初中數(shù)學(xué)教研組工作計劃范文指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校整體工作安排，以課程改革為重點，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅持全體學(xué)生的全面進(jìn)展，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐力量和積極的情感，切實提高教學(xué)質(zhì)量。積極組織開展校本教研，深入開展教研活動，實現(xiàn)研訓(xùn)一體，創(chuàng)導(dǎo)多元進(jìn)展，追求特色，努力形成合作共進(jìn)的教研氣氛。

主要工作：

一、以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

1、仔細(xì)組織本組教師學(xué)習(xí)中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、端正教學(xué)思想，明確培育目標(biāo)，根據(jù)教育教學(xué)的規(guī)律進(jìn)展教育教學(xué)，結(jié)合課改的要求，依據(jù)本校的實際狀況，制定好切實可行的教學(xué)規(guī)劃，提高課堂教學(xué)效益，全面推動素養(yǎng)教育。

2、在學(xué)習(xí)的根底上，組織研討與溝通，促進(jìn)教育教學(xué)熟悉統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實改革課堂教學(xué)，以到達(dá)真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平、教師素養(yǎng)。嚴(yán)格履行教育教學(xué)安全責(zé)任制的要求，確保教學(xué)安全。利用教研組會議對全體教師進(jìn)展教學(xué)安全教育，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，嚴(yán)禁不讓學(xué)生進(jìn)課堂或把學(xué)生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生。

3、以“讀書節(jié)”活動為載體，準(zhǔn)時“充電”，讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，掃瞄教學(xué)資源庫等，全面提升自身的文化品位和專業(yè)素養(yǎng)。

二、以教研組建立為重點，提升教師整體素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)每兩周一次的教研活動，結(jié)合要討論的課題和資源庫的建立，每位青年教師開一節(jié)公開課進(jìn)展教學(xué)的研討，要求每位教師在開設(shè)教研課時，首先在備課組中進(jìn)展說課，由備課組長做好記錄，教研組、備課組研討時要指出缺點，真誠幫忙指正，并對課堂教學(xué)中消失閃光點、缺乏之處，在備課組中進(jìn)展研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的”教學(xué)質(zhì)量，盡量在呈現(xiàn)給學(xué)生前多預(yù)備、多思索。在點評研討完后準(zhǔn)時對課堂教學(xué)進(jìn)展反思，做好反思摘記，使自身的教研力量有進(jìn)一步的提高。

2、課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個人備課的根底上，加強(qiáng)備課組集體備課指導(dǎo)，鉆研教材，眾心齊力，發(fā)動集體的力氣，定時間、定地點、有規(guī)劃、有內(nèi)容地開展備課組、教研組活動，資源共享，特殊是針對一些較難設(shè)計的課要做好提前幾天先個人設(shè)想再進(jìn)展組內(nèi)溝通，常常分析三個年級的教學(xué)狀況及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，以便準(zhǔn)時調(diào)整教法、學(xué)法，并在課堂教學(xué)中留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理素養(yǎng)及學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神，做好教學(xué)體會的記錄。

3、開展以校為本的教研活動，鼓舞教師積極參加教學(xué)改革，從改革中提出教研課題，探究多樣化的教學(xué)方法和模式;提倡重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氣氛，要擅長總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)閱歷。要增加教研的工作活力，增加學(xué)科教研主動適應(yīng)課程實施的力量，要以“專業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手，切實改良教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的力量，切實實現(xiàn)減負(fù)增效。注意開展的活動具有實踐性、可操作性、實效性，引導(dǎo)本組教師扎實有效地走在教學(xué)改革的前沿，促進(jìn)教研組自培功能的發(fā)揮。

三、以教學(xué)常規(guī)為抓手，切實提高教學(xué)質(zhì)效。

1、加強(qiáng)集體共同探討，各學(xué)科嚴(yán)格執(zhí)行適時調(diào)整的開學(xué)初制定的教學(xué)