★精品文檔★初中副班主任作總結(jié)初中副班任工作總結(jié)“水擊石鳴，人激志宏”實(shí)踐證明采用激勵(lì)方能使學(xué)生保持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。三、不斷出新的共同奮斗目標(biāo)，尋鼓舞學(xué)生前的力量新學(xué)期開我就把建立團(tuán)結(jié)上的班級(jí)體為我班奮斗的目標(biāo)。為了嚴(yán)肅律配合學(xué)校日常管理，我同班主任在班里進(jìn)行了《新期新面貌》的紀(jì)教育。使學(xué)生識(shí)到——無規(guī)矩不能方圓，幫助生樹立主人翁識(shí)，把維護(hù)級(jí)的榮譽(yù)變成種自覺的行。增強(qiáng)學(xué)生的體精神。為了促進(jìn)學(xué)之間的了，建立良好的活氛圍，我用學(xué)校組織體操隊(duì)列拔比賽培養(yǎng)學(xué)識(shí)榮譽(yù)感和凝力，拉進(jìn)了同與同學(xué)之間師生之間的距。臨近期末各科的學(xué)習(xí)務(wù)不斷加快，了防止部分學(xué)因跟不上泄氣，適時(shí)出了“迎期考優(yōu)異成績獻(xiàn)老”的奮斗目。使學(xué)生一作氣，使全班學(xué)始終保持盛的學(xué)習(xí)熱情四、開好會(huì)，全面落（副）班主任責(zé)班會(huì)是班任實(shí)施教育導(dǎo)的主要陣地通過班會(huì)，生進(jìn)行思想流。通過班，班委實(shí)施管；通過班會(huì)動(dòng)，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)1/8

★精品文檔★增進(jìn)同學(xué)的交流，增強(qiáng)集體凝集力。通過班（德育）對(duì)學(xué)生進(jìn)思想教育。班會(huì)上堅(jiān)持做好月小評(píng)由班長紀(jì)律委員點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤班主任就班的情況作及時(shí)點(diǎn)評(píng)實(shí)踐證明這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班上要充分調(diào)學(xué)生積極參與主題確定后由學(xué)生作班會(huì)組織者和主。這學(xué)期，我班的班會(huì)基是由學(xué)生組織特別是幾次型的主題班會(huì)主要由學(xué)生劃、準(zhǔn)備，由生主持，都得非常成功，生了很好的果。五、喜憂半。本學(xué)期，班同學(xué)在我班主任的帶領(lǐng)，德、智、各方面都取和長足的進(jìn)全班同學(xué)遲早退現(xiàn)象很少，基本上沒無故曠課；室、寢室、清區(qū)衛(wèi)生也不；學(xué)校舉辦的種活動(dòng)都能躍參加，并取較好的成績能很好地遵守中學(xué)生守則，在各類考試中均完成學(xué)校分我班的任。在期末沖階段的學(xué)習(xí)中與同學(xué)們同苦。主要收獲：能讓大多學(xué)生快樂的地過在學(xué)校的一天，教書育人！每天孩子一些笑臉做到了不在堂當(dāng)著全班同的面發(fā)怒！范學(xué)生行為！雖然為建這個(gè)班花了少心思，但工作能力還須進(jìn)一步提高，特是在轉(zhuǎn)化差的過程中，有二個(gè)雙差生是我行我素，果不太明顯無心向?qū)W的學(xué)還沒有能夠效地激發(fā)他們斗志，還沒觸動(dòng)他們的靈，給班級(jí)學(xué)風(fēng)氣2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)2/8

★精品文檔★的好轉(zhuǎn)帶了較大的阻工作中要更加意與年段和校配合，借使力。初中副班任工作總結(jié)本學(xué)期，擔(dān)任了三（5）班的副班主任副班主任工作是一項(xiàng)十平凡甚至十繁瑣的工作，但這平凡和繁瑣下，卻蘊(yùn)著這項(xiàng)工作重大意義。作副班主任，當(dāng)然得有自己到的方法，此，在本學(xué)期副班主任工中，為了能建很好的班風(fēng)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，此期間，主要了一下幾方的工作：一、了解生，做學(xué)生好朋友。有經(jīng)驗(yàn)的師告訴我要做一個(gè)好師首先要了解生，關(guān)心學(xué)生只要你真心歡學(xué)生，學(xué)生會(huì)喜歡上你只要心中有愛就一定能教好孩子們。由實(shí)習(xí)時(shí)，跟就是這個(gè)班，以對(duì)他們每人都不陌生，若說了解，談不上，所以期一開始，就積極深入班，與學(xué)生談，了解每一個(gè)生。不到一星期的時(shí)間，就發(fā)現(xiàn)，這孩子欠缺學(xué)習(xí)主動(dòng)性行為習(xí)慣不太好班干部的威信也不高，起步到帶作用，針對(duì)些情況，我總想方設(shè)法找間，找機(jī)會(huì)親學(xué)生了解他們?cè)趯W(xué)，活中的困難本“信其師，才信其道”的想，讓他們感到我真心實(shí)的關(guān)心和愛經(jīng)過一段時(shí)的努力在各方面都有了一定的效。二、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)的培養(yǎng)。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)3/8

★精品文檔★學(xué)生良好為習(xí)慣的養(yǎng)，是順利開展級(jí)工作，形良好班集體基礎(chǔ)。因此本學(xué)期我也把項(xiàng)工作當(dāng)成點(diǎn)來抓。我們的男孩子普比女孩子年齡小，心智上熟要晚于女生他們的行為慣不容樂觀。此我總是想法指出他們的誤，言傳身，跟他們講道，讓他們明有些不好行為危害性，讓子們能主動(dòng)認(rèn)到自己的錯(cuò)，并及時(shí)加以正?？粗凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的步，我的心是甜的?；剡^來想想，突發(fā)現(xiàn)自己再苦累，一切都值得的。三、感恩育和集體榮感的培養(yǎng)。在平時(shí)的育教學(xué)活動(dòng)，我始終貫穿這樣一條原。我要求我學(xué)生要學(xué)會(huì)得感恩，懂得重別人，這學(xué)會(huì)做人的一重要原則。外，我也協(xié)同主任一起，織班級(jí)里的各活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮損俱損的體意識(shí)，大大增強(qiáng)班級(jí)的凝聚。四、注重家長的聯(lián)系每周一和五的時(shí)候，都會(huì)待在教室，與家長交孩子一星期的表現(xiàn)，與們共同探討教孩子的最佳徑。小學(xué)部班任工作的內(nèi)是復(fù)雜的，任是繁重的。是只要我們誠地捧著一“愛心，加深自己理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中斷完善自己形成系統(tǒng)科學(xué)方法，是能干得非常出色游刃有余的。下學(xué)期我將揚(yáng)長避竭盡全力，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)4/8

★精品文檔★把副班主工作做的更。初中副班任工作總結(jié)在一個(gè)燦的季節(jié)，與群燦爛的生命遇。當(dāng)他們副班主任，要對(duì)他們的育、成長負(fù)責(zé)，這是我對(duì)班主任的理解一學(xué)期結(jié)束，積累了一些驗(yàn)，自己也到了很多東西剛開始做班主任工作我對(duì)于如何做副班主任工作只有一些論認(rèn)知，沒太多的實(shí)際工經(jīng)驗(yàn)，通過老師學(xué)習(xí)和查資料書籍，我對(duì)于副班主任工作也有了自己的一些想法與法，我深知作為一個(gè)不了解班級(jí)情況的副班主任是沒有辦開展任何工的。為此，我要盡快的了班級(jí)和學(xué)生的體情況。為了對(duì)同們?cè)鲞M(jìn)了解，我抓一切可能的機(jī)和他們接觸。我利休息時(shí)間和生交流、談心了解他們學(xué)情況和每個(gè)人愛好特長等在每次升旗、課間操時(shí)，堅(jiān)持跟班，了他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，我積與同學(xué)們一勞動(dòng)，增加與們每個(gè)人接的機(jī)會(huì)。通過上方法，我步了解了班內(nèi)一個(gè)學(xué)生，做好班級(jí)管理作做好了準(zhǔn)。曾經(jīng)有學(xué)把班主任和生之間的關(guān)系作“貓和老”的關(guān)系，有一些班主把學(xué)生對(duì)他的怕看作是“道尊嚴(yán)的體現(xiàn)。這樣使得班主和學(xué)生處在種對(duì)立的狀，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)5/8

★精品文檔★不利于班工作的開展也不利于學(xué)生極性的調(diào)動(dòng)能力的培養(yǎng)在擔(dān)任班主期間我利用青年教這一年齡優(yōu)勢(shì)在自己在學(xué)中建立威的基礎(chǔ)上，與們平等相處建立起了和-諧的師生關(guān)系。把學(xué)生當(dāng)作一平等的主體對(duì)待尊重學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無高尊卑之分。我認(rèn)為作為班主更要有一種度的氣量，寬的胸懷，不斤斤計(jì)較，要許學(xué)生出現(xiàn)樣那樣的差錯(cuò)平等地對(duì)待生，這樣才能得越來越多學(xué)生的信任，一顆心的溫來渡。美國教育羅達(dá)·貝克斯特爾說：“如果我們希望己的學(xué)生自，我們就必相信他們”人民育家陶行知常信賴學(xué)，他說“我加入兒童生活中，發(fā)現(xiàn)小孩有力量，不但力量，而且創(chuàng)造力”因此，當(dāng)生自己動(dòng)手干一些事或根據(jù)老師指令完成了力能及的要求老師所給予的定和鼓勵(lì)，產(chǎn)生積極的心效應(yīng)。適當(dāng)贊美言辭是滋自信心的雨。當(dāng)學(xué)生向你出某種意見你傾聽后說你的建議值得接受，并且使欣慰學(xué)生從的反應(yīng)中驗(yàn)到自己具判斷力相信學(xué)生勵(lì)他們與。在學(xué)校，師要多給學(xué)動(dòng)手的機(jī)會(huì)，可以委托他做一些有一定度的事。對(duì)學(xué)生的過份保，過份操縱不放心他們獨(dú)介入生活中“難題，自己一手縱，這是對(duì)學(xué)生的力估價(jià)過低的現(xiàn)。剝奪實(shí)踐不僅阻礙了力的2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)6/8

★精品文檔★形成，而使學(xué)生喪失立的生活態(tài)度自信心。聰?shù)睦蠋熓菑牟灰謱W(xué)生躍躍試的愿望而鼓他們獨(dú)立學(xué)的。能使學(xué)生快地學(xué)習(xí)，康地成長，順地完成學(xué)業(yè)成為對(duì)社會(huì)益的人，是們每一個(gè)教師愿望和責(zé)任也是我們的教所希望達(dá)到目標(biāo)。而把“識(shí)教育”運(yùn)到班級(jí)管理中起到事半功的作用。賞識(shí)教育就是以教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人導(dǎo)向，以信、尊重、理解激勵(lì)、寬容提醒為原則，助學(xué)生克服卑和懦弱心理樹立自信心這就要求教師細(xì)心地觀察個(gè)學(xué)生，掌握他們的學(xué)習(xí)和思想狀況，對(duì)他進(jìn)行有效的識(shí)教育——適和適度。賞教育實(shí)效性的鍵在于選擇當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)及時(shí)揚(yáng)或贊賞，最佳時(shí)機(jī)肯定生上進(jìn)的表，能強(qiáng)化和鞏他們的上進(jìn)望。錯(cuò)過教育機(jī)的賞識(shí)收微小，甚至還會(huì)被學(xué)生誤解為老師是為了表而表揚(yáng)，學(xué)就有可能變得極。因此，在工作中盡量到仔細(xì)觀察留意學(xué)生的任進(jìn)步和好的化，及時(shí)恰當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行揚(yáng)或贊賞。美國心理家羅杰斯說：學(xué)生只有在密、融洽的生關(guān)系中才能產(chǎn)生安感，并能真實(shí)表現(xiàn)自己，分地表現(xiàn)自己個(gè)性，創(chuàng)造地發(fā)揮自己的力?！币虼藸I造賞識(shí)的氛圍創(chuàng)設(shè)賞識(shí)的境，是取得賞教育實(shí)效性重要途徑。學(xué)渴望受到賞，但不只是渴受到老師一人的賞識(shí)，他想到的是一集體或一個(gè)群的賞識(shí)。如僅僅2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫