祝各位通過考試第頁龍泉驛2023年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1：老師期望效應(yīng)是由（）商量發(fā)覺的。

單項選擇題

A、皮格馬里翁

B、勒溫

C、羅森塔爾

D、夸美紐斯

2：在教學(xué)設(shè)計工作中，中心是（）

單項選擇題

A、分析教學(xué)內(nèi)容

B、設(shè)計教學(xué)策略

C、分析教學(xué)對象

D、設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)

3：中學(xué)團(tuán)小組的成立，要經(jīng)上級團(tuán)組織批準(zhǔn)。（）

推斷題

對

錯

4：有了人類就產(chǎn)生了訓(xùn)練，也就形成了訓(xùn)練學(xué)。

推斷題

對

錯

5：心情所反映的是（）

單項選擇題

A、客觀事物的本質(zhì)屬性

B、客觀事物的外部現(xiàn)象

C、客觀事物間的關(guān)系

D、客觀事物與人的需要之間的關(guān)系

6：在Word中，要把文檔內(nèi)容都選定，可用法的快捷鍵是（）

單項選擇題

A、Ctrl+S

B、Ctrl+A

C、Ctrl+V

D、Ctrl+C

7：我國提倡啟發(fā)式教學(xué)的第一人是古代訓(xùn)練家（）。

單項選擇題

A、孔子

B、墨翟

C、董仲舒

D、朱熹

8：以下屬于實物直觀的是（）

多項選擇題

A、觀看教學(xué)電影

B、觀看實物

C、演示試驗

D、到實地參觀訪問

E、文藝作品的閱讀

9：同學(xué)作業(yè)消逝錯題時，老師讓他把該題做十遍。這屬于（）。

單項選擇題

A、正強(qiáng)化

B、負(fù)強(qiáng)化

C、懲處

D、自我強(qiáng)化

10：歌曲《走進(jìn)新時代》唱道：“我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來，我們唱著春天的故事，改革開放富起來……”中國人民“當(dāng)家作主站起來”開頭于（）

單項選擇題

A、中華民國成立

B、中國共產(chǎn)黨成立

C、中華人民共和國成立

D、改革開放

11：訓(xùn)練目的的主要功能有（）。

多項選擇題

A、強(qiáng)制功能

B、評價功能

C、示范功能

D、調(diào)控功能

E、導(dǎo)向功能

12：說課過程的中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題

A、說課預(yù)備

B、說課設(shè)計

C、說課實施

D、說課反思

13：上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，它對其他環(huán)節(jié)具有支配和決定作用。（）

推斷題

對

錯

14：任意調(diào)整Word應(yīng)用程序窗口的垂直“標(biāo)尺”或水平“標(biāo)尺”（）。

單項選擇題

A、對頁邊距無影響

B、對文檔任何格式無影響

C、對段落格式無影響

D、對字符格式無影響

15：布魯納提出兒童思維進(jìn)展的三個階段是（）

多項選擇題

A、動作性的階段

B、印象性的階段

C、思維性的階段

D、象征性的階段

E、前思維階段

16：在學(xué)校訓(xùn)練中，起關(guān)鍵作用的是（）。

單項選擇題

A、教學(xué)媒體

B、老師

C、同學(xué)

D、教學(xué)環(huán)境

17：下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練”特點的有（）

多項選擇題

A、“公正的”開放式訓(xùn)練

B、愛好選擇

C、跨年齡段訓(xùn)練

D、跨時空訓(xùn)練

E、終身訓(xùn)練

18：訓(xùn)練心理學(xué)是一般心理學(xué)在訓(xùn)練中的應(yīng)用。（）

推斷題

對

錯

19：共青團(tuán)是青年的群眾組織，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。（）

推斷題

對

錯

20：制造力的核心和基礎(chǔ)是（）

單項選擇題

A、智力

B、學(xué)問

C、技能

D、制造性思維

21：陳述性學(xué)問又叫描述性學(xué)問，如（）。

多項選擇題

A、字詞

B、人名

C、時間

D、觀念

E、怎樣騎車

22：學(xué)校訓(xùn)練始于（）

單項選擇題

A、奴隸社會初期

B、奴隸社會末期

C、原始社會末期

D、封建社會中期

23：短時記憶的容量有限，一般來說，其容量的組塊數(shù)是（）

單項選擇題

A、3～6

B、4～7

C、5～9

D、6～l0

24：學(xué)校對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練管理的具體執(zhí)行者是（）。

單項選擇題

A、任課老師

B、班主任

C、教導(dǎo)處

D、校長

25：應(yīng)試訓(xùn)練的負(fù)效應(yīng)包括（）

多項選擇題

A、片面追求升學(xué)率

B、中學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)過重

C、學(xué)校升學(xué)率高

D、同學(xué)基本學(xué)問把握牢靠

E、修養(yǎng)的重要性

26：學(xué)校事故作為一種侵權(quán)行為，下列對于其基本特征概述不完全正確的是（）。

單項選擇題

A、學(xué)?；蚶蠋熐趾α送瑢W(xué)的合法權(quán)益

B、必需是學(xué)校或老師基于過錯而實施的行為

C、侵害行為的侵害對象是同學(xué)的人身權(quán)

D、侵害行為的侵害對象是同學(xué)的各種權(quán)利

27：強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)訓(xùn)練面對全體國民和全體適齡兒童，反映了素養(yǎng)訓(xùn)練的（）。

單項選擇題

A、主體性

B、全體性

C、進(jìn)展性

D、全面性

28：名畫《清明上河圖》描繪的是當(dāng)年（）近郊清明季節(jié)社會各階層的生活景象。

單項選擇題

A、燕京

B、汴京

C、西京

D、南京

29：馬克思主義認(rèn)為，造就全面進(jìn)展的人的根本途徑是（）。

單項選擇題

A、既從事體力勞動，也從事智力勞動

B、從事智力勞動或從事體力勞動

C、接受工人、農(nóng)民再訓(xùn)練

D、實行訓(xùn)練與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

30：作業(yè)分析主要是提取作業(yè)中的顯性信息，以此來推斷同學(xué)把握學(xué)問的狀況。（）

推斷題

對

錯

31：反復(fù)消逝自己不能把握的動作，表現(xiàn)的神經(jīng)病屬于（）。

單項選擇題

A、恐懼癥

B、焦慮癥

C、抑郁癥

D、強(qiáng)迫癥

32：課程目標(biāo)是整個課程編制過程中最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則，是指特定階段的學(xué)校課程所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。（）

推斷題

對

錯

33：“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了老師勞動的（）特點。

單項選擇題

A、示范性

B、簡潔性

C、制造性

D、勞動方式個體性

34：中學(xué)校訓(xùn)練過程最基本的功能是（）

單項選擇題

A、傳授學(xué)問

B、形成技能

C、培育智能

D、進(jìn)展共性

35：一般在教學(xué)開頭前進(jìn)行，用于摸清同學(xué)的現(xiàn)有水平及個別差異，以便支配教學(xué)，這指的是哪種評價（）

單項選擇題

A、形成性評價

B、總結(jié)性評價

C、配置性評價

D、診斷性評價

36：（）是指老師對自己影響同學(xué)學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績力氣的主觀推斷。

單項選擇題

A、教學(xué)效能感

B、老師期盼

C、教學(xué)監(jiān)控力氣

D、老師威信

37：下列不屬于書法“宋四家”的是（）。

單項選擇題

A、蘇軾

B、米芾

C、黃庭堅

D、趙孟頻

38：訓(xùn)練活動的動身點和歸宿是（）

單項選擇題

A、訓(xùn)練內(nèi)容

B、訓(xùn)練質(zhì)量

C、訓(xùn)練目的

D、訓(xùn)練方針

39：德育目標(biāo)是德育工作的（）。

單項選擇題

A、基礎(chǔ)

B、途徑

C、動身點

D、重要環(huán)節(jié)

40：兒童對道德行為的推斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn)，稱為（）。

單項選擇題

A、自律道德

B、無道德規(guī)章

C、他律道德

D、依存性道德

41：師生關(guān)系在教學(xué)層面上的特點是（）

單項選擇題

A、授受關(guān)系

B、民主公正

C、相互促進(jìn)

D、教學(xué)相長

42：樣子知覺形成的關(guān)鍵期是（）。

單項選擇題

A、2歲

B、4歲～5歲

C、4歲

D、6歲

43：活動課程的代表人物是赫爾巴特。

推斷題

對

錯

44：下面的四個成語或俗語是典型遷移現(xiàn)象的是（）。

單項選擇題

A、舉一反三

B、聰慧過人

C、思維靈敏

D、物以類聚

45：建立學(xué)習(xí)進(jìn)度表屬于學(xué)習(xí)策略中的（）

單項選擇題

A、認(rèn)知策略

B、方案策略

C、教書育人

D、資源管理

46：1866年，（）制造自激發(fā)電機(jī)，標(biāo)記著電力時代的到來。

單項選擇題

A、法拉第

B、伏特

C、赫茲

D、西門子

47：從宏觀角度看，老師專業(yè)學(xué)問包括本體性學(xué)問、一般文化學(xué)問和（）。

多項選擇題

A、訓(xùn)練學(xué)學(xué)問

B、條件性學(xué)問

C、實踐性學(xué)問

D、專業(yè)學(xué)問

48：訓(xùn)練法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（）。

單項選擇題

A、訓(xùn)練部門和下屬學(xué)校

B、訓(xùn)練機(jī)構(gòu)和非訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

C、老師和同學(xué)

D、訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)和老師

49：（）是全部訓(xùn)練活動的主題和靈魂，是訓(xùn)練的最高理想。

單項選擇題

A、訓(xùn)練方針

B、訓(xùn)練政策

C、訓(xùn)練目的

D、訓(xùn)練目標(biāo)

50：專家解決問題時由于擅長應(yīng)用一般解題策略，所以他們比新手解決問題快而且不易出錯。（）

推斷題

對

錯

51：課堂里某些占優(yōu)勢的看法與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。

單項選擇題

A、人際關(guān)系

B、群體分散力

C、群體規(guī)范

D、課堂氣氛

52：重視啟發(fā)教學(xué)，提出“助產(chǎn)術(shù)”的訓(xùn)練家是（）

單項選擇題

A、亞里斯多德

B、蘇格拉底

C、柏拉圖

D、昆體良

53：《蒙娜麗莎》是文藝復(fù)興時期的代表作之一，其是（）。

單項選擇題

A、拉斐爾

B、達(dá)?芬奇

C、但丁

D、米開朗基羅

54：非正式同學(xué)群體的主要特點有（）

多項選擇題

A、有固定的組織結(jié)構(gòu)

B、群體內(nèi)部的全都性

C、情感依靠性

D、往往具有較突出的“領(lǐng)袖”人物

E、分散力不強(qiáng)

55：學(xué)校最早消逝在（）。

單項選擇題

A、雅典

B、中國

C、斯巴達(dá)

D、歐洲

56：認(rèn)為我國現(xiàn)代訓(xùn)練的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”的訓(xùn)練學(xué)家是（）

單項選擇題

A、陳鶴琴

B、梁啟超

C、蔡元培

D、陶行知

57：新型的師生關(guān)系要求（）。

多項選擇題

A、以老師為中心

B、以兒童為中心

C、在人格上，同學(xué)與老師是公正的

D、在社會道德上，師生關(guān)系是相互促進(jìn)的

E、師生關(guān)系是一種伴侶式的友好關(guān)懷的關(guān)系

58：教學(xué)大綱是由學(xué)校制定并頒布的，對某門學(xué)科的教學(xué)作出統(tǒng)一要求和規(guī)定的重要文件。

推斷題

對

錯

59：依據(jù)概念的外延特征，可以分為單獨概念、一般概念和__________。（）

單項選擇題

A、具體概念

B、集合概念

C、科學(xué)概念

D、人工概念

60：課程論側(cè)重商量（）

單項選擇題

A、教什么

B、如何教

C、教科書編寫

D、學(xué)習(xí)策略

1：答案C

解析老師期望效應(yīng)是羅森塔爾在工廠做商量時發(fā)覺的，后來才應(yīng)用于老師商量。

2：答案D

解析

3：答案錯誤

解析

4：答案錯誤

解析訓(xùn)練學(xué)是人們對訓(xùn)練現(xiàn)象和訓(xùn)練問題的認(rèn)識和商量達(dá)到確定程度、形成系統(tǒng)觀點后才形成的，它產(chǎn)生得很晚，直到17世紀(jì)才形成。

5：答案D

解析

6：答案B

解析全選的快捷鍵是“Ctrl+A”，“Ctrl+S”是保存的快捷鍵，“Ctrl+C”是復(fù)制的快捷鍵，“Ctrl+V”是粘貼的快捷鍵。

7：答案A

解析孔子是我國第一位提倡啟發(fā)式教學(xué)的訓(xùn)練家。

8：答案B,C,D

解析實物直觀是以實際的事物本身作為直觀對象而進(jìn)行的直觀活動，包括觀看實物、收集標(biāo)本、到實地參觀訪問、演示試驗等活動。

9：答案C

解析能增加反應(yīng)概率的刺激稱為強(qiáng)化，能降低反應(yīng)概率的刺激稱為懲處。老師讓同學(xué)做十遍，是為了使同學(xué)做錯題的概率降低，因此，屬于懲處。

10：答案C

解析新中國的誕生，標(biāo)記著新民主主義革命取得宏大勝利，半殖民地半封建時代的結(jié)束，中國民從今站立起來，成了國家仆人。

11：答案B,D,E

解析訓(xùn)練目的的功能包括導(dǎo)向功能、調(diào)控功能和評價功能。

12：答案C

解析

13：答案正確

解析

14：答案D

解析標(biāo)尺是用來設(shè)置段落格式的，會影響到頁邊距，對字符格式無影響。

15：答案A,B,D

解析布魯納認(rèn)為在人類才智生長期間，經(jīng)受了三種表征系統(tǒng)的階段：動作性表征（又稱動作再現(xiàn)表象）、映像性表征（又稱肖像式再現(xiàn)表象）、符號性表征（又稱象征性再現(xiàn)表象）。（資料來源《訓(xùn)練心理學(xué)》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

16：答案B

解析學(xué)校訓(xùn)練需要依據(jù)特定的教學(xué)目標(biāo)來最有效的組織教學(xué)，老師起著關(guān)鍵的作用。

17：答案A,B,C,D

解析

18：答案錯誤

解析

19：答案錯誤

解析

20：答案D

解析

21：答案A,B,C,D

解析E選項為程序性學(xué)問。

22：答案A

解析中國早在四千多年前的夏代就有了學(xué)校訓(xùn)練的形態(tài)。從西周以后，消逝了“國學(xué)”和“鄉(xiāng)學(xué)，這就是比較完備的學(xué)校訓(xùn)練制度。這說明在西周之前很長一段時間．學(xué)校訓(xùn)練就誕生了。

23：答案C

解析短時記憶的容量為7±2個組塊。

24：答案B

解析班級管理是以班主任為主導(dǎo)，進(jìn)行有目的、有組織的班級同學(xué)群體活動，學(xué)校的管理思想最終都是由班主任柬傳達(dá)和實現(xiàn)的。所以，班主任是對同學(xué)訓(xùn)練管理的具體執(zhí)行者。

25：答案A,B

解析

26：答案D

解析侵害行為的侵害對象既包括同學(xué)的人身權(quán)，也包括其他合法權(quán)益。

27：答案B

解析素養(yǎng)訓(xùn)練是一種以全面提高全體同學(xué)的基本素養(yǎng)為根本目的的訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)訓(xùn)練面對全體國民和全體適齡兒童，反映了素養(yǎng)訓(xùn)練的全體性。

28：答案B

解析《清明上河圖》描繪了北宋時期都城東京(今河南開封)的狀況，主要是汴京以及汴河兩岸的自然風(fēng)光和繁華景象。

29：答案D

解析訓(xùn)練與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面進(jìn)展的唯一方法。

30：答案錯誤

解析

31：答案D

解析

32：答案正確

解析略。

33：答案A

解析“為人師表”體現(xiàn)了老師勞動的示范性特點。

34：答案A

解析傳授學(xué)問是中學(xué)校訓(xùn)練過程最基本的功能。其他的功能都是在此基礎(chǔ)之上的進(jìn)一步進(jìn)展。(本解析由張恩凱供應(yīng))

35：答案C

解析

36：答案A

解析【解析】教學(xué)效能感的定義。

37：答案D

解析宋四家，即宋人蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄的合稱，被后世認(rèn)為是最能代表宋代書法成就的書法家。

38：答案C

解析