畢業(yè)生實(shí)習(xí)計(jì)劃實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)權(quán)威發(fā)布畢業(yè)生實(shí)習(xí)打算，更多畢業(yè)生實(shí)習(xí)打算相關(guān)信息請?jiān)L問實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)。一、實(shí)習(xí)目的和要求通過8周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生連續(xù)性深化接觸幼兒園保教工作，將所學(xué)的學(xué)前教育根本理論、方法和技能綜合地運(yùn)用于保教實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，造就和提高學(xué)生獨(dú)立從事保教工作的實(shí)力。要求通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，造就學(xué)生的專業(yè)思想以及對幼兒、對專業(yè)的情感，提高學(xué)生從事學(xué)前教育工作的綜合素養(yǎng)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和時間支配(一)實(shí)習(xí)內(nèi)容：1、全面見習(xí)幼兒園保教工作，熟識幼兒園與班級根本狀況，了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的狀況及最新教改動態(tài)，并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料。2、學(xué)習(xí)制定幼兒園保教打算，并予以實(shí)施。3、全面實(shí)習(xí)保教工作，做到“四獨(dú)立”：即獨(dú)立設(shè)計(jì)保教方案、獨(dú)立制作教玩具、獨(dú)立指導(dǎo)開展一日活動以及獨(dú)立進(jìn)展評析。4、了解家長的育兒觀念，并學(xué)習(xí)參加家園聯(lián)系工作。5、參加組織幼兒園的慶?！爸星铩?、“國慶”、“重陽”等節(jié)日活動。6、完成實(shí)習(xí)作業(yè)。(二)時間支配：(各幼兒園依據(jù)自己的園所特點(diǎn)可做適當(dāng)調(diào)整。)1、起始階段：第1周(9.7~9.11)(1)了解幼兒園及班級保教打算，全面了解保育和教育工作;(2)視察、熟識本班幼兒的狀況及特點(diǎn)，幫助教師做活動視察記錄或個案視察記錄。要求在周末能點(diǎn)出本班全部幼兒的名字。(3)參加幼兒園和班級的節(jié)日活動的打算工作。(4)在了解保教打算根底上，幫助指導(dǎo)教師做環(huán)境布置和相關(guān)保育、教育活動。2、初步全面實(shí)習(xí)階段：第2、3周(9.14~9.25)(1)在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動，每人嘗試獨(dú)立帶教一次區(qū)角活動、生活活動、戶外活動，獨(dú)立打算相關(guān)教玩具。(2)參加聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動。(3)接著視察、熟識本班幼兒的狀況特點(diǎn)，并幫助參加家園聯(lián)系工作;(4)參加籌劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶祝活動。3、全面實(shí)習(xí)過渡階段：第4、5周(9.28~10.9，國慶假8天)(1)參加組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?(2)在教師指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)并獨(dú)立帶教區(qū)角活動、生活活動、戶外活動，并獨(dú)立制作相關(guān)教玩具;(3)獨(dú)立做活動記錄和個案視察記錄，并參加活動評析;(4)了解并參加在詳細(xì)活動中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作。4、深化全面實(shí)習(xí)階段：第6、7周(10.12~10.23)(1)在教師指導(dǎo)下，由每日獨(dú)立設(shè)計(jì)并帶教一個班級活動環(huán)節(jié)，逐步跟進(jìn)到設(shè)計(jì)并帶教半日活動，并獨(dú)立制作相關(guān)教玩具;(2)參加觀摩和教研活動，并參加評析;(3)依據(jù)視察記錄，能獨(dú)立進(jìn)展一次家園聯(lián)系或溝通;(4)深化了解園所特色，了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的狀況及最新教改動態(tài)。(5)依據(jù)幼兒園須要，設(shè)計(jì)并參加“重陽節(jié)”活動的打算工作。5、實(shí)習(xí)總結(jié)階段：第8周(10.26~10.30)(1)依據(jù)幼兒園須要，設(shè)計(jì)并參加組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動。(2)在幼兒園教師指導(dǎo)下，制定一份班級一日活動打算;參加一日活動打算的實(shí)施全程，并做一日活動設(shè)計(jì)的反思。(3)完成實(shí)習(xí)作業(yè)，進(jìn)展實(shí)習(xí)總結(jié)，召開評議會、道別會。(4)結(jié)清帳目，歸還物品，于周五下午離園。三、實(shí)習(xí)方法與指導(dǎo)本次8周教育實(shí)習(xí)，以實(shí)習(xí)生的主動學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐為紐帶，聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源。學(xué)生、園方和系里關(guān)于實(shí)習(xí)方法和指導(dǎo)工作詳細(xì)如下：1、實(shí)習(xí)生：(1)8周連續(xù)進(jìn)園全面實(shí)習(xí)，每園確定一名實(shí)習(xí)組長，2名實(shí)習(xí)生進(jìn)一個班級，跟隨園方指導(dǎo)教師學(xué)習(xí);(2)每人至少每周一次上學(xué)前教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺上溝通相關(guān)實(shí)習(xí)進(jìn)度狀況，教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺地址：(3)在實(shí)習(xí)期間，每周主動和指導(dǎo)教師溝通，特殊是在自己有帶教活動的前一周，聯(lián)系系里指導(dǎo)教師和園方指導(dǎo)教師，使自己的帶教活動能受到雙邊指導(dǎo)。2、幼兒園：(1)幼兒園在了解整體實(shí)習(xí)打算的根底上，結(jié)合自己園所狀況，為實(shí)習(xí)生支配資深幼兒老師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，有打算、有步驟地為實(shí)習(xí)生供應(yīng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)，為實(shí)習(xí)生支配持續(xù)性深化跟班實(shí)習(xí)，或者各年級體驗(yàn)性實(shí)習(xí)