語文園地教案1、熟悉“退、危”等9個生字，積累幾組意思相反的詞。

2、積累近義詞，初步了解感嘆句和陳述句。

3、能正確流利的朗讀詩歌。

4、有收集資料的愛好和課外識字的愛好。

課前預(yù)備：1、詞語卡片

生字卡片

2、實物投影儀和課件

3、同學(xué)讀的課外書報及收集介紹祖國各地風(fēng)光的圖片

教學(xué)過程：

創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛好

今日“語文園地”要進(jìn)行一次好玩的“歡樂大比拼“活動，小伴侶們想不想去呀？讓我們一起進(jìn)入歡樂的語文園地吧！

[出示“語文園地“]看！這是什么？

小伴侶們每闖過一道關(guān)都會得到意外的驚喜！

第一關(guān)：我的發(fā)覺——火眼金睛

１、老師板書簡筆畫：

睜大你們的眼睛，看看這兩張臉有什么不同？

生：第一張臉在笑，其次張臉在哭。

２、出示“進(jìn)——退”“買——賣”“快——慢”“正——反”“平安——危急”“簡單—危急”

你熟悉他們嗎？試試叫出他們的的名字。不熟悉的字看看拼音

同學(xué)自由讀——點名讀——齊讀

３、開動腦筋，看你能發(fā)覺什么？

生：

“進(jìn)”和“退”意思相反，“買”和“賣”意思相反……

生：他們都是反義詞。

４、男女生對答——同桌兩人對答，

５、出示：“美——

真——

對——

白天——”你能給他們找出反義詞嗎？

生述，師板書。

６、兩人對說，一問一答，溝通自己記得的反義詞。

７、（出示生字卡：退、危、險、買、賣、反、雜、簡、單）剛才我們學(xué)習(xí)的反義詞中，有一些生字寶寶，你能叫出他們的名字嗎？告知你的同桌，你記住了哪些字？

同學(xué)自由讀——開火車——去掉拼音讀

８、說說看怎樣才能記住它們的？

生：我記住了“賣”，“買”字加上十字頭。

師：對，有十就“賣”，沒十才“買”。

生：我記住了……

９、這些生字娃娃好孤獨，你能給他們找個伴侶嗎？

生組詞略。

10、出示圖畫，你能從圖畫中發(fā)覺哪些好玩的反義詞？

同學(xué)：黑和白，大和小，多和少，長和短，粗和細(xì)

11、你還知道哪些反義詞呢？

小結(jié)：恭喜大家練就了一雙火眼金星，順當(dāng)闖過了第一關(guān)。巾圖：火眼金睛，先別傲慢哦，看哪些聰慧的小伴侶能闖過其次關(guān)。

【日積月累】

其次關(guān)：我會選項——耳聰目明

1、出示“漂亮、出名、中心、特別、出名”及“美麗、中心、聞名、特殊“誰能叫出他們的名字？自由讀——分組讀。

2、看！可愛的雙胞胎寶寶也來到了我們的語文園地中?？墒钦{(diào)皮的雙胞胎寶寶走散了。小伴侶們快來幫他們找到自己的兄弟姐妹吧！

3、點名說，老師提示。告知你一個小隱秘，簡筆畫并出示句子：操場中心有一棵大樹。

操場中心有一棵大樹。

這兩個句子意思差不多，只是說法不同，所以說：“中心”和“中心”是一對好伴侶。

4、聰慧的孩子們，你能幫他們找到好伴侶嗎？同學(xué)說老師貼。

5、聞名—出名

特殊—特別

美麗—漂亮

6、考考你：帶點的字可以換成什么詞？

出示句子：A、這件衣服很美麗。還可以怎么說？

B、今日上課我很快樂。

生：……

出示：今日，同學(xué)們發(fā)言特殊樂觀。還可以怎么說？

出示：韓紅是聞名的.歌星。還可以怎么說？

8、請你把他們寫到書上去。

第三關(guān)：課外識字-——神通廣闊

要學(xué)好語文，只會認(rèn)課本上的字還不行。假如能從課外書和報紙上熟悉一些字，那才是聰慧伶俐、勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。你課外看了哪些書報？從課外書上熟悉了哪些字呢？拿出你的書報和大家溝通溝通吧！

同學(xué)小組內(nèi)溝通。

【直接把書報放到實物投影儀上，也可由老師把字寫下來】指名到講臺前溝通，當(dāng)小老師教全班認(rèn)讀。

小伴侶們喜愛旅游觀光嗎？我這里有幾張風(fēng)景畫，請大家看一看

第四關(guān)：讀讀說說——巧嘴如簧

〖備注：資料展現(xiàn)和讀讀說說有機(jī)結(jié)合

1、

點一生拿著有花壇的圖片，上臺來展現(xiàn)。

師：小伴侶們不想說點什么嗎？

生：花壇真美呀，我想把它畫下來。

生：花壇真大呀，我想把它拍下來。

出示：花壇真美麗呀，我想把它拍下來。同學(xué)一齊讀。

2、花壇真美麗呀！是我們發(fā)自內(nèi)心的感嘆，這樣的句子我們叫做感嘆句，下面劃的是一個！

3、叫一同學(xué)拿著北京的風(fēng)景圖，上臺介紹：這是北京的……

師：看了這么多有關(guān)北京的圖片，你想說點什么呢？

生：北京真美麗，我多么想去看看。

生：……

出示：北京真_______。我多么想_____________。請你把這個句子補充完整。

4、師：在生活中，你也肯定看到過許多奇妙的好玩的事物，會產(chǎn)生許多想法吧，誰能說來我們聽聽。

出示：_______真________！我___________。

________!___________.

同桌溝通。——指名溝通

師：選自己最滿足的句子填寫在書上。

同學(xué)自由讀讀填寫的句子。

10、小結(jié)：小伴侶們都有一雙光明的眼睛，會觀看，有一張靈活的嘴巴，會說話；再加上一個聰慧的腦袋，會思索；老師信任，人們都會成為學(xué)語文的好能手。

第五關(guān)：我會讀

【課件】1、點課件并解說：這是萬里長城，像一條巨龍。這是清清的小河，奔流不息。

師：你有什么想法呢？

生：萬里長城真美……

出示：我愛萬里長城，我愛小河。

同學(xué)齊讀。

2、看圖并解說：這是天安門壯麗的升旗儀式，這是國慶節(jié)放出的和平鴿。

同桌溝通自己的想法后出示：我愛五星紅旗，我愛白鴿。

同學(xué)齊讀。

3、師：說一說：你愛什么？

生：我愛漂亮的校內(nèi)。我愛爸爸媽媽……

4、小伴侶們都快成詩人了，說了這么多愛的東西，我們把剛才說的這些名子組合在一起，就變成了一首漂亮的小詩。

5、師；你能把這首詩完整的讀下來嗎？

同學(xué)自由朗讀——點名朗讀——評議——老師范讀——兩人合作讀——全班齊讀。

師