讀書調查報告范文讀書調查報告篇1

一、調查時間：

20xx年7月16日

二、調查對象：

奇趣作文五〈2〉班全體同學

三、調查項目：

1、喜愛看什么書？

2、看書對學習有關心嗎？

3、用什么方法閱讀？

四、調查結果：

我們班一共有14人。依據(jù)調查，我得出的結果是：

第一項中，童話故事類、科幻作品類、科普學問類和其它（含期刊）都是5人，作文輔導類有11人，卡通類有2人。依據(jù)這些數(shù)據(jù)，我們不難看出，同學們大多偏向作文輔導類。老師問一位男同學為什么不愛看童話故事類的書，那位男同學就說太稚嫩了。其實童話并不稚嫩，它可以大大豐富我們的想象力。

其次項的調查結果是：有13人認為看書對自已有很大的關心；只有1位同學認為有關心，但影響不大。由此可以看出，讀書，對我們的學習都是有關心的。在我就讀的十四小里，我們班有一位同學由于經(jīng)?？磿龑懙淖魑脑诟傎愔蝎@得過幾次全班級第一。

在第三項中，讀書寫讀后感的有2人，做筆記積累詞語的有10人，圈點，劃線的有7人，只讀書不做標記的有1人。結果顯而易見，我們班同學讀書時都非常仔細作筆記，這是一種好習慣，老師盼望我們能堅持下去。

五、自已的想法：

我認為學校放學后不應當布置太多作業(yè)，應當讓我們多留一點時間好好地讀一讀課外書，這樣會有益于我們的學習。另外，多看些像《十萬個為什么》、《百科全書》的科普類的書籍，這些書能讓我們開闊視野。我也盼望家長們多帶孩子逛書店買書，這對孩子非常有用的。

老師也經(jīng)常說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！彼?，大家應當好好珍惜可以讀書的時間，寫一寫讀書筆記，會對我們寫作文有很大的關心的。

讀書調查報告篇2

一、調查目的：

在早期，在全國人大《義務訓練法》修訂座談會上，其中有一個代表提出了將九年義務訓練增至到12年，針對“是否應當將九年義務訓練增至到12年”這個問題，我利用了國慶的假期對社會上各界人士和各個年齡階段的人士做了一個調查，以此了解社會各界對這個問題的看法。

二、調查方法：

通過訪問法，問卷法和查資料等方法

三、調查結果：

我隨機對20個不同年齡階段和不同職業(yè)的人進行了問卷調查和采訪，通過對數(shù)據(jù)的分析，得出了以下的結果：

（1）在20個人中，贊成九年義務訓練的人有13人，占其中的65%；贊成十二年義務訓練的有7人，占總人數(shù)的35%。明顯，在現(xiàn)代，贊成國家實行九年義務訓練比贊成十二年義務訓練的人要多，大多數(shù)人傾向于實行九年義務訓練。

（2）對于其次個問題，只有兩個人認為國家有力量推行十二年義務訓練，占10%；而有18人則認為現(xiàn)在，國家臨時還沒有力量推行十二年義務訓練，占90%，由此可見，社會上大部分的人都是覺得國家在現(xiàn)在還沒有力量實行十二年義務訓練。

（3）在我采訪的人中都全都認為山區(qū)人民或農(nóng)村人民會贊成九年義務訓練，占100%，而在采訪當中，有一個人在回答我這個問題，說出了自己的見解：“早在1986年，我國就已頒布義務訓練法，宣布實行九年制義務訓練。然而，近20年來，圍繞義務訓練的落實狀況始終難以令國人滿足，特殊是在農(nóng)村和山區(qū)的人民，農(nóng)夫因孩子上學而不堪重負，我想，假如不是國家頒布了義務訓練法，他們甚至可能根本不會讓孩子去讀書。即使想讓孩子多讀書，也可能沒有這個力量?！?/p>

（4）在我采訪的20個人在回答第四個問題中，有3人贊成進展快的地區(qū)實行12年義務訓練，而進展慢的地區(qū)實行9年義務訓練，占15%；17人不贊成進展快的地區(qū)實行12年義務訓練，而進展慢的地區(qū)實行9年義務訓練，占85%。

（5）針對“認為現(xiàn)在的九年義務訓練實施得是否勝利”這個問題，同意與不同意的人各占一半，各占總人數(shù)的50%。

四、調查的結論

通過對20個人的問卷調查與采訪，我大致了解到，社會上大多數(shù)人都贊成推行九年義務訓練。其實，早期，在國家的修訂座談會上，人大代表們都已經(jīng)否定了將現(xiàn)行的9年制義務訓練延長至12年義務訓練，他們都認為應當?shù)鹊娇陀^條件成熟時再實行12年義務訓練，但通過這一次的實踐，令我更加準確地了解到我們老百姓對這個切身利益的話題的真實想法和感受。

讀書調查報告篇3

書籍是人類的精神食糧，是人類幾千年文明的結晶。讀書不僅可以開拓眼界，增長學問，還可以陶冶情操，修身養(yǎng)性，更可以通過書籍了解前人的成就，讓我們在人類文明的道路上走的更遠，因此，讀書很重要，這是毋庸置疑的。然而隨著社會的進展，特殊是計算機和網(wǎng)絡技術的進展，書籍正在被人們慢慢地遺忘，越來越多的不再讀書或很少讀書，針對這種現(xiàn)象，我做了此次調查，主要對象是輕院同學，主要目的是了解輕院同學的讀書現(xiàn)狀。本次調查分為問卷和郵件兩種方式，其中問卷30份，回收30份，郵件20份，回收13份。

一、調查結果統(tǒng)計

通過本次調查，我發(fā)覺我校同學的讀書現(xiàn)狀及成因有以下幾方面：

1、讀書時間少，沒有合理的讀書方案或有讀書方案但不能堅持

通過調查顯示有21%的人基本上不看書，37%的同學有愛好打算，32%的同學間或讀書，只有9%的同學常常讀書。而90%以上的同學在進入高校時都有自己的讀書方案，只有10%的同學沒有自己的讀書方案。然而81%的同學在進入高校一年內(nèi)分別放棄了自己的讀書方案。其中有34%的同學覺得課業(yè)負擔過重，沒時間和精力再讀書，21%的同學覺得還有許多別的東西需要自己去學習，大部分的同學由于玩電子嬉戲或上網(wǎng)消遣。

2、沒有良好的讀書環(huán)境和氛圍

對于讀書環(huán)境，選擇在圖書館、自習室的占了大部分，并覺得在這些地方素數(shù)的效果比較好，基本沒有同學選擇在宿舍或其地方讀書。其中44%的同學人為這些地方比較寧靜，可以靜下心讀書，34%的同學覺得有別的同學在這里讀書，比較有讀書氛圍，也有少部分為何自己的`同學一起學習。

3、讀書功利性，多數(shù)同學為應付預備作業(yè)或考試而讀書

對于讀書的目的，30%的同學為應付預備作業(yè)或課程設計查資料，21%的同學是學習專業(yè)學問，26%的同學為了預備等級考試及，而只有很少一部分同學為了增長學問，開拓視野。書籍種類的選擇顯示大部分同學顯得急功近利，大部分同學選擇短時間能增長學問的專業(yè)和關于考試的書籍，而對于能陶冶情操的文學類和法政類書籍很少有同學去讀。有的同學更是臨考急抱佛腳，在考前瘋狂借讀考試的書籍，考試后就不再理睬。

4、沒有良好的讀書方法，效果不明顯

相對于讀書的方法，只有12%的同學寫讀書筆記和讀后感，大部分的同學選擇在書上做批注，對于圖書館的書籍（不允許在上面亂畫），則讀一下就算了，很少做記錄。而眾所周知，寫讀書筆記和讀后感可以增加我們對書上學問的理解，因此在調查中，大部分同學覺得讀書效果不好。

5、圖書館圖書不全，管理不合理

調查顯示，許多同學對于校圖書館的藏書提出許多意見，在校圖書館許多書不能找到，特殊是許多當下流行的暢銷書，圖書館都沒有準時填充，而且圖書館的座位被別的同學大量占用上自習，影響閱讀，應當加強管理。

二、建議和對策

1、建立正確的閱讀的價值觀

我知道大家都想學習一點對自己有用的學問，因此大多數(shù)同學會選擇專業(yè)、考試類和小說等書籍來閱讀，由于這些書可能很快顯示出效果或者比較有意思，“學以致用”這本沒錯。但為什么學了都肯定要有立竿見影的成效呢？我們對待閱讀不要太功利，只注意讀書對自己的現(xiàn)時作用，卻不懂得厚積薄發(fā)，讀萬卷書才能行萬里路的道理；因此，要建立正確的閱讀的價值觀。隨著社會的進展，生活的壓力很大，各方面的誘惑也許多，在生活中我們更需要保持一塊心靈的凈土。哪怕每天讀一篇散文，讀一首詩，或者讀幾句話也行，只要養(yǎng)成習慣，閱讀就會為你綻開一個新的天地。在專業(yè)學問書籍閱讀的同時，追求一下精神閱讀是一種很不錯的選擇。

2、實行正確的讀書方法

讀書并不是讀過就算了，這樣對我們沒多大作用。因此，我建議大家試試下面的方法。首先，在閱讀時盡量做筆記，在書上批注雖然也能起到作用，但假如再寫一遍，效果會更好。

其次，不要只追求讀書的數(shù)量，還要留意質量，因此，假如有時間，每本書我們都要讀二至三遍，或者更多，確保已經(jīng)讀懂了這本書，最終，當讀完一本書時，寫一篇讀書心得至關重要，這樣可以加深我們對學問的了解。另外，在讀完后，每隔一段時間，溫習一下書籍或者讀書筆記，”溫故而知新”，信任你將有新的收獲。

3、確保讀書時間，增加校內(nèi)讀書氛圍

鑒于讀書時間和讀書氛圍問題，我覺得應實行一下措施：

（1）每天抽出一或兩小時用來閱讀，依據(jù)自己的實際狀況確定每周的讀書時間。

（2）學校在每月設立讀書日，要求同學抽出時間讀書。

（3）學校應當鼓舞和支持相關社團舉辦有關讀書之類的活動，比如讀書溝通會，學問競賽，學問講座等，并賜予嘉獎措施，增加校內(nèi)讀書氣氛。

（4）去掉或削減不必要的課目時間，改為讀書課，有老師或學長學姐講解讀書方法，溝通讀書心得。

（5）將固定的教室設定為讀書專用教室，為讀書的同學供應抱負的讀書環(huán)境。

4、加強圖書館的管理和應用

圖書館是每一個高校生最珍貴的財寶，充分利用圖書館將使我們得到意想不到的收獲，合理的圖書館的管理和應用很重要。因此，我建議：

（1）圖書館應準時添加新的書籍，滿意同學的求知需要。書籍所涉獵的范圍要盡量廣。