初中美術個人工作計劃5篇

初中美術個人工作規(guī)劃1

通過對二期課改的學習、領悟和實施，我們力求把美術活動與其它活動進展有利的整合對孩子進展美的熏陶。讓孩子在藝術教育中獲得進展，為學生創(chuàng)設一個美麗、利于自身進展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個更寬松、更公平、更互動的環(huán)境中學得更多的本事。本學期我們依據(jù)本班學生的實際狀況，制定了第一學期的美術特色規(guī)劃如下：

教師狀況

我校兩位教師是第一次合作，在工作中力求相互學習、相互切磋。我們對美術都有很大的興趣，并愿意對美術特色教學進展新的嘗試，探究新方法，能承受新信息、新方法。在平常的工作中，不斷吸取別的教師的閱歷，不斷取經(jīng)，充實自己美術功底。我們也留意自身的素養(yǎng)提高，通過學習理論和進展實踐的操作以及相互學習溝通中，對美術教學積存了肯定的閱歷。本學期，我們將結合二期課改的精神，以主題活動為主線去選取題材，組織活動。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學納入工作的重點。在活動中將更多關注孩子們參加的過程，并準時地把學得的閱歷和獲得的信息與各位教師溝通，共同探討并努力討論出適合本年級學生進展的教學內(nèi)容，表達自己班級教師的共性和特色。同時努力做到二期課改提出的整合性、制造性等特點。

學期目標

1、在了解本年級學生進展狀況下，注意學生的閱歷積存，開展多種活動方式、方法，加強學生與教師、學生之間的互動學習。

2、在學生的生活中查找孩子關注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)學生的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。

3、在美工活動中，培育孩子的制造力量、動手力量、和對顏色的區(qū)分力量。

4、留意提示學生養(yǎng)成良好的繪畫習慣，加強學生對油畫棒、記號筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用，培育孩子參加各種形式美術活動及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探究的欲望。

5、由課本學習變?yōu)槿吮緦W習，加強學生的自主性學習，多讓學生觀看、爭論，發(fā)揮他們的制造性和想象力，對進步學生要以鼓舞的正面態(tài)度對待，發(fā)覺學生的特長，增加他們的自信念和表現(xiàn)欲。

6、在日常生活中，鼓舞孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導他們?nèi)ビ^看、探究美術作品中的繪畫技巧，鼓舞他們?nèi)シ抡?，同時培育孩子觀賞美的力量。

詳細措施

1、重視美術活動內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開展一系列以主題活動為主的美術活動。

2、從學生實際狀況動身設計活動，并準時調整規(guī)劃。

3、設計好每周的美術活動內(nèi)容，并提前做好相應的教具。

4、仔細參加每次的美術特色教研組活動，學習新信息及教育的好方法，加強自身的素養(yǎng)。

5、利用空余時間相互觀摩美術活動，仔細記錄和做好評析，努力吸取她人的特長，彌補自身的缺乏。

教學方法

教師不能老霸占課堂的時間，喋喋不休講個不停，講得“眉飛色舞”、“汗流浹背”，自我感覺還良好。學生只帶著兩只耳朵就來上課，不用動手也不用動腦，像是事不關已。這種主、輔位置的顛倒，導致學生學習積極性受挫傷，教師教過的內(nèi)容對學生來講也只能是浮光掠影，沒能留下深刻的印象。而討論性學習就是致力于轉變學生被動的學習方式，它具有開放性、探究性和實踐性的特點，是師生共同探究新知的學習過程，是師生圍圍著待解決問題而相互合作和溝通的過程。因而，在美術觀賞教學中適合運用討論性學習的教學模式，不僅能提高觀賞課的教學效果，更能培育學生討論性學習的力量。

學生親身參加體驗是培育學生討論性學習力量的前提。

討論性學習的特點之一是實踐性。要實踐必定要參加，沒有參加到學習的過程中哪來的實踐。只有參加進去，才能體驗出解決任何一個實際問題的不易，才能感受到書本上每一項學問的來之不易，才能體會克制困難，堅韌進取的酸甜苦辣，才能品嘗獲得勝利的無比喜悅。以往的觀賞課全由教師一人唱獨角戲成了“講賞”課，學生接收教師傳遞的信息真正能消化為已有的所剩無幾。那么教師負出如此大的“勞力”豈不妄然。正如要教小孩游泳一樣，教練假如成天分析游泳的要點、技法，演示游泳各種樣式，強調游泳的安全問題等，可就是不讓小孩下水游泳，傻瓜都知道那能學會嗎？小孩根本沒有下水實踐的時機，沒有實踐怎能理解、體會、把握所學的理論呢？久而久之，就連原先的那股劇烈的學習欲望也給耗完。觀賞課也如此，要處理好學生——教師——作品三者之間的關系，觀賞的主體應是學生，教師的任務是介紹“學生”與“作品”熟悉，起著搭橋、指路的作用。而不是擋路牌，剩下的則看“學生”通過怎樣的方法對“作品”作進一步的了解。學生不再是旁觀者，學生與“作品”應是面對面的直接關系。這樣學生在觀賞這實踐過程中就能獲得藝術形式的直接感知和審美體驗。

保證學生獲得參加到學習過程中的時機，才能成為學習的仆人，才能充分發(fā)揮自身的主觀能動性，調動自身的制造潛能，這也是培育討論性學習力量的根本前提。

教學進度

期中完成1——3單元。

期末完成4——6單元。

中美術工作規(guī)劃篇1在新的學期里，美術教學工作已經(jīng)綻開，為做好本學期的教學工作特作如下規(guī)劃。美術學科是根底教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育中，擔當著對學生進展審美教育和培育學生的美術學問及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能打算了它具有激發(fā)和強化人的制造力量，培育和進展人的審美直覺和想象力的獨特作用。

本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，供應制造活動最相宜的環(huán)境。在美術教學活動中，培育學生藝術制造力量是作為本學科重要的內(nèi)容和目標。

一、指導思想：

進一步貫徹國家課程改革的重要精神，整體結合素養(yǎng)教育理念，以黨的各大會議精神為總的指導思想，提高美術學科的教學質量，以到達全面提高中學生的藝術素養(yǎng)和人文素養(yǎng)為目的。

二、教學目標：

1.創(chuàng)新精神培育目標

（1)初步理解創(chuàng)新對人的進展及國家振興的重大意義。理解美術的表現(xiàn)和制造是對客觀的能動反映，制造是美術的生命。

(2)具有在美術活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。

(3)逐步提高獨立思索力量，能夠對學習中產(chǎn)生的疑問大膽質疑并提出個人見解。具有初步的獨立構思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的力量。能初步有通過各種藝術形式呈現(xiàn)自己的特質并能自我評析的力量。

(4)初步具有在美術活動中進展富有新意的構思與設計，并運用新媒體、新手法進展造型表現(xiàn)的力量。

(5)逐步養(yǎng)成形象思維力量，提高綜合思維水平。

2.實踐力量培育目標

(1)初步把握臨摹、寫生等根本造型技能和顏色、構圖、透視等根底學問，以及繪制圖案、進展平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能。

2)初步將所學的美術學問和技能與其他學科綜合，找到不同學問之間的關聯(lián)。

(3)能初步將習得的美術學問及技能運用到社會生活實際之中，解決詳細問題。

(4)初步養(yǎng)成觀賞各種美術作品和利用現(xiàn)代信息技術手段搜集視覺信息的習慣，以進展審美感知和獵取視覺信息。

(5)積極參與美術課外活動，在活動中能運用積存的學問和閱歷完成任務。

三、教學重點難點：

充分熟悉美術學科在培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量方面不行替代的作用，切實發(fā)揮其培育學生個體制造心理品質、形成和諧健全的共性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn)。

四、主要教學原則

(一)全面性原則

(二)主體性原則

(三)實踐性原則

(四)進展性原則

(五)民主性原則

(六)開放性原則

五、教學內(nèi)容進度：

初一：期中授完初級中學美術教科書下冊1——6課;期末6——9課;初二：期中授完初級中學美術教科書下冊1——5課;期末5——8課。初三：期中授完初級中學美術教科書下冊1——6課;期末6——9課;

美術學科是中小學必修課程，是學校實施美育的主要途徑之一。美術學科在素養(yǎng)教育中的根本任務是通過美術教學進展審美教育，使學生獲得美術根底學問和根本技能，促進學生的智力及身心和諧進展，培育學生美化社會生活的力量。面對21世紀的教育，美術學科對于培育學生審美文化素養(yǎng)，提高審美力量，陶冶情操，啟迪才智，培育創(chuàng)新意識，形成和諧、健全的共性品質，具有重要的作用。

因此我在本學期本著積極探究求真務實的教學精神努力學習新的課程標準及大剛，深刻地熟悉學科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術教育的內(nèi)涵。美術教學要由單純的學問傳授轉變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能，特殊是創(chuàng)新精神和實踐力量培育的學科目標;要由只重教學結果、只看課堂作業(yè)效果，轉變?yōu)樽⒁饨虒W過程、及教學過程中思維的培育和非智力因素養(yǎng)成的全面表達。要由單純的臨摹教學，轉變?yōu)橐龑W生自己感受、獨立表現(xiàn)與制造;要淡化美術科目的分類，要由單一的繪畫教學轉變?yōu)榫C合的美術教學;要由狹隘的、單調的教學內(nèi)容，轉變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術文化內(nèi)容等，以有益于學生的進展，為培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量創(chuàng)設相宜的環(huán)境。

總言之，我將本著作為一名榮耀人民教師的稱號為一切需要學習的學生效勞，盡我的最大努力完成屬于我的一切工作，至爭更大的進步。

初中美術個人工作規(guī)劃2

初中美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進展美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪才智，促進學生全面進展，具有重要作用。

一、常常開設美術學問講座

優(yōu)秀的美術作品對于學生在熟悉上、思想教育上、審美力量上都起著積極的作用。隨著社會的進展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美力量和美術素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不行避開消失困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術學問與技能技巧的教學，可以培育學生安康的審美觀念和審美力量，陶冶情操，完善人格，把學生引向安康成長的道路。通過一系列的鑒賞評析，加深了同學們對杰作的喜愛，喚起了對美術的高漲熱忱，使興趣小組長久地開展下去。

二、定期舉辦美術展覽

舉辦美術展覽，溝通、回憶、總結學習成果，為同學們供應表現(xiàn)自己實力，增加自信念的舞臺能起到意想不到的效果。教師要細心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，細心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、共性鮮亮的同學，供應條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培育精彩的藝術人才。

三、組織觀摩活動。

我們實行走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景學問。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談，或當場示范作畫，使教學與觀摩融為一體，同學們得益頗多。

四、進行繪畫競賽

美術競賽能夠有效地提高學生的素養(yǎng)和力量。通過訓練競賽，真正使學生學有所得，教師要作出很大的努力，勤于思索，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

初中美術工作規(guī)劃篇3一、學生現(xiàn)狀分析：

初三學生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術和工藝美術等美術學問有了肯定的了解和把握，在學習上有肯定的熟悉，知道學習的.重要性，在美術的審美鑒賞力量上都有了肯定的提高。對學好本冊教材打好了肯定的根底。但初三的學生學習的積極性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術學問的系統(tǒng)不夠明確，學問構造層次不是很健全。

二、教學內(nèi)容分析：

立足于面對全體學生，以素養(yǎng)教育為根本點動身培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量；強調趣味性的美術學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活閱歷，強化學生的美術學習興趣；在繼承美術傳統(tǒng)的根底上，充分表達社會的進步與進展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在構造上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的根底學問、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生共性的進展和學問技能的習得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點：

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作學問。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計學問。

四、教學目標

1、通過各種觀賞、評述能初步了解外國美術進展的歷史面貌及其回環(huán)成就，初步熟悉了解外國美術的藝術性和藝術魅力，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。

2、通過觀賞爭論與讀書相關的社會活動及其制造的美術作品，感受其文化內(nèi)涵，使個人素養(yǎng)得到提升及長遠進展。

3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會熟悉生活風格。確立對高雅生活品位的憧憬和高雅的生活情調，學會自己美化生活和充實調整精神世界。

4、讓學生們了解相關的造型藝術學問，熟悉造型藝術的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。

5、通過觀賞中國，民間美術作品，熟悉中國民間美術獨特的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術作品和諧的藝術與有用價值，體會各民族勞動人民在美的制造上的才智。

五、教法及措施

1、依據(jù)對初三學生的狀況分析再加上初三學生所學學問的根底上，開頭新學問的學習。

2、在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到肯定的根底學問，把握美術的根本技能和技巧，同時也要學會推斷美和制造美，提高學生的審美力量。

3、學生了解了有關美術的根本狀況后，緊緊把握住教材重點、難點，面對全體學生抓好教學治理，全面開展教學活動。

六、教學進度

期中考試前完成1—3單元，期中考試后完成4—5單元。

初中美術個人工作規(guī)劃3

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結以往的教學閱歷，針對于初一年級學生的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生把握繪畫技法，連續(xù)承受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工連續(xù)深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高學生的審美力量和動手力量。并在教學當中注意培育學生的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作

①連續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念。

本學期，我將連續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強自己對案例討論，使自己由熟悉新課程到走進新課程。

②課堂教學活動。

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的討論。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論。”同時發(fā)揮自己的制造精神，結合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對于初中學生在心理上慢慢成熟的特點，針對學問的高要求，學生對學問的探究和討論的心理。我在課堂上將爭論溝通，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

四、教材的特別處理

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的需要。為克制這一缺乏，我在教學中將預備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3、依據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進展刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。

4、要求學生作好材料的預備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預備寧可充分有余，不行臨時缺乏，影響教學進程。

五、教學要留意的問題

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術課在操作過程中比擬活潑是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、留意衛(wèi)生，自調顏料比擬難把握，應當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、閱歷、學問的進展為目地，以培育學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術根底學問，學會簡潔的美術技能和美術制造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

初中美術個人工作規(guī)劃4

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、學生學問現(xiàn)狀分析

本校共有初中學生2356人左右，分為37個班。在農(nóng)村的小學或中學，美術課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術水平凹凸一直不被學校、學生及家長重視，處于次要的位置。所以大局部學生在升上初中前對美術的認知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術語言比擬模糊，顏色和素描根底毫無所知。在美術學習領域上就相當于零。長期受到應試教育的影響，學生普遍缺乏想象力和制造精神。農(nóng)村中學本身就地方偏遠，接觸到美術展覽的時機更少，幾乎是沒有。學校里美術教學設施也根本為零，師生素養(yǎng)普遍沒有城市的”高。因而，美術地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。

種種不利緣由對于日后初中階段各教材的實施必定困難重重，因此，教師要充分熟悉到教學所面臨的困難性和重要性。

三、教材狀況分析

面對農(nóng)村中學的實際狀況，結合美術新課程標準，我將實行了一系列有利美術課程進展的措施。首先，自己要重視美術，要轉變教學理念。拋棄傳統(tǒng)中的美術的教學模式學生圍圍著教師學，轉為教師圍繞學生學。其次，要告知學生：美術是一門特別好玩的學科、最能提高想象力和制造力的學科。

四、教學目標

本學期我擔當八年級1—12班的美術教學工作，我將依據(jù)以往的教學閱歷，針對于學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術課教學，將觀賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結合，使美術課不再枯燥無味，讓學生始終在一個寬松開心的教學環(huán)境下來學習美術。通過美術科的學習，提高學生合作學習的力量，和團隊合作精神。努力開拓學生的美術思維，擴大學生的學問面，提高學生的審美力量，使學生把握根本的繪畫技法和設計手段。

提高學生對美術的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W生的一門愛好，讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務。

五、教學重難點

通過美術教學，引導學生把握美術根本學問和技能，進一步發(fā)覺和體驗身邊的美，激發(fā)學生對美術制造的欲望，培育學生的創(chuàng)新精神與實踐力量，培育安康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培育學生的自主學習力量和人文素養(yǎng)，為適應終身學習與進展打下良好的根底。

通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量，陶冶學生情操，進展學生的感知力量和形象思維力量。

初中美術個人工作規(guī)劃5

暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充實地完成了教學期間的短暫調整，同時在休息的過程中我們也進展了肯定的教學工作反思，重新走上新的教學工作日程。

在新學期中，我們面臨新的學生，也就面臨新的教學氣氛、新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教學規(guī)劃。為了能使我校初中美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的規(guī)劃。

一、指導思想：

以學?？傮w規(guī)劃為指針，以教育處教學規(guī)劃為引導，努力為學生的全面進展、為國家輸送合格人才打下堅實的根底。通過標準的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，提高學生的專業(yè)美術學問水平，培育學生的各種繪畫技能。同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作