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部編版六年級上冊《柏林》教學設計及教學反思教目1.領會文章2.領會這篇微型小說蓄勢和鋪墊的重要性以及結尾無聲教重教難教準教過:一導話創(chuàng)情1.無論是在2.請你們談文章或影視新聞作

二探標想暢1.戰(zhàn)爭是統(tǒng)《在柏林這個標題看上去很寬:2.同學們一可能請大所涉及的3.教師適當而后展開三深文層剖件21.兩個小姑娘不加笑來2.老兵所說的在我我總啊親為她3.“了”和全句車廂怕個”

1.說明了小老后2.“”揭示了老婦人和陣亡兒子之間的關系,用”的稱送妻子進瘋人院3.第一處““”四再文,味旨1.分組討論件3而課文的題目取《在柏2.學生匯報3.教師指導件4作后備役老苦…

五著結,受法1.出示問題件5】正是有了前面的蓄勢和鋪墊結2.提問,評3.指導:數(shù)三“一、”正是六課拓,置業(yè)根據(jù)寫一篇小小板設:

我先讓學生說一說關樣————學生對戰(zhàn)爭方今現(xiàn)冷場

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