初中語文《少年正是讀書時(shí)》試講稿范例初中語文《少年正是讀書時(shí)》優(yōu)秀試講稿范例

各位教師好，我是xxx，今日我抽到的試講題目是《少年正是讀書時(shí)》下面開頭我的試講。

一、導(dǎo)入

上課！同學(xué)們好！請坐。同學(xué)們，教師為大家?guī)韮晌焕吓笥选Ｕ埻瑢W(xué)們來猜猜看他們是誰呢?他的家里很窮，買不起燈油。一天半夜他從睡夢中醒來，從窗縫里透進(jìn)一絲光亮，原來那是大雪映出的光，他發(fā)覺可以利用它晚上也可以讀書了，于是他馬上穿起衣服取出書籍奔馳到外面。他不顧嚴(yán)寒馬上看起書來，手也凍僵了，腳也凍麻了。但每逢有雪的晚上他就不放過這個(gè)好時(shí)機(jī)，孜孜不倦的讀書，嗯，同學(xué)們發(fā)覺這正是我們的老朋友孫康，這個(gè)故事就是囊螢映雪。

我們一起來看看其次位老朋友是誰呢?他是個(gè)農(nóng)夫的孩子，白天要種莊稼，晚上才有時(shí)間來讀書，可是同樣買不起點(diǎn)燈的油怎么辦呢?他在床上翻來覆去的想。看到東邊的墻壁上透過來一線亮光他站起來，走到墻壁一看，原來從墻壁里透過來的是鄰居的燈光。就這樣他通過透過來的光讀起了書。嗯，同學(xué)們都異口同聲的說，他就是西漢的學(xué)者匡衡。一個(gè)人的少年時(shí)代是最正確的讀書時(shí)間，少年正是讀書時(shí)讓我們一起讀起來吧。

二、初讀

課前同學(xué)們都搜集了很多關(guān)于讀書的資料哪位為同學(xué)來共享一下，你都搜集到了那些內(nèi)容呢?嗯，第一排中間的女同學(xué)，就請你來說，你搜集了很多讀書的名言。讀書破萬卷，下筆如有神。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。讀書百遍，其義自現(xiàn)。嗯，你搜集了一些關(guān)于讀書的詩句。還有同學(xué)想要來展現(xiàn)，嗯，其次排靠窗的男生，哦，你知道了，讀書也要把握一些方式方法，古人的讀書閱歷也特殊值得我們?nèi)ソ梃b。恩，趕快來給同學(xué)們說一說吧！哦，你說理學(xué)家朱熹的“三道法”讀書時(shí)眼到心到口到，還有儒家孔子的學(xué)思結(jié)合法，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。嗯，還有史學(xué)家顧炎武的新舊法，每年用三個(gè)月復(fù)習(xí)舊學(xué)問，其余時(shí)間學(xué)習(xí)新書。恩，還有同學(xué)要來補(bǔ)充，哦，你說蘇軾還說過讀書不厭百回讀，熟讀精思子自知。

三、析讀

同學(xué)們4月23日是世界讀書日，相關(guān)機(jī)構(gòu)在這一天公布上年度國民閱讀狀況的調(diào)查報(bào)告，教師給同學(xué)們五分鐘時(shí)間，快速掃瞄資料一，并依據(jù)自己的實(shí)際閱讀狀況填寫材料二當(dāng)中的調(diào)查問卷，開頭吧。嗯，教師在下面巡察的過程中發(fā)覺同學(xué)們寫的可真仔細(xì)呀，接下來請同學(xué)們前后四人為一小組爭論溝通一下你和組內(nèi)的成員有哪些不同?開頭吧。同學(xué)們的爭論聲慢慢小了，那個(gè)小組先來共享一下，好，第一個(gè)小組就請你來說吧，你和同學(xué)們在書的分類上就有不同，你喜愛讀一些科幻類的小說。而對于文學(xué)類的書籍閱讀量就偏少。嗯，看來你要多培育一些文學(xué)氣息呢！嗯，還有同學(xué)想要來溝通，其次排中間的男生請你來說吧，哦，你說呀自己的閱讀時(shí)間和組內(nèi)成員相比就是最少的一個(gè)，自己下去之后肯定要多多抽出一些時(shí)間來進(jìn)展課外閱讀。是呀，時(shí)間就是海綿里的水，只要你擠就會(huì)有的?？磥硗瑢W(xué)們對于書籍的選擇有所不同，閱讀的時(shí)間也有差異，但是在這個(gè)“快”時(shí)代，人們有了一種更加快捷和便利的閱讀方式，人們可以隨時(shí)隨地翻開手機(jī)就可以閱讀，那網(wǎng)上閱讀是否真的很好呢?接下來教師給大家非常鐘時(shí)間。請同學(xué)們以教師的手為中線，左邊的代表正方，右邊的代表反方，來綻開一場辯論賽吧！嗯，同學(xué)們的辯論真劇烈呀，網(wǎng)上閱讀有利有弊，確實(shí)如此。但是人是有主觀能動(dòng)性的，只要我們能夠好好的把握自己，嚴(yán)于律己，網(wǎng)上閱讀也能夠帶給我們一片寬闊的新天地，紙質(zhì)閱讀也能夠給我們帶來更好的讀書體驗(yàn)。

四、小結(jié)作業(yè)

歡樂的時(shí)間總是短暫的，哪位同學(xué)情愿來的跟大家共享一下，這節(jié)課你都有哪些收獲呢?嗯，最終一排的男同學(xué)就請你來說吧。啊，你說呀！回憶了以前的囊螢映雪和鑿壁偷光的故事，即使他們生活在條件艱難的時(shí)代，但仍舊不放棄努力讀書，自己也養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。同桌也想說，你說，通過和大家的閱讀狀況溝通，發(fā)覺自己有很多的缺乏。以后肯定要更加努力地抽出更多的時(shí)間