《口語際講民間事教學(xué)方教材解本單元口語交際課以“講民間故事”這個學(xué)生極感興趣、又貼近學(xué)生生活的“熱點(diǎn)”話題為素材，整堂課自然流暢，學(xué)生情緒高漲，精彩紛呈。在教學(xué)設(shè)計(jì)時，力求充分體現(xiàn)“互動一點(diǎn)真實(shí)有效的互中激活思維生獲得平等交際的權(quán)利養(yǎng)合作精神；在師生互動、生生互動中，建立平等交流的交際平臺。本節(jié)課在教學(xué)時，為了充分體現(xiàn)新課改理念和研究點(diǎn)需要注意調(diào)動生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)用小組交流組內(nèi)匯報(bào)和相互補(bǔ)充等方式，讓學(xué)生主動參與到交際中。教學(xué)目1.創(chuàng)設(shè)交際情境，激發(fā)學(xué)生的交欲望，讓學(xué)生樂于參與到交際活動中。2.在講故事的過程中豐富細(xì)節(jié)，至模仿人物的語氣、動作等，把故事講得更加生動。3.讓學(xué)生在充分親近神話人物與色體驗(yàn)中切感受民間故事的魅力與情趣一激發(fā)學(xué)習(xí)神話傳說的興趣。教學(xué)重1.了解故事內(nèi)容，能抓住要點(diǎn)，行簡要概述。2.能創(chuàng)造性地復(fù)述故事，將故事具體、講生動。教學(xué)難能用語言和動作表現(xiàn)故事人物形象和情感，吸引他人。課前準(zhǔn)1.多媒體課件；2.搜集民間故事素材。課時安1課教學(xué)過一談導(dǎo)，發(fā)趣師：同學(xué)們，中國的傳統(tǒng)文化博大精深，不勝枚舉的民間故事影響著每一代人。這一單元我結(jié)識了舍己為人的獵海力布被牛郎織女的愛情故事所感動你的童年記憶里，還有哪些讓你印象深刻的民間故事呢？生充分回答。

師：是啊惹人喜愛的民間故事在是太多了！今天我們就開一場民間故事會，讓大家講一講自己喜歡的民間故事。試著說一說民間故事的特點(diǎn)。接著提問如何將這些故事講得人入勝大家聽得津津有味呢？如果你來講會用什么方法去講？今天我們就一起探討一下如何講民間故事？二創(chuàng)情，確務(wù)要想將故事講得具體而生動不要熟知故事的情節(jié)還體會人物的感情變化本環(huán)節(jié)以《牛郎織女》的故事進(jìn)行練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生從理清故事脈絡(luò)入手，進(jìn)入故事情境。然后讓學(xué)生進(jìn)入角色，假設(shè)“如果自己是故事中的牛郎，會如何向大家講述這個故事?！睂W(xué)生在復(fù)述的時候?qū)⒅械牡谌朔Q改第一人稱生通過小組交流討論后以牛郎的口吻和情感將故事講出來。學(xué)生快速理清《牛郎織女》故事脈絡(luò)，抓住要點(diǎn)，找出關(guān)鍵詞，在小組內(nèi)交流，推選最佳代表進(jìn)行復(fù)述，同時將學(xué)生寫的關(guān)鍵詞進(jìn)行一一展示。小組活動，互相講故事。1.小組成員每個人都講一個民間事，選出最好的在全班交流。2.在講故事的過程中，我們可以當(dāng)豐富細(xì)節(jié)，并填入人物對話等。3.努力做到人物形象生動、鮮明如僅可以適當(dāng)添加細(xì)致的人物形象的描繪，還可以模仿人物的動作、表情等。4.各小組要對其他小組的故事進(jìn)評議，評議的要點(diǎn)如下：（）講人所講故事的情節(jié)是否完整；（故時主講人是否面向聽是否自然大方?jīng)]有符合故事情節(jié)的動作；（）講人聲音是否適當(dāng)，眼神和聽眾是否有交流。三激想，富節(jié)師：同學(xué)們，有沒有哪些情節(jié)還可以再進(jìn)行豐富？想一想，進(jìn)行補(bǔ)充。學(xué)生充分發(fā)揮想象，教師注意點(diǎn)評時多多鼓勵。（口語交際的過程也是一個不充實(shí)和完善的過程間故事中有許多情節(jié)留白本環(huán)節(jié)可以針對一些留白情節(jié)，鼓勵學(xué)生揮想象，豐富故事細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和想象力，同時讓學(xué)生在自由的交際和想象中愛上講故事。）四課總，展伸師：孩子們，一個個精彩紛呈的民間故事，就像大千世界的一扇扇天窗，給我們帶來了

許多美好的遐想。親近民間故