Word第第頁(yè)端午香包活動(dòng)策劃方案（7篇）端午香包活動(dòng)策劃方案篇1

讓同學(xué)充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來(lái)體驗(yàn)的意義;體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，人人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)當(dāng)互相關(guān)懷，互相愛(ài)惜;增添同學(xué)愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，關(guān)心青少年增添科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)歡樂(lè)與美好。

一、活動(dòng)目的

端午佳節(jié)，讓異地的同學(xué)感受到集體的暖和，

二、參加人員

不回家的同學(xué)和師兄師姐。

活動(dòng)地點(diǎn)：__湖草地活動(dòng)時(shí)間：6月16(星期三)晚七點(diǎn)半活動(dòng)流程：

1、主持人暖場(chǎng)端午佳節(jié)，我們異地慶祝，雖然不能和家人團(tuán)聚，但是我們不孤獨(dú)不孤獨(dú)舉杯慶祝大家端午節(jié)歡樂(lè)。

2、暖場(chǎng)過(guò)后大家吃零食，彼此玩笑片刻，也許十五分鐘左右。

3、主持人出場(chǎng)，開(kāi)頭嬉戲時(shí)間。

(一)007圍成一個(gè)圈，由開(kāi)頭一人發(fā)音零，右側(cè)開(kāi)頭第一個(gè)隨即亦發(fā)音零，其次個(gè)人則發(fā)音柒，隨聲用手指作開(kāi)槍狀任指一人，中槍者手作投降狀，但中槍者旁邊左右兩人則要發(fā)啊的聲音，而槍手不作任何動(dòng)作。出錯(cuò)者玩真心話大冒險(xiǎn)。

(二)速配氣球每個(gè)人發(fā)一張牌，相同花色牌號(hào)的為一組，一組倆個(gè)人，由主持人叫出四組，倆人合力用背部擠爆氣球，氣球內(nèi)有字條，上面寫有唱首歌或者跳支舞之類的字。最慢的那一組另有懲處措施，讓其在奶油夾心和牙膏夾心的餅干中選擇，后果自負(fù)。

4、粽子插曲：主持人故弄玄虛說(shuō)有神奇嘉賓，隨后細(xì)心預(yù)備的大粽子上場(chǎng)(可以點(diǎn)上蠟燭營(yíng)造氣氛)主持人可問(wèn)下大家有無(wú)電話回家，大家一起舉杯慶祝遠(yuǎn)方的家人端午節(jié)歡樂(lè)。

5、嬉戲連續(xù)

(三)速配踩報(bào)紙牌收上來(lái)，同上個(gè)嬉戲，不過(guò)只是牌號(hào)即可，相同分成三人一組，共倆組。每組中一個(gè)人出來(lái)猜拳，另倆個(gè)人踩報(bào)紙，輸?shù)囊唤M就報(bào)紙對(duì)折，最終落在報(bào)紙外的為輸家，輸?shù)膰涤袣馇虻睦K子，大家戳破后，讓其帶著破裂的氣球跳草裙舞。

(四)全部人站起來(lái)聚集在一起，抓住任何一個(gè)除了左右倆邊人的手，此時(shí)是一個(gè)相當(dāng)混亂的一團(tuán)，讓然后一個(gè)一個(gè)的解開(kāi)，解開(kāi)后應(yīng)是一個(gè)圓圈，若有解不開(kāi)的現(xiàn)象則那一組應(yīng)受罰，措施待定。

6、此時(shí)可能已十點(diǎn)多了，大家玩的盡興后再吃吃喝喝聊一聊。最終主持人出來(lái)說(shuō)一點(diǎn)大家好好生活每天向上之類的話，就結(jié)束了。

三、活動(dòng)預(yù)備

食物采辦：酒果汁花生薯片果凍棉花糖仙貝雪餅西瓜

負(fù)責(zé)人：奶爸奶媽道具預(yù)備：報(bào)紙氣球繩子奶油夾心和牙膏夾心的餅干粽子電腦音響負(fù)責(zé)人：

現(xiàn)場(chǎng)裝飾：提前到場(chǎng)半個(gè)小時(shí)鋪好報(bào)紙負(fù)責(zé)人：

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：五百塊。

1、活動(dòng)內(nèi)容及流程前期預(yù)備工作預(yù)備好各活動(dòng)用具，安排項(xiàng)目及人員支配。

2、活動(dòng)之前先進(jìn)行相應(yīng)的宣揚(yáng)(橫幅，海報(bào)的宣揚(yáng))

3、活動(dòng)開(kāi)頭。

熱場(chǎng)嬉戲：

(1)夾彈珠每組2名參賽者，各1雙筷子，1個(gè)水杯。工作人員宣布開(kāi)頭后，計(jì)時(shí)1分鐘，選手開(kāi)頭夾彈珠，時(shí)間到，工作人員宣布結(jié)束并檢查各杯中彈珠數(shù)目，數(shù)目多者獲勝，發(fā)放獎(jiǎng)品。

(2)鏢王爭(zhēng)霸端午有射箭的風(fēng)俗。由于條件限制，我們以飛鏢代替射箭。射鏢距離為2米，以超過(guò)3鏢總數(shù)超過(guò)18環(huán)者為勝。

(3)端午學(xué)問(wèn)問(wèn)答我們?cè)趫?chǎng)地四周懸掛長(zhǎng)繩，繩上按挨次粘上有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗，歌謠等的問(wèn)答題目。

同學(xué)們?nèi)糁李}目答案的可將題目拿下，到對(duì)獎(jiǎng)處回答，答對(duì)者發(fā)放獎(jiǎng)品。

主場(chǎng)活動(dòng)：

吃粽子競(jìng)賽參賽者以三人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布開(kāi)頭后，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開(kāi)包裝吃完粽子，當(dāng)完全咽下后舉手示意，由工作人員檢查無(wú)誤后示意主持人宣布競(jìng)賽結(jié)束。為完成嬉戲時(shí)間最短的獲勝選手，發(fā)放獎(jiǎng)品。其他兩位發(fā)放紀(jì)念品。

對(duì)食堂的宣揚(yáng)和回報(bào)通過(guò)主場(chǎng)活動(dòng)為食堂作宣揚(yáng)，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通。

在美食大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)以海報(bào)，橫幅，展板的形式向同學(xué)們宣揚(yáng)，加深這一活動(dòng)在同學(xué)中的影響力和參加度。

端午香包活動(dòng)策劃方案篇2

中國(guó)端午節(jié)風(fēng)俗歷史悠久，它的傳承涉及到亞洲的很多國(guó)家和地區(qū)，形成一個(gè)端午風(fēng)俗文化圈。中、日、韓、越南等國(guó)端午風(fēng)俗的相同與相像，是歷民俗文化的溝通和影響造成的。我們不只是要探討它的源流，更重要的是要討論它的傳承對(duì)各國(guó)、各民族民眾的生活所發(fā)生的重大的影響。韓國(guó)江陵的端午祭，不僅是韓國(guó)的文化遺產(chǎn)，也是世界文化遺產(chǎn)。韓國(guó)將來(lái)自中國(guó)的端午節(jié)風(fēng)俗本土化了，變?yōu)轫n國(guó)民族文化傳承的一部分，受到重視和愛(ài)護(hù)，這種閱歷很值得學(xué)習(xí)和借鑒。中國(guó)各地仍在傳承著端午龍舟競(jìng)渡的風(fēng)俗，假如將中國(guó)端午節(jié)的各種民俗事象加以妥當(dāng)?shù)貝?ài)護(hù)，將是對(duì)世界文化的奉獻(xiàn)。

端午節(jié)有著悠久的歷史富有深遠(yuǎn)的意義，舉辦端午節(jié)活動(dòng)不僅具有經(jīng)濟(jì)效益，更有社會(huì)效益。

一、活動(dòng)背景

紀(jì)念屈原，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)辭，已廣泛深化人心。傳統(tǒng)節(jié)日，目前正在衰退之中，高校生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日慢慢忘卻，假如將中國(guó)端午節(jié)的各種民俗事象加以妥當(dāng)?shù)貝?ài)護(hù)，對(duì)端午節(jié)開(kāi)展紀(jì)念活動(dòng)，將是對(duì)世界文化的奉獻(xiàn)。

二、活動(dòng)目的與意義

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，對(duì)高校生進(jìn)行喜愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母、尊長(zhǎng)敬先等思想教育。這樣的活動(dòng)使高校生進(jìn)一步了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日、更加寵愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、并預(yù)備過(guò)好自己的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)了同學(xué)的愛(ài)國(guó)熱忱。

三、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)地點(diǎn)：-教xx教室

活動(dòng)時(shí)間：20xx年-月xx日晚-點(diǎn)

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：全班班委

活動(dòng)參與者：44人(全班44人)

四、活動(dòng)流程

(一)端午奇緣話風(fēng)俗。(可以通過(guò)上網(wǎng)、查閱書籍等方式了解)

同學(xué)暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的學(xué)問(wèn)和風(fēng)俗都可以說(shuō)，以抽簽的形式隨機(jī)上臺(tái)介紹，也可回答下面的問(wèn)題。

1、五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

2、你們知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎?

3、同學(xué)生動(dòng)地講解并描述端午節(jié)的起源故事等等。

(二)外來(lái)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)過(guò)端午的風(fēng)俗。(班上4位外來(lái)同學(xué))

(三)做香袋競(jìng)賽。

(主持人)：同學(xué)們，佩香袋是端午節(jié)的風(fēng)俗之一，每到那一天，小伴侶的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心里樂(lè)滋滋的。今日，我們就自己動(dòng)手做香袋，看誰(shuí)的手最巧，做的`香袋最美麗。將自己做好的香袋送給老師或者同學(xué)。

活動(dòng)前預(yù)備：

1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國(guó)結(jié)細(xì)線);

2、工具：剪刀、針、縫衣線;

3、將碎布畫上自己喜愛(ài)的樣子，如：圓形、三角形、桃形、動(dòng)物形等;

4、剪下相對(duì)的兩片;

5、做法：

(1)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。

(2)翻過(guò)來(lái)，塞入沾有中藥店買回來(lái)的香料粉的棉花。

(3)將最終一邊縫合，再加長(zhǎng)繩裝飾即完成。

同學(xué)動(dòng)手做香包，然后進(jìn)行評(píng)比。

(四)與詩(shī)共舞

(主持人)：同學(xué)們，你們有誰(shuí)知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告知大家端午節(jié)也是詩(shī)人節(jié)，詩(shī)人寫了許多贊頌端午的詩(shī)歌，下面請(qǐng)各小隊(duì)表演詩(shī)朗誦。

(每一小隊(duì)自行預(yù)備，形式可以自主創(chuàng)設(shè))

(五)觀看賽龍船慶端午的-或者短片。

(主持人)：同學(xué)們，你看過(guò)“龍舟競(jìng)賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競(jìng)渡不單是傳統(tǒng)慶祝活動(dòng)，也是一項(xiàng)體壇盛事!端午節(jié)起源于詩(shī)人屈緣由不滿朝廷-而投江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。

龍舟競(jìng)渡可說(shuō)是端午節(jié)的-。龍舟長(zhǎng)10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的呼喊聲中劃向終點(diǎn)。如今，我讓我們一起加入這一行列。

(播放賽龍船慶端午的-或者短片。)

(主持人)：看了剛剛的錄像，想談?wù)勛约旱南敕▎?

隊(duì)員們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

香袋材料工具：xx元

其他備用費(fèi)用：xx元

六、活動(dòng)留意事項(xiàng)及平安

1、當(dāng)心運(yùn)用剪刀、針等工具;

2、仔細(xì)聽(tīng)主持人支配活動(dòng);

3、活動(dòng)前每位同學(xué)對(duì)端午節(jié)學(xué)問(wèn)要有初步的了解(通過(guò)查資料);

4、保持活動(dòng)地點(diǎn)的潔凈干凈，活動(dòng)結(jié)束做相應(yīng)的清掃。

端午香包活動(dòng)策劃方案篇3

一、選題背景

群龍飛渡，百舸爭(zhēng)流，萬(wàn)粽飄香，中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來(lái)，然而通過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)，同學(xué)對(duì)端午并不是特別了解，對(duì)端午風(fēng)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要了解的問(wèn)題提了一大堆，多數(shù)同學(xué)提到端午節(jié)立即想起了那美味的粽子，所以適時(shí)組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，能到達(dá)事半功倍的效果。

二、設(shè)計(jì)思路

以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，以小課題討論為基本形式，從自己感愛(ài)好的問(wèn)題入手，自主制定討論方案，通過(guò)合作調(diào)查、采訪、參加實(shí)踐、信息搜集與處理、表達(dá)與溝通、展現(xiàn)與評(píng)價(jià)等探究活動(dòng)，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增添同學(xué)對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民的喜愛(ài)之情。

三、活動(dòng)支配

整個(gè)活動(dòng)從20__年_月開(kāi)頭到_月結(jié)束，歷時(shí)6周。

活動(dòng)共分為四個(gè)階段：

1、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段(一周)

2、活動(dòng)實(shí)施階段(兩周)

3、活動(dòng)階段小結(jié)(兩周)

4、成果展現(xiàn)階段(一周)

四、活動(dòng)目標(biāo)

(一)活動(dòng)總目標(biāo)：

端午節(jié)快要到了，開(kāi)展關(guān)于“端午”的活動(dòng)，可以讓同學(xué)了解有關(guān)端午的各種小學(xué)問(wèn)，可以拓展學(xué)問(wèn)面。同時(shí)在活動(dòng)中提高同學(xué)自己搜集資料，處理資料的力量。在端午的快樂(lè)氣氛中，亦能增進(jìn)同學(xué)之間的友情，使孩子們形成樂(lè)觀合群的心理并對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感愛(ài)好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。

(二)活動(dòng)詳細(xì)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

(1)通過(guò)活動(dòng)對(duì)端午節(jié)的由來(lái)、美食、風(fēng)俗、慶?；顒?dòng)、以及端午節(jié)的詩(shī)詞、歌謠等有更全面的了解。

(2)通過(guò)活動(dòng)，對(duì)討論性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。

2、力量目標(biāo)：

(1)通過(guò)小課題討論引導(dǎo)同學(xué)自主發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并尋求各種途徑處理解決問(wèn)題，以促進(jìn)同學(xué)實(shí)踐活動(dòng)力量的提高。

(2)通過(guò)小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)溝通促進(jìn)同學(xué)的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)溝通力量、互相觀賞的熟悉的生成以及同學(xué)人際交往力量、口頭表達(dá)力量、自我評(píng)價(jià)力量等的提高。

3、情感目標(biāo)：

(1)以小課題討論的形式，通過(guò)合作小組的集體討論，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作溝通的樂(lè)趣。

(2)通過(guò)課題討論，增添同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民以及淵源歷史的端午文化的喜愛(ài)之情，增進(jìn)同學(xué)對(duì)文化傳統(tǒng)學(xué)問(wèn)的探究心理，鼓舞同學(xué)不斷學(xué)習(xí)，連續(xù)創(chuàng)新。

五、活動(dòng)實(shí)施的詳細(xì)過(guò)程

第一階段活動(dòng)預(yù)備階段(1周)

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

選定主題，生成子課題，設(shè)計(jì)并完善方案，為實(shí)施討論作好設(shè)想。

(二)活動(dòng)過(guò)程

1、產(chǎn)生主題，綻開(kāi)商量

聽(tīng)聽(tīng)端午歌謠、觀賞端午漫畫視頻、說(shuō)說(shuō)過(guò)端午的情景，引起了同學(xué)思想和情感上的共鳴，大家紛紛講解并描述以往過(guò)端午的情景，生本錢次實(shí)踐活動(dòng)的主題——“粽情飄香話端午”。

同學(xué)綻開(kāi)激烈地商量，提出了一大堆問(wèn)題，如：端午節(jié)詳細(xì)指哪一天?有多長(zhǎng)的歷史了?它是怎么來(lái)的?為什么要過(guò)端午節(jié)?有沒(méi)有端午的傳奇故事?人們過(guò)端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等。

2、歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近的問(wèn)題歸在一起，生成子課題

①端午節(jié)詳細(xì)指哪一天?它是怎么來(lái)的?有多長(zhǎng)的歷史了?為什么要過(guò)端午節(jié)?有沒(méi)有相關(guān)的傳奇故事??

②端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過(guò)程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎??

③自己親身體驗(yàn)一下，學(xué)習(xí)包粽子和制作香囊。

④古時(shí)候人們過(guò)端午節(jié)有哪些風(fēng)俗?如今過(guò)端午又有哪些風(fēng)俗?保存了哪些，為什么會(huì)這樣???端午節(jié)的風(fēng)俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。

⑤歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞、歌謠;誰(shuí)寫的?內(nèi)容是什么?表達(dá)了什么意思?依據(jù)同學(xué)的商量?jī)?nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)將提出的問(wèn)題進(jìn)行歸納分類，生成子課題，并引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)討論的內(nèi)容分別取出好聽(tīng)的名稱：

子課題一：端午由來(lái)大探秘

子課題二：端午美食大薈萃

子課題三：端午才藝大比拼

子課題四：端午活動(dòng)大搜尋

子課題五：端午詩(shī)詞大傳唱

3、建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題討論方案。

①同學(xué)依據(jù)自己的愛(ài)好愛(ài)好、特長(zhǎng)等，8-9人自由組合成討論小組，兼顧同組異質(zhì)。

②以小組為單位，初步商量、設(shè)計(jì)子課題的活動(dòng)方案。(老師隨即以指導(dǎo)者、參加者、合的身份參加各小組的活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實(shí)踐。)

4、溝通課題方案，指導(dǎo)完善。

A、各小組組長(zhǎng)介紹自己的課題討論方案B、其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議C、老師指導(dǎo)評(píng)價(jià)D、小組修改、完善，確定課題討論方案

5、老師強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)要留意的問(wèn)題及事項(xiàng)。

①要留意實(shí)踐活動(dòng)的平安;

②預(yù)備好一些必要的設(shè)備;

③調(diào)查、采訪或拍攝時(shí)要留意提前商定時(shí)間，使用文明禮貌語(yǔ)言，同時(shí)需提前設(shè)計(jì)好采訪提綱;

④各小組需根據(jù)制定的打算，團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)佳果。

端午香包活動(dòng)策劃方案篇4

一、活動(dòng)背景：

夏歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。端字有初始的意思，因此端五就是初五。而根據(jù)歷法五月正是午月，因此端五也就慢慢演化成了如今的端午。《燕京歲時(shí)記》記載：初五為五月單五，蓋端字之轉(zhuǎn)音也。過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過(guò)的節(jié)日，端午節(jié)也可以進(jìn)行很多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)非常盛行的節(jié)日。

二、活動(dòng)主題：

我的端午，我做主，給自己一個(gè)端午節(jié)最棒的禮物

三、活動(dòng)日期：

20xx年6月xx日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

xx高校北區(qū)xx園

五、活動(dòng)目的：

端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)端午節(jié)來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來(lái)源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過(guò)端午節(jié)來(lái)懷念屈原xx這位可歌可敬的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。同時(shí)通過(guò)此次活動(dòng)讓中心成員增進(jìn)感情，讓貴大的兄弟姐妹們(尤其是不能回家和家人一起過(guò)端午節(jié)的人)感受到節(jié)日氣氛，和家的氣息。讓每一個(gè)參與活動(dòng)的人過(guò)一個(gè)難忘，有意義的暖和節(jié)日。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、了解端午節(jié)的由來(lái)(用展板展現(xiàn)于活動(dòng)場(chǎng)地)

(1)端午節(jié)的來(lái)歷。

(2)端午節(jié)的節(jié)日意義。

(3)全國(guó)各地或國(guó)外的端午節(jié)風(fēng)俗。

2、包粽子材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

(1)、將粽葉折成漏斗形

(2)、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

(3)、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。

(4)、將粽葉包好后用預(yù)備好的繩子把它綁緊。

(5)、蒸煮。

詳細(xì)流程：

(1)前期預(yù)備：聯(lián)系或委會(huì)，借來(lái)鍋和爐子，并預(yù)備好包粽子所需材料;

(2)參與的同學(xué)在工作人員的指導(dǎo)下有序的到包粽子場(chǎng)地自己包粽子，每個(gè)人只限一個(gè)。(此環(huán)節(jié)進(jìn)行包粽子大賽，每組10人，包得最快而且可以煮的獲勝，有獎(jiǎng)品，考慮工作人員人數(shù)有限，每次限3xx5組一起);

(3)包好粽子后到登記臺(tái)登記，寫下粽子仆人的名字(可以是自己，也可以是自己想送的人)，留下聯(lián)系方式(便于煮好粽子后聯(lián)系相關(guān)人員到現(xiàn)場(chǎng)取);

(4)統(tǒng)一在下午特定時(shí)間段來(lái)取自己的粽子。

七、留意事項(xiàng)

1、端午節(jié)所需資料必需提前做好預(yù)備。

2、為確保活動(dòng)順當(dāng)有序的進(jìn)行，活動(dòng)前作好分區(qū)(登記區(qū)、操作區(qū)、展覽區(qū)、取物區(qū))。

3、登記時(shí)要留意，將名字和粽子固定在一起時(shí)要留意：

(1)名字不能弄混。

(2)名字固定的方式，用長(zhǎng)線把名字綁定在粽子上，煮的時(shí)候名字剩在鍋外面，不能沾水。

4、取粽子時(shí)人可能比較多，簡(jiǎn)單混亂，將粽子按仆人名字進(jìn)行分類，按漢語(yǔ)拼音排序(A區(qū)、B區(qū)、C區(qū)...)，組織人員到相應(yīng)區(qū)域領(lǐng)取。

5、參加人員不限。

端午香包活動(dòng)策劃方案篇5

一．活動(dòng)名稱及內(nèi)容：大班美術(shù)領(lǐng)域《端午節(jié)——做香包》

二．活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)觀賞香包，了解香包的制作方法和作用。

2.通過(guò)動(dòng)手操作把握制作香包的基本要領(lǐng)，培育幼兒的想象力、制造力、審美力量及同伴間的合作力量。

3了解端午節(jié)的由來(lái)，培育幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

三．活動(dòng)預(yù)備：

1、前期預(yù)備：幼兒和家長(zhǎng)收集各種各樣的香包。

了解端午節(jié)的風(fēng)俗。

已有過(guò)使用針線的基礎(chǔ)。

2、教具預(yù)備：制作課件：端午節(jié)的由來(lái)

3、學(xué)具預(yù)備：制作香包的香料，各種材質(zhì)的布〔純色、花色〕，針線，棉花，彩色緞帶，剪刀,各種彩紙,糖紙、包裝紙

四．活動(dòng)過(guò)程：

1、老師演示課件，幼兒觀看《端午節(jié)的由來(lái)》，導(dǎo)入課題。

a.提問(wèn)：“端午節(jié)是哪個(gè)國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日？”“每年的幾月幾號(hào)是端午節(jié)？”“端午節(jié)是怎么來(lái)的？”

端午節(jié)是我國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年的農(nóng)歷五月初五，大多數(shù)傳奇是為了紀(jì)念宏大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而來(lái)的，滲透愛(ài)祖國(guó)的情感教育。

b.端午節(jié)都有哪些風(fēng)俗呢？

幼兒商量，請(qǐng)個(gè)別幼兒將課前了解到的端午節(jié)的風(fēng)俗講給大家聽(tīng)?！矌惆刃埸S酒、長(zhǎng)命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等〕

2、老師請(qǐng)幼兒看一看，摸一摸，聞一聞桌上放置的各種各樣的香包。

提問(wèn)：“你看的香包是什么樣的？用什么制作出來(lái)的？有什么味道？佩戴香包有什么用呢？”

3、老師出示制作香包的材料，示范香包的簡(jiǎn)易制作過(guò)程：

a剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶

b選擇純色布料剪成自己要的樣子——填充棉花及香料——收口——剪彩紙為各種樣子粘貼裝飾香包——綁絲帶

c剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶

老師對(duì)幼兒正確使用針線提出要求〔如不用的針要插在針線包上，放置在針線筐內(nèi)〕并進(jìn)行剪刀的平安教育。

4．幼兒自由選擇組制作香包，鼓舞幼兒合作制作，相互關(guān)心，老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心幼兒收口，特殊留意提示幼兒針線、剪刀的使用和放置。

5．將幼兒制作好的香包懸掛在教室內(nèi)，幼兒共同觀賞，發(fā)給幼兒佩戴在身上共享勝利的喜悅。

五．延長(zhǎng)活動(dòng)：

老師和幼兒共同收集全國(guó)各地有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的有關(guān)圖片，布置端午節(jié)的主題墻，讓幼兒在看一看，說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中感受祖國(guó)的悠久文化。

端午香包活動(dòng)策劃方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)有掛香包的風(fēng)俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2、嘗試看制作香包圖進(jìn)行制作香包，感受自制香包的歡樂(lè)。

3、培育幼兒的動(dòng)手力量和觀看力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、制作香包所需的材料(香料、毛線、彩紙、雙面膠等)。

2、各種圖形香包的制作圖一張，示范香包若干個(gè)。

3、民間音樂(lè)的磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示香包，觀看香包，了解掛香包的用處，激發(fā)自制香包的愛(ài)好。

什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?小結(jié)：掛香包是端午節(jié)的一種風(fēng)俗。端午節(jié)小孩掛香包，傳奇有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。

二、學(xué)習(xí)制作香包的方法。

1、出示制作圖，引得幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)看懂制作圖。

①你們想做香包嗎？做香包需要哪些材料?怎樣做香包呢？

②出示制作圖，問(wèn)：這是制作香包的制作圖，這樣看這幅圖呢？〔引得幼兒按圖的挨次號(hào)來(lái)制作香包〕

2、老師示范制作香包，幼兒邊看邊按制作圖說(shuō)出制作香包的方法。

3、請(qǐng)幼兒想一想自己想做一個(gè)什么樣子的香包。

三、在音樂(lè)聲中，嘗試自制香包。

幼兒進(jìn)行自己看制作圖制作香包活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)幼兒，關(guān)心個(gè)別幼兒。

四、把做好的香包掛在胸前，相互欣賞，體驗(yàn)自制香包的歡樂(lè)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)能使幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)剪貼、粘貼制作香包，體驗(yàn)制作香包所帶來(lái)的歡樂(lè)。同時(shí)，培育幼兒通過(guò)觀看制作圖的挨次了解制作香包的方法，這是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。也使得幼兒在動(dòng)手力量和觀看力量方面有了很大的提升。

活動(dòng)存在的問(wèn)題：老師在示范制作香包時(shí)，示范的香包圖形比較簡(jiǎn)潔，但幼兒比較喜愛(ài)做較難的心形香包。所以消失一部分幼兒制作起來(lái)比較困難，不能單獨(dú)完成制作香包。

端午香包活動(dòng)策劃方案篇7