統(tǒng)編小學(xué)語文二年級下冊識字加油站字詞句運用寫話展示臺我愛閱讀日積月累小朋友們，你們假期里是不是去過很多第二課堂的場館？這些地方你們?nèi)ミ^嗎？識字加油站學(xué)習(xí)活動場所名稱讀一讀，說一說

跟著小老師讀一讀場館名稱，說一說：你們平常會去這些地方做什么？博物館展覽館科技館體育館bóɡuǎnlǎnjìyù學(xué)習(xí)工作場所名稱讀一讀，連一連讀一讀以下場所的名稱，把相對應(yīng)的詞語和圖片連起來。研究所派出所哨所診所yánjiūshàozhěn發(fā)現(xiàn)構(gòu)詞特點

想一想，說一說了解了這么多場所和它們的用途，你們發(fā)現(xiàn)這兩行詞有什么特點？博物館展覽館科技館體育館bóɡuǎnlǎnjìyù研究所派出所哨所診所yánjiūshàozhěn功能+館/所=場所名稱識記名稱中的生字

讀一讀，記一記

讀一讀帶拼音的生字，想辦法記一記生字。博物館展覽館科技館研究所派出所哨所體育館診所bóɡuǎnlǎnjìyùyánjiūshàozhěn哨交流識字方法診交流識字方法交流同規(guī)律名稱想一想，說一說小朋友，你們還去過“（）館”或者“（）所”嗎？圖書館、紀(jì)念館、水族館……館所供電所、托兒所、律師事務(wù)所……生活識字現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)“字詞句運用”。在“字詞句運用”板塊，我們又要學(xué)哪些本領(lǐng)呢？字詞句運用和同學(xué)交流，這些字哪些地方容易寫錯？書寫提示看拼音寫漢字，注意字的結(jié)構(gòu)和筆畫。書寫提示今天放學(xué)，我一個人liú下來做zhí日。大家都走了，教室里空dànɡdànɡ的。這時hou，我發(fā)現(xiàn)同桌hán笑的桌子dǐ下mǎn是垃圾，就連文jù也撒了一地。“zhēn臟！”我心里這樣想著，rán后廢了好大的勁兒，才一bùbù把它打掃干凈。雖rán很累，但我愿意用我的勞動換取整潔的教室，yínɡ接親愛的同學(xué)和尊jìnɡ的老師到來。猜意思學(xué)方法你用什么方法猜出了加點詞的意思？原來，我們可以利用句子中的反義詞來猜哦！要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，一定要鎮(zhèn)定。這條路平平整整，那條路卻坑坑洼洼。當(dāng)同學(xué)們還在猶豫的時候，他果斷地舉手，表示愿意參加。用方法猜意思拓展訓(xùn)練

運用同樣的方法，猜猜下面句子中加點詞的意思。心頭一亮，筆尖一動，寫話是內(nèi)心的流露。今天的“寫話”，我們就來寫寫心中的“問號”。寫話名言激趣學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！灸纤巍恐祆渥x好問句我能讀出疑問的語氣，你呢？學(xué)會提問天空植物動物地質(zhì)大自然我的心中也有對大自然的疑問，我可以從不同的角度來提問題。學(xué)習(xí)用不同的方式提問小朋友，圈一圈句子中的疑問詞吧！想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么？疑問詞用得豐富，并注意變換位置，句子讀起來就不單調(diào)了。寫話請你按順序?qū)懗鲂闹袑Υ笞匀坏囊蓡?，別忘了開頭空兩格，行款整齊。……書是人類進(jìn)步的階梯。愛讀書的孩子會走得更遠(yuǎn)。讓我們展示讀書的好習(xí)慣吧！展示臺交流討論小朋友們，歡迎來到我們班的圖書角，這是前期我們一起制定的《圖書借閱公約》，說說自己做到了哪幾條？討論展示內(nèi)容我們可以圍繞這兩個方面展開討論。圖書角的建立和管理閱讀的習(xí)慣和收獲展示交流

為了讓小伙伴們讀到更多的好書，我動員同學(xué)……

平時，我是這樣借書和還書的……

有了圖書角，我收獲了這些好習(xí)慣……聰明在于勤奮，天才在于積累。今天的“日積月累”，讓我們走進(jìn)李紳的古詩。日積月累

小朋友們，你們還記得這首古詩嗎？它告訴我們什么道理？春種一粒粟，秋收萬顆籽。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。

這首詩讓我們深刻地感受到了農(nóng)民勞動的辛苦。當(dāng)我們面對糧食時，你想對大家，對自己說些什么呢？書——人類發(fā)出的最美妙的聲音。今天的“我愛閱讀”，讓我們?nèi)チ私馐澜缟献畲蟮摹皶?。我愛閱讀

借助拼音自己讀一讀故事，把自己讀不準(zhǔn)的字圈劃出來。不理解的句子劃上波浪線。這是雨點留下的腳印，叫雨痕；這是波紋的足跡，叫波痕；還有這些閃光的、透明的，是礦物。讀好下面的句子討論交流最大的“書”指的的是什