醉翁亭記教學(xué)教案【教學(xué)要點】

1、熟悉歐陽修與民同樂思想的進步性和局限性。

2、把握全文的脈絡(luò)并理解寫景敘事和抒情相結(jié)合的寫法。

3、學(xué)習(xí)本文精練美麗、流暢自然的語言。

第一課時(新授課)

教學(xué)目的及要求

1、題解，了解本文及寫作背景。

2、學(xué)習(xí)生字，在理解重點詞的基礎(chǔ)上初步理解文章內(nèi)容。

3、熟讀課文，留意句中停頓。

教學(xué)重點

1、學(xué)習(xí)生字，在理解重點詞的基礎(chǔ)上初步理解文章內(nèi)容。

2、熟讀課文，留意句中停頓。

〖教學(xué)難點

題解，了解本文及寫作背景。

教學(xué)過程

一、題解，了解本文及寫作背景

1、：

歐陽修(1007～1072)，字永叔，號醉翁，又號六一居士，北宋聞名文學(xué)家、史學(xué)家。是唐宋八大家之一，宋代古文運動的領(lǐng)袖，宋代散文家之首席。

2、寫作背景：

寫于被貶為滁州太守第三年(1046年)，他當(dāng)時只有三十九歲，卻自稱為蒼顏白發(fā)的醉翁，這有點自嘲的意味。滁州地處江淮之間，交通不便，民風(fēng)淳樸。歐陽修雖壯年被貶，仕途失意，但不悲戚嗟嘆，而是以樂觀的態(tài)度當(dāng)好他的地方官，為百姓辦事。滁州風(fēng)光秀麗，歐陽修便寄情山水，以詩酒自娛，與民同樂，把內(nèi)心的抑郁掩壓在山水與詩酒之樂之中。

3、出處：

選自《歐陽文忠公集》。文忠是他的謚號。

二、學(xué)習(xí)生字，理解重點詞，熟識課文內(nèi)容

1、生字：

滁(chú)壑(hè)釀(niàng)潺(chán)瑯琊(lángyá)輒(zhé)霏(fēi)暝(míng)晦(huì)傴僂(yǔlǚ)洌(liè)肴(yáo)蔌(sù)酣(hān)觥籌(gōngchóu)弈(yì)翳(yì)

2、重點詞：

⑴望之蔚然而深秀者：(樹木)茂密的樣子。

⑵有亭翼然而臨于泉上者：四角翹起，像鳥張開翅膀一樣。

⑶名之者誰：為命名

⑷醉翁之意不在酒：情趣

⑸野芳發(fā)而暗香：香花

⑹佳木秀而繁陰：發(fā)榮滋長

⑺傴僂提攜：指老老小小的行人。

⑻宴酣之樂：盡興地喝酒

⑼觥籌交叉：酒杯;酒籌

三、朗讀課文，留意句中停頓

其次課時(閱讀理解課)

教學(xué)目的及要求

在把握重點字詞含義的`基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容。

教學(xué)重點及難點

同上。

教學(xué)過程

一、第一段

1、朗讀，留意句中停頓。

2、檢查重點詞。

3、同學(xué)串譯。

4、提問檢查理解狀況：

⑴滁州的地理特點?環(huán)滁皆山也。

⑵西南諸峰的特點?林壑尤美

⑶瑯琊山的特點?蔚然而深秀

⑷亭的位置?臨于泉上

⑸來飲于此中此指?醉翁亭

⑹自號醉翁的緣由?飲少輒醉，而年又最高

⑺劃分層次?

第一層：亭的自然環(huán)境。(醉翁亭也。)

視覺角度：俯──仰

空間角度：遠──近;大──小;整體──局部──個體

其次層：亭的得名，醉翁二字的深意。(寓之酒也。)

5、小結(jié)：

總寫醉翁亭秀麗的自然環(huán)境和它的得名，并指出醉翁二字的深意。

二、其次段

1、朗讀，留意句中停頓。

2、檢查重點詞。

3、同學(xué)串譯。

4、提問檢查理解狀況：

⑴朝暮景色的特點?

日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化

⑵春夏秋冬景色?

野芳發(fā)而暗香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出

⑶樂亦無窮的緣由?

朝而往，暮而歸，四時之景不同

5、小結(jié)：分別描寫山間朝暮、四季的不同景色。

三、第三段

1、朗讀，留意句中停頓。

2、檢查重點詞。

3、同學(xué)串譯。

4、提問檢查理解狀況：

⑴酒宴上陳設(shè)的東西?

⑵描寫宴酣之樂的句子?

射者中，弈者勝，觥籌交叉，起坐而喧嘩

⑶描寫太守形象的句子?蒼顏白發(fā)，頹然乎其間

⑷劃分層次?

①滁人游山之樂(游也。)

②眾賓宴飲之樂(歡也。)

③太守宴醉之樂(醉也。)

5、小結(jié)：描寫太守與滁人游山宴飲之樂。

四、第四段

1、朗讀，留意句中停頓。

2、同學(xué)串譯。

3、提問檢查理解狀況：

⑴描寫傍晚情景的句子?夕陽在山，人影散亂

⑵理解本段襯托手法的運用：禽鳥之樂──游人之樂──太守之樂

⑶寫醉與樂統(tǒng)一，點明主旨的句子?醉能同其樂

4、小結(jié)：寫酒宴散，眾人歸的情景。

第三課時(總結(jié)課)

教學(xué)目的及要求

1、總結(jié)全文，理解文章主旨。

2、學(xué)習(xí)本文的藝術(shù)特色。

3、完成課后練習(xí)。

教學(xué)重點及難點

1、總結(jié)全文，理解文章主旨。

2、學(xué)習(xí)本文的藝術(shù)特色。

教學(xué)過程

一、總結(jié)全文

醉翁亭記

歐陽修(北宋)

何謂醉翁亭?

山水之樂，得之心而寓之酒也。

(以樂掩其郁)醉翁主旨──→與民同樂

二、藝術(shù)