店埠中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為規(guī)范和加強(qiáng)對教學(xué)工作的管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本制度。一、學(xué)科支配制定要求1、支配項目齊全，包括：教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等六項。所寫內(nèi)容仔細(xì)規(guī)范，字體為正楷或行楷。2、對教材分析要透徹，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點把握要精確、全面。3、學(xué)情分析要客觀，實事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，即具有科學(xué)性和針對性。4、時間安排恰當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)，支配合理。5、學(xué)科支配在開學(xué)一周內(nèi)完成。6、每缺少一科扣0.5分。二、老師備課制度備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。寫好教案才能上課，不打無打算之仗，不信口開河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度：（一）備課要求1、所任教學(xué)科都要備課，每節(jié)課，每種課型均應(yīng)有完整教案。備課要求至少提前一周，規(guī)范，字跡工整、符合要求。2、備課既要鉆研教材教法、了解教材單元、章節(jié)之間的連接、聯(lián)系，又要充分考慮、分析學(xué)生的基礎(chǔ)，教學(xué)過程的設(shè)計要合理，突出學(xué)生的主體作用。3、教案設(shè)計環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容詳細(xì)，教學(xué)目的明確，重難點把握精確。4、備課時要設(shè)計好板書，在備課時要提前對板書設(shè)計進(jìn)行構(gòu)思。5、作業(yè)布置：語文學(xué)科要寫明詳細(xì)內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”，其他學(xué)科依據(jù)須要布置合適的作業(yè)。6、每節(jié)課上完后要進(jìn)行教學(xué)反思，仔細(xì)總結(jié)課堂教學(xué)的得和失，作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。7、不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案，老師依據(jù)備課的要求自主設(shè)計教學(xué)活動程序。在這個過程中，老師可結(jié)合本班實際狀況借鑒報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀老師的典型教學(xué)案例。8、教案要求語文原則上是講讀課文兩課時，略讀課文一課時，也可創(chuàng)新性的進(jìn)行整合備課，但要符合語文特點及學(xué)生實際狀況。數(shù)學(xué)結(jié)合實際教學(xué)須要進(jìn)行備課（新課必需一課一案）。英語備課按要求進(jìn)行備課。小學(xué)科一課一案。（二）備課檢查學(xué)校對備課狀況按教案的數(shù)量、教案的設(shè)計是否得當(dāng)，是否有教后反思，是否先周備課等內(nèi)容進(jìn)行檢查，對各科教案每學(xué)期普查3次。每缺1次扣5分，并依據(jù)質(zhì)量分兩個等次計5分，4.5分。三、作業(yè)布置、批改制度作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固學(xué)問、反饋教學(xué)效果的重要方式，老師要依據(jù)課標(biāo)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實際細(xì)心設(shè)計和布置作業(yè)，做到“三布置三不布置”，即：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置引導(dǎo)學(xué)生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高實力的作業(yè)；不布置簡潔的重復(fù)性作業(yè)，不布置強(qiáng)制的懲處性作業(yè)，不布置占用學(xué)生時間超過合理限度的作業(yè)。（一）布置作業(yè)要求1、各年級上交作業(yè)，依據(jù)教體局規(guī)定設(shè)置。2、老師對學(xué)生布置的作業(yè)，必需提前確定好，務(wù)求精選，適量。各年級、各學(xué)科布置作業(yè)要有支配性、針對性和典型性，依據(jù)實際須要設(shè)置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。3、家庭作業(yè)的布置要適量，嚴(yán)格依據(jù)規(guī)范辦學(xué)要求布置，語文、數(shù)學(xué)兩科建立家庭作業(yè)本，家庭作業(yè)嚴(yán)禁超時：一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時。老師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。（二）批改作業(yè)要求1、上交作業(yè)老師要親自批改。2、作業(yè)批改仔細(xì)細(xì)致，精確無誤，無漏批、批錯現(xiàn)象。凡書面作業(yè)要全批全改，注明時間，批改符號統(tǒng)一，用等次或評語賜予評價，批語明確、簡練，有指導(dǎo)意義。對作業(yè)了草、抄襲拖交等現(xiàn)象，要剛好教化，要求學(xué)生補(bǔ)做。3、對作業(yè)的錯誤要剛好講評，督促學(xué)生改正，改正之后的答案，老師要剛好批改，符號也要進(jìn)行修改。（三）作業(yè)檢查作業(yè)布置和批改狀況由學(xué)校每學(xué)期抽查3次。每缺少一次扣3分，并依據(jù)作業(yè)質(zhì)量和老師批改記錄，分兩個等次，分別記3分、2.5分。四、聽課（一）聽課要求1、聽課前了解研討課的主題，帶著問題做好聽課前的打算。2、聽課本著學(xué)習(xí)的看法，要擅長從中吸取別人的優(yōu)點。3、明確視察方向，進(jìn)行有效的課堂視察。4、聽課過程有記錄，要標(biāo)明聽課日期、授課人、教學(xué)班級、教學(xué)課題、教學(xué)過程、板書、簡評等，要有課堂評價或教學(xué)建議。聽課后要和授課老師交換看法。集體聽課要仔細(xì)組織評議。5、聽課時，聽課老師要按時進(jìn)入教室，聽課中不評論，不中途離場（特別狀況例外）。6、任課老師以本科為主，激勵跨學(xué)科聽課，并留意汲取其他任課老師的特長。7、聽課，原則上應(yīng)當(dāng)先自行調(diào)好自己的課，不能因聽課而耽擱學(xué)生的學(xué)習(xí)。（二）聽課類型1、推門聽課，學(xué)校將組織部分老師不打招呼隨時進(jìn)課堂聽他們的課，了解常態(tài)下的教學(xué)狀況，剛好指出問題，進(jìn)行指導(dǎo)。2、學(xué)校支配聽課：學(xué)校將統(tǒng)一做出聽課支配，并規(guī)定參與人員，無特別緣由（特別緣由要提前請假）不參與，一次扣0.5分。聽完課后學(xué)校將統(tǒng)一做出評課支配，每位聽課老師要談出自己的看法，無特別緣由（特別緣由要提前請假）不參與，一次扣0.5分。五、單元測試：為了剛好檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，查缺補(bǔ)漏，調(diào)整教學(xué)思路，在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)仔細(xì)搞好單元測試1、語文、數(shù)學(xué)、英語力求做到一單元一測試，測試的時間自定。2、單元測驗可以自制試卷，也可以利用其他學(xué)生自愿征訂的材料的綜合練習(xí)。3、測驗結(jié)束后，要剛好進(jìn)行