現在是1頁\一共有53頁\編輯于星期六關于教研工作的建議現在是2頁\一共有53頁\編輯于星期六一、教研工作要做到規(guī)范化團結帶領本組教師，熱愛本職工作，認真負責地做好各項工作。溝通上下級之間的關系，為學校提供合理化建議。制定好教研計劃，規(guī)范、有效地開展教研活動。督促制訂教學進度表，配合學校檢查好教師的備課筆記和作業(yè)批改情況等?，F在是3頁\一共有53頁\編輯于星期六二、教研工作要做到前瞻化要適當了解目前的宏觀形勢，特別是教育的發(fā)展趨勢。要關心教改、課改形勢，要有自己的思考。要分析本校數學教學面臨的困難與問題，為學校領導提供必要的參考意見。現在是4頁\一共有53頁\編輯于星期六數學教學要適應宏觀形勢的變化。人才培養(yǎng)，要落實在教師的課堂教育之中。數學素養(yǎng)的培養(yǎng)現在是5頁\一共有53頁\編輯于星期六基礎知識基本技能抽象思維推理能力創(chuàng)新意識實踐能力情感、態(tài)度與價值觀課堂教學的著力點如何著力？現在是6頁\一共有53頁\編輯于星期六1.講解式教學（教師為主）－－

先講后練，講練結合，強調精講精練。2.啟發(fā)式教學（教師主導）－－

問答式推進，以問促思，兼顧探究、交流。3.探究式教學（教師引導）－－

小組合作交流，先學后議，教師釋疑。目前中學數學的主要教學方式：各有優(yōu)缺點！現在是7頁\一共有53頁\編輯于星期六三種教學方式的流程對比：案例1：七下3.4《乘法公式》（2）（完全平方公式引入部分）講解式教學啟發(fā)式教學探究式教學現在是8頁\一共有53頁\編輯于星期六講解式教學1.教師：今天，我們學習完全平方公式。請同學們看這個圖，這是一個正方形，根據所給條件，我們來計算它的面積。2.很明顯，這里有兩種計算方法，第一種是多少？第二種呢？兩者應該是相等的。為什么相等？3.下面，我們來看得到的這個等式：

這個等式的左邊和右邊各有什么特點呢？左邊是……4.我們把這個等式叫做完全平方公式。特點：傳授為主思路清晰高效易懂現在是9頁\一共有53頁\編輯于星期六啟發(fā)式教學特點：任務驅動以問促思有趣生動教學流程：教師按題號依次呈現，學生思考后依次回答，得出后，教師再啟發(fā)學生驗證。現在是10頁\一共有53頁\編輯于星期六探究式教學特點：任務驅動先學后議自主合作問題1：如圖是一個正方形，要根據所給條件計算出它的面積：①方法一：

；（整體計算）

方法二：

。（分塊計算）②由①，你可以得到一個什么等式：

。③你得到的等式中，左邊與右邊各有什么特點？

。問題2：你能用已經學過的知識，說明上面等式的正確性嗎？

。

……導學案現在是11頁\一共有53頁\編輯于星期六可以預期的目標：●教學效率較高，有較多的時間讓學生練習。●傳授知識系統(tǒng)，學生能較快地“掌握”。●領悟能力強的學生有較大的發(fā)展空間。傳統(tǒng)的講解式教學需要注意的地方：●忽視知識形成過程，應試傾向太嚴重?！襁^分強調傳授，學生學習被動（無意義學習）?！袢菀變蓸O分化，教師課后任務重。現在是12頁\一共有53頁\編輯于星期六可以預期的目標：●重視知識形成再現，促進有意義地學習?！褡⒅貙W思結合，符合學生年齡特點。●知識、技能與能力培養(yǎng)得到兼顧。教師主導下的啟發(fā)式教學需要注意的地方：●課堂效率往往低于講解式教學。●學生主動質疑、批判和提出問題能力較差?！駥W生自主學習能力、合作交流意識稍顯不足?，F在是13頁\一共有53頁\編輯于星期六可以預期的目標：●自主學習能力強?！窈献鹘涣饕庾R突出?！駥W困生較少。探究式教學（小組合作學習）需要注意的地方：●對導學案的依賴度非常高?！窠處煹慕M織、引導、介入、評價等環(huán)節(jié)很重要?！裰R容易零碎化，主動提出問題的能力仍偏低?，F在是14頁\一共有53頁\編輯于星期六素質教育與應試教育，啟發(fā)式教學與探究式教學之間應取中庸之道，走好“中間道路”，把握好兩者間的“度”。各地的課改實踐經驗表明－－數學：重點應放在知識（技能）理解、解題訓練，兼顧問題提出與思辨能力訓練。現在是15頁\一共有53頁\編輯于星期六關于“情景－問題”基本教學模式（觀察、分析）設置數學情境注重數學應用解決數學問題提出數學問題學生學習：質疑提問、自主合作探索教師導學：啟發(fā)誘導、矯正解惑講授（探究、猜想）（求解、反駁）（學做、學用）現在是16頁\一共有53頁\編輯于星期六案例：中考復習課現在是17頁\一共有53頁\編輯于星期六案例：中考復習課【老師引導提問】這個生活情境，能讓我們產生一些數學思考，繼而提出一些數學問題，例如：

1.竹竿A端上下滑動的距離與B端左右滑動的距離相等嗎？

2.竹竿AB中點滑動的路徑是什么？如果∠OAB從30°下滑至60°，中點經過的路徑有多長？

你能提出什么問題嗎？

現在是18頁\一共有53頁\編輯于星期六案例：中考復習課【學生討論后提問】

1.竹竿AB滑動過程中，△AOB周長是否發(fā)生變化？如果變化，△AOB周長有否最大值？何時取到？

2.竹竿AB滑動過程中，△AOB面積是否發(fā)生變化？如果變化，△AOB面積有否最大值？何時取到？

現在是19頁\一共有53頁\編輯于星期六案例：中考復習課【老師導學】討論引問1：為了方便起見，不妨先把問題具體化：設竹竿AB=10米，AO=8米，這時BO等于多少？（生：6米）如圖1，假設＝1米，則

？(學生計算出米，)

關于這一問，你覺得還有什么問題？(生1：如果下滑2米呢？生2：是否一定是大？)(老師引導學生逐一解答)現在是20頁\一共有53頁\編輯于星期六案例：中考復習課【老師導學】歸納引問1后，討論引問2：方法：先同桌討論，再大班交流，最后歸納解題思路。過程：略。M現在是21頁\一共有53頁\編輯于星期六案例：中考復習課【老師導學】討論學生提問1：竹竿AB滑動過程中，△AOB周長是否發(fā)生變化？如果變化，△AOB周長有否最大值？何時取到？生1：點B與點O重合時，周長是2c；生2：點A與點O重合時，周長也是2c；生3：周長從小變大，現從大變?。?形象思維)師：為什么？……(抽象思維)現在是22頁\一共有53頁\編輯于星期六案例：中考復習課【老師導學】完成學生提問2后，老師引伸拓展：如圖2，已知OE⊥OF，如果直線AB過定點P，但仍可轉動，探究：△AOB是否有最大值？……(開始復習一次函數)最后，將∠EOF變成銳角，引導學生提出問題，并探討解題思路，轉入幾何證明(反證法、直接證法各一)。P(如圖2)FE現在是23頁\一共有53頁\編輯于星期六案例：中考復習課基礎知識基本技能形象思維抽象思維提出問題解決問題變式+提問現在是24頁\一共有53頁\編輯于星期六模式的核心：把“質疑提問”、培養(yǎng)學生的問題意識、提高學生提出問題與解決問題的能力貫穿于教學過程的全過程。內在聯(lián)系：創(chuàng)設數學情境是前提，提出數學問題是核心，解決數學問題是目標，應用數學知識是歸宿?，F在是25頁\一共有53頁\編輯于星期六三、教研工作要做到實用化要根據存在的問題開展職責范圍內的工作要根據教研室和學校的要求開展工作三個“著眼于”：

--著眼于發(fā)揮同伴合作的作用

--著眼于“問題解決”

--著眼于教育質量的提高現在是26頁\一共有53頁\編輯于星期六FLIPPEDTHECLASSROOMANDMICRO-COURSES

關于微課及其活動組織現在是27頁\一共有53頁\編輯于星期六以下內容：12什么是微課？34怎樣拍攝微課？微課、微課程與教研活動關于微課評比活動的相關要求現在是28頁\一共有53頁\編輯于星期六一、什么是微課？現在是29頁\一共有53頁\編輯于星期六先看兩個實例吧!沈燕：小學勞技<認識平結>王淵：小學數學<神奇的九宮圖>現在是30頁\一共有53頁\編輯于星期六微課是微型教學視頻課例的簡稱，它是以視頻為主要載體反映某個知識點（重難點、考點和特色內容）教學過程的情景化、網絡化課程資源包。一、什么是微課？現在是31頁\一共有53頁\編輯于星期六微課視頻時長一般在5～8分鐘，同時還包括相應的教學設計、課件等。微課視頻可以和PPT結合起來制作。一、什么是微課？現在是32頁\一共有53頁\編輯于星期六理想狀態(tài)：從規(guī)?；逃絺€性化教育現實狀態(tài)：學生學習的補充形式(移動學習、訓練)教師授課的新形態(tài)(播放式授課、翻轉課堂)教師研修活動的新形式碎片化時間管理一、什么是微課？意義現在是33頁\一共有53頁\編輯于星期六數字化學習

文字、文本、圖形

圖象、音頻、視頻

現在是34頁\一共有53頁\編輯于星期六二、怎么拍攝微課？教學設計微課拍攝制作合成微課成品總結現在是35頁\一共有53頁\編輯于星期六微課資源的制作可分為拍攝類和錄屏類兩種形式:拍攝類指利用視頻攝錄功能的設備拍攝、制作加工而成的微課視頻。錄屏類指利用屏幕錄制軟件、聲音輸入設備，同步錄制教師在電腦屏幕上演示、操作、講解的授課內容和聲音的微課視頻。鑒于微課短小精悍和生動靈活的特點,國際上優(yōu)秀的微課制作一般都采用錄屏方式。應用Camtasia軟件,在PPT上加配音、字幕和練習,存儲為MP4制式,是最常用的簡便方法。二、怎么拍攝微課？現在是36頁\一共有53頁\編輯于星期六微課制作音樂音效腳本旁白圖片視頻微課【1】腳本、旁白確定內容，賦予內涵【2】圖片、視頻素材微課程內容的視覺呈現【3】音樂、音效素材調節(jié)微課的氛圍微課的構成要素語言：簡潔、有吸引力音樂：多以輕音樂為主畫面：簡單清晰播放時間：5~10min數學不一定要37現在是37頁\一共有53頁\編輯于星期六ContentsPage目錄頁—*—

背景與模板、圖畫與布局、字體、字號、音樂、字數與速度重點突出、簡潔美觀、引導思考、聲畫和諧微課的基礎——PPT微課制作PPT中插入音頻PPT中插入視頻音頻與視頻的融合視頻中插入PPTPPT轉為視頻輸出38現在是38頁\一共有53頁\編輯于星期六微課程制作圖案

純凈、簡單（最好純色）色彩暖色系（紅、橙、黃）

冷色系（藍、綠、紫）基本板純白底黑字或黑底白字。特殊時紅色、黃色等可用，但不做主體色。背景與模板現在是39頁\一共有53頁\編輯于星期六顏色搭配PPT制作美化的小技巧

現在是40頁\一共有53頁\編輯于星期六白底黑字紅色藍色

紫色綠色現在是41頁\一共有53頁\編輯于星期六底黑白字紅色黃色

淺藍

亮綠現在是42頁\一共有53頁\編輯于星期六MicrosoftOfficePowerPoint2010

可以直接輸出視頻文件；現在是43頁\一共有53頁\編輯于星期六微課的制作

如果用的是MicrosoftOfficePowerPoint2003等軟件可以借助第三方軟件輸出視頻文件；PPT2DVD是一款PowerPoint文件到DVD/MiniDVD/MPEG格式轉換軟件，讓你的演示能夠在PC或DVD播放機上播放。它不僅能夠保留原始PowerPoint文件的全部效果，還能添加背景音樂、錄制解說詞，甚至改變每幅圖片的演示時間。[例1][例2]現在是44頁\一共有53頁\編輯于星期六ContentsPage目錄頁—*—

攝錄機、錄屏軟件、白板、幾何畫板微課制作的軟件工具微課制作現在是45頁\一共有53頁\編輯于星期六微課的常用軟件工具12345錄屏軟件——CamtasiaStudioV6.0.3錄屏軟件——Screencast-O-Matic-V1.2錄屏軟件——CyberlinkYouCamV5.0錄屏軟件——SnagItV屏幕錄像專家共享版V20116白板工具——SmoothDraw-3.2.16幾何畫板V5.0微課制作現在是46頁\一共有53頁\編輯于星期六ContentsPage目錄頁—*—

錄屏軟件錄制（錄屏軟件+PPT）可汗學院模式（錄屏軟件+手寫板+畫圖工具）攝像機拍攝（DV錄像機+白板）More……微課制作的方法微課制作現在是47頁\一共有53頁\編輯于星期六參考網址2

微課網

教育部微課大賽到哪里學？1

浙江微課網3現在是48頁\一共有53頁\編輯于星期六附錄微課程網址可汗學院/可汗學院

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