初中家庭教育家長心得體會初中家庭教育家長心得體會500字(四篇)初中家庭教育家長心得體會初中家庭教育家長心得體會500字篇一

一、制造良好的家庭環(huán)境是培育孩子的前提條件

“人能夠改造環(huán)境，環(huán)境也能夠造就人?！闭f實話，我是共性格直爽的人，過去也最不擅長孩子，有時孩子不聽話，雖然舍不得打，但也總是連說再嚇，但之后我發(fā)覺孩子的畏懼心理在增長，并且學會了去爺爺、奶奶那里告狀。針對這種情景，我首先有意識地制造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當著孩子交涉。孩子調皮，急躁地說服，并且夫妻相互補臺，我批判了孩子，事后由我愛人再進展教育，并強調母親批判她是為她好，是愛她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺;其次，留意語言禮貌。第三，用音樂制造美的環(huán)境，使孩子感到家庭的暖和。

二、從生活習慣開頭，注意孩子品德教育是培育孩子的重要環(huán)節(jié)

孩子是父母的影子，要培育孩子的良好生活習慣，就首先要從我做起。在教育孩子過程中，我體會到良好的生活習慣是培育孩子的根底，而注意孩子心理安康、思想品德的培育則是目的和關鍵?，F(xiàn)代社會生活中，特別是我國獨生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何培育孩子自強獨立，避開成為溫室里的弱苗，是值得每個家長思索的問題，在這方面我主要實行三種方法：第一、愛惜孩子但不溺愛。例如，孩子常常提出到外邊吃麥當勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規(guī)律，同時能夠開闊孩子的視野和適應外界的本領，但我認為，假如孩子為此實行哭鬧的方法，家長絕不行放任。其次、有張有弛，寬嚴相濟。對待孩子犯了錯誤，家長要分析內在緣由，首先林清楚孩子是否有意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得處處是水，我一看火就來了，但一問為什么玩水，孩子卻說是在洗自我的手絹，并問：“你不是說自我的事情自我做嗎?”從中我體會到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼構成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌，在這方面，我不但自我敬重公婆，并且直接與公婆交換看法，對他們提出教育孩子應留意的問題，這樣在我們家中，上下構成了尊老愛幼的環(huán)境。

三、幼兒園是培育孩子安康成長的搖籃

我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位教師是那么和善、慈愛。剛入園時，孩子在班里最小，吃飯時不會用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的教師，急躁地一點點教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么快樂呀，有誰明白教師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個月的時間里，在三位教師的教育指導下，學會了十幾首兒歌，學會了敬重長輩、自我吃飯、穿鞋、畫一些簡潔的圖畫，孩子生病不舒適，教師都準時帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時，作為家長，我每一天接孩子時都主動向教師詢問一下孩子一天的表現(xiàn)，學了哪些新學問，協(xié)作教師一齊穩(wěn)固學會的學問，平常給孩子購置一些幼兒寵愛的圖書、錄像帶，培育孩子對善丑的辨別本領。

總之，培育孩子成為社會有用之材是一個簡單而長期的過程，不能期望經過一天就立竿見影，家長要有心理預備，有、有步驟地進展。

初中家庭教育家長心得體會初中家庭教育家長心得體會500字篇二

今日的家長對孩子教育關注的程度遠遠超過了前面幾代家長，而且這一代家長也是自我批判精神的一代，我們最常聽到的話是：“孩子的問題就是家長的問題”、“問題孩子的根本緣由在家長”……

所以，當幼兒園的孩子不愿上廁所，而拉在褲子里時，教師和專家常會讓家長反思在教養(yǎng)孩子時是否有不當?shù)男袨?當孩子上了小學解決了在褲子里大小便的問題轉而欺侮班里同學時，四周人就會疑心家長是不是給了孩子太大的壓力。

即便這樣，孩子到了青春期，家長仍舊沒有成長為完善的家長。隨著孩子的問題越來越多，家長也陷入了更深的自責，他們不斷從自身、從伴侶身上找尋緣由，指責和埋怨也隨之而生。

然而，在本·富爾曼看來，許多讓家長困擾的問題，其實只需通過教會孩子新的技能就能解決。

本·富爾曼是芬蘭的焦點解決大師，他所提出的“兒童技能教養(yǎng)法”以18種語言在22個國家進展推廣。他有一個信念：孩子們與生俱來具備足夠的資源，能夠自我克制困難，解決問題。

“它讓飄在天上的、高尚的教育理念最終落在了地上?！弊鳛楦粻柭鼉和寄芙甜B(yǎng)法中國推廣第一人，從李紅燕開頭接觸兒童技能教養(yǎng)法的第一天起，她就嘗試把它運用到有時機接觸到的孩子身上，“每一次總能欣喜若狂地看到四兩撥千斤的效果?！?/p>

避開責怪風暴用學習新技能取代“查找緣由”的對話

2023年，在北京近郊一所硬件條件很差的打工子弟學校里，李紅燕見到了一個名叫張華(化名)的孩子。這是一個教育主任和家長眼里的“問題學生”：剛轉入學校不久，總和同學打架，教師成天向家長告狀，父母雖始終嚴加管教，但孩子卻越來越難管。

初見張華，這個孩子似乎剛被教師批判一樣，有點兒打蔫。李紅燕本想讓一旁的張華媽媽介紹一下，可她開口就是一番數(shù)落，布滿無奈和嘆息。

有一個細節(jié)李紅燕至今記得清清晰楚：

媽媽說：“他才10歲呀，再過兩年他還不得殺了我呀!”

張華弱弱地抬頭看了媽媽一眼說，“她老是這么說我?！?/p>

李紅燕解釋說，由于西方心理學始終教育說孩子的問題通常是由環(huán)境造成的，所以每當孩子消失問題時，家長就會陷入相互埋怨和指責的陷阱。

兒童技能教養(yǎng)法以焦點解決作為理論核心，馬上思索的重點轉移到“孩子學習什么技能就能扭轉現(xiàn)在消失的問題”，而不再像過去那樣總是陷入典型的“查找緣由”的對話中，從而避開了“責怪風暴”的消失。

然而，焦點解決作為短程治療方法的一種，雖然能有較快的效果，但依舊有人質疑：沒有挖掘問題的根源，能否徹底解決孩子的問題呢?

李紅燕對此解釋說，腦科學新技術已經發(fā)覺，孩子的行為會引起神經元的變化，通過“鑿刻”，在大腦中會重新建立神經連接，從而取代既有的神經連接。

曾經有一名護士盼望將兒童技能教養(yǎng)法運用到一個發(fā)育緩慢、有暴力傾向的20歲男孩身上，這個大男孩因一生氣就打人砸物品住在精神病院里。護士打算讓孩子學習一項新的技能來排解心情——在心情失常的時候，雙腿下跪并舉起雙手，讓護士來幫助。

通過反復地溝通和練習，護士驚異地發(fā)覺，當這個大男孩再次心情失常的時候，他會選擇雙腿下跪并舉起雙手，讓護士來幫助。不到一個月，新方法就讓孩子出院回家了。

“(焦點解決)并不是讓大家閉上眼睛，否認那些或許是孩子生活環(huán)境中的確存在的問題。兒童技能教養(yǎng)法迫使我們重新端詳我們過往跟孩子共處的方式?！备粻柭凇秲和寄芙甜B(yǎng)法》一書中解釋說，傳統(tǒng)的方式里，孩子始終扮演著被撫養(yǎng)、被教育和被輔導的對象。而現(xiàn)在孩子不僅被看作一個被調教的對象，也是一個合伙人，他們被期盼著從頭到尾地積極參加到跟他們相關的全部決策中。

解決孩子問題的關鍵在于找到問題背后的技能

在取得孩子的協(xié)作之下，兒童技能教養(yǎng)法需要走出更為關鍵的一步：把問題轉變?yōu)榧寄?。兒童技能教養(yǎng)法有這樣一個理念：每一個問題的背后都有一個需要學習的技能。把握了這個技能，問題就會消逝。

聽起來似乎是文字嬉戲。

其實不然。

用富爾曼的話來解釋，把談論的焦點從“解決問題”轉變?yōu)椤皩W習技能”并不是在故弄玄虛。事實上，一旦開頭談論“技能”而不是“問題”，你就會發(fā)覺，無論對于孩子本人還是成年人，爭論立即會變得輕松簡單并富有建立性。

富爾曼作了一個假設。假如你是一個淘氣男孩的母親，當孩子的教師找到你說，“你的兒子在班里對其他孩子動粗?！蹦銜趺崔k?在富爾曼看來，大多數(shù)一般家長肯定會感覺是受了指責，同時也會本能地進展還擊，這個家長或許會說“他肯定是先受了欺侮”、“他在家里從不會這樣!”

因此，富爾曼認為，跟孩子或者是家長談論要學習的技能而不是克制的問題，能夠讓大家用更為建立性的和更簡單合作的方式來解決孩子的問題。

李紅燕回憶說，第一次見張華時，聽到媽媽的一番數(shù)落后，她馬上找時機接過了張華媽媽的話，現(xiàn)在大家需要做的是為張華找到一個需要學習的技能。

“學習懂禮貌吧!”征得張華和媽媽的意見后，李紅燕打算把懂禮貌作為張華第一個學習的技能。

這其實是最困難同時也最關鍵的一步。問題通常是外表現(xiàn)象，是很簡單被我們發(fā)覺的，而“問題”背后的“技能”不僅要找精確，而且要有適當?shù)碾y度。在張華學習技能的過程當中，李紅燕漸漸發(fā)覺，雖然媽媽常會欣喜地說起孩子的進步，但“懂禮貌”作為一個技能太廣泛了，很不簡單踏實把握，于是后來，他們又把“懂禮貌”做了細化。而這，其實要求成人對孩子的問題有更深入和精確的了解。

不用非得走完15步敬重是解決問題的關鍵

在富爾曼的《兒童技能教養(yǎng)法》一書中，學習技能的過程被分為15個步驟：把問題轉變?yōu)榧寄?、商定要學習的技能、探究擁有該技能的好處、給技能起個名字、選擇一個魔法珍寶、招募支持者、建立信念、籌劃慶祝的方式、為技能下個定義、廣而告之、練習技能、提示技能、慶祝勝利、把技能交給別人，以及著手下一個技能。

李紅燕帶著張華一步一步走過了15個步驟，張華把懂禮貌的技能取名為“尊嚴”。在李紅燕與他的線上談話中，他們爭論了懂禮貌的好處、明確了懂禮貌的行為、讓媽媽做他的支持者，同時還確定了慶祝的方法：給張華找到一張偶像羅志祥的簽名照。

隨著一步步的進展，李紅燕發(fā)覺，張華的進步“幾乎是立即發(fā)生的”。

在第一周、其次周的學習中，張華媽媽都欣喜地說到孩子的進步，甚至于“家里都有笑聲了”。

不過，這15步也并非要嚴格遵守。富爾曼在書中拿學習跳交際舞舉例：“人們學習跳交際舞的時候，舞蹈教師一般都會建議，開頭的時候根據教師教授的步伐來跳，直到已經跳得很自如了?！币虼耍粻柭J為，假如家長和教師一旦對這些步驟熟識起來，完全可以自由發(fā)揮。

對于沒有時間完成15步的孩子，李紅燕建議第一步是“重建”家長和孩子之間的“鏈接”。她解釋說，對于青少年來說，被傾聽是最重要的。通過溝通能激發(fā)孩子跟家長合作的意愿。

而更為重要的是，“敬重”還表達在“永久給孩子一個選擇”，李紅燕信任，“家長的辦法再奇妙也不如孩子的傻辦法?！?/p>

對于張華來說，當李紅燕意識到問題所在之后，她和張華媽媽在一次次約談中重新探究。最終，新學期開頭后，張華媽媽發(fā)覺張華已經變得敬重他人、學會禮貌待人，不僅他進步神速，連張華媽媽也學會了怎么跟身邊的人更好地溝通。

正如富爾曼在書中所說，事實上，運用兒童技能教養(yǎng)法跟年齡幾乎無關，只要稍加改動就可以幫忙青少年甚至頭腦比擬開放的成年人克制各種問題。

家庭教育家長心得3初中家庭教育家長心得體會初中家庭教育家長心得體會500字篇三

做為開發(fā)區(qū)第一小學家長學校的一名學員，通過參與此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關懷和愛惜，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。

一、家校合力，才能有效的培育好孩子。

現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和教師就擔當了橋梁作用，只有家長和教師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫忙孩子成長。

二、培育良好的習慣，受益終身。

習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力氣。正如智者所言：勝利是一種習慣，失敗也是種習慣。與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣，我會從今日起，依據自己家庭實際盡量在這種理念的指導下進展家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進展著手，從一些不經意的小事中培育孩子形成良好的習慣。

三、家長要保持一顆尋常心，正確對待自己的孩子。

俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于教師的批判有時不能正確對待。其實，教師批判孩子，正說明教師關注自己的孩子，假如我們家長、教師保持全都意見，會更有利于孩子改正缺點;另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要賜予確定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注意孩子的綜合素養(yǎng)、各方面學習力量的培育。

四、理解、敬重孩子的選擇;信任孩子，與孩子公平相處。每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片一樣的樹葉一樣，世界上也肯定沒有完全一樣的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正值要求和理由家長需要站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應當同意。同時，這也能更有助于培育孩子的自信念和自主力量，也能使孩子更信任你。

家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，盼望學校能連續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面安康的成長。也請教師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培育成一個德智體全面進展的好孩子。我作為學生的家長對你們賜予學生們無微不至的關心表示感謝!

家庭教育家長心得4初中家庭教育家長心得體會初中家庭教育家長心得體會500字篇四

人生的經受告誡我們，家庭教育和學校教育一樣對孩子非常重要，甚至打算著他們的進展方向，影響到終生。時間荏苒，刺眼已過十二個寒暑，孩子一每天的長大，從他誕生到現(xiàn)在，我們盡量營造家庭的民主氣氛和輕松環(huán)境來對他進展教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子安康活潑，健壯成長。

一、教育孩子要公平溝通，傾聽是良好的溝通的前提。

孩子的很多缺點都是能夠在父母身上找得到的。教育孩子時先約束自己，標準好自己的行為，用良好的環(huán)境和典范去影響、熏陶孩子。比方，平常我們家長公平地與孩子溝通，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時再忙、再累，也用心致志地傾聽，不時地詢問孩子：在學校有什么好玩的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿足嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是非常興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會敬重他的意見，與他商議，給了他足夠的信念和自信，我認為這對培育孩子的品行非常重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。

二、培育孩子的適應力量和行為習慣。

通過發(fā)生在身邊的事例向孩子灌輸競爭意識，在現(xiàn)在劇烈競爭的時代，需要人們更強的適應力量，誰的適應力量強，誰就能生存下去，就能更好地進展下去，就能邁向勝利的此岸。除了正常的零花錢之外，我們很少給他錢，他要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不簡單，這樣孩子感受到了父母的辛苦，自然而然知道珍惜為他所做的一切了。

三、避開太看重分數(shù)，用確定對待孩子。

每次考試成績出來后，分數(shù)僅作為參考，關鍵是將錯題充分理解、領悟透徹。把留意力放在孩子的品德培育上，放在制造力量、學習力量的培育上，要求孩子上課要仔細聽，不能受同學的干擾而影響聽課，放學后首先要把作業(yè)獨立完成，有問題先查字典，從進入初中就開頭不要依靠父母的輔導，去領悟解出難題時的那份歡樂，讓小孩自己特別愿意去學，充分敬重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。充分確定孩子的優(yōu)點，培育其自信念。

教育孩子心得體會四

說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭狀況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是盼望自己的孩子能快歡樂樂地安康成長。作為父母，我們畢竟應當怎么教育孩子?我曾經為此買了許多的書，買了許多的光盤，請教了很多同事。孩子一每天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依舊不敢有絲毫的松懈。

好的學習習慣的養(yǎng)成是特別必要的，它應當表達在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發(fā)熬煉他的識字力量，為他今后的學習打下了特別好的根底。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家常?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有時機就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的好玩的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜愛上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。

從孩子上學起，我就留意培育他學習習慣，每天回家后先完成教師留下的作業(yè)。學新課之前，先預習一下后面的內容。準時同他的教師溝通，幫忙孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

在家庭生活中，時時到處留意習慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要整理好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告知他，那樣是不行以的。漸漸他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養(yǎng)成了。