紀(jì)律教育主題班會(huì)第1頁(yè)/共115頁(yè)第2頁(yè)/共115頁(yè)第3頁(yè)/共115頁(yè)第4頁(yè)/共115頁(yè)第5頁(yè)/共115頁(yè)第6頁(yè)/共115頁(yè)解放軍信息工程大學(xué)第7頁(yè)/共115頁(yè)第8頁(yè)/共115頁(yè)第9頁(yè)/共115頁(yè)第10頁(yè)/共115頁(yè)第11頁(yè)/共115頁(yè)第12頁(yè)/共115頁(yè)第13頁(yè)/共115頁(yè)第14頁(yè)/共115頁(yè)學(xué)習(xí)“太累”，“休息”一下第15頁(yè)/共115頁(yè)第16頁(yè)/共115頁(yè)你是否還幻想著QQ？第17頁(yè)/共115頁(yè)你是否還想者在游戲里稱王稱霸第18頁(yè)/共115頁(yè)—學(xué)習(xí)真太枯燥無(wú)味了！—又要考試啊，天哪！—真煩，每天都要做作業(yè)！—唉，又沒法看電視了。。。。—我媽真羅嗦！—我的手機(jī)不如我同桌的好看，給我買個(gè)新的吧。。。?！?！那個(gè)游戲你玩到那一關(guān)了？—唉！別人都有男（女）朋友，我什么時(shí)候能找一個(gè)呢？第19頁(yè)/共115頁(yè)如果你執(zhí)意要玩，那么下面的場(chǎng)景會(huì)在你的身上重演！第20頁(yè)/共115頁(yè)第21頁(yè)/共115頁(yè)第22頁(yè)/共115頁(yè)挑山工第23頁(yè)/共115頁(yè)第24頁(yè)/共115頁(yè)第25頁(yè)/共115頁(yè)第26頁(yè)/共115頁(yè)第27頁(yè)/共115頁(yè)

王致中17歲,在貴州以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，掙1元人民幣...第28頁(yè)/共115頁(yè)安徽省臨泉縣城關(guān)鎮(zhèn)劉老家村11歲的劉小環(huán)為了能上學(xué)，每天去給一家窯廠背磚坯，她每次背16塊，重40公斤，走140米，只得3分3厘工錢。第29頁(yè)/共115頁(yè)真的纖夫?。怯袔锥鄲郏浚┑?0頁(yè)/共115頁(yè)但是，現(xiàn)實(shí)就在眼前！我們要改變生活，就要參加高考而且取勝第31頁(yè)/共115頁(yè)那么，我們?cè)撛趺崔k呢？第32頁(yè)/共115頁(yè)迎接挑戰(zhàn)！第33頁(yè)/共115頁(yè)加強(qiáng)紀(jì)律性革命無(wú)不勝

紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證老師送給同學(xué)們的幾句話第34頁(yè)/共115頁(yè)第35頁(yè)/共115頁(yè)第36頁(yè)/共115頁(yè)第37頁(yè)/共115頁(yè)

人們都說(shuō)軍隊(duì)是最具有力量的地方，這并不是因?yàn)樗麄冇袠層信?，最根本的一條是因?yàn)樗麄冇需F的紀(jì)律，而且對(duì)違反紀(jì)律的人決不姑息。

第38頁(yè)/共115頁(yè)

捷克大教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)；“學(xué)校沒有紀(jì)律，便如磨坊沒有水。”也有人說(shuō);”一個(gè)不遵守紀(jì)律的民族，必定是一個(gè)沒有自由的民族：一個(gè)不遵守紀(jì)律的學(xué)校，到最后，只能是一所最沒有自由最沒有生機(jī)的學(xué)校?！钡?9頁(yè)/共115頁(yè)紀(jì)律在我心

-----紀(jì)律教育主題班會(huì)

第40頁(yè)/共115頁(yè)第41頁(yè)/共115頁(yè)第42頁(yè)/共115頁(yè)讓我們良心無(wú)愧信心無(wú)畏，恒心無(wú)敵青春無(wú)悔。第43頁(yè)/共115頁(yè)第44頁(yè)/共115頁(yè)

同學(xué)們，你們認(rèn)為世界上最自由的國(guó)家是哪個(gè)？

第45頁(yè)/共115頁(yè)《素質(zhì)教育在美國(guó)——留美博士眼里的中美教育》

作者黃全愈黃全愈先生在1988年赴美留學(xué)，1993年獲Miami大學(xué)“教育管理學(xué)”博士學(xué)位，專門研究中美教育的比較，他的答案應(yīng)該是令人信服的。這本書出版后，迅速暢銷全國(guó)，反響很大。我們看：

第46頁(yè)/共115頁(yè)

盡管在美國(guó)的校園里，允許五花八門的觀點(diǎn)存在，但是，學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊(cè)校規(guī)。這是做也得做，不做也得做的“沒商量”的“天條”。（第126頁(yè)）

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它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規(guī)范等學(xué)校生活的各方面，條文繁瑣，規(guī)定具體。（雖經(jīng)作者刪節(jié)，仍有22頁(yè)）……

所以，我們可以肯定，美國(guó)的中小學(xué)不但有紀(jì)律，而且很多。第48頁(yè)/共115頁(yè)

同學(xué)們，當(dāng)“真相大白”以后，大家一定深感意外，在號(hào)稱最講民主與人權(quán)的美國(guó)，中小學(xué)竟可以合法地體罰學(xué)生，停課是正大光明的，甚至有不讓學(xué)生吃午點(diǎn)的規(guī)定，而且根本不講道理。

相比中國(guó)，美國(guó)的懲罰更嚴(yán)厲、更無(wú)情。這似乎是一個(gè)矛盾的結(jié)論。

第49頁(yè)/共115頁(yè)深思一下，其實(shí)不然。俗語(yǔ)云“沒有規(guī)矩，不成方圓”，“沒有絕對(duì)的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會(huì)明白，如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是，必然導(dǎo)致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕對(duì)的自由必然帶來(lái)絕對(duì)的混亂。第50頁(yè)/共115頁(yè)

所以，有紀(jì)律，才有真正的自由。或者說(shuō)紀(jì)律是自由的保證。

對(duì)于大家而言，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對(duì)老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。第51頁(yè)/共115頁(yè)

換個(gè)角度想想吧，嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體如何強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少安全隱患。

總之，遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來(lái)很多的好處，你必須感激紀(jì)律，感激懲罰。第52頁(yè)/共115頁(yè)什么是紀(jì)律？？？紀(jì)律有三種基本涵義紀(jì)律是指懲罰

紀(jì)律是指通過(guò)外來(lái)約束來(lái)達(dá)到糾正目的的手段

紀(jì)律是指對(duì)自身行為起作用的內(nèi)在約束力

第53頁(yè)/共115頁(yè)這三層意思概括了紀(jì)律的基本含義，同時(shí)反映了良好的紀(jì)律的形成過(guò)程是一個(gè)由外在的強(qiáng)迫紀(jì)律逐漸過(guò)渡到內(nèi)在自律的過(guò)程！第54頁(yè)/共115頁(yè)“紀(jì)律嚴(yán)明”的中國(guó)軍人！第55頁(yè)/共115頁(yè)第56頁(yè)/共115頁(yè)第57頁(yè)/共115頁(yè)

人們都說(shuō)軍隊(duì)是最具有力量的地方，這并不是因?yàn)樗麄冇袠層信?，最根本的一條是因?yàn)樗麄冇需F的紀(jì)律，而且對(duì)違反紀(jì)律的人決不姑息。

捷克大教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)；“學(xué)校沒有紀(jì)律，便如磨坊沒有水?！币灿腥苏f(shuō);”一個(gè)不遵守紀(jì)律的民族，必定是一個(gè)沒有自由的民族：一個(gè)不遵守紀(jì)律的學(xué)校，到最后，只能是一所最沒有自由最沒有生機(jī)的學(xué)校。”第58頁(yè)/共115頁(yè)

紀(jì)律的重要性

為什么我們要做到有紀(jì)律？我們生活在這個(gè)社會(huì)，不可以沒有自由也不可以沒有紀(jì)律。自由和紀(jì)律既是對(duì)立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由，紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性，但沒有這種強(qiáng)制性，自由也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。第59頁(yè)/共115頁(yè)

試想如果每個(gè)人隨心所欲、為所欲為，那么學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境就失去了正常的秩序，個(gè)人的自由保障還能得到保障嗎？當(dāng)然，這是所有人都不愿意看到的。第60頁(yè)/共115頁(yè)

所以，自由只有在紀(jì)律的框架內(nèi)，遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。另外從另一個(gè)角度講，紀(jì)律只是約束違反紀(jì)律的人和行為，只要不違反紀(jì)律每個(gè)人都會(huì)有充分的自由。第61頁(yè)/共115頁(yè)

在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的同時(shí)，我們也不能偏廢自由的重要性。學(xué)生是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)代、朝氣蓬勃，如果這也不行那也不行，到處都是條條框框，必然會(huì)壓抑學(xué)生的個(gè)性，不利于青年人敢想、敢說(shuō)、敢干、敢闖特長(zhǎng)的發(fā)揮，如果年輕人個(gè)個(gè)呆若木雞，也會(huì)影響成長(zhǎng)第62頁(yè)/共115頁(yè)紀(jì)律很重要是不是每個(gè)高中學(xué)生都能遵守紀(jì)律呢???第63頁(yè)/共115頁(yè)1、缺乏正確的人生理想，遵紀(jì)守法意識(shí)薄弱

一些學(xué)生認(rèn)為經(jīng)過(guò)九年的努力拼搏，考取了高中該好好休息一下了，痛痛快快地玩樂(lè)了，把過(guò)去失去的“快樂(lè)時(shí)光”彌補(bǔ)回來(lái)，缺乏理想，沒有更高的追求。由于這種錯(cuò)誤的認(rèn)知，從而導(dǎo)致我們有一些高中學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，放松了對(duì)自己的要求，行為上自由散漫，對(duì)國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)置若罔聞，對(duì)紀(jì)律的嚴(yán)肅性缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)，平時(shí)不注重各門功課的學(xué)習(xí)，上課遲到、早退、曠課時(shí)有發(fā)生，考試作弊，惹事生非，尋找刺激等等，“喜歡怎么想就怎么想，喜歡怎么做就怎么做”，無(wú)命令、無(wú)權(quán)威、無(wú)約束、無(wú)服從，這就不可避免地導(dǎo)致違紀(jì)違章的錯(cuò)誤高中學(xué)生違反紀(jì)律的原因第64頁(yè)/共115頁(yè)2、受社會(huì)上不正之風(fēng)的影響，自我約束力差

高中學(xué)生不是生活在真空里，高中學(xué)生學(xué)的知識(shí)來(lái)源于社會(huì)和實(shí)踐，又服務(wù)于社會(huì)和實(shí)踐，所以高中學(xué)生的成長(zhǎng)離不開社會(huì)的大環(huán)境。高中學(xué)生長(zhǎng)期耳濡目染必然會(huì)受外界社會(huì)低俗文化沖擊和影響，特別是在信息時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，這種沖擊和影響尤為明顯。一些意志薄弱的高中學(xué)生，稍有不慎，就可能不辯是非，栽了跟頭。第65頁(yè)/共115頁(yè)第66頁(yè)/共115頁(yè)有一家大公司要招聘總經(jīng)理助理，年薪40萬(wàn)元。這是一個(gè)非常誘人的工作，共有幾百人報(bào)名應(yīng)聘，經(jīng)過(guò)多輪篩選淘汰，最后還留下了20個(gè)候選人。這20個(gè)人個(gè)個(gè)才華出眾、能力超群。這天上午，20個(gè)人來(lái)到總經(jīng)理辦公室等待面試，他們個(gè)個(gè)都做了充分地準(zhǔn)備，希望自己能夠被選中。但面試時(shí)間早已經(jīng)過(guò)去了?？偨?jīng)理還沒來(lái)到。剛剛開始，他們都靜靜地坐著，等待總經(jīng)理地到來(lái)。10分鐘后，有些人坐不住了；15分鐘后，有人開始站起來(lái)，翻看別人放在總經(jīng)理辦公桌上的應(yīng)聘材料；30分鐘后，幾乎所有人都在翻看別人的應(yīng)聘材料，并相互表示祝賀。只有一個(gè)應(yīng)聘者，還靜靜地坐在那里，等待總經(jīng)理的面試。40分鐘后，總經(jīng)理終于來(lái)了，20個(gè)人重新迅速坐好，等待面試，但總經(jīng)理說(shuō)面試已經(jīng)結(jié)束，大家都十分驚訝，總經(jīng)理說(shuō)：“你們這20個(gè)人確實(shí)都非常優(yōu)秀，但只有一個(gè)人具有不隨便翻看別人東西的好習(xí)慣，他就是今天的獲勝者，未來(lái)的總經(jīng)理助理?！毙」适碌?7頁(yè)/共115頁(yè)中學(xué)生課堂紀(jì)律要求為保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，提高教學(xué)效果，學(xué)生要遵守如下紀(jì)律：一、在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生要尊敬教師、尊重教師的勞動(dòng)，接受教師的指導(dǎo)。二、學(xué)生在課堂上應(yīng)認(rèn)真聽講，作筆記。應(yīng)穿著得體，保持課堂嚴(yán)肅安靜。三、學(xué)生在課堂上不得隨意講話，如提問(wèn)或發(fā)言，應(yīng)先舉手示意，課堂討論時(shí)應(yīng)注意控制聲響，不得影響他人學(xué)習(xí)或討論。四、學(xué)生不得隨意遲到、早退，進(jìn)出教室時(shí)不得影響他人學(xué)習(xí)和教師講課。五、學(xué)生在上課時(shí)不應(yīng)帶手機(jī)、MP3、MP4等進(jìn)教室，更不能在課堂上接聽電話，影響教師講課和他人聽講。六、學(xué)生在教室不得隨地吐痰、亂扔廢棄物，更不能在教室內(nèi)打鬧、喧嘩。保持教室的良好環(huán)境和衛(wèi)生。七、學(xué)生要愛護(hù)教室內(nèi)的公物、設(shè)備，遵守實(shí)驗(yàn)室的紀(jì)律。損壞公物、設(shè)備要照章賠償。學(xué)生要自學(xué)遵守上述紀(jì)律，對(duì)違反課堂紀(jì)律的行為，教師可及時(shí)批評(píng)指正。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)并造成不良影響的將按學(xué)校相關(guān)規(guī)定，予以紀(jì)律處分。

第68頁(yè)/共115頁(yè)中學(xué)生課堂常規(guī)一、上課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，書放在課桌的左上角，文具放在課桌的右上角。二、上課預(yù)備鈴響后,要立即有秩序地進(jìn)入教室，安靜坐好，準(zhǔn)備上課。三、老師進(jìn)入教室后由班長(zhǎng)喊“起立”，學(xué)生要立正站好，待老師還禮后，班長(zhǎng)再喊“坐下”。上體育課時(shí)，由體育委員提前整隊(duì)，向老師報(bào)告人數(shù)，師生互相問(wèn)好。四、上課遲到者，要先喊“報(bào)告”，老師同意后再進(jìn)入教室。五、上課時(shí)，要坐端正，專心聽講，認(rèn)真思考，積極回答老師提出的問(wèn)題，要養(yǎng)成良好的坐、立、行和書寫姿勢(shì)的習(xí)慣。六、回答問(wèn)題時(shí)，要起立站好，老師允許后再坐下，回答問(wèn)題或發(fā)言時(shí)需先舉手，要有正確的舉手姿勢(shì)。七、上課時(shí)不帶帽子、圍巾、手套、口罩、不吃東西，課堂要保持嚴(yán)肅整齊。八、上課不得隨便說(shuō)話、打鬧、下坐位、亂遞紙條，不許借東西。九、下課鈴響后，老師宣布下課，由班長(zhǎng)喊“起立”，待老師離開教室或經(jīng)老師允許后，按順序出教室。十、上好實(shí)驗(yàn)課。班長(zhǎng)整隊(duì)提前把學(xué)生帶到實(shí)驗(yàn)室，按照順序坐好，不經(jīng)老師同意不準(zhǔn)動(dòng)儀器，不準(zhǔn)高聲喧嘩、打鬧，不準(zhǔn)隨便走串，如擅自動(dòng)用儀器、教具等并造成損失，要負(fù)責(zé)賠償并視情節(jié)輕重給予紀(jì)律處分。

第69頁(yè)/共115頁(yè)高一年級(jí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》考核細(xì)則

為了使大家養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，規(guī)范班級(jí)管理，創(chuàng)造優(yōu)良的班級(jí)精神風(fēng)貌，特指定以下細(xì)則：一、考核方式：班主任監(jiān)督，班長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，班干部各執(zhí)其責(zé)、認(rèn)真公正；將教師檢查與學(xué)生檢查相結(jié)合；每日檢查、每周總結(jié)評(píng)比，每月匯總。第70頁(yè)/共115頁(yè)二、考核辦法（一）紀(jì)律（紀(jì)律委員、安全委員主要負(fù)責(zé)，累計(jì)扣分）1、遲到：每人每次扣考核分2分，遲到超5分鐘扣4分，遲到超10分鐘，按曠課對(duì)待。2、曠課：無(wú)故不到教室，每人每節(jié)課扣15分，累計(jì)扣分。3、請(qǐng)假：有事、有病要向班主任遞交請(qǐng)假條（請(qǐng)假學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況書寫請(qǐng)假條，由家長(zhǎng)告知班主任，班主任批準(zhǔn)后，簽字，一份交班長(zhǎng)，一份報(bào)政教處），未到校且未請(qǐng)假者視為曠課，按曠課扣分。4、上課期間、作業(yè)課、自習(xí)課（累計(jì)扣分）影響老師上課者（扣10分）；頂撞、辱罵老師者（扣50分）；課上玩手機(jī)（扣3分，并沒收手機(jī)，通知家長(zhǎng)領(lǐng)取）；隨意走動(dòng)（扣5分）；隨意說(shuō)話、聊天（扣3分）；罰站（扣3分）；睡覺或趴在課桌上者(扣5分)，其同桌及后桌(各扣2分)。高一年級(jí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》考核細(xì)則第71頁(yè)/共115頁(yè)案例經(jīng)驗(yàn)：5、作業(yè)：每科每次不交者（扣5分），抄襲者（扣4分）。（該項(xiàng)由各科代表負(fù)責(zé)）6、考試作弊（扣20分）。（該項(xiàng)由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)）7、攜帶火種(扣3分)，吸煙、攜帶香煙(扣5分)，管制刀具等危險(xiǎn)物品(扣10分)。8、打架(無(wú)論理由，參與者扣50分，圍觀者扣30分，并報(bào)政教處處分，由家長(zhǎng)領(lǐng)回教育反省1—2周；后經(jīng)證實(shí)，知情不報(bào)老師者扣30分。)高一年級(jí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》考核細(xì)則第72頁(yè)/共115頁(yè)案例經(jīng)驗(yàn)：（二）兩操、活動(dòng)集會(huì)（文藝委員、體育委員主要負(fù)責(zé)，累計(jì)扣分）紀(jì)律混亂(全班扣2分)；隊(duì)伍不整齊（全班扣1分）；遲到（扣2分），站姿不雅者（扣1分）；說(shuō)話、玩鬧(扣2分），無(wú)故缺席,(扣4分）；不聽從指揮（扣5分）。（三）衛(wèi)生（生活、衛(wèi)生委員主要負(fù)責(zé)，累計(jì)扣分）必須保持教室整潔，個(gè)人儀表整潔得體。1、個(gè)人衛(wèi)生怪異發(fā)型（扣2分）；男生頭發(fā)過(guò)長(zhǎng)（扣2分）；手、臉、衣服不干凈者（2分）；佩帶首飾者，戒指、項(xiàng)鏈、手鏈、耳釘?shù)龋?分）。2、教室衛(wèi)生隨意扔垃圾者（扣2分）；在教室扔粉筆玩者（扣2分）；隨意涂畫教室黑板者（扣2分）；室內(nèi)桌凳、各類用品擺放不整齊（扣2分）；桌凳面、位置地面不干凈者（扣2分）；破壞公物（扣10分）；不及時(shí)擦黑板（扣5分）；當(dāng)天值日掃地偷懶者（扣2分）；不掃者（扣5分），并扣全體成員2分，扣組長(zhǎng)4分。高一年級(jí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》考核細(xì)則第73頁(yè)/共115頁(yè)案例經(jīng)驗(yàn)：（四）加分細(xì)則（班主任主要負(fù)責(zé)，可累計(jì)加扣分）1、一周內(nèi)不遲到、不早退、不曠課的同學(xué)加5分；2、一周內(nèi)沒有違紀(jì)的同學(xué)加5分；3、每次考試排名班級(jí)前10位的同學(xué)依次加15—6分；進(jìn)步最大的5位同學(xué)各加5分（以成績(jī)位次提升為準(zhǔn)）。

4、黑板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)美化、寢室美化、元旦匯演、及參加各類等活動(dòng)獲得嘉獎(jiǎng)的個(gè)人和團(tuán)體可加4—12分；（由班主任根據(jù)實(shí)際情況決定具體加分值）

5、做好人好事，得到老師認(rèn)可，每次每人加3分；

6、對(duì)班級(jí)事務(wù)盡心盡責(zé)者每周加3分；班干部盡責(zé)者每周加6分。（由班主任評(píng)定）高一年級(jí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》考核細(xì)則第74頁(yè)/共115頁(yè)案例經(jīng)驗(yàn)：注意事項(xiàng)：1、各班要做到寬嚴(yán)相濟(jì)、一視同仁。凡犯錯(cuò)者均需記錄在案，先由班主任處理后，再按以上規(guī)定扣分，并及時(shí)通知學(xué)生本人。2、本條例每位同學(xué)每周的基礎(chǔ)分為100分。班主任監(jiān)督，各相關(guān)班干部負(fù)責(zé)記錄，班主任指定的班干部每星期做一次統(tǒng)計(jì)，將結(jié)果報(bào)年級(jí)組備案，每月進(jìn)行匯總、公布，并報(bào)年級(jí)組。3、期末本班得分前5名者，班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況予以嘉獎(jiǎng)，并確立為本班三好學(xué)生候選人；考核認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正的班干部，報(bào)政教處為本班優(yōu)秀班干部人選。4、每周統(tǒng)計(jì)得分低于90分高于80分，自行寫出反思材料，由班主任警告處理；低于80分高于60分，自行寫出反醒材料，由班主任懲罰處理；低于60分，家長(zhǎng)領(lǐng)回教育反省一周。5、每月匯總，周平均分?jǐn)?shù)為80—90分，寫出反思和改正措施，不得少于800字；70—79分，寫出反思和改正措施不得少于1000字，并由班主任相應(yīng)處罰；60—69分，記入學(xué)生學(xué)籍檔案，報(bào)政教處，給于處分，畢業(yè)前未能撤銷處分的，不予辦理畢業(yè)證；60分以下，記入學(xué)生學(xué)籍檔案，報(bào)政教處，給于處分，畢業(yè)前未能撤銷處分的，不予辦理畢業(yè)證，并由家長(zhǎng)領(lǐng)回進(jìn)行家庭教育1—2周，經(jīng)年級(jí)組、班主任同意返校時(shí)，由家長(zhǎng)和學(xué)生同時(shí)寫出保證書，若表現(xiàn)不好者，繼續(xù)進(jìn)行家庭教育。

高一年級(jí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》考核細(xì)則第75頁(yè)/共115頁(yè)大家認(rèn)為我們班上有哪些不好的現(xiàn)象？對(duì)于班上的一些不好的的現(xiàn)象，如：“上課亂”等。我們大家一起來(lái)指出第76頁(yè)/共115頁(yè)相信大家對(duì)于紀(jì)律也有了更深層次的理解，希望大家也能記住今天的這次班會(huì)課，時(shí)刻牢記紀(jì)律的重要性！第77頁(yè)/共115頁(yè)第78頁(yè)/共115頁(yè)你們猜猜，我到底是誰(shuí)？我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的手腳，但我最聽你的話。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是壞蛋。謎底：（）

習(xí)慣第79頁(yè)/共115頁(yè)

管得住自己，你是習(xí)慣的主人

管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸

做主人，還是做奴隸

全在于自己的選擇第80頁(yè)/共115頁(yè)第三篇章做習(xí)慣的主人第81頁(yè)/共115頁(yè)

習(xí)慣是一個(gè)人的資本，

你有了好習(xí)慣，你一輩子

都有用不完的利息，

你有了壞習(xí)慣，你一輩子都有償還不了的債務(wù)。溫馨提示:第82頁(yè)/共115頁(yè)討論：

我們的校園和身邊有哪些不文明的行為習(xí)慣在發(fā)生？第83頁(yè)/共115頁(yè)被“逼”的奮筆疾書第84頁(yè)/共115頁(yè)學(xué)習(xí)“太累”，“休息”一下第85頁(yè)/共115頁(yè)

我們?cè)賮?lái)聽一個(gè)真實(shí)的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒問(wèn)題，您去吧，我們等您。”經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。

10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用?！贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人?！钡?6頁(yè)/共115頁(yè)

真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。

希望我們能吸取教訓(xùn)，不要因?yàn)樽约旱碾S意影響了一生的前程，請(qǐng)記住一句話：習(xí)慣影響你一生。第87頁(yè)/共115頁(yè)

所謂“習(xí)慣”是指長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等等，“好習(xí)慣”顧名思義，也就是良好的、使人受益的習(xí)慣。第88頁(yè)/共115頁(yè)

世界上最可怕的力量是

，世界上最寶貴的財(cái)富也是

。

養(yǎng)成良好的做人習(xí)慣，構(gòu)建成功人生。習(xí)慣習(xí)慣第89頁(yè)/共115頁(yè)第90頁(yè)/共115頁(yè)

從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，大家來(lái)分享、學(xué)習(xí)一下。思考別人的這些習(xí)慣你有嗎？談自己：第91頁(yè)/共115頁(yè)

據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣（一般也以三十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣即可成為自然，直至終生。第92頁(yè)/共115頁(yè)

人生仿佛就是一場(chǎng)好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，要?jiǎng)?chuàng)造精彩的人生，就要讓自己的思考習(xí)慣、行動(dòng)習(xí)慣、情緒習(xí)慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。習(xí)慣是人成功的核心。對(duì)不良習(xí)慣，我們?cè)趺崔k？第93頁(yè)/共115頁(yè)例如：為什么自己管不住自己呢？1、不長(zhǎng)記性，總是重復(fù)在同一個(gè)錯(cuò)誤里。2、原諒自己，在沒有辦法改變的時(shí)候就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由。3、意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅(jiān)持不住了。第94頁(yè)/共115頁(yè)改掉的方法：2、交一些能夠管住自己的朋友。3、用寫座右銘，掛字畫等來(lái)提醒約束自己。1、用寫日記來(lái)管住自己。第95頁(yè)/共115頁(yè)播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。第96頁(yè)/共115頁(yè)

一個(gè)高素質(zhì)的人應(yīng)該擁有以下幾方面的良好習(xí)慣：衛(wèi)生習(xí)慣勞動(dòng)習(xí)慣鍛煉習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣處事待人習(xí)慣第97頁(yè)/共115頁(yè)

這是一份給你自己下的戰(zhàn)書，挑戰(zhàn)的是你的意志力、毅力和決心，敵人是你平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活中的陋習(xí)；這些陋習(xí)現(xiàn)在看來(lái)也許只是很小的缺點(diǎn)，但是讓它存于你的體內(nèi)，就猶如一個(gè)毒瘤，隨著年月的久遠(yuǎn)而長(zhǎng)大、在你的身上腐爛，直到最后讓你病入膏肓，醫(yī)藥無(wú)效。在它還只是小病的時(shí)候把它根除掉吧，讓我們自己為自己掃清前進(jìn)的障礙，只要你有信心也有行動(dòng)，你一定可以做到的!“告別陋習(xí)，挑戰(zhàn)自我”挑戰(zhàn)計(jì)劃書第98頁(yè)/共115頁(yè)校園是我們共同的家園，愛護(hù)校園是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。為了使我們能夠更好的學(xué)習(xí)，生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美清靜，和諧溫馨的校園環(huán)境。為此我們高一（11）班全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一、熱愛集體、關(guān)心他人，友愛同學(xué)；珍惜榮譽(yù)，不做可恥行為。積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并爭(zhēng)取好成績(jī)。

二、養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自覺遵守課堂紀(jì)律，考試不作弊。

三、愛護(hù)公共財(cái)物，不人為破壞桌椅，拒絕“課桌文化”。

四、維護(hù)公共利益，不在教室里吃零食。

五、節(jié)約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕“長(zhǎng)流水”。

六、誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當(dāng)；孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。

七、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不亂丟廢棄物，不損壞校園綠化設(shè)施。

八、舉止文明，使用文明禮貌用語(yǔ)，告別污言穢語(yǔ)。談吐斯文，禮貌大方，見到老師能夠主動(dòng)問(wèn)好。

九、維護(hù)學(xué)校良好秩序，不在教室、樓道和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩。2014年9月21日第99頁(yè)/共115頁(yè)謝謝各位光臨！第100頁(yè)/共115頁(yè)什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣?

學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不