同學(xué)們，閉上我們的眼睛，閃現(xiàn)在我們的面前的是一片一望無(wú)垠的荷塘，田田的葉子，像亭亭的舞女的裙。融融初陽(yáng)，蒸干了晶瑩剔透的露珠。在雨水的滋潤(rùn)下，荷葉更顯清新圓潤(rùn)，泛著盈盈可愛(ài)的光澤，在風(fēng)中款擺，韻致絕佳。他們修長(zhǎng)的莖桿挺立著，一株，兩株，支撐起它們高貴的頭顱，也支撐了多少世紀(jì)的傲骨！一池的綠，一池?zé)o聲的歌。大家看到荷了嗎？聞到荷香了嗎？感到荷的高貴的氣質(zhì)了嗎？

我們從荷不但看到了高貴，更看到了高潔。因此有人說(shuō)，荷花這一意象既隱藏著深厚的民族文化意蘊(yùn)，又飽含著現(xiàn)代人的思想情感，既具有古典美，又具有現(xiàn)代性。

蘇幕遮周邦彥作者簡(jiǎn)介周邦彥（1056—1121），字美成，號(hào)清真居士，錢(qián)塘（今浙江杭州）人。少年時(shí)落拓不羈，二十四歲時(shí)入太學(xué)讀書(shū)，因獻(xiàn)《汴都賦》升太學(xué)正，后來(lái)當(dāng)過(guò)一些地方官和校書(shū)郎、宗正少卿等職?；兆诩次缓?，由于他精通音律、善作詞，被提舉為大晟府。其作品善鋪敘而含蓄，富麗精細(xì)，格律精嚴(yán)。漂泊的孤獨(dú)和憔悴失意，是周邦彥詞的情感基調(diào)。羈旅愁思是他詩(shī)歌的重要題材。所作詠物詞較多，如詠新月、春雨、梨花、楊柳等。周邦彥開(kāi)宗立派，是繼柳永之后北宋最有影響力的婉約派詞人。蘇幕遮周邦彥

燎沉香，消溽暑，鳥(niǎo)雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)。葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門(mén)，久作長(zhǎng)安旅。五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。liǎorùqīngkuījípǔ1、初讀此詞，你覺(jué)得它主要表達(dá)了什么感情？2.那么你覺(jué)得朗讀時(shí)應(yīng)該用怎樣的感情基調(diào)？3.大家有沒(méi)有注意，這首詞讀起來(lái)很有韻律，為什么呢？答：思鄉(xiāng)之情上片歡快，下片黯然神傷答：因?yàn)檠喉?，韻腳是：1、

暑、語(yǔ)、雨、舉。2、去、旅、否、浦詞的上片寫(xiě)景：

問(wèn)題一：上片的景中有哪些意象？是什么時(shí)間的景物？

問(wèn)題二：這些意象構(gòu)成了一幅怎樣的畫(huà)面？調(diào)動(dòng)了幾種感覺(jué)器官？意象：沉香、鳥(niǎo)雀、初陽(yáng)、荷葉、水面、荷花五月份左右雨后的早晨溽暑侵曉整幅畫(huà)面清新自然，從容淡雅。五月盛夏的汴京早晨，消暑用的沉香散發(fā)出淡淡的香味。（嗅覺(jué)）昨夜剛下完雨，天放晴了，鳥(niǎo)兒在屋檐下歡快地叫著，吱吱喳喳，異常可愛(ài)（聽(tīng)覺(jué)）。初升的太陽(yáng)照著屋外茂盛的荷花，荷葉上的雨珠漸蒸干。清平的水面上挺立著一枝枝荷花在風(fēng)中搖擺（視覺(jué)）

。討論：這首詞上片寫(xiě)景，下片抒情，段落極其分明，但是情景之間關(guān)聯(lián)密切，想想兩者之間有什么關(guān)系？聯(lián)系兩片之間的感情紐帶是哪個(gè)意象？風(fēng)荷見(jiàn)景生情討論、探究：詞的下片詩(shī)人抒發(fā)了他的思鄉(xiāng)之情，那么他抒發(fā)情感的方式有什么特別的地方？不直接說(shuō)自己思念友人，而用設(shè)問(wèn)、想象的手法，明明是自己思念故鄉(xiāng)，卻反寫(xiě)漁郎是否思念我？曲筆的寫(xiě)法，表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)，對(duì)親友的思念之情。細(xì)膩真切，且不落俗套?！逗惗烈顾技摇钒拙右缀愺A里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。不直說(shuō)自己冬至日形單影只地思念家中的親人，而是通過(guò)想象家中親人深夜難眠念叨自己這個(gè)“遠(yuǎn)行人”來(lái)表達(dá)自己思家的復(fù)雜細(xì)膩情感?！对乱埂范鸥褚灌~州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。想象妻子思念自己而兒女不懂思念來(lái)表達(dá)自己思念遠(yuǎn)方的妻與子的復(fù)雜感情。下片直抒胸懷，語(yǔ)詞如話，不加雕飾。己身旅泊“長(zhǎng)安”，實(shí)即當(dāng)時(shí)汴京。周邦彥本以太學(xué)生入都，但卻無(wú)所作為，不免有鄉(xiāng)關(guān)之思?！肮枢l(xiāng)遙，何日去”點(diǎn)地點(diǎn)時(shí)點(diǎn)思鄉(xiāng)，“家住吳門(mén)，久作長(zhǎng)安旅”，“久”字點(diǎn)漂泊之久，對(duì)仕途的厭倦，實(shí)為淡泊名利，不如歸去之意?！拔逶聺O郎相憶否”，不直言自己思家鄉(xiāng)友朋，卻寫(xiě)漁郎是否思念自己，這是從側(cè)面深一層的表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親朋的思念之情的寫(xiě)法?！靶￠p舟，夢(mèng)入芙蓉浦”，即夢(mèng)中劃小舟入蓮花塘中了，實(shí)以虛構(gòu)的夢(mèng)景作結(jié)，寫(xiě)思鄉(xiāng)之切。雖虛而實(shí)，變幻莫測(cè)。名句賞析：

后人評(píng)價(jià)“水面清圓，一一風(fēng)荷舉”頗有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的精髓。你是怎么理解的？

首先，這兩句詞有一種簡(jiǎn)約的構(gòu)圖美。水面是水平的，“清圓”荷葉以及荷葉上的雨滴是圓的，而亭亭玉立的荷莖又是垂直的。

第二，頗顯煉字的精妙?！耙灰弧卑押扇~在水面錯(cuò)落有致、疏密相間、高低起伏的層次感刻畫(huà)惟妙惟肖?！帮L(fēng)”勾勒出了微風(fēng)吹過(guò)荷塘，荷葉隨風(fēng)搖曳的姿態(tài)?！芭e”，最為人稱(chēng)道，它把荷莖修長(zhǎng)挺拔、英姿颯爽的精神氣表現(xiàn)得淋漓盡致?！帮L(fēng)”造成了左右搖擺有力?！芭e”代表向上的力量，在荷風(fēng)中舉，具有動(dòng)感

當(dāng)宿雨初收,曉風(fēng)吹過(guò)水面,在紅艷的初陽(yáng)的照射下,圓潤(rùn)的荷葉,綠凈如拭,亭亭玉立的荷花,隨風(fēng)一一搖曳生姿,只一個(gè)“舉”字就將荷花的動(dòng)態(tài)美,向上挺立的力度美刻畫(huà)的十分傳神.王國(guó)維《人間詞話》贊美這幾句說(shuō)：“真能得荷之神理者?！泵鑼?xiě)景物手法1、鳥(niǎo)雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)。擬人

“呼”字，極為傳神，充滿(mǎn)人性化，表現(xiàn)出小鳥(niǎo)歡快的叫聲和活潑靈動(dòng)的神態(tài)。“窺檐語(yǔ)”把鳥(niǎo)兒東張西望的神態(tài)表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。2、葉上初陽(yáng)干宿雨,水面清圓，一一風(fēng)荷舉。細(xì)節(jié)描寫(xiě)

隨著荷葉的顫動(dòng),荷葉上的水珠便如晶瑩的明珠在碧玉盤(pán)中滾動(dòng)著，閃爍著。點(diǎn)面結(jié)合

開(kāi)始由葉上水珠在風(fēng)中滾動(dòng)，擴(kuò)大到水面上無(wú)數(shù)的碧荷在微風(fēng)中搖曳，最后遠(yuǎn)望整個(gè)池塘，仿佛攝影一般?！芭e”字，立刻讓讀者聯(lián)想到荷莖在用力托著一個(gè)亭亭玉立的少女一樣，使荷葉有了生機(jī)，有了神韻。賞析總結(jié)此詞通過(guò)回憶、想象、聯(lián)想，以荷花貫穿，既細(xì)致傳神地寫(xiě)景狀物，又頗有詩(shī)意地表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情。全詞語(yǔ)言自然明麗，淡雅素潔，別具一格，詞境清新而爽朗。課上反思：詩(shī)詞學(xué)習(xí)的秘訣在于熟讀成誦，品讀優(yōu)美的詩(shī)歌猶如飲一杯沁人心脾的酒。詩(shī)詞是我們民族的傳統(tǒng)，是最炫的民族風(fēng)。希望同學(xué)們用你們的認(rèn)真、踏實(shí)、孜孜不倦將此風(fēng)傳遞下去，成就你最美的姿態(tài)。讓我們共同譜寫(xiě)動(dòng)人的樂(lè)章，讓詩(shī)與遠(yuǎn)方不再是奢望！課上反思：詩(shī)詞學(xué)習(xí)的秘訣在于熟讀成誦，品讀優(yōu)美的詩(shī)歌猶如飲一杯沁人心脾的酒。詩(shī)詞是我們民族的傳統(tǒng)，是最炫的民族風(fēng)。希望同學(xué)們用