祝各位通過考試第頁康馬2023年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1：實(shí)施德育的最基本的途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、八政治課與其他學(xué)科教學(xué)

B、課外校外活動

C、勞動

D、共青團(tuán)活動

2：學(xué)校生中常見的焦慮反應(yīng)主要是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、交往焦慮

B、上學(xué)焦慮

C、課堂焦慮

D、考試焦慮

3：制約兒童心理進(jìn)展的因素（）

多項(xiàng)選擇題

A、遺傳與環(huán)境因素

B、成熟與學(xué)習(xí)因素

C、社會環(huán)境因素

D、學(xué)校訓(xùn)練因素

E、主觀能動因素

4：推斷和確定訓(xùn)練法律的效力等級通常應(yīng)遵循格外法優(yōu)于一般法原則。（）

推斷題

對

錯(cuò)

5：老師與同學(xué)之間為完成訓(xùn)練任務(wù)而發(fā)生的關(guān)系是（）

單項(xiàng)選擇題

A、工作關(guān)系

B、組織關(guān)系

C、正式關(guān)系

D、非正式關(guān)系

6：“出自造物主之手的東西都是好的，而一到人手里，就全變壞了”。這一論點(diǎn)出自（）

單項(xiàng)選擇題

A、洛克的《訓(xùn)練漫話》

B、盧梭的《愛彌爾》

C、康德的《論演說家的培育》

D、赫爾巴特的《一般訓(xùn)練學(xué)》

7：認(rèn)為只要給了足夠的時(shí)間和適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，幾乎全部的同學(xué)都可以完成評價(jià)項(xiàng)目的80%—90%。這種理論屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、合作學(xué)習(xí)

B、程序教學(xué)

C、情境教學(xué)

D、把握學(xué)習(xí)

8：在具備了“桌子”、“櫥子”、“床”、“沙發(fā)”概念后，學(xué)習(xí)“家具”這一概念，這是一種（）

單項(xiàng)選擇題

A、并列學(xué)習(xí)

B、上位學(xué)習(xí)

C、下位學(xué)習(xí)

D、總括學(xué)習(xí)

9：班級的概念是隨著班級管理制的提出而消逝的。（）

推斷題

對

錯(cuò)

10：教學(xué)過程中的測量，主要借助的方法是（）

單項(xiàng)選擇題

A、測驗(yàn)

B、觀看

C、訪談

D、試驗(yàn)

11：把習(xí)得的動作固定下來，并使各動作成分相互結(jié)合，成為定型的一體化的動作成為（）

單項(xiàng)選擇題

A、操作的定向

B、操作的仿照

C、操作的整合

D、操作的嫻熟

12：多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增加記憶。（）

推斷題

對

錯(cuò)

13：人際交往過程必需以確定的符號系統(tǒng)為交往工具才能實(shí)現(xiàn)，其主要交往工具是語言符號系統(tǒng)和__________。

單項(xiàng)選擇題

A、示意影響系統(tǒng)

B、非語言符號系統(tǒng)

C、文字符號系統(tǒng)

D、情感感染

14：關(guān)于兒童進(jìn)展的動力問題，存在著不同的理論和觀點(diǎn)。其中，中國古代“內(nèi)發(fā)論”的典型代表人物是（）

單項(xiàng)選擇題

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、荀子

15：課堂管理始終制約著教學(xué)和評價(jià)的有效進(jìn)行，具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、維持動機(jī)作用

B、促進(jìn)和維持功能

C、思想訓(xùn)練作用

D、培育紀(jì)律功能

16：個(gè)體要求理解事物、把握學(xué)問，系統(tǒng)地闡述并解決問題的需要，稱為（）

單項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力

B、自我提高的內(nèi)驅(qū)力

C、附屬的內(nèi)驅(qū)力

D、避開失敗的內(nèi)驅(qū)力

17：為培育提高新老師和教學(xué)閱歷欠缺的年輕老師宜進(jìn)行（）觀摩。

單項(xiàng)選擇題

A、正式

B、非正式

C、組織化

D、非組織化

18：奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)齡兒童獲得概念的典型方式是（）

單項(xiàng)選擇題

A、聯(lián)想

B、同化

C、形成

D、強(qiáng)化

19：同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)受（）因素和內(nèi)外部因素的影響。

單項(xiàng)選擇題

A、基礎(chǔ)因素

B、智能

C、思維

D、力氣因素

20：教學(xué)活動中，師生之間對相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體的科學(xué)運(yùn)用是（）

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)媒體

B、教學(xué)手段

C、教學(xué)技術(shù)

D、教學(xué)條件

21：在世界訓(xùn)練史上被認(rèn)為是“現(xiàn)代訓(xùn)練學(xué)之父”或“科學(xué)訓(xùn)練學(xué)的奠基人”的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、夸美紐斯

B、康德

C、赫爾巴特

D、洛克

22：老師職業(yè)道德修養(yǎng)是老師職業(yè)道德體系中的重要組成部分，是對老師職業(yè)道德的基本原則和基本規(guī)范的具體貫徹。（）

推斷題

對

錯(cuò)

23：20世紀(jì)初最宏大的試驗(yàn)物理學(xué)家，1908年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主，培育了12位諾貝爾獎(jiǎng)得主的科學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題

A、盧瑟福

B、戴維

C、湯姆生

D、莫萊斯

24：社會主義社會人人地位公正，所以不應(yīng)當(dāng)對老師素養(yǎng)提出高于其他從業(yè)人員的要求。（）

推斷題

對

錯(cuò)

25：學(xué)問是個(gè)體通過與環(huán)境相互作用后獲得（）。

單項(xiàng)選擇題

A、感受與體驗(yàn)

B、前人閱歷

C、記憶與內(nèi)容

D、信息及其組織

26：老師的天職是傳授學(xué)問。（）

推斷題

對

錯(cuò)

27：訓(xùn)練心理學(xué)只商量同學(xué)的群體差異，不商量個(gè)體差異。（）

推斷題

對

錯(cuò)

28：下列選項(xiàng)中，對民族樂器二胡的歸類，正確的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、拉弦樂器

B、打擊樂器

C、彈撥樂器

D、吹奏樂器

29：在近代西方訓(xùn)練史上，提出著名的“白板說”的訓(xùn)練思想家（）。

單項(xiàng)選擇題

A、夸美紐斯

B、洛克

C、盧梭

D、赫爾巴特

30：遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說強(qiáng)調(diào)（）。

單項(xiàng)選擇題

A、進(jìn)展了的心理官能

B、學(xué)習(xí)材料的相像性

C、已有閱歷的概括化

D、對情境關(guān)系的理解

31：決定教學(xué)任務(wù)的因素主要有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練目的

B、同學(xué)的年齡特征

C、學(xué)科特征

D、老師素養(yǎng)

E、教學(xué)的時(shí)空條件

32：選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)目的和任務(wù)

B、課程性質(zhì)與教材特點(diǎn)

C、同學(xué)特點(diǎn)

D、教學(xué)條件

E、老師自身特點(diǎn)

33：動作技能形成過程的第一階段是（）

單項(xiàng)選擇題

A、聯(lián)系形成階段

B、認(rèn)知階段

C、自動化階段

D、嫻熟階段

34：愛國主義情感屬于（）的道德情感。

單項(xiàng)選擇題

A、直覺的

B、想象的

C、行為的

D、倫理的

35：在學(xué)校低班級識字教學(xué)中，有人按字音歸類識字，有人按偏旁歸類識字，這屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、組織策略

B、精細(xì)加工策略

C、資源管理策略

D、復(fù)述策略

36：（）被國際科學(xué)界稱為“雜交水稻之父”。

單項(xiàng)選擇題

A、袁隆平

B、錢學(xué)森

C、鄧稼先

D、竺可楨

37：在人的身心進(jìn)展動力的問題上，中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是（）

單項(xiàng)選擇題

A、孟子

B、孔子

C、荀子

D、韓愈

38：在不同的社會或同一社會的不同歷史階段，訓(xùn)練的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同。這體現(xiàn)了訓(xùn)練的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、永恒性

B、歷史性

C、繼承性

D、生產(chǎn)性

39：依據(jù)我國老師法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，“弄虛作假、騙取老師資格的”與“品德不良、污辱同學(xué)、影響惡劣的”老師，其老師資格將（）。

單項(xiàng)選擇題

A、賜予撤銷

B、宣告中止

C、永久丟失

D、公告無效

40：課外活動的主體部分是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、科技活動

B、學(xué)科活動

C、體育活動

D、社會活動

41：老師勞動的制造性主要體現(xiàn)在（）

單項(xiàng)選擇題

A、進(jìn)行科學(xué)發(fā)覺

B、進(jìn)行技術(shù)制造

C、對未知領(lǐng)域的探究

D、對訓(xùn)練規(guī)律的制造性運(yùn)用

42：（）是對事物之間的規(guī)律關(guān)系進(jìn)行推理，是對材料領(lǐng)悟的一種形式。

單項(xiàng)選擇題

A、轉(zhuǎn)換

B、說明

C、推斷

D、記憶

43：《學(xué)記》提出的“長善救失”的訓(xùn)練主見反映德育應(yīng)遵循的原則是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、知行統(tǒng)一原則

B、因材施教原則

C、德育影響的全都性與連貫性原則

D、發(fā)揚(yáng)主動因素、克服消極因素的原則

44：訓(xùn)練目的要回答的一個(gè)根本問題是（）

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練的方向

B、訓(xùn)練為誰服務(wù)

C、訓(xùn)練要培育什么樣的人

D、訓(xùn)練怎樣培育人

45：關(guān)于教學(xué)測量與評價(jià)的分類，按教學(xué)評價(jià)的功能分類可分為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)

B、常模參照評價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)

C、配置性評價(jià)和診斷性評價(jià)

D、正式評價(jià)和非正式評價(jià)

46：假如在軟件安裝過程中消逝了問題，除了詢問客服中心外，最快的方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、搜索軟件論壇

B、搜索軟件說明書

C、搜索科技期刊

D、搜索報(bào)刊

47：教科書上的練習(xí)題大多是一些要求同學(xué)依據(jù)確定的思維方式獲得答案的問題。這類問題屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、無結(jié)構(gòu)問題

B、有結(jié)構(gòu)問題

C、界定模糊問題

D、情景不清問題

48：老師通過接受商量、試驗(yàn)、演示、競賽等形式進(jìn)行的結(jié)課是（）

單項(xiàng)選擇題

A、歸納結(jié)課

B、拓展延長結(jié)課

C、比較結(jié)課

D、活動結(jié)課

49：提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的思想家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、荀況

B、董仲舒

C、朱熹

D、王陽明

50：在什么樣的父母教養(yǎng)下的兒童最成熟、自信、有力氣（）

單項(xiàng)選擇題

A、專制型

B、放縱型

C、民主型

D、權(quán)威型

51：統(tǒng)一是中華民族歷史進(jìn)展的主流，中國歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)的封建王朝是（）

單項(xiàng)選擇題

A、夏

B、商

C、西周

D、秦朝

52：訓(xùn)練心理學(xué)只商量同學(xué)的群體差異，不商量個(gè)體差異。（）

推斷題

對

錯(cuò)

53：仿宋：字體

單項(xiàng)選擇題

A、京?。罕本?/p>

B、溝通：公關(guān)

C、元朝：歷史

D、擬人：修辭

54：在同學(xué)管理工作中，人的因素是最為重要的因素。（）

推斷題

對

錯(cuò)

55：依法成立的學(xué)校是具有法人資格的獨(dú)立的訓(xùn)練教學(xué)機(jī)構(gòu)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

56：整合所學(xué)新學(xué)問之間、新舊學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的學(xué)問結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)策略稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、組織策略

B、復(fù)述策略

C、方案策略

D、調(diào)整策略

57：奧蘇伯爾認(rèn)為，先行組織者可分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、程序性組織者

B、命題性組織者

C、陳述性組織者

D、辨別性組織者

E、比較性組織者

58：班級授課制的特點(diǎn)是（）

多項(xiàng)選擇題

A、以“班”為同學(xué)人員的組成單位

B、以“課時(shí)”為教學(xué)的時(shí)間單位

C、以“課程表”為教學(xué)活動的基本周期

D、以教室為教學(xué)活動的主要場所

E、以“課”為教學(xué)活動的基本單位

59：最早提出遷移概念的心理學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題

A、桑代克

B、華生

C、布魯納

D、斯金納

60：學(xué)校訓(xùn)練與同同學(xué)活的關(guān)系是訓(xùn)練學(xué)重要的理論問題，它集中表現(xiàn)在兩個(gè)命題上．即“訓(xùn)練為生活做預(yù)備”和（）。

單項(xiàng)選擇題

A、“生活即訓(xùn)練”

B、“學(xué)校即社會”

C、“從做中學(xué)”

D、“訓(xùn)練即生活”

1：答案A

解析政治課與其他學(xué)科教學(xué)是學(xué)校有目的、有方案、系統(tǒng)地對同學(xué)進(jìn)行德育的基本途徑。

2：答案C

解析

3：答案A,B,C,D,E

解析

4：答案正確

解析

5：答案A

解析

6：答案B

解析盧梭的訓(xùn)練思想體現(xiàn)在《愛彌爾》一書中，他主見自然主義訓(xùn)練，認(rèn)為人性是善的．但被現(xiàn)存的環(huán)境和訓(xùn)練破壞了，后天不好的環(huán)境和訓(xùn)練造成了人性的扭曲，應(yīng)當(dāng)造就新的、適合人性健康進(jìn)展的環(huán)境和訓(xùn)練。

7：答案D

解析

8：答案B

解析

9：答案錯(cuò)誤

解析

10：答案A

解析

11：答案C

解析

12：答案正確

解析略。

13：答案B

解析

14：答案A

解析

15：答案B

解析依據(jù)課堂管理的概念，選B。

16：答案A

解析

17：答案C

解析為培育提高新老師和教學(xué)閱歷欠缺的年輕老師宜進(jìn)行組織化觀摩。

18：答案B

解析

19：答案A

解析同學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)受基礎(chǔ)因素包括基礎(chǔ)學(xué)問、技能水公正和內(nèi)外部因素的影響。

20：答案C

解析

21：答案C

解析

22：答案正確

解析

23：答案A

解析盧瑟福是20世紀(jì)初最宏大的試驗(yàn)物理學(xué)家，1908年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主，一生發(fā)表論文約215篇，著作6部，培育了10位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。

24：答案錯(cuò)誤

解析

25：答案D

解析

26：答案錯(cuò)誤

解析

27：答案錯(cuò)誤

解析老師作為教學(xué)的要素主要涉及敬業(yè)精神、專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等，這是老師心理商量的主要內(nèi)容。

28：答案A

解析二胡是拉弦樂器。

29：答案B

解析

30：答案D

解析

31：答案A,B,C,E

解析老師素養(yǎng)對教學(xué)任務(wù)的確定沒有影響。

32：答案A,B,C,D,E

解析

33：答案B

解析費(fèi)茨和波斯納認(rèn)為，動作技能形成過程的三個(gè)階段依次是認(rèn)知階段、聯(lián)系形成階段、自動化階段。（資料來源《訓(xùn)練心理學(xué)》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

34：答案D

解析

35：答案A

解析略。

36：答案A

解析袁隆平突破了日本人無法實(shí)現(xiàn)的雜交水稻育種技術(shù)，選育出了第一個(gè)得到大面積應(yīng)用的雜交水稻品種——南優(yōu)2號。他于1981年榮獲我國第一個(gè)國家制造特等獎(jiǎng)，還被國際科學(xué)界稱為“雜交水稻之父”。

37：答案A

解析

38：答案B

解析題干描述的是訓(xùn)練的歷史性。

39：答案A

解析依據(jù)《老師資格條例》第十九條規(guī)定有下列情形之一的，由縣級以上人民政府訓(xùn)練行政部門撤銷其老師資格：(1)弄虛作假、騙取老師資格的；(2)品德不良、污辱同學(xué)，影響惡劣的。被撤銷老師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認(rèn)定老師資格，其老師資格證書由縣級以上人民政府訓(xùn)練行政部門收繳。

40：答案B

解析學(xué)校課外活動主要以與課堂教學(xué)聯(lián)系親熱的學(xué)科活動為主，是課外活動的主體部分。

41：答案D

解析

42：答案C

解析

43：答案D

解析發(fā)