強(qiáng)化學(xué)校質(zhì)量管理促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展近年來(lái)，在市教育局、鎮(zhèn)教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)懷下，學(xué)校義務(wù)教育辦學(xué)條件不斷改善，教育教案工作取得了優(yōu)異成績(jī)：我校先后被評(píng)為“武安市校園環(huán)境先進(jìn)?！?、“邯鄲市體育衛(wèi)生先進(jìn)?！?，多次被評(píng)為“教案質(zhì)量先進(jìn)單位”。現(xiàn)將學(xué)?；厩闆r匯報(bào)如下：一、教案管理方面（滿分20分，自評(píng)19.分5）1、管理能力我校有一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。我任校長(zhǎng)已兩年，之前任教導(dǎo)主任十年，因此有一定的管理經(jīng)驗(yàn)和教育理論水平。我校領(lǐng)導(dǎo)成員有一定的教科研能力。領(lǐng)導(dǎo)班子每周至少兩次深入課堂聽課。并親自任主科，我任五、六年級(jí)的英語(yǔ)，籍主任任三四年級(jí)英語(yǔ)，以教案來(lái)領(lǐng)導(dǎo)教案。領(lǐng)導(dǎo)班子成員達(dá)本科學(xué)歷，但仍堅(jiān)持樹立終身學(xué)習(xí)的思想。2、管理目標(biāo)我校堅(jiān)持德育為首，全面貫徹黨的教育方針，在小學(xué)階段開齊開全了課程，并積極開設(shè)了省地方課程小學(xué)生文明禮儀教育、心理健康和校本課程經(jīng)典頌讀。建立校本研修制度，開展了專題研究、問題研究、個(gè)案研究。不斷提高教師的專業(yè)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、管理機(jī)制學(xué)校實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制，學(xué)期初就進(jìn)行了明確的分工，制訂了各成員、各崗位職責(zé)，既分工又合作。為保障新課程的全面落實(shí)，在每學(xué)期初各部門制定出了詳細(xì)的教案計(jì)劃和落實(shí)措施，并實(shí)行月查制，每月一檢查，一月一考核，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。日常管理上，實(shí)行了年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，明確了目標(biāo)，確保了教案計(jì)劃的落實(shí)。備課上實(shí)行了集體備課、統(tǒng)案引領(lǐng)機(jī)制，每周五下午，備課組成員集中到教導(dǎo)處研究通案，集思廣益，提高了教案的實(shí)用價(jià)值。課堂教案上實(shí)行了過(guò)程監(jiān)控制，經(jīng)常深入課堂聽課、評(píng)課，有利地提高了課堂教案效率。4、教務(wù)管理（扣0.分5）學(xué)校設(shè)有圖書兼職管理員2人，同時(shí)班班安排有學(xué)生圖書管理員，代表本班借閱，并在各教師里配有圖書角。學(xué)校設(shè)有閱覽室，供師生閱覽課使用。每天利用中午及下午放學(xué)后1小時(shí)，對(duì)全體學(xué)生開放。開闊了學(xué)生視野，拓展了學(xué)生知識(shí)面。其他各功能室齊全，儀器設(shè)備能滿足上課需要，并配有兼職管理人員。存在問題：由于教師人員有限，各科室未能全部配齊專職人員（自扣0.分5）。5、學(xué)生管理目前，我校在校生77名7，設(shè)8個(gè)教案班，平均班容量40名學(xué)生，實(shí)行了小班化教案，有利于關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。堅(jiān)持學(xué)生一天在校6小時(shí)，每天下午開設(shè)一節(jié)活動(dòng)課；課間操、體育課使學(xué)生充分進(jìn)行身體鍛煉，保證了每天不少于1小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校成立了體育、文藝、美術(shù)、書法、信息技術(shù)等8個(gè)社團(tuán)，豐富學(xué)生的校園生活，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。我校定期開展德育實(shí)踐活動(dòng)，充分利用隊(duì)科室，參觀德育基地等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育、國(guó)防教育。如：每學(xué)期聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員召開的法制講座，增強(qiáng)了學(xué)生們的法制意識(shí)；開展文明禮儀教育活動(dòng)，評(píng)選出“六星少年”；開展綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)，班班建立廢品回收角，環(huán)保從我做起，增強(qiáng)了學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)；開展“六愛塑魂”活動(dòng)，培育了學(xué)生良好的道德情操，塑造高尚的情操。此外，我們還定期舉行藝術(shù)表演、詩(shī)歌朗誦、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季長(zhǎng)跑等豐富多彩的文體活動(dòng)。為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校規(guī)定小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生不留課外書面作業(yè)，中年級(jí)學(xué)生書面作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)，高年級(jí)學(xué)生不超過(guò)四十五分。學(xué)校采取定期檢查和不定期抽查的方式進(jìn)行監(jiān)督，基本保證了作業(yè)布置的科學(xué)化、規(guī)范化。二、課程管理方面（滿分20分，自評(píng)19.分5）1、課程實(shí)施根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和我省課程計(jì)劃及本校的實(shí)際情況，根據(jù)省課程實(shí)施計(jì)劃和要求，我校開設(shè)了《小學(xué)生文明禮儀教育》、《心理健康教育》等地方課程，近年來(lái)，依托農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)，創(chuàng)建了以綠色環(huán)保為主題的校園文化，通過(guò)文化墻、樓道走廊、門窗、花壇、處處彰顯綠色文化。使學(xué)生在濃厚的育人氛圍的熏陶下，充滿活力的健康成長(zhǎng)。學(xué)校均衡設(shè)置課程，演示實(shí)驗(yàn)開出率、分組實(shí)驗(yàn)開出率都達(dá)10。0開%足開全各科課程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。如針對(duì)當(dāng)前重主科輕副科的現(xiàn)象，加強(qiáng)了小學(xué)藝術(shù)課、科學(xué)課、品社課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等課程的課堂教案模式的研究，已初見成效。2、課程評(píng)價(jià)（扣0.）5學(xué)校按時(shí)為學(xué)生訂足訂齊上級(jí)要求的各種教材，有課程評(píng)價(jià)機(jī)制，每次月考后以年級(jí)組為單位進(jìn)行質(zhì)量分析、總結(jié)、反思，評(píng)價(jià)年度實(shí)施方案和教案計(jì)劃落實(shí)情況，及時(shí)進(jìn)行完善調(diào)整。自查中，地方課程和校本課程的評(píng)價(jià)還需完善，自扣0.分5。三、教案條件方面（滿分8分，自評(píng)6分）1、教師隊(duì)伍建設(shè)（扣1分）我?，F(xiàn)有專任教師17人（其中包括支教教師7名）。多年來(lái)我校專任教師嚴(yán)重缺編，每年靠支教才能運(yùn)轉(zhuǎn)，支教教師占教師總?cè)藬?shù)的三分之一還多。教師隊(duì)伍很不穩(wěn)定，流動(dòng)頻繁，教育教案質(zhì)量直接受到影響。所以自扣1分。2、經(jīng)費(fèi)保障（扣0.分5）學(xué)校制訂了教案經(jīng)費(fèi)的保障措施，能夠保障教師的外出學(xué)習(xí)，研討交流等經(jīng)費(fèi)，能夠滿足每學(xué)科教師用書及教案參考資料的購(gòu)買。依據(jù)學(xué)校的財(cái)力情況積極增添設(shè)備，購(gòu)買和教育有關(guān)的材料。不足的是財(cái)力有限，投入不足。（自扣0.分5）3、教案設(shè)施（扣0.分5）學(xué)校設(shè)有圖書館、閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、隊(duì)科活動(dòng)室、體育室、微機(jī)室、多媒體教室、音美活動(dòng)室，各功能室齊全并充分利用。建立了勞動(dòng)實(shí)踐基地、德育基地，并定期開展實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)室器材、圖書能滿足學(xué)生和教師正常使用和閱讀，計(jì)算機(jī)50臺(tái)滿足了學(xué)生上課人均一臺(tái)電腦的需要，存在的問題是音體美器材不足，所以自扣0.分5。四、校本研修方面（滿分45分，自評(píng)43.分5）1、研修規(guī)劃學(xué)期初集中教師認(rèn)真分析教案工作中存在的困惑問題制定研修規(guī)劃，針對(duì)在教案中出的案例，實(shí)施個(gè)案研究。開展了基本功比賽等活動(dòng)，激勵(lì)教師不斷提高專業(yè)水平和理論水平。2、組織建設(shè)及制度建設(shè)學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和骨干教師參加的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，明確主管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)職責(zé)，成立了年級(jí)備課組。學(xué)校制訂了教研組、備課組活動(dòng)制度，定期開展說(shuō)、講、評(píng)活動(dòng)，學(xué)校建立了聽課制度，規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部每周聽課至少2節(jié)，教師每周聽課至少1節(jié)，教研活動(dòng)每周一次，備課組每周二下午研究備課，學(xué)校要求各科教師課后有教案反思，每月檢查評(píng)比一次。所有外出參加業(yè)務(wù)活動(dòng)的教師有書面匯報(bào)材料，并匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。3、教案研究（扣1.分5）近兩年來(lái)我校在鎮(zhèn)教辦的指導(dǎo)下堅(jiān)持教研、認(rèn)真開展校際交流。再由教師根據(jù)自己的實(shí)際情況落實(shí)，最后由教研組負(fù)責(zé)檢查落實(shí)情況。針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文當(dāng)前出現(xiàn)的高耗低效的現(xiàn)狀，我們計(jì)劃開展《低年級(jí)語(yǔ)文如何創(chuàng)建高效課堂的研究》，并初步制定了實(shí)施方案。就教案教研能力來(lái)講，目前我校教師隊(duì)伍中沒有一名市級(jí)名師或骨干教師。課堂教案缺乏引領(lǐng)，教研活動(dòng)氛圍不濃。組建一支穩(wěn)定優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是當(dāng)務(wù)之急。存在的問題是對(duì)實(shí)施新教材中的個(gè)別問題解決不到位。（自扣1.分5）。五、評(píng)價(jià)研究（滿分27分，自評(píng)26.分5）1、教案考查（扣0.分5）學(xué)校制定了各學(xué)科課堂教案、實(shí)驗(yàn)教案、實(shí)踐活動(dòng)等評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但是由于領(lǐng)導(dǎo)班子成員少，有時(shí)考查工作不夠細(xì)致深入，所以自扣0.分5。2、教師評(píng)價(jià)學(xué)校注重教師的業(yè)務(wù)能力的提升。開展了學(xué)習(xí)教師教案常規(guī)及行為規(guī)范等活動(dòng)；學(xué)校注重教師技能的培養(yǎng)，開展了“普通話”、“硬筆書法”、“信息技術(shù)”、“評(píng)優(yōu)課”等教案基本功競(jìng)賽，造就了一支能夠勝任新課改需要的教師隊(duì)伍，教師教案評(píng)估優(yōu)秀率達(dá)到17.6，5良%好率達(dá)到82.3，沒有不合格的教師。對(duì)教師評(píng)價(jià)學(xué)校建立了以自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長(zhǎng)共同參和的評(píng)價(jià)體系，用發(fā)展的眼光從職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教案、專業(yè)發(fā)展等方面對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，建立了每學(xué)期一次的教案評(píng)估制度，評(píng)估結(jié)果作為年度考核的主要依據(jù)。3、學(xué)生評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)實(shí)行口頭評(píng)價(jià)、即時(shí)評(píng)價(jià)、評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)、階段質(zhì)量評(píng)價(jià)等多種形式，對(duì)學(xué)困生實(shí)行了二次測(cè)試評(píng)價(jià)，幫助他們找出差距，激勵(lì)他們樹立自信心。學(xué)校建立了《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》體系，根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真填寫《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的每一方面的進(jìn)步。4、質(zhì)量評(píng)價(jià)學(xué)校把學(xué)生全面發(fā)展和成績(jī)提高作為教案質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)逐年提高，辦學(xué)質(zhì)量得到了上級(jí)和社會(huì)的認(rèn)可，教案成績(jī)高于鎮(zhèn)同類學(xué)校水平。存在的主要問題1、多來(lái)我校專任教師嚴(yán)重缺編，每年靠支教才能運(yùn)轉(zhuǎn)，每學(xué)期支教教師占教師總?cè)藬?shù)的三分之一還多。教師隊(duì)伍很不穩(wěn)定，流動(dòng)頻繁，教育教案質(zhì)量直接受到影響。2、評(píng)價(jià)制度的完善和執(zhí)行都有待提高，如建起了小學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)體系但仍側(cè)重于測(cè)試成績(jī)，其他方面不到位；對(duì)于教師的評(píng)價(jià)制度執(zhí)行力度不大，亟待加強(qiáng)。3、地方課程的實(shí)施和校本課程的開發(fā)，還沒能總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)，特別是這兩種課程的評(píng)價(jià)，可操作性不強(qiáng)。4、教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，在教案技能、教案能力方面經(jīng)驗(yàn)不足，理論水平低，教研能力不強(qiáng)，對(duì)實(shí)施新教材中的現(xiàn)實(shí)問題解決不到位，教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力尚需提高。5、檔案管理中過(guò)程性資料不到位還需進(jìn)一步完善。整改措施1、多渠道籌措資金，努力改善辦學(xué)條件，為師生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。2、扎實(shí)抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，立足校本研修，開展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)命題研究，認(rèn)真開展說(shuō)、講、評(píng)活動(dòng)，加快對(duì)青年教師的