Word第第頁(yè)小學(xué)音樂(lè)課程建設(shè)方案（5篇）學(xué)校音樂(lè)課程建設(shè)方案1

一、訓(xùn)練時(shí)間：

每周3次，分別是星期一、星期二、星期五中午12點(diǎn)半。

二、訓(xùn)練地點(diǎn)：

多媒體教室

三、訓(xùn)練目的：

1、通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范同學(xué)的聲音、進(jìn)一步提高同學(xué)的演唱水平和演唱技巧。

2、通過(guò)練唱少兒合唱歌曲，主要以二聲部為主，使同學(xué)初步建立合唱概念，從來(lái)提高同學(xué)的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素養(yǎng)。

3、進(jìn)一步宣揚(yáng)我校的素養(yǎng)教育和精神風(fēng)貌。

四、訓(xùn)練內(nèi)容：

1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來(lái)訓(xùn)練同學(xué)的聲音。

2、合唱的姿勢(shì)。

3、少兒合唱歌曲。

五、訓(xùn)練方法及過(guò)程：

訓(xùn)練為了提高。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱力量，聲部的基礎(chǔ)在于提高同學(xué)的基本功。進(jìn)一步加強(qiáng)音準(zhǔn)、節(jié)奏的訓(xùn)練，同時(shí)也要加強(qiáng)擴(kuò)大音域，咬字，幅度改變等方面的訓(xùn)練。

1、聲音的訓(xùn)練

2、音準(zhǔn)訓(xùn)練

3、節(jié)奏訓(xùn)練

本學(xué)期，將針對(duì)上述幾方面進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，通過(guò)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，能夠大大提高同學(xué)的唱歌水平和綜合藝術(shù)修養(yǎng)，為學(xué)校培育一批優(yōu)秀的合唱人才。

六、團(tuán)員名單：

二、三、四、五班級(jí)部分同學(xué)，總共32人。

學(xué)校音樂(lè)課程建設(shè)方案2

一、指導(dǎo)思想

以新音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，貫徹新課標(biāo)精神，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，著眼于音樂(lè)教學(xué)的活動(dòng)性、開(kāi)放性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，提高同學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。通過(guò)同學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，完成科學(xué)的、開(kāi)放的教學(xué)評(píng)價(jià)，有效地促進(jìn)同學(xué)音樂(lè)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

二、評(píng)價(jià)目的

通過(guò)正確多方位評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)了解同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和成果，鼓舞并支支持孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)。以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，著重從全面進(jìn)展或富有獨(dú)特和和獨(dú)特的表達(dá)方式，從多方位敏捷對(duì)同學(xué)藝術(shù)力量和人文素養(yǎng)等方方面做出評(píng)價(jià)。

三、評(píng)價(jià)對(duì)象：

一班級(jí)二班級(jí)四班級(jí)

四、評(píng)價(jià)方式：

1、一二班級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；

A、學(xué)習(xí)看法

學(xué)習(xí)情感、愛(ài)好、及參加度。根據(jù)平常記錄的課堂紀(jì)律，歌曲學(xué)唱狀況，小樂(lè)器演奏力量，觀賞表現(xiàn)，創(chuàng)編力量，課堂樂(lè)器演奏力量，音樂(lè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)運(yùn)用力量等綜合評(píng)定。詳細(xì)指每課或每教學(xué)階段老師對(duì)同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)進(jìn)行的即時(shí)性評(píng)價(jià)活動(dòng)，累計(jì)各種獎(jiǎng)項(xiàng)〔如：笑臉數(shù)、星數(shù)、我能行等〕標(biāo)準(zhǔn)師自定〔40%〕

B、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

對(duì)本學(xué)期音樂(lè)學(xué)問(wèn)的把握。用問(wèn)答的形式進(jìn)行考核?！?0%〕

C、基本技能

演唱、表演力量〔50%〕

〔1〕、用正確的姿態(tài)、自然、有表情地唱歌，樂(lè)于參加音樂(lè)；

〔2〕、以表演唱形式演唱學(xué)過(guò)歌曲，要求背唱；

〔3〕、能夠在唱歌或是傾聽(tīng)音樂(lè)時(shí)做即興地律動(dòng)或動(dòng)作；

〔4〕能選擇簡(jiǎn)潔的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

D、特長(zhǎng)表演：“個(gè)人才藝展現(xiàn)”

它指在校外教育活動(dòng)所接受的藝術(shù)學(xué)習(xí)，如：揚(yáng)琴、二胡、笛子、鋼琴、電子琴、小提琴、舞蹈等這些同學(xué)可在綜合素養(yǎng)表演中可以酌情加分。

2、四級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

A評(píng)價(jià)內(nèi)容：

〔1〕自選內(nèi)容：

指這個(gè)學(xué)期所學(xué)的歌曲，自己選擇最喜愛(ài)和擅長(zhǎng)表現(xiàn)的一首歌曲來(lái)作為考試曲目。

〔2〕平常表現(xiàn)

是指每課或每教學(xué)階段老師對(duì)同學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)看法、情感和價(jià)值觀等方面的進(jìn)展予于評(píng)價(jià)、累積各種獎(jiǎng)項(xiàng)〔如：音樂(lè)演唱星、音樂(lè)才藝星、音樂(lè)制造星等評(píng)價(jià)嘉獎(jiǎng)〕。

〔3〕特長(zhǎng)展現(xiàn)：口風(fēng)琴演奏，或是一首歌曲演唱，優(yōu)秀者加星加分；

B評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

自選內(nèi)容40%平常表現(xiàn)30%技能演奏30%

特長(zhǎng)展現(xiàn)加分加星

總之，音樂(lè)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)充分表達(dá)全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的'精神，著眼于評(píng)價(jià)的教育、激勵(lì)與改善的功能，通過(guò)科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)，有效的促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，激勵(lì)老師進(jìn)取，完善教學(xué)管理，全面提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。以上就是本人本學(xué)期音樂(lè)學(xué)科的期末考試考評(píng)方案，如有缺乏之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正批判。

學(xué)校音樂(lè)課程建設(shè)方案3

一、活動(dòng)組織形式。

主持人報(bào)幕式：主持人根據(jù)節(jié)目單挨次依次報(bào)幕，同學(xué)按挨次表演。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20XX年XX月XX日

三、活動(dòng)地點(diǎn)參與人員：

學(xué)校廣場(chǎng)全體同學(xué)

四、活動(dòng)要求：

1、以"我愛(ài)學(xué)音樂(lè)"為各班的活動(dòng)主題，依據(jù)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和板報(bào)設(shè)計(jì)。

2、要求人人參加，可以依據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)，各班自選內(nèi)容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時(shí)間排練、自選節(jié)目主持人和同學(xué)評(píng)委。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

〔1〕節(jié)目范圍：自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜愛(ài)的歌曲或表演形式，要求內(nèi)容健康，主動(dòng)向上，呈現(xiàn)學(xué)校生素養(yǎng)的節(jié)目。

〔2〕節(jié)目形式：包括唱歌〔獨(dú)唱、小組唱、表演唱、齊唱、大合唱、對(duì)唱〕、舞蹈、小品、相聲、詩(shī)歌朗誦、故事劇、音樂(lè)劇、校內(nèi)劇、時(shí)裝表演、集體舞、徒手操、英文歌曲等。

〔3〕節(jié)目人數(shù)：依據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人預(yù)備節(jié)目一個(gè)或一個(gè)以上節(jié)目，形式和內(nèi)容由同學(xué)自由組合，自愿報(bào)名，節(jié)目單由音樂(lè)課代表、音樂(lè)會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成，盡快上交音樂(lè)老師進(jìn)行審核。

〔4〕節(jié)目要利用課間非常鐘、課余、周末時(shí)間主動(dòng)進(jìn)行排練，老師定期指導(dǎo)檢查。

六、活動(dòng)支配：

1、老師方面：制定“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”活動(dòng)方案，提前布置任務(wù)。在同學(xué)排練過(guò)程和音樂(lè)課堂上賜予同學(xué)肯定的指導(dǎo)，并為同學(xué)的排練供應(yīng)關(guān)心，做好同學(xué)間的組織協(xié)調(diào)工作。

2、同學(xué)方面：

〔1〕演出地點(diǎn)可選擇大會(huì)議室或同學(xué)所在班級(jí)。

〔2〕推選主持人4名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

〔3〕演出時(shí)邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長(zhǎng)也來(lái)參與音樂(lè)會(huì)的演出和評(píng)比。

〔4〕可設(shè)計(jì)節(jié)目單、邀請(qǐng)書(shū)及反饋書(shū)，并對(duì)音樂(lè)會(huì)會(huì)場(chǎng)作環(huán)境布置。

七、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕活動(dòng)前期

1、做好音樂(lè)會(huì)舞臺(tái)背景設(shè)計(jì)方案

2、負(fù)責(zé)收集節(jié)目

〔二〕、活動(dòng)中前期

1、確定班級(jí)四位主持人

2、音樂(lè)課代表，節(jié)目組負(fù)責(zé)活動(dòng)前節(jié)目的彩排、篩選。

〔三〕、活動(dòng)中期

1、班干部負(fù)責(zé)購(gòu)置舉辦本次活動(dòng)所需要的物品

2、班干部負(fù)責(zé)支配好本次音樂(lè)會(huì)嘉賓席的位置

3、在同學(xué)排練過(guò)程和音樂(lè)課堂上賜予同學(xué)肯定的指導(dǎo)，并為同學(xué)的排練供應(yīng)物質(zhì)和技術(shù)上的關(guān)心，做好同學(xué)間的組織協(xié)調(diào)工作。

〔四〕、活動(dòng)中后期

1、音樂(lè)老師召開(kāi)班干部會(huì)議，由班長(zhǎng)給安排詳細(xì)工作和任務(wù)。

2、音樂(lè)會(huì)當(dāng)天上午班干部到場(chǎng)布置舞臺(tái)、裝飾教室、掛橫幅。

3、音樂(lè)會(huì)當(dāng)天上午，主持人試音、彩排。

4、下午音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)頭

〔五〕、活動(dòng)后期

1、班級(jí)全體同學(xué)清理現(xiàn)場(chǎng)。

2、活動(dòng)結(jié)束后三天內(nèi)做好活動(dòng)總結(jié)。

3、對(duì)活動(dòng)錄像、照片收集整理存檔。

學(xué)校音樂(lè)課程建設(shè)方案4

一、檢測(cè)目的：

通過(guò)考查同學(xué)的歌曲演唱力量，考查同學(xué)對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的簡(jiǎn)潔熟悉的力量，從中培育同學(xué)健康的審美情趣，愛(ài)國(guó)主義情感和良好的品德意志，培育同學(xué)的表現(xiàn)力量，情感表達(dá)力量和歌曲演唱力量。促進(jìn)同學(xué)的健康進(jìn)展。同時(shí)也為了能更好地發(fā)揮期末教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)老師仔細(xì)貫徹落實(shí)課標(biāo)要求，規(guī)范音樂(lè)教學(xué)行為。

二、指導(dǎo)思想：

為了搞好學(xué)校音樂(lè)教學(xué)管理工作，提高音樂(lè)教育教學(xué)水平，以教育部制定的《學(xué)校音樂(lè)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，依據(jù)《學(xué)校音樂(lè)學(xué)問(wèn)要點(diǎn)》開(kāi)展學(xué)校音樂(lè)教育教學(xué)活動(dòng)，規(guī)范學(xué)校音樂(lè)課，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的考核和評(píng)價(jià)，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

三、考查內(nèi)容：

依據(jù)以上課程任務(wù)以及學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容所涉及的范圍，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，本次考察主要以歌曲演唱力量檢測(cè)為主。

四、考核標(biāo)準(zhǔn)：

1、平常成果〔占60分〕：以同學(xué)帶書(shū)狀況，上課的主動(dòng)性，紀(jì)律約束，每節(jié)課的完成狀況為主，盼望每個(gè)同學(xué)都能有不同程度地提高。

2、期末測(cè)試〔占40分〕：采納獨(dú)唱的方式。

〔1〕、能夠用自然地聲音，按節(jié)奏曲調(diào)有表情的演唱。

〔2〕、精確的表達(dá)歌曲中的情感。

〔3〕、背唱歌曲的歌詞精確，節(jié)奏，音準(zhǔn)正確。

3、分?jǐn)?shù)等級(jí)：

優(yōu)秀：88分—100分

良好：78分—88分

合格：60分—78分

學(xué)校音樂(lè)課程建設(shè)方案5

一、評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想

1、教育學(xué)認(rèn)為：對(duì)兒童、少年進(jìn)行評(píng)價(jià)的基本視點(diǎn)在于“進(jìn)展”二字，即用進(jìn)展的目光、從進(jìn)展的角度、從兒童身心進(jìn)展的全方位來(lái)考察與評(píng)價(jià)兒童。

2、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，而且要發(fā)覺(jué)和進(jìn)展同學(xué)多方面的潛能，了解同學(xué)進(jìn)展中的需求，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)同學(xué)在原有水平上的進(jìn)展。

3、《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“應(yīng)在表達(dá)素養(yǎng)教育目標(biāo)的前提下，以音樂(lè)課程價(jià)值和基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為評(píng)價(jià)的動(dòng)身點(diǎn)，建立綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，評(píng)價(jià)的目的是為了促進(jìn)每個(gè)同學(xué)全面進(jìn)展。對(duì)同學(xué)教學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，既要關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的改變與進(jìn)展”。

二、評(píng)價(jià)原則

每位同學(xué)的音樂(lè)天賦、力量是有差異的，老師在評(píng)定同學(xué)音樂(lè)成果時(shí)：一要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，注意創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的進(jìn)展；二要重視同學(xué)的自我評(píng)價(jià)；三要依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)的條件做出公正合理的綜合評(píng)定。

三、評(píng)價(jià)內(nèi)容

形成性評(píng)價(jià)由學(xué)習(xí)愛(ài)好、課堂參加、表演及演唱、感受及鑒賞、音樂(lè)制造五個(gè)內(nèi)容組成。

終結(jié)性評(píng)價(jià)由看、唱、聽(tīng)、賞、奏、表五個(gè)內(nèi)容組成。

四、評(píng)價(jià)方法

1、由“形成性評(píng)價(jià)”與“終結(jié)性評(píng)價(jià)”兩部分組成。形成性評(píng)價(jià)主要是反映同學(xué)在平常音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，終結(jié)性評(píng)價(jià)反映的是一個(gè)學(xué)期的最終成效。

2、評(píng)價(jià)的主體由“同學(xué)自己”、“同學(xué)”和“老師”三部分組成。形成性評(píng)價(jià)由同學(xué)自己、其他同學(xué)和老師在相應(yīng)的欄目中打“√”，終結(jié)性評(píng)價(jià)由老師操作。

3、評(píng)價(jià)實(shí)行“定性述評(píng)”與“定量測(cè)評(píng)”相結(jié)合的方式。形成性評(píng)價(jià)主要采納定性述評(píng)的方式，用較為全面、精確的文字加以簡(jiǎn)要描述；終結(jié)性評(píng)價(jià)主要由老師采納定量測(cè)評(píng)的方式，對(duì)每個(gè)同學(xué)的音樂(lè)學(xué)習(xí)的力量及等級(jí)用簡(jiǎn)便的等級(jí)〔或是等級(jí)+評(píng)語(yǔ)〕方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、學(xué)期終結(jié)評(píng)價(jià)是目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)，主要是總結(jié)、了解同學(xué)一學(xué)期或?qū)W年在學(xué)習(xí)過(guò)程中行為形成、力量培育、學(xué)問(wèn)把握等，它包括課堂練習(xí)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情感看法等，這一評(píng)價(jià)肯定要和平常的綜合素養(yǎng)形成評(píng)價(jià)和教材最終的期末測(cè)試互相結(jié)合起來(lái)。此評(píng)價(jià)方案為“學(xué)校生音樂(lè)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案”中終結(jié)性評(píng)價(jià)〔定量評(píng)價(jià)〕的內(nèi)容，原同學(xué)自評(píng)、互評(píng)師評(píng)內(nèi)容和要求不變。以上各項(xiàng)內(nèi)容可通過(guò)“音樂(lè)會(huì)”的形式，實(shí)行“同學(xué)自主選擇+老師指定內(nèi)容”等多種方式開(kāi)展。以上評(píng)價(jià)均采納等級(jí)評(píng)價(jià)〔A、B、C〕方式。100