祝各位通過考試第頁來安2023年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1：學(xué)校訓(xùn)練工作的基本途徑是（）。

單項選擇題

A、德育

B、教學(xué)

C、課外活動

D、社團(tuán)活動

2：學(xué)校進(jìn)行全面進(jìn)展訓(xùn)練的基本途徑是（）。

單項選擇題

A、課外活動

B、實踐活動

C、教學(xué)活動

D、班主任工作

3：在下列表述中，哪一項是錯誤的（）。

單項選擇題

A、訓(xùn)練目的是訓(xùn)練性質(zhì)的集中體現(xiàn)

B、訓(xùn)練目的是客觀的

C、訓(xùn)練目的體現(xiàn)了人們的訓(xùn)練理想

D、訓(xùn)練目的是抽象的

4：實現(xiàn)人的全面進(jìn)展的根本途徑是（）

單項選擇題

A、訓(xùn)練與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

B、訓(xùn)練與體力勞動相結(jié)合

C、訓(xùn)練與腦力勞動相結(jié)合

D、訓(xùn)練與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合

5：訓(xùn)練學(xué)作為一門獨立的學(xué)科萌芽于下列哪部訓(xùn)練論著（）

單項選擇題

A、《學(xué)記》

B、《一般訓(xùn)練學(xué)》

C、《大教學(xué)論》

D、《訓(xùn)練論》

6：依據(jù)我國中同學(xué)的交往目的和活動傾向，同輩群體可以分為（）

多項選擇題

A、消遣型群體

B、學(xué)習(xí)型群體

C、違規(guī)型群體

D、運動型群體

7：課堂紀(jì)律管理的最終目的是()。

單項選擇題

A、自我促成的紀(jì)律

B、老師促成的紀(jì)律

C、任務(wù)促成的紀(jì)律

D、集體促成的紀(jì)律

8：在我國的學(xué)者看來，組成人的“智力”的基本因素中，核心是（）

單項選擇題

A、留意力

B、觀看力

C、記憶力

D、思維力

9：人們常說“教學(xué)有法，教無定法”，這句話要求老師勞動應(yīng)具有（）。

單項選擇題

A、示范性

B、主體性

C、簡潔性

D、制造性

10：小劉在機動車道騎自行車時看到前面有交警，立即回到非機動車道。這是（）

單項選擇題

A、躲避條件反射

B、回避條件反射

C、刺激分化

D、刺激泛化

11：正確的自我概念，是指個人經(jīng)過自我評價以后，能夠自我接納而且感到（）

單項選擇題

A、自我滿足

B、自負(fù)

C、自主

D、自尊

12：從“全部罪犯都不是有投票權(quán)的公民”推出“全部罪犯都是沒有投票權(quán)的公民”，是利用（）得出的結(jié)論。

單項選擇題

A、換質(zhì)法

B、換位法

C、換質(zhì)位法

D、引導(dǎo)法

13：老師的批判與贊揚與同學(xué)的學(xué)習(xí)成績__________。

單項選擇題

A、關(guān)系親熱

B、關(guān)系不明顯

C、存在負(fù)相關(guān)

D、有利有弊

14：遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換理論強調(diào)（）。

單項選擇題

A、進(jìn)展了的心理官能

B、學(xué)習(xí)材料的相像性

C、已有閱歷的概括化

D、對情境關(guān)系的理解

15：訓(xùn)練活動中主客體之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系，老師提高同學(xué)主動主動地參與各種訓(xùn)練活動是屬于個體身心進(jìn)展動因的（）

單項選擇題

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、多因素相互作用論

D、能動論

16：（）是我國著名的長篇神魔章回小說，是古典文學(xué)中最輝煌的神話作品。

單項選擇題

A、《山海經(jīng)》

B、《世說新語》

C、《搜神記》

D、《西游記》

17：教學(xué)物質(zhì)環(huán)境包括()。

多項選擇題

A、桌椅

B、黑板

C、課堂紀(jì)律

D、座位排列

E、課堂氣氛

18：首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

19：在一套智力測驗量表里，包括了三個分測驗的智力氣表是（）。

單項選擇題

A、斯坦?！燃{量表

B、推孟—比納量表

C、瑞文量表

D、韋克斯勒量表

20：確定社會對訓(xùn)練所要培育的人在品德方面的質(zhì)量和規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定稱為（）。

單項選擇題

A、德育內(nèi)容

B、德育過程

C、德育任務(wù)

D、德育目標(biāo)

21：我國老師的身份特征是（）

單項選擇題

A、國家干部

B、專業(yè)人員

C、公務(wù)員

D、自由擇業(yè)者

22：在情境教學(xué)中，教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計的問題情境，它與現(xiàn)實問題情境（）。

單項選擇題

A、有所不同

B、相類似

C、有確定聯(lián)系

D、沒有必定聯(lián)系

23：“狼孩”的故事體現(xiàn)了什么因素對人的進(jìn)展影響（）

單項選擇題

A、遺傳

B、環(huán)境

C、訓(xùn)練

D、個體主觀能動性

24：被稱為課程論經(jīng)典的學(xué)術(shù)著作是（）

單項選擇題

A、《課程與教學(xué)的基本原理》

B、《訓(xùn)練目標(biāo)分類學(xué)》

C、《訓(xùn)練過程》

D、《教學(xué)與一般進(jìn)展》

25：依法治教的重點是（）

單項選擇題

A、訓(xùn)練法學(xué)的訓(xùn)練和商量

B、訓(xùn)練法律的遵守

C、各個訓(xùn)練部門依據(jù)法定的權(quán)利和義務(wù)的要求來治理訓(xùn)練，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與訓(xùn)練活動

D、訓(xùn)練立法

26：初一班級同學(xué)李某因遲到不敢進(jìn)教室，而在教學(xué)樓后任意閑逛，恰好被班主任孫老師發(fā)覺。問清狀況后孫老師格外生氣，罰李某在操場跑了10圈，并讓他在教室外站了兩節(jié)課。孫老師的做法對嗎?（）[單選題]

多項選擇題

A、對

B、不對

27：學(xué)習(xí)策略的核心是（）

單項選擇題

A、方案性

B、規(guī)章

C、方法

D、監(jiān)控

28：所謂專題作業(yè)法，是以學(xué)習(xí)和把握獨立的學(xué)科學(xué)問為目的，而不是以解決實際問題為目的。（）

推斷題

對

錯

29：中學(xué)老師的商量課題一般應(yīng)來自于學(xué)術(shù)前沿中的問題。（）

推斷題

對

錯

30：我國古代訓(xùn)練家荀子說“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”，這強調(diào)的是哪一因素對人的潛移默化的作用？

單項選擇題

A、遺傳

B、環(huán)境

C、訓(xùn)練

D、主觀能動性

31：在Excel中，自動填充柄的自動填充功能可完成（）操作。

單項選擇題

A、排序

B、移動

C、計數(shù)

D、填充圖表

32：下列選項中，不受政治經(jīng)濟制度影響的是（）。

單項選擇題

A、訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

B、受訓(xùn)練權(quán)利

C、訓(xùn)練目的

D、訓(xùn)練結(jié)構(gòu)

33：中學(xué)教學(xué)方法中以實際訓(xùn)練為主的方法包括（）。

多項選擇題

A、實習(xí)學(xué)習(xí)法

B、談話法

C、參觀法

D、試驗法

34：一同學(xué)決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不愿起床，結(jié)果又遲到了。對該生的訓(xùn)練應(yīng)著重培育（）。

單項選擇題

A、道德認(rèn)識

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

35：在中學(xué)體育、音樂、美術(shù)等技能性比較強的課程中，應(yīng)用最多的教學(xué)方法是（）。

單項選擇題

A、試驗法

B、練習(xí)法

C、實習(xí)法

D、商量法

36：在個體早期生命中，對某種刺激非常敏感的較短暫的時期，稱為（）

單項選擇題

A、成熟期

B、關(guān)鍵期

C、學(xué)習(xí)期

D、高原期

37：在心理測驗中，智力測驗屬于（）。

單項選擇題

A、認(rèn)知測驗

B、力氣測驗

C、人格測驗

D、智商測驗

38：張老師這段時間對工作失去了熱忱，覺得工作沒意思，同時總是感覺很疲乏，工作效率不高，那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦怠（）方面的表現(xiàn)。

單項選擇題

A、去人性化

B、個人成就感低

C、心情耗竭

D、缺乏工作動機

39：老師專業(yè)進(jìn)展只有職前訓(xùn)練和入職培訓(xùn)兩種途徑。（）

推斷題

對

錯

40：老師是訓(xùn)練者，老師職業(yè)是促進(jìn)個體社會化的職業(yè)。（）

推斷題

對

錯

41：依據(jù)人進(jìn)展的差異性，訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)做到（）

單項選擇題

A、按部就班

B、教學(xué)相長

C、防微杜漸

D、因材施教

42：1924年我國第一本《訓(xùn)練心理學(xué)》教科書出版，它的是（）。

單項選擇題

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

43：老師運用英雄人物的形象對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，這種方法屬于（）。

單項選擇題

A、說理訓(xùn)練法

B、榜樣示范法

C、陶冶訓(xùn)練法

D、實際熬煉法

44：訓(xùn)練法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和毀滅的依據(jù)是（）。

單項選擇題

A、法律規(guī)范

B、法律事實

C、法律權(quán)利

D、法律義務(wù)

45：以集體備課為主要形式，以突破重點難點、查找解決問題方法為目的的說課是（）

單項選擇題

A、商量性說課

B、示范性說課

C、檢查性說課

D、評比性說課

46：一般力氣包括（）

多項選擇題

A、觀看力

B、記憶力

C、思維力

D、留意力

E、想象力

47：在德育過程中，必頹遵守知、情、意、行的一般訓(xùn)練培育挨次。（）

推斷題

對

錯

48：印度泰姬陵是著名的（）建筑。

單項選擇題

A、佛教

B、伊斯蘭教

C、基督教

D、道教

49：學(xué)與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程，該過程包括老師和同學(xué)兩大要素。（）

推斷題

對

錯

50：下列選項中，屬于組織策略的是（）。

多項選擇題

A、畫線

B、記筆記

C、列提綱

D、畫關(guān)系圖

E、位置記憶術(shù)

51：德育訓(xùn)練的體諒模式的特征有（）。

多項選擇題

A、堅持性善論，敬重兒童的進(jìn)展需求

B、堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向

C、注重個體認(rèn)知進(jìn)展與社會客體的相互作用

D、大力提倡民主的德育觀

E、強調(diào)按道德認(rèn)知力氣進(jìn)展的要求進(jìn)行學(xué)校道德訓(xùn)練

52：為了臨時記住伴侶的電話號碼以便撥號，最適合的記憶策略是（）。

單項選擇題

A、復(fù)述策略

B、精細(xì)加工策略

C、組織策略

D、生成技術(shù)

53：訓(xùn)練心理學(xué)商量的對象是（）。

單項選擇題

A、同學(xué)的學(xué)習(xí)

B、老師的教學(xué)

C、學(xué)與教

D、訓(xùn)練與環(huán)境

54：信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。

單項選擇題

A、1～2

B、5～120

C、60～70

D、70～80

55：老師在教授課文時接受列提綱的形式來板書，這里老師用法的學(xué)習(xí)策略是（）

單項選擇題

A、精加工策略

B、組織策略

C、資源管理策略

D、閱讀理解策略

56：確定社會主義訓(xùn)練目的的理論基礎(chǔ)是（）。

單項選擇題

A、凱洛夫的《訓(xùn)練學(xué)》

B、巴班斯基的教學(xué)最優(yōu)化思想

C、赫爾巴特的《一般訓(xùn)練學(xué)》

D、馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說

57：建國以來中國共產(chǎn)黨歷史上具有深遠(yuǎn)意義韻宏大轉(zhuǎn)折是（）

單項選擇題

A、遵義會議

B、中共八大

C、中共十一屆三中全會

D、中共十五大

58：“分析教材、把握三點”中的三點是（）

單項選擇題

A、重點、難點、學(xué)問點

B、重點、難點、易錯點

C、重點、學(xué)問點、關(guān)鍵點

D、難點、易錯點、關(guān)鍵點

59：孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映老師勞動的哪種特點?（）

單項選擇題

A、主體性

B、制造性

C、間接性

D、示范性

60：心理健康訓(xùn)練的非指示性原則說明訓(xùn)練者應(yīng)充當(dāng)參謀角色而不是決斷角色。（）

推斷題

對

錯

1：答案B

解析

2：答案C

解析教學(xué)活動是學(xué)校進(jìn)行全面進(jìn)展訓(xùn)練的基本途徑。

3：答案B

解析訓(xùn)練目的是有主觀和客觀之分的，確定訓(xùn)練目的的主觀依據(jù)從主觀方面來看，訓(xùn)練目的首先是訓(xùn)練活動中人的價值選擇；確定訓(xùn)練目的的客觀依據(jù)確定訓(xùn)練目的的客觀依據(jù)首先是指訓(xùn)練目的的制定必需考慮到確定的社會歷史條件。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應(yīng))

4：答案A

解析

5：答案C

解析

6：答案A,B,C

解析

7：答案A

解析自我促成的紀(jì)律簡而言之就是自律，是在個體自覺努力下外部紀(jì)律內(nèi)化而成的個體內(nèi)部約束力。自我促成的紀(jì)律是課堂紀(jì)律管理的最終目的。

8：答案D

解析組成人的“智力”的基本因素有：觀看力、記憶力、留意力、想像力、思維力、制造力，其核心是思維力。因此，本題選擇D選項。

9：答案D

解析“教學(xué)有法，教無定法”這句話是說老師進(jìn)行訓(xùn)練有方法可循，但是并沒有固定的方法，因此，老師必需依據(jù)不同的狀況選擇和運用不同的訓(xùn)練方法，并經(jīng)常尋求和探究新的教學(xué)方法，這就要求老師勞動具有制造性。

10：答案B

解析

11：答案D

解析正確的自我概念是指經(jīng)過自我評價之后,能自我接納而且感到自尊。因此，本題選擇D選項。

12：答案A

解析從“全部罪犯都不是有投票權(quán)的公民”推出“全部罪犯都是沒有投票權(quán)的公民”，是利用換質(zhì)法得出的結(jié)論。

13：答案C

解析

14：答案D

解析關(guān)系轉(zhuǎn)換理論強調(diào)遷移的產(chǎn)生，其實質(zhì)是個體對事物間關(guān)系的理解。個體越能發(fā)覺并理解事物間的關(guān)系，遷移就越普遍。

15：答案C

解析

16：答案D

解析吳承恩的《西游記》是我國著名的長篇神魔章回小說，是古典文學(xué)中最輝煌的神話作品，標(biāo)記著浪漫主義文學(xué)的新高峰。

17：答案A,B,D

解析課堂紀(jì)律、課堂氣氛屬于教學(xué)的社會環(huán)境。

18：答案D

解析

19：答案D

解析

20：答案D

解析

21：答案B

解析我國老師的身份特征是專業(yè)人員。

22：答案B

解析略。

23：答案B

解析

24：答案A

解析泰勒的《課程與教學(xué)的基本原理》被稱為課程論經(jīng)典的學(xué)術(shù)著作。

25：答案C

解析略。

26：答案B

解析

27：答案A

解析

28：答案錯誤

解析所謂專題作業(yè)法，不是以學(xué)習(xí)和把握獨立的學(xué)科學(xué)問為目的，而是以解決實際問題為目的。

29：答案錯誤

解析

30：答案B

解析

31：答案C

解析在Exce1中，自動填充柄的自動填充功能可完成復(fù)制和計數(shù)操作。

32：答案D

解析

33：答案A,D

解析

34：答案C

解析這說明該生不能很好地把握自己，這屬于道德意志薄弱，自我把握力氣太差。(本解析由張恩凱供應(yīng))

35：答案B

解析

36：答案B

解析

37：答案A

解析

38：答案C

解析瑪勒斯等人認(rèn)為職業(yè)倦怠主要表現(xiàn)為三個方面：心情耗竭、去人性化、個人成就感低。張老師目前的狀態(tài)屬于心情耗竭。

39：答案錯誤

解析

40：答案正確

解析略。

41：答案D

解析在對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作時，訓(xùn)練工不能忽視了同學(xué)的個