渠道作用，增加育人效應(yīng)。以備課組為單位，開展教材教法研討，挖掘教材中的德育因素，做到融德育智育為一體，形成教學(xué)特色，提高學(xué)生素養(yǎng)。結(jié)合新課程的實施，利用學(xué)習(xí)實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注討論中華傳統(tǒng)美德等問題，取得了較好效果。在各科詳細(xì)教學(xué)過程中，每位教師都制定相應(yīng)的德育目標(biāo)，加大實施學(xué)科德育的力度，使學(xué)生在獵取學(xué)問的同時，悄然提升人文素養(yǎng)。

三、加強(qiáng)班年級隊伍建立，不斷完善考評機(jī)制，強(qiáng)化治理，組織培訓(xùn)，提高德育隊伍工作水平。

加強(qiáng)年級組長、班主任隊伍建立，致力打造一支理念先進(jìn)、專業(yè)過硬、責(zé)任感強(qiáng)、年富力強(qiáng)的班主任隊伍。選拔優(yōu)秀教師擔(dān)當(dāng)班主任。在班級治理上，留意充分發(fā)揮年級組長及班主任的作用，網(wǎng)絡(luò)清楚、層次清晰。為進(jìn)一步充分調(diào)動班主任工作的積極性，發(fā)揮班主任的職能作用，強(qiáng)化班級治理和教育，激發(fā)班主任的競爭意識，將班級綜合考核納入到班級日常工作治理中，以考核促進(jìn)班集體建立，促進(jìn)班主任進(jìn)展。對班級治理一日常規(guī)堅持每天檢查、公布，實行月評價制，形成鼓勵機(jī)制，有力地保證了班級工作持之以恒地開展。通過對班主任的量化考核，促進(jìn)了班主任工作的積極性。通過量化評價，充分調(diào)動了班主任的主觀能動性，各個班級比學(xué)趕超，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀班集體，也涌現(xiàn)出一批治理水平高，有創(chuàng)新意識、教育力量強(qiáng)、工作積極性高的優(yōu)秀班主任。同時考評也為班主任評優(yōu)、評比先進(jìn)等供應(yīng)了依據(jù)。班主任素養(yǎng)的提高促使校德育工作更加深入，有力地促進(jìn)了學(xué)生的安康進(jìn)展。

以學(xué)?！肚嗄杲處熍嘤桨浮窞檩d體，加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)班主任隊伍建立。發(fā)揮培訓(xùn)的積極作用，多學(xué)習(xí)，多溝通，多反應(yīng)，多總結(jié)，多反思，廣闊教師寫出班務(wù)閱歷總結(jié)和典型個案上百篇，表達(dá)了良好效果。在07年11月勝利組織開展第一屆班主任工作研討會的根底上，本學(xué)期4至6月開展了由教育部根底教育司、中國教育報主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”主題征文活動，為學(xué)校其次屆班主任工作研討會的召開打下了良好的根底。一系列的工作，使班主任的工作水平有了很大提高。

四、加強(qiáng)校園文化建立，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。

我校把校園文化建立作為環(huán)境育人的重要工作。教學(xué)區(qū)內(nèi)，“飛向明天”雕塑兩側(cè)建噴泉兩座，雕塑東側(cè)建多層立體花壇兩座，綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻。運(yùn)動區(qū)內(nèi)，標(biāo)準(zhǔn)400米運(yùn)動場、美麗的主席臺、300平方米乒乓球活動區(qū)、兩個籃球場、塑膠跑道及相關(guān)體育設(shè)施。完善了綠美化建立，建成高標(biāo)準(zhǔn)的校務(wù)公開欄。各班教室懸掛國旗，定期更換板報，室內(nèi)、樓道布置名人畫像和格言警句等。自備路布置安全、文明類警語牌64塊，校園通道內(nèi)一側(cè)17塊專欄成為一道靚麗的育人風(fēng)景。校園綠草成蔭，鮮花綻放，做到“美化、綠化、凈化”，讓每一面墻、每一條路、每一棵樹都會說話，提高了育人效果。

五、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，全面提升學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)。

遵循學(xué)生的思想品德形成的規(guī)律，把握整體，分層推動。實施全員德育，齊抓共管，建立了以班主任為核心、班級建立為主途徑、教學(xué)為主渠道、自我教育為主的教育機(jī)制。培育學(xué)生學(xué)會做人,強(qiáng)化對學(xué)生的愛國主義教育、思想道德教育、心理安康教育、法制教育以及文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

(一)、開展豐富多彩的主題教育活動，寓德育于活動之中。

堅持升降國旗制度，全體師生唱響國歌。進(jìn)一步完善升旗模式及程序，本學(xué)期以班為單位成立國旗班，從出旗、班級事跡介紹、主持、升旗及國旗下講話等方面，進(jìn)展嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練，全部由學(xué)生自主進(jìn)展，調(diào)動了學(xué)生、班主任、年級教師的積極能動性，培育了愛班、愛校、愛國情感。三月開展“尊師愛生活動月”主題教育活動，增進(jìn)了師生之間的感情。以五四青年節(jié)為契機(jī)，進(jìn)一步深化奧運(yùn)德育，組織開展了“感受新農(nóng)村，激情迎奧運(yùn)”遠(yuǎn)足活動。讓學(xué)生走出校園，了解家鄉(xiāng)，了解社會，提高學(xué)生的社會實踐活動力量，弘揚(yáng)了奧林匹克精神，使師生感受到了閻村鎮(zhèn)新農(nóng)村建立成果，培育了學(xué)生喜愛家鄉(xiāng)的情感，培育學(xué)生的團(tuán)隊精神以及良好的意志品質(zhì)，增加團(tuán)體的分散力。以汶川大地震為契機(jī)，在全校開展“愛心、責(zé)任、愛國”主題系列教育活動。全體師生積極行動起來，伸出救濟(jì)之手，奉獻(xiàn)一片愛心。學(xué)生捐款3692.2元，教師捐款9500元。這充分表達(dá)了無比強(qiáng)大的集體力氣，無比劇烈的責(zé)任心、愛心。每一位南中人都深深明白：祖國遇到大災(zāi)大難，我們的教師會更加關(guān)愛每一位學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，勤奮工作;我們每一位同學(xué)會更加管好自己，刻苦學(xué)習(xí)。讓我們盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揚(yáng)更快更高更強(qiáng)的奧林匹克精神來呈現(xiàn)南中風(fēng)采，圓滿完成我們的任務(wù)和目標(biāo)，這就是我們對災(zāi)區(qū)人民的最好支援，對面臨災(zāi)難祖國的最好表現(xiàn)，這是我們南中人的精神，這是真正的愛國精神。大力開展“明榮辱，迎奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題教育活動，了解奧運(yùn)學(xué)問，深入開展文明禮儀風(fēng)采展現(xiàn)活動，落實“十個文明習(xí)慣”，增加學(xué)生禮儀素養(yǎng)和社會交往力量。樹立學(xué)生典范，評比文明禮儀標(biāo)兵，不斷增加榮辱觀教育的詳細(xì)性、形象性和實效性，起到了良好的典范示范作用。利用每月30日的中小學(xué)生的“環(huán)境教育日”，以環(huán)保實踐活動為載體，落實環(huán)保行動，全面提高學(xué)生的環(huán)保意識。陽光體育熬煉、尊師主題班會、感恩母親征文、校園播送等等活動豐富了學(xué)生的課余生活，開拓了視野，陶冶了學(xué)生情操，培育了良好的文明習(xí)慣，提高了素養(yǎng)，增加了德育工作的實效性，收到了良好的教育效果。

(二)、建立健全班級治理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

在以班級建立為主要途徑的養(yǎng)成教育機(jī)制中，把以學(xué)生自主治理為目標(biāo)的“班級綜合考核細(xì)則”納入到日常的班級治理中去，讓“人人有事做，事事有人管”。聞名教育家葉圣陶說“教育就是培育習(xí)慣?！蔽覀兞粢馀嘤龑W(xué)生良好的行為習(xí)慣。實行班級值周制度，讓學(xué)生參加局部治理，對學(xué)校日常工作檢查評比、組織主題教育等活動。注意發(fā)揮學(xué)生自律組織的作用，對學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展監(jiān)視檢查，諸如：胸卡佩戴、自行車治理、衛(wèi)生包干區(qū)、播送操、眼保健操等檢查，成立了校園文明監(jiān)視崗、校園文明禮儀崗等。以《__區(qū)初中學(xué)生綜合素養(yǎng)評價實施方案》為載體，以學(xué)生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，實行多元化評價方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素養(yǎng)狀況和共性特長。這些措施的有效實施無疑為學(xué)生走入社會，走向勝利奠定了根底。學(xué)校通過學(xué)生自主治理，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生校園文明行為，養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習(xí)慣，調(diào)動了學(xué)生的積極性，培育了學(xué)生的自我教育意識，熬煉了力量，促進(jìn)了學(xué)生的養(yǎng)成教育。

(三)、在學(xué)生的養(yǎng)成教育中，堅持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的幫教。

1、踏踏實實抓好安全教育。在學(xué)校各項工作中，我們始終把安全教育放在首要位置。樹立“以人為本、全面進(jìn)展”的教育理念，把學(xué)校制定的《安全治理細(xì)則》作為校本課程，把師生的安全納入到教育教學(xué)的治理工作中，納入到日常的詳細(xì)工作之中，時時、到處講安全。在校園裝修施工的不利環(huán)境下，加強(qiáng)學(xué)生安全工作，層層簽訂安全責(zé)任書，責(zé)任到人，教學(xué)秩序穩(wěn)定。學(xué)校在財力緊急的狀況下，在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板。采納多種活動形式增加了全體師生的安全意識，班年級穩(wěn)定，學(xué)校穩(wěn)定，保證了學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定和諧的進(jìn)展。

2、創(chuàng)立心理詢問室。為了讓學(xué)生能形成健全穩(wěn)定的人格，積極進(jìn)取的生活態(tài)度，準(zhǔn)時排解學(xué)生在成長過程中所遇到的各種心理困惑。我校成立了學(xué)生心理詢問室，設(shè)有特地辦公室，配有一名專職教師，開展心理輔導(dǎo)工作。

3、加強(qiáng)法制教育，抓好品德偏差生轉(zhuǎn)化工作。以法制教育基地校為契機(jī)，努力探究初中生法制觀念形成的規(guī)律。五月請區(qū)檢察院檢察官到校給學(xué)生上了一堂生動的法制教育課，利用播送、板報宣傳法律學(xué)問，采納多種活動方式，使學(xué)生知法、懂法、守法，學(xué)會正確處理同學(xué)間的沖突。學(xué)校始終把轉(zhuǎn)化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在教師范圍內(nèi)強(qiáng)化“沒有差生”的觀念。充分發(fā)揮全體教師的作用，行政干部帶頭幫教后進(jìn)生，教師實行一幫一結(jié)對子，建立品德偏差生登記卡，進(jìn)展跟蹤教育。方法上強(qiáng)調(diào)有愛心、信念和恒心，詳細(xì)工作上從微小處入手，敬重學(xué)生共性及人格，留意發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，堅持正面鼓勵和“賞識教育”，樹立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的典型，并賜予表彰。一年來沒有消失違法犯罪現(xiàn)象，得到了廣闊家長的認(rèn)可，贏得了較好的社會聲譽(yù)。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)合，增加育人效果。

家長接待工作是班主任接待家長工作的重要組成局部，是學(xué)校德育工作的連續(xù)延長，是學(xué)校開放工作的窗口。一年來，家長接待室接待家長幾百人次，每次接待都有具體記錄，不僅加強(qiáng)了班主任與家長的聯(lián)系，為學(xué)校積存了詳實的教育資料，樹立了良好的學(xué)校形象。

三個年級在學(xué)期初和學(xué)期中、學(xué)期末分別召開了共計六次家長會，對家長做了家庭教育學(xué)問培訓(xùn)，共同探討學(xué)生的成長狀況，家長教師協(xié)會初見雛形。

積極鼓舞教師家訪，通過面對面家訪，獲得了家長的大力支持，家校互動，親密合作，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性更加高漲，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加深厚，教師的責(zé)任感更強(qiáng)，師生關(guān)系更加和諧，教學(xué)秩序穩(wěn)定，為教育質(zhì)量的提高奠定了堅實根底，同時也在社會上樹立了南中良好形象。

(三)、不斷延長“三結(jié)合”教育委員會工作廣度和深度，不斷創(chuàng)新教育方法和內(nèi)容，積極地營造全社會都關(guān)懷學(xué)生安康成長的氣氛，使學(xué)校、家庭和社會有機(jī)地結(jié)合在一起，推動學(xué)校各項工作，促進(jìn)校風(fēng)建立，增加德育工作的實效性。

初中學(xué)校德育工作總結(jié)模板5

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)、以建立和諧校園為目標(biāo)，以培育學(xué)生的三個習(xí)慣和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，確立德育為首的思想，加強(qiáng)德育隊伍建立，創(chuàng)新德育方法，拓寬德育渠道，優(yōu)化德育層次目標(biāo)，切實加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作，進(jìn)一步深化素養(yǎng)教育的全面實施，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

二、工作目標(biāo)：

1、推動校園文化建立，創(chuàng)設(shè)和諧的德育環(huán)境。

2、加強(qiáng)德育隊伍建立，強(qiáng)化深厚的育人意識。

3、狠抓標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，培育良好的行為習(xí)慣。

4、堅持活動育人思想，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三、工作思路：

從學(xué)校德育治理薄弱環(huán)節(jié)入手，抓住兩條主線：習(xí)慣養(yǎng)成，班級治理。

細(xì)治理細(xì)化，即制定各項評比檢查有據(jù)可依，有過程，有鼓勵，有總結(jié)，有提高。

嚴(yán)嚴(yán)格治理，即嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校德育各項治理規(guī)定，治理者仔細(xì)履行職責(zé)，依章辦事。

新獨(dú)特新奇，即抓好班集體和個人的典型培育與宣傳工作，通過營造獨(dú)特的文化氣氛，開展有時代氣息，符合少年兒童身心進(jìn)展規(guī)律的活動，推動學(xué)校德育工作。

活思路開通，即學(xué)校、班級德育治理者要仔細(xì)學(xué)習(xí)新形勢下的德育理論及德育治理方法:爭取在較短的時間內(nèi)找到德育的切入