初中生家長教育心得（15篇）初中生家長教育心得1

我是xx的家長。我的孩子，今年初一年級了，她從入學(xué)以來，在教師和家長的共同幫忙下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，慢慢地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的中學(xué)生。在此，我對各位教師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示誠心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個人擁有一個好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的其次課堂，家長是教師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。

一.家庭教育首先要從自我教育開頭

父母喜愛看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑許多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們常常會買書、看書。當(dāng)你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既熬煉身體又滿意孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要仔細(xì)。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)覺她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不情愿，但不能心軟，得讓她記住，假如第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情肯定要仔細(xì)，應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力。

二.不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿意孩子的要求，要什么就給什么。這樣很簡單讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控力量差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的士氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫忙大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。

三.期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求

家長都盼望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強(qiáng)迫她學(xué)她不喜愛的事情。盡量讓孩子干她喜愛的事。做到愛好廣泛，做事仔細(xì)，將來做個對社會有用的人。

四、給孩子制造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家但凡讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會便利與孩子溝通溝通。

五、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓舞，少批判，不指責(zé)

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必需重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就到達(dá)了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，固然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培育起來的。只要我們有急躁，有毅力，持之以恒，我信任每一位孩子都能夠發(fā)出自己最刺眼的光線。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還盼望教師對全部孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美妙!

初中生家長教育心得2

家長如何教育和培育好自己的子女是當(dāng)今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最終上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母們、祖輩們往往圍圍著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是缺乏為奇的事了。

時代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上規(guī)劃生育，一家只有一個孩子，誰不呵護(hù)，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們，孩子們也特別清晰自己在家中的“地位”。依據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：消遣的工程多了，對學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進(jìn)相反意見等等。因此，教育與培育子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此，我簡潔的談?wù)勎以谶@方面的勝利與失敗所帶來的閱歷與教訓(xùn)，也給其它家長們一個參考資料。

一、相互溝通

教育和培育子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當(dāng)困難、簡單、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出閱歷教訓(xùn)，實行措施等等，可能勝利，也可能失敗。但只要你始終不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。

我并沒有刻意把孩子培育得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會相互溝通，學(xué)會如何培育父子之間的感情，學(xué)會如何跟他談心。不肯定要談大道理，在這點上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，快樂的事就愛聽，不快樂的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔膜，以致無法溝通。這一點特別重要。我認(rèn)為我的孩子假如喜愛我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了勝利的第一步。接下來間或講點道理他聽不是不行以的，固然也不要得寸進(jìn)尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就馬上停頓，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出很多問題讓家長解答。但凡能解答的，家長肯定要仔細(xì)解答，假如讓孩子絕望了，他將越來越少提問，這時，隔膜開頭產(chǎn)生，危機(jī)也就開頭埋伏了。

全部的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么嬉戲，在玩的過程當(dāng)中查找時機(jī)到達(dá)教育和培育的目的。過去我很少打球，為了到達(dá)目的，我常常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球究竟有肯定差距，因此，當(dāng)他快要失去信念時我常有意放他一馬;但當(dāng)他開頭得意時我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會到成功和失敗的味道。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。假如你單純?nèi)M意他的快樂他會認(rèn)為成功得來很簡單;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是全都的,簡而言之，但凡孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫忙的事情，千萬不能輕易反對，做家長的肯定要學(xué)會如何“順風(fēng)扯旗”。固然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么簡單。我自己煩躁時也常顧不上了。

二、擅長發(fā)覺

教育與培育是彼此不能分割的兩個局部。因此在教育子女的過程中要注意培育孩子的特長和興趣。我是一個很愛音樂的母親，很盼望孩子將來能夠和我一樣這么喜愛音樂，因此從他五歲時我就讓他開頭彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)覺了他的特長，他具有與眾不同的音樂天賦?？磥硪?培育，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時候我并不批判他，只是找時機(jī)對他敘述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事，這時，“引導(dǎo)”應(yīng)當(dāng)是主要手段，一旦他對某個問題產(chǎn)生了興趣就立刻抓住不放，對他進(jìn)展鼓舞與贊揚。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度特別慢，主要緣由是停頓的時間過長，最長到達(dá)半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩心情。這也是一種勝利。以后，他對音樂的興趣越來越深厚了，我敢確定，目前音樂已成為他生活中不行缺少的組成局部了。

關(guān)于對孩子的興趣培育我沒少費心機(jī)，學(xué)鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數(shù)學(xué)課外補習(xí)班等等，這些就省去不談罷了。

除了發(fā)覺孩子的特長外，還要擅長發(fā)覺孩子的缺乏。我的孩子有許多缺乏之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特殊是接觸教師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本事，假如不與人接觸就施展不了你的本事，你也就成了廢品。因此我必需設(shè)法培育和熬煉他。全部能熬煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受熬煉。談到這個問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們，他們?yōu)槲业暮⒆庸?yīng)了不少時機(jī)，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會表演，都沒少讓他參與。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的熬煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進(jìn)步。

其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時顯示出了規(guī)律思維的缺乏，因此我在輔導(dǎo)的過程中反對死記硬背，強(qiáng)調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯誤的，但方法肯定要正確，思索問題首先要符合規(guī)律。在小學(xué)的中，幾乎每個假期我都對他進(jìn)展了這方面的誘導(dǎo)。同樣，比他人缺乏，比自己卻大有提高。

固然，培育孩子不肯定都是如此模式，要依據(jù)他的自身條件、共性、愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓簡單性。

三、正確對待

全部的孩子都有自己的優(yōu)點，但又都難免消失缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關(guān)鍵問題。

取得了成績應(yīng)當(dāng)表揚，犯了錯誤也應(yīng)當(dāng)批判，但表揚與批判的尺度很難把握。不鼓舞不批判是不行的，可鼓舞與批判過急了孩子的心態(tài)往往消失反常，畢竟如何對待幾句話很難講清晰，我這里只說說詳細(xì)事例僅供參考。

有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績不錯，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓舞他，我們不僅贊揚了他，還買了許多他喜愛吃的、玩的、穿的，甚至還滿意了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿足。通過這件事，我們漸漸學(xué)會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過分。

有一回我們無意發(fā)覺他的作業(yè)本上有許多b，當(dāng)時我很生氣，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很安靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣熟悉。我覺得成績當(dāng)然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注意態(tài)度和過程最終必定會有好的成績。

可能有人認(rèn)為我對孩子的要求太松，其實不然，關(guān)鍵時該嚴(yán)峻的還得嚴(yán)峻。有一次我打聽到他們課外補習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點可怕，我抓住這個時機(jī)，跟他談了很多做人的道理，他自然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒發(fā)覺他犯類似的錯誤了。

總之，孩子有了一點成績家長不要過于快樂;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機(jī)，理智地對他進(jìn)展教育，詳細(xì)如何正確對待還得看當(dāng)時的狀況而論。

四、查找出路

提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有肯定幫忙，讓孩子有一個奮斗目標(biāo)，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。

前面已經(jīng)介紹過，孩子在音樂方面有特別的天賦，因此必需把道理跟他說清晰，干別的事唯恐不是你的所長，你會失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對，但當(dāng)你準(zhǔn)備從事體育職業(yè)時，會有什么結(jié)果你自己特別清晰。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反對，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標(biāo)是不會轉(zhuǎn)變的，只是怎樣落實到行動上而已。

與一般的孩子相比起來，我的孩子每天要多做許多事情。利用每天中午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學(xué)識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里，憐憫在心里，嚴(yán)峻依舊掛在嘴邊。最終只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點調(diào)劑，帶他參與一點他所寵愛的活動，這樣他也不會感到那么乏味了。

近兩年來，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下，把握了肯定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用現(xiàn)在的苦痛去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說：你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成，家長確定是起到肯定的作用的。因此大人的行為的確會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培育是我們家長不行推卸的責(zé)任和義務(wù)。

切記不要溺愛孩子,由于你的溺愛使他更喜愛發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會會吃虧的!

初中生家長教育心得3

經(jīng)受過從小學(xué)生過渡到初中生階段的朋友都知道，初中階段較之小學(xué)階段的課業(yè)壓力大，以數(shù)學(xué)為例來說，它是要求具備良好規(guī)律思維力量的一門學(xué)科，對大多數(shù)學(xué)生來說是個難點，所以特此搜羅了一系列關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的家教心得。

①制定合理學(xué)習(xí)規(guī)劃，準(zhǔn)時檢查落實。

1)制定符合自己的實際狀況的學(xué)習(xí)規(guī)劃。要對自己目前的實際文化水平以及學(xué)問的把握應(yīng)有底。這是學(xué)習(xí)的一種準(zhǔn)備，一種安排，以此來循序漸進(jìn)地獵取把握學(xué)問。

2)要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過一個階段的學(xué)習(xí)，要到達(dá)什么水平，把握那些學(xué)問等，這些都是在制定學(xué)習(xí)規(guī)劃前應(yīng)當(dāng)特別明確。

3)長期目標(biāo)和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長期規(guī)劃，據(jù)此確定短期學(xué)習(xí)安排，來促使長期學(xué)習(xí)規(guī)劃的實現(xiàn)。

4)要合理安排規(guī)劃。規(guī)劃不能定得太古板，要留有肯定的余地，可依據(jù)執(zhí)行過程中消失的新狀況準(zhǔn)時做適當(dāng)調(diào)整。

5)措施落實要有力。規(guī)劃一旦確定，則必需嚴(yán)格根據(jù)規(guī)劃去執(zhí)行，可附帶制定規(guī)劃落實狀況的自我檢查表，以便監(jiān)視自己如期完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

②做好課前預(yù)習(xí)，提高聽課效率。

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的起始環(huán)節(jié)，在提高學(xué)習(xí)效率方面具有非常重要的作用，通過預(yù)習(xí)，了解要學(xué)習(xí)的課程的主要內(nèi)容和重、難點，了解自己的缺乏，這樣的可提前做好預(yù)備，課上聽講有的放矢，提高聽課效率。預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過初步閱讀，先理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義、公式、論證方法等)，為順當(dāng)聽懂新課掃除障礙。

1)預(yù)習(xí)的最正確時間是晚上的8：00到9：00這一段時間，這時人的記憶力，智力，精力都處在最正確狀態(tài)，這段時間預(yù)習(xí)能夠取得事半功倍的效果。單科的預(yù)習(xí)的時間一般掌握在15分鐘到30分鐘左右。

2)比擬抱負(fù)的兩種預(yù)習(xí)方法：

a課前預(yù)習(xí)：

a)粗讀，先粗略掃瞄教材的有關(guān)內(nèi)容，了解本節(jié)學(xué)問的概貌也就是大體內(nèi)容。

b)細(xì)讀，對重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、體會、思索，留意該學(xué)問的形成過程，了解課程的內(nèi)容的重、難點，新舊學(xué)問的聯(lián)系及新學(xué)問在學(xué)科體系中的地位與意義，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課，而后再做練習(xí)，通過練習(xí)來檢查自己的預(yù)習(xí)時把握的狀況，最終再帶著自己不懂的問題去聽課。

b.(適合一些力量較高的同學(xué))：

a)先試做習(xí)題，在一些從未接觸的新學(xué)問中，看是否能夠依據(jù)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)問來解決，而后去領(lǐng)會課本中的新學(xué)問。有時也可采納隨課預(yù)習(xí)或單元預(yù)習(xí)。

詳細(xì)任務(wù)是：復(fù)習(xí)、穩(wěn)固和溫習(xí)有關(guān)已學(xué)的舊學(xué)問，找出新課中自己不理解的問題，并登記來;初步弄清爽課中的根本內(nèi)容、這些學(xué)問內(nèi)容在原有的根底上建構(gòu),并找出書中新學(xué)問點、本節(jié)的重點、難點和自己費解的地方;預(yù)習(xí)時要邊看、邊思、邊做，結(jié)合進(jìn)展。

③聽好每一節(jié)課，解決疑點，吸納新知。

課前，首先應(yīng)預(yù)備好上課需要的書、筆、本子等和保持飽滿精神。課堂上，全神貫注地全身心投入課堂學(xué)習(xí)，現(xiàn)代心理學(xué)說明，各種感官同時參與活動，對于提高大腦工作效率極為重要，耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：就是用心聽講，聽教師如何講授，如何分析問題，如何歸納總結(jié)

眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看教師講課的表情，手勢和演示試驗的動作。

心到：集中留意力，避開走神，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，增加自己學(xué)習(xí)自覺性。

口到：就是在教師的指導(dǎo)下，主動回答下列問題或參與爭論，也可避開走神。

手到：記筆記(講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受見解)。

④扎實搞好復(fù)習(xí)，削減遺忘。

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，將聽課中的要點，思維方法等作出簡潔扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)，消化，思在學(xué)習(xí)中的作用非常重要：克制遺忘、穩(wěn)固記憶、加深理解，消化學(xué)問、也是為新學(xué)問打根底的重要措施。

⑤做好小結(jié)或總結(jié)，提升對學(xué)問的領(lǐng)悟。

在進(jìn)展單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時，做到一看：看書、看筆記、看習(xí)題。通過看，回憶、熟識所學(xué)內(nèi)容;二列：列出相關(guān)的學(xué)問點的框架，標(biāo)出重點、難點，列出各學(xué)問點之間的關(guān)系;三做：有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題，通過解題再反應(yīng)，發(fā)覺問題、解決問題。最終歸納出表達(dá)所學(xué)學(xué)問的各種題型及解題方法。

⑥做練習(xí)題強(qiáng)化、穩(wěn)固新的學(xué)問構(gòu)造。

復(fù)習(xí)中要適當(dāng)看點題、做點題。選的題要圍繞復(fù)習(xí)的中心來選。在解題前，要先回憶一下過去做過的有關(guān)習(xí)題的解題思路，在這根底上再做題。做題的目的是檢查自己的復(fù)習(xí)效果，加深對學(xué)問的理解，培育解決問題的力量。做綜合題能加深學(xué)問的完整化和系統(tǒng)化的理解，培育綜合運用學(xué)問的力量。

⑦合理安排學(xué)習(xí)時間

1)學(xué)習(xí)時間的安排要聽從學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)的內(nèi)容有主次、詳略之分，因此在安排的學(xué)習(xí)時間上要依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容合理地安排時間，才不致使時間鋪張。要留有肯定的時間看課本，看筆記，回憶過去學(xué)問點，思索教師當(dāng)天講了什么學(xué)問，歸納當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問。

2)充分利用零星時間。零星時間看似很少，利用價值很小，積少成多，將零星時間集合起來，就是很珍貴、很有價值的時間。

3)提高時間的利用效率。一天的時間里，人的精力不行能地始終都保持同樣的旺盛。依據(jù)自己的特點，分出輕重緩急，合理安排時間，可獲事半功倍的效果。另外，要留意勞逸結(jié)合，這也是保證時間利用效率的一個重要方面，只有會休息的人才會工作。

初中生家長教育心得4

一、要正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績

在這個以升學(xué)率來衡量教育成果的時代，家庭教育質(zhì)量往往被學(xué)業(yè)成績所掩蓋。大多數(shù)家長只關(guān)懷中學(xué)生的分?jǐn)?shù),而不懂得如何引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、不斷完善自我，從而走向勝利。

有的家長認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績不好，肯定是孩子態(tài)度不仔細(xì)的表現(xiàn)，那就錯了，其實，有10%到30%的孩子存在著學(xué)習(xí)力量障礙，家長應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地分析其緣由，對于每個學(xué)生來說，并不都是學(xué)習(xí)成績好、考試分?jǐn)?shù)高肯定能體驗到勝利。勝利或失敗，還取決于學(xué)生對考試成績的態(tài)度，因而，父母應(yīng)當(dāng)告知孩子，只要平常上課專心聽講，學(xué)習(xí)仔細(xì)、努力，無論最終考試得多少分，比以前進(jìn)步了，就應(yīng)當(dāng)感到滿足。由于進(jìn)步代表超越自我，超越自己，這就是一種勝利。

二、要讓孩子學(xué)會獨立、自主

傳統(tǒng)的家庭觀念必需轉(zhuǎn)變，如子女必需無條件聽從家長，是好孩子;不為人先，不為人后;“千金之子，坐不垂堂”(不冒險)……應(yīng)當(dāng)培育孩子的科學(xué)與民主、獨立與自強(qiáng)、公正與競爭的力量。

家長們不妨對孩子說：“孩子，你已經(jīng)上中學(xué)了，爸媽信任你，你的事可以自己做打算，爸媽說的話可以做參考?！苯o孩子足夠的信念，給孩子多一點自由。敬重他們的各種需要，敬重他們的興趣和愛好，鼓舞他們表達(dá)自己的思想和情感。遇事多跟他們商議，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和打算，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，使他們在社會生活中經(jīng)受各種見解，讓他們在社會生活中熬煉，增長才能，提高社會適應(yīng)力量。

三、實行家教合作

家長要多和學(xué)校、教師進(jìn)展溝通和協(xié)商，要用寬容的態(tài)度對待學(xué)校，對待孩子。學(xué)校教育是中學(xué)生教育的一個重要領(lǐng)域，家長只有多和教師溝通，才能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況、思想狀況和生活狀況，從而更好地與孩子進(jìn)展溝通，幫忙孩子解決他們在成長過程中遇到的困難和挫折，促進(jìn)其獨立、健全人格的形成。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個家長與孩子、學(xué)校的互動平臺，即家長教師協(xié)會，它包含家長活動委員會、學(xué)員活動委員會、學(xué)校安全委員會等分會，以共同激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)效果為目標(biāo)。并定時推出各種活動，比方：教育專家講座、教育閱歷共享等。通過加強(qiáng)家長與學(xué)校之間的聯(lián)系和溝通，為學(xué)生的健全人格的形成，制造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，從而促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

四、自然教育

讓孩子通過親近自然、接觸社會，開闊視野，陶冶情操，熬煉身體，錘煉出頑強(qiáng)的性格，培育對大自然、對人類關(guān)心的博愛之心，孩子會懂得很多為人處世的道理，真實地熟悉到自然與生命的價值，感受到人生的神秘，開頭對抱負(fù)的追求。

初中生家長教育心得5

1、注意發(fā)揮家庭的教育功能。

教育子女的責(zé)任，要由父母共同擔(dān)當(dāng)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時，父親和母親要為對方擔(dān)當(dāng)教育責(zé)任制造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨攬“大權(quán)”;只有在父母共同擔(dān)當(dāng)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補的狀況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2、多給孩子一些表揚和鼓舞。

多給孩子觀賞的目光，有利于培育孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增加父母對孩子的信任。多給孩子以觀賞的目光，就會看到孩子與眾不同的特長和優(yōu)點，看到她的一點點進(jìn)步，確定她，堅持鼓舞她，急躁引導(dǎo)她，平和對待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。

3、加強(qiáng)與班主任及教師的溝通和聯(lián)系。

主動向班主任介紹孩子的狀況。比方我們在剛開學(xué)時就向班主任重點說明：孩子膽小、狡猾，請教師賜予照顧。之后，常常向班主任及教師了解狀況，堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點點進(jìn)步向班主任及教師匯報，這樣便于和班主任準(zhǔn)時溝通。衡量一個教師的力量不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)當(dāng)看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順當(dāng)成長，家長很重要，教師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得洪亮了。孩子通過班主任及教師的培育，變得自信、開朗了，也在學(xué)校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到非常欣慰。

4、注意與孩子日常溝通，幫忙孩子克制缺點。

我們特別注意與孩子的溝通，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點，自己有哪些缺乏的地方需要改良。比方我們的女兒好犯馬虎大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計一些作業(yè)，其中有很多馬虎大意的錯誤，有意請她當(dāng)“教師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯誤明顯削減了。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想方法培育她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的東西。

5、不要輕易對孩子發(fā)火。

我們覺得，常常對孩子發(fā)火。會消失兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會由于她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。假如常常發(fā)火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實狀況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項簡單的系統(tǒng)工程，只能漸漸來。

6、充分敬重孩子的天性，并培育她學(xué)會休息和調(diào)整。

奇怪心、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。由于一年級的孩子都比擬小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動時間去玩和放松，去做自己喜愛的事。同時，孩子每天要上六節(jié)課，特別辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種后勤效勞工作，加強(qiáng)補充養(yǎng)分，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會休息和調(diào)整。比方聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等(固然，最好是學(xué)校每個星期三下午讓低年級的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此時機(jī)適當(dāng)調(diào)整一下)。等疲乏過后立刻是一個智力的頂峰，在這個時段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。

初中生家長教育心得6

首先，我想感謝學(xué)校和各位教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)懷和投入。經(jīng)過前兩個月的學(xué)習(xí)，雖然孩子還有一些這樣那樣的缺乏，但他在學(xué)習(xí)觀念、積極性上都有很大進(jìn)步，也取得了較好成績。孩子這些好的表現(xiàn)是與我們學(xué)校好的教學(xué)理念、教育措施分不開的，也說明他較好地承受了我們的學(xué)校，融入到了我們學(xué)校。在教育方法上，我們學(xué)校確實有一些很好的措施，如英語學(xué)習(xí)，學(xué)校讓孩子強(qiáng)化閱讀，每天至少讀20分鐘。實踐證明這是一個語言學(xué)習(xí)的最根本途徑，也可以說是一個最勝利的途徑。英語課本在前言中也是這么強(qiáng)調(diào)的。我也觀看了社會的一些出名的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)方法，不管如何變，大體上也就是讀，而且大量的讀。不管是那一門課，假如教育措施或者方法對頭了，孩子的學(xué)習(xí)就不會多么吃力，假如孩子也能有很好的堅持，好成績就不用去強(qiáng)求。我與我愛人也曾經(jīng)就詳細(xì)課程的學(xué)習(xí)方法進(jìn)展過許多爭論，甚至爭吵，但在英語課要加強(qiáng)閱讀這一點是完全全都的。固然，如何讓孩子長期仔細(xì)堅持下去也是一個不小的考驗。學(xué)習(xí)首先是方法的學(xué)習(xí)，在這一點上，看來學(xué)校和教師是特別重視的，在各科課程中也進(jìn)展了很好的探究，對孩子學(xué)習(xí)起到了明顯促進(jìn)效果。所以，作為家長，我對濮陽開發(fā)區(qū)學(xué)校是特別有信念的。

其次，我們要不斷檢討和改良對孩子的觀點。因孩子正處在青春期的關(guān)鍵階段，孩子的人生觀、價值觀，以及對人、對事、對社會都有了自己初步的看法，所以初中教育在孩子成長過程中非常關(guān)鍵。相應(yīng)，在這個階段，學(xué)校和家長對孩子的成長必需有一個正確的態(tài)度，必需實行符合孩子詳細(xì)狀況的教育方法，正確地教育引導(dǎo)。如何做到正確引導(dǎo)，我的看法是，要讓他在既有肯定壓力、又能比擬自信的環(huán)境中干好自己的事。學(xué)習(xí)是孩子的主業(yè)，孩子還有許多副業(yè)，如興趣愛好、交往力量等。

作為家長，特殊是學(xué)校，目前我們更多的是關(guān)注孩子的主業(yè)，就是學(xué)習(xí)。應(yīng)當(dāng)熟悉到，一個人的魅力和勝利，文化學(xué)問最重要，但是興趣、愛好等副業(yè)經(jīng)常影響到或者打算個人的成長和勝利。美國的喬布斯上大學(xué)不能算勝利，但他逃學(xué)時討論文字字體的閱歷和成果直接影響的他的一生，為他成為歷史上最宏大的產(chǎn)品制造者奠定了堅實的根底。固然，這不是去培育大量的偏執(zhí)狂，我們的孩子大多也不行能成為開拓新天地的人物，但肯定要在這方面敬重一下孩子的興趣和愛好，給他肯定的自由空間，有一個個人特質(zhì)，說不定會對他將來創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生某種重大作用。從我個人考慮，多關(guān)注孩子的副業(yè)，敬重孩子興趣共性方面的東西，主要還是讓孩子在努力學(xué)好文化學(xué)問的同時，有一個放松的時間和空間，讓他感到自己能夠做好一些事，是增加自信念上的一個培育方式方法。就張之農(nóng)這個孩子來講，性格上我不想說了，他是一個要強(qiáng)的孩子，也是一個不情愿吃苦的人，但他已經(jīng)有了自己的一個小天地，他特別想去關(guān)懷他自己的事。根據(jù)我們家長的思想，說究竟他就是想多玩一會兒。但是，我們家長要熟悉到，由于文化學(xué)習(xí)，他已經(jīng)放棄一些興趣愛好，對他來說已經(jīng)是一個小小的打擊。據(jù)我觀看，大家都遇到了這種狀況。有的還發(fā)生了興趣逆轉(zhuǎn)，后果比擬嚴(yán)峻，比方沉迷電腦等等。那么我們該如何去面對、去化解呢？目前，我家對孩子興趣的培育是支持的，充分讓孩子有一個個人的空間，主要想提高他各方面的力量，不過效果不太明顯。我在這里提一下這個問題，想請大家?guī)兔幷撘幌拢绾尾拍軐W(xué)習(xí)興趣相得益彰，讓孩子有一個較為全面的進(jìn)展。

三、我們家長要以身作則。有一個好學(xué)校，有一個好教師團(tuán)隊，有一個好教育理念，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。孩子的心理感受是因環(huán)境而異的，環(huán)境對孩子的影響巨大。我將對孩子發(fā)生影響的環(huán)境分為三種上。社會不用說，我們管不好。學(xué)校教師不用說，他們都很敬業(yè)，都愛孩子。我們自己最需要做、也能做好是制造一個好家教環(huán)境，搞好家校協(xié)作，協(xié)作學(xué)校教師把孩子教育好。什么是好家庭環(huán)境，這個題目太大，我說不好。個人認(rèn)為，所謂的好家庭環(huán)境，就是我們家長給孩子做一個好典范。典范的力氣是無窮的。在目前這個階段，我們的一言一行，孩子看在眼里，記在心上，無形中影響了他，是一層意思。還有一層最為關(guān)鍵，我們?nèi)绾沃圃煲粋€好環(huán)境，去主動影響孩子。好的生活習(xí)慣，如堅持學(xué)習(xí)、不酗酒等等。至于如何制造好的家庭環(huán)境，如何以身作則，說實在的，我只是有這樣一個感覺上的熟悉。

再次感謝學(xué)校給我們供應(yīng)這個好的溝通時機(jī)。以上說的可能有不正確、不適宜的地方，盼望教師和各位家長不要見笑。

初中生家長教育心得7

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項特別簡單的過程，它不僅要求家長有個方面的學(xué)問和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)展溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

教育孩子是一項非常簡單的事情，也是一項宏大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的傲慢與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的驕傲，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。圓滿的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

一.愛孩子，敬重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要敬重孩子，以公平的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿勢，學(xué)會公平地與孩子溝通，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要用心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么好玩的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿足嗎?今日你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是非常興奮的向我匯報一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時，我也會敬重他的意見，與他商議辦，給了他足夠的信念和自信，我認(rèn)為這對培育孩子的品行非常重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

三.教育孩子正確地面對挫折

在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財寶，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的頑強(qiáng)意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會用感謝的心情.積極的態(tài)度對待一切問題，英勇地參加社會競爭

一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說把握在執(zhí)政者手里，不如說把握在父母手里”孩子的教育和培育是一門很簡單的學(xué)問，讓我們家長與教師.與學(xué)校共同合作，培育出更多更優(yōu)秀的人才來。

初中生家長教育心得8

一、家長應(yīng)幫忙初一孩子完成從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)過渡。

使孩子們做到：

1、適應(yīng)變化了的學(xué)習(xí)環(huán)境。初中不同于小學(xué)，突出表現(xiàn)為三多：課多、書多、教師多。不少孩子感到不習(xí)慣，對功課應(yīng)接不暇。家長要引導(dǎo)孩子合理安排時間和精力，不要只重視班主任的課而無視科任教師的課。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成科學(xué)的作息守時、專注的讀書聽課、積極的勤學(xué)好問、獨立鉆研問題、自我驗收的習(xí)慣等。

3、學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，學(xué)校把學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)已列入教學(xué)內(nèi)容，家長要積極協(xié)作。一般強(qiáng)調(diào)五個環(huán)節(jié)：①預(yù)習(xí)②聽課③筆記④復(fù)習(xí)⑤作業(yè)。

4、明確智力上要三過渡，初中一年級與小學(xué)高年級在智力培育上既有連接又有進(jìn)展，要完成三個過渡：一、在感知方式上，由以聽覺型為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐砸曈X型為主，重視觀看力量的培育。二、在記憶方式上，由以機(jī)械記憶為主轉(zhuǎn)向以意義記憶為主。三、在思維方式上，由形象思維向抽象思維過渡。要鼓舞孩子學(xué)會獨立地對學(xué)習(xí)材料進(jìn)展綜合、推斷、推理，進(jìn)展思維力量。

5、加強(qiáng)意志熬煉。家長要使孩子在不斷進(jìn)步、不斷勝利的喜悅中增加信念。

二、家長應(yīng)幫忙初二的孩子防止成績下滑。

初二階段局部學(xué)生學(xué)習(xí)成績簡單下滑，假如得不到準(zhǔn)時指導(dǎo)，必定導(dǎo)致心理上的厭學(xué)心情，引起學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)，那么，初二學(xué)生的家長，應(yīng)如何幫忙自己的孩子防止成績下滑呢?

1、提高孩子對學(xué)習(xí)的熟悉。初二所學(xué)學(xué)問的難度明顯比初一加大，功課有9門課之多，只完成每天作業(yè)、到考前才臨時突擊復(fù)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。家長應(yīng)著重指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣：當(dāng)天學(xué)的，準(zhǔn)時復(fù)習(xí);單元學(xué)的，整體復(fù)習(xí);階段學(xué)的，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

2、改良孩子的學(xué)習(xí)方法：學(xué)問是有規(guī)律的，初二的學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠熟悉到一些學(xué)習(xí)規(guī)律把握恰當(dāng)?shù)姆椒?。家長對此也應(yīng)當(dāng)明確熟悉到把握科學(xué)的方法比把握詳細(xì)學(xué)問更重要。

3、排解孩子的學(xué)習(xí)困擾。有些孩子成績下滑是有多種緣由的，心理因素是其重要的一方面。遇到這種狀況，家長可以和孩子認(rèn)真談?wù)勑模瑤兔⒆涌酥菩睦碚系K，準(zhǔn)時疏泄不良心情。

三、初中畢業(yè)年級的家長，應(yīng)盡的責(zé)任。

1、對孩子進(jìn)展全面透徹的了解。了解孩子在初三面對大容量的學(xué)習(xí)任務(wù)時的心理狀態(tài)，使其對學(xué)習(xí)布滿信念，勤奮刻苦，有針對性地對孩子進(jìn)展談心、教育，并要多與教師聯(lián)系。

2、關(guān)愛、理解、支持孩子。初三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，每個學(xué)生的根底不一，智力各異，學(xué)習(xí)成績有差異是必定的。家長要從實際動身，對孩子既要催促又不苛求。要鼓舞孩子制定出拼一拼能到達(dá)的目標(biāo)，并幫助他為之奮斗。生活上關(guān)懷他們的冷暖。要為孩子制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要關(guān)懷他們的思想，當(dāng)好孩子的大朋友。

在孩子參與升學(xué)考試的前后都要留意孩子的心情，做好穩(wěn)定心情的工作。在臨考前，家長自己也要保持一種輕松的心情，不要過分地嘮叨，那樣簡單加劇孩子的緊急心情。在升學(xué)考試完畢后，家長要準(zhǔn)時做好孩子的思想工作，特殊是對考場上發(fā)揮不好的孩子更應(yīng)做好勸慰工作。

初中生家長教育心得9

第一條原則：父母以身作則。

這是老生常談，但是還要談。子女身上反映出來的問題，往往都是父母教育方式的問題。家庭是子女的第一學(xué)校，父母是子女的第一教師，假如父母親自己尋常言行起坐，不能起到正面的示范作用，自然無法要求子女，父母親的話也就沒有。中國父母對子女最一般的要求是，好好學(xué)習(xí)，仔細(xì)讀書。假如你在城市家庭做調(diào)查，絕大局部好學(xué)上進(jìn)學(xué)生，都出在家庭的父母本身喜愛學(xué)習(xí)。這不是說父母肯定要每天讀書。學(xué)習(xí)可以是各種不同的文化愛好，喜愛戲劇、喜愛音樂、喜愛藝術(shù)、喜愛歷史、喜愛科技等等，父母和父母的朋友圈子都有愛好、有文化品位和追求，子女就比擬能夠進(jìn)展起上進(jìn)心。

固然，很多父母本身教育程度不高，但子女也同樣好學(xué)上進(jìn)，這類家庭往往父母言傳身教、為人正直、勤奮，有良好的道德，使子女明白好好學(xué)習(xí)是自己的準(zhǔn)則。好學(xué)上進(jìn)，本身是一種追求。有調(diào)查顯示，子女問題比擬多的主要是四大類家庭，第一類是父母文化教育程度太低，而家庭又特別富有，那些農(nóng)夫爆發(fā)戶;其次類是高官的子女;第三是父母沖突不斷或離異家庭;第四大類家庭，父母本人都不錯，可是工作太忙，只忙工作，沒有抽時間關(guān)懷子女教育。

西方人有句諺語，造就一個爆發(fā)戶只需要一天，造就一個貴族至少需要三代。中國人的諺語，富不過三代。現(xiàn)在全中國人的抱負(fù)都是“暴富”。經(jīng)濟(jì)富有本身是好事，但缺失了文化追求與道德準(zhǔn)繩的富有環(huán)境，很簡單使青少年迷失，失去上進(jìn)的動力。

其次個原則是：家長要學(xué)會愛護(hù)子女。

在處理子女教育問題上，有兩個錯誤的傾向，或者是完全偏袒子女，不信任學(xué)校和教師;另一個是完全信任學(xué)校，信任教師，不信任自己的子女?，F(xiàn)在的孩子即是小皇帝，也是小奴隸。在學(xué)校里壓力很大，學(xué)業(yè)壓力、考試焦慮、人際關(guān)系壓力、包括師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的壓力，不行能個個同學(xué)都是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，實際上大局部同學(xué)是學(xué)習(xí)一般的.學(xué)生。到初中以后，少男少女還有體相苦惱壓力，體相苦惱，對自己的長相很在乎，對同學(xué)的評價很敏感，還有生理和身體快速發(fā)育帶來的種種困惑與苦惱，等等。

當(dāng)子女與學(xué)校與教師發(fā)生沖突沖突的時候，父母既不能無原則地偏袒子女，也決不能不問青紅皂白就站在學(xué)校教師的立場上批判子女。要替子女設(shè)身處地著想，要學(xué)會傾聽子女傾訴，實事求是地了解狀況，假如的確是子女的錯，也要心平氣和地幫忙子女分析，假如不完全是子女的錯，更應(yīng)當(dāng)心平氣和地與子女溝通，找出解決的方法。假如的確不是子女的錯，而是學(xué)校方面的問題，教師方面的問題，家長就應(yīng)當(dāng)積極想方法解決，分擔(dān)子女的壓力，而不是與教師一起對子女施加壓力。兒童少年是未成年人，在心理上不成熟不健全是正常的，尤其需要家長的呵護(hù)。

家庭和家長是子女安康成長的最終堡壘。簡潔地說，家長要學(xué)習(xí)在學(xué)校的壓力下愛護(hù)子女，學(xué)會維護(hù)子女的權(quán)利，不能夠事事都與學(xué)校站在同一個立場。很多反面的悲劇例子，導(dǎo)致學(xué)生走向極端行為的，很多都是由于家長不問青紅皂白跟著教師訓(xùn)子女。

第三個原則是：切忌嘮叨，學(xué)會傾聽，學(xué)習(xí)與子女公平溝通。

父母和子女之間總會有所謂代溝的。在初中到高中階段，是子女簡單產(chǎn)生叛逆的一個階段、逆反的一個階段。子女生理發(fā)育快速，長成半個大人，個頭與父母差不多，有了獨立思索的力量，也從各種媒體承受了許多信息，有自己的主見，但也經(jīng)常過分地自以為是。父母的那些說教也聽了10多年了，聽煩了。加上學(xué)業(yè)壓力大，這個階段的子女，一般都會特別厭煩嘮叨的家長。

要學(xué)會傾聽子女，學(xué)習(xí)與子女公平溝通。假如子女到了中學(xué)階段還情愿有什么事都與家長溝通，那家長就勝利了一大半了。只要子女情愿與家長溝通，有什么問題都能夠得到比擬妥當(dāng)?shù)亟鉀Q。

很多家長忙于工作，忙于賺錢，不想聽子女的傾吐，認(rèn)為那是毛孩子雞毛蒜皮的事。這樣就丟失了了解子女、引導(dǎo)子女最重要的一個渠道。

第四個原則是：對子女多鼓舞，少批判，不是原則性的問題多一點寬容。

少年兒童只有在鼓舞的環(huán)境中才能安康成長。

第五個原則是：隨著子女的成長，給子女越來越大的自主空間，父母和子女雙方都要學(xué)會這一點。

有些家長總是想掌握子女、管制子女、設(shè)計子女。適當(dāng)?shù)恼莆帐潜匾摹５S著年齡增長，更多地是靠子女的自覺和自律，而且要給子女以自主的空間，要敬重子女自主的空間。孩子到了青春期以后，不僅孩子要解決青春期的困惑，父母也要解決好自己與子女關(guān)系上的困惑。父母親過分管制已經(jīng)長大的子女，是很多子女自己生活不幸福的主要緣由之一。過分的戀子情結(jié)戀女情結(jié)，是子女不幸福的重要緣由。家長應(yīng)當(dāng)明白，子女的歡樂和幸福，就是家長的幸福，假如子女對家長特別聽從，但他/她自己不歡樂，那么家長還是失敗的。

子女來到這個世界是家長的選擇而非子女自己的選擇。而來到這個世界以后，恰如金庸小說里所說：“憐我世人，憂患實多”，人生不如意的事情太多了，學(xué)生少年又有那么大的壓力。所以，家長有責(zé)任制造條件使子女安康成長，而不是使子女完全成為實現(xiàn)家長愿望和要求的機(jī)器。

第六個原則是：對子女的學(xué)業(yè)要求，要實事求是，只要子女盡了努力，就決不能再苛求，還要學(xué)會為子女減壓。

不是全部的孩子都能夠適應(yīng)目前這種學(xué)校教育的。有些孩子盡了努力，可是成績還不抱負(fù)，家長要學(xué)會為孩子化解苦惱、分擔(dān)壓力。西方人說，壓跨駱駝的是最終一根稻草，總是給孩子施加壓力，好了還要再好，一次考試就要到達(dá)什么名次，這些都是沒有道理的，而且可能把孩子逼上危急的方向。

家長應(yīng)當(dāng)懂得并記住，子女的身心安康、共性開朗豁達(dá)，比學(xué)業(yè)成績重要得多。播種性格，收獲命運。只有在父母慈祥而不寵愛、多幫忙少施壓、多引導(dǎo)少管制、多鼓舞少批判、多寬容不苛責(zé)的家庭環(huán)境中，子女才能逐步進(jìn)展安康的共性。

第七個原則：要漸漸培育子女吃苦耐勞的精神。

這是富有地區(qū)、富有家庭的一個問題，對子女成長和教育的重視肯定必要，對詳細(xì)力量培育的教學(xué)方法和訓(xùn)練方案可以也應(yīng)當(dāng)細(xì)心設(shè)計。但千萬不要把孩子本身當(dāng)作一個可以設(shè)計的對象。孩子是人，是生命，而不是工程師手中的一塊材料。在父母的引導(dǎo)和學(xué)校的教學(xué)之外之上，要給孩子自主的空間，要給孩子自由成長的空間，要敬重孩子自己的感受、想法、愛好，不要把孩子當(dāng)作為學(xué)校制造分?jǐn)?shù)的機(jī)器、為教師制造教學(xué)業(yè)績的努力，也不要把孩子當(dāng)作為父母爭光的工具。沒有人能夠設(shè)計出愛迪生，沒有人能夠設(shè)計出愛因斯坦。人最重要的素養(yǎng)：奇怪心、興趣與愛好、觀賞與追求美與和諧的力量、制造創(chuàng)造的力量、求智愛真的渴望，這些都不是他人能夠設(shè)計出來的。這些素養(yǎng)只能在一個公平、寬松、自由而又富于文化傳統(tǒng)的環(huán)境中自發(fā)生長。

初中生家長教育心得10

一、中學(xué)生心理叛逆的緣由：

(一)青春期的叛逆是一種正?，F(xiàn)象，它符合學(xué)生進(jìn)展規(guī)律!

青春期的中學(xué)生心理叛逆，是特別普遍的現(xiàn)象，這是由于他們已經(jīng)“長大了”。他們長大了但他們依舊愛你。他們盼望并且需要你一不同于以往的、同志式、朋友式的公平態(tài)度對待他們，而不是仍舊將它們當(dāng)成“乖孩子”。與同齡人關(guān)系親密，與家長和教師關(guān)系漸漸“疏遠(yuǎn)”。這是在同一時期發(fā)生的同一事情的兩個方面。

獨立和成熟的感覺使得青春期同齡人之間的關(guān)系非常親密，同樣是獨立和成熟的感覺，使得他們不再滿意于過去那種對父母的聽從和依靠。他們的一系列行為讓家長教師感覺到了他們的叛逆，封閉自己!青春期閉鎖心理的消失，在人的生命長河中，不但是必經(jīng)的，而且有著進(jìn)步的、進(jìn)展的作用，推動人們從稚嫩走向成熟。通過自我反省，樹立起正確的自我觀念，抑制本能的無意識沖動，逐步熟悉自我，熟悉社會。

(二)家長的教育觀念較為落后是造成中學(xué)生心理叛逆的一個成因。

我們的孩子是我國第一代獨生子女。原來是一家?guī)讉€小孩一起搶著爭大人的寵，現(xiàn)在反過來了，是一家六個大人要爭，要搶小孩的寵了——家庭構(gòu)造變化了，與以老三屆為代表的一代父母比擬，現(xiàn)在的孩子的生活經(jīng)受、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我們卻用過去成長經(jīng)受中形成的觀念來教育現(xiàn)在的孩子，孩子自然難以承受。

(三)我國的教育模式還沒有完全擺脫傳統(tǒng)的教育模式——也就是規(guī)劃經(jīng)濟(jì)的教育模式。教育模式的落后不能根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律下的人才需求來培育學(xué)生。

(四)我們國家的家庭教育特別落后。市場經(jīng)濟(jì)下家庭教育的無系統(tǒng)性指導(dǎo)，也是造成中學(xué)生心理叛逆的一個緣由。

二、如何正確引導(dǎo)和疏導(dǎo)學(xué)生心理叛逆的?

1、成認(rèn)規(guī)律，敬重規(guī)律

成認(rèn)中學(xué)生的心理叛逆是一種正常現(xiàn)象，就會用一個平和的心態(tài)來對待中學(xué)生的心理叛逆!

2、培育家長和教師的良好的教育觀念!

(1)、教育不僅僅是學(xué)校的事，家長是孩子教育的主要責(zé)任人。市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，

A：家長不親自參加孩子的教育是不行的。

B：當(dāng)家長的要關(guān)注孩子成長的每一個環(huán)節(jié)，尤其是孩子共性進(jìn)展、創(chuàng)新意識的開發(fā)。

在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，

C：家長主動擔(dān)當(dāng)起對孩子的教育責(zé)任。我認(rèn)為學(xué)校以抓學(xué)習(xí)為主，家長協(xié)作;家長以抓素養(yǎng)為主，學(xué)校協(xié)作。

(2)要轉(zhuǎn)變對孩子的評價標(biāo)準(zhǔn)

要轉(zhuǎn)變觀念，觀念一變，做法自然就變!

A：要敬重孩子，觀賞他們的創(chuàng)新!

B：敬重孩子的差異性!

(3)要培育孩子的綜合素養(yǎng)!

培育孩子學(xué)會愛父母，愛教師的品質(zhì);

培育他感恩的心態(tài);

培育他與人協(xié)作的力量;

培育他耐挫的力量;

培育他思維的力量。

3、教師和家長要留意和孩子的溝通方式。

實行一種公平的和諧的溝通方式!

家長和教師都要樹立學(xué)習(xí)的觀念，教師要能走進(jìn)孩子心靈居所，父母要建立良好的親子關(guān)系，而且有效地指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)!

初中生家長教育心得11

隨著女兒呱呱落地，教育這件事就跟著來了，首次做家長有點慌，教育這事有點懵。于是就找有閱歷的過來人探討，在網(wǎng)上找、書店去找相關(guān)書籍?？傊磺锌捎猛窘?jīng)都用上了，加上自己的思索，漸漸有了一點自己的思路。前期教育比擬簡潔，幼兒園并未刻意去教她什么，就一件事：學(xué)前抓緊玩，以后十幾年的學(xué)校生活等著她呢。

一年級來了，簡單與困難并存，簡單的是書此題目都很簡潔，困難的是孩子的學(xué)習(xí)意識從無到有，任務(wù)是怎么讓孩子的腳跨進(jìn)那扇放開的大門。陪伴她成了我生命一件重要的事，一切都得讓路，不能焦急、不能打罵，由于焦急上火打罵都是無濟(jì)于事的，孩子是一張白紙，什么都沒有的白紙，她們并不懂得該怎么做，什么是對的什么是錯的，不會是應(yīng)當(dāng)?shù)?。焦急的時候，我會先停一停，自己考慮一下，當(dāng)年我小時候假如遇到同樣的事會怎么做，我能比她做得更好嗎，答案是否認(rèn)的，我并不能做的比她更好，那還有什么理由去責(zé)備她呢，于是我做好自己該做的，站在同齡人角度去看問題，分析問題，直到找到答案。這方法我一至沿用至今，陪伴和理解。還有一個很重要的就是要保持和教師保持溝通，步調(diào)全都，這個極其重要，多參加學(xué)校的活動，這樣能更好的了解和把握在學(xué)校的狀態(tài)?？鞓?、歡樂、還是心情低落，為什么?每個細(xì)節(jié)都是我所關(guān)懷的。

從小學(xué)起，孩子回家養(yǎng)成個習(xí)慣，休息非常鐘，玩一玩，吃點小東西，然后就是作業(yè)時間，除非有特別狀況，從無例外，哪怕打著點滴、坐不動，我托著她。

有的家長說，學(xué)生學(xué)習(xí)時肯定要有個寧靜的環(huán)境，有個舒適的環(huán)境很重要，于是有了特地的房間和書房，家長在家輕手輕腳、大氣不敢出，生怕驚擾了娃做作業(yè)。而我有不同的看法，做法完全不同，小學(xué)時娃回家做作業(yè)我就開音樂，從輕柔慢慢地音量到了中等，從聽音樂到看電視，到打嬉戲。這一切都是在娃旁邊進(jìn)展，作業(yè)從不在房間做，都是客廳，做家務(wù)、有客來，也不回避，漸漸地娃就習(xí)慣了這相對嘈雜的環(huán)境，現(xiàn)在就是火車在她身邊開過，都絲毫沒有影響。

嬉戲也是洪水猛獸，我只能聳聳肩笑一笑，娃從早上6點起床，除了吃飯、便利以外，根本都是在上課和寫作業(yè)，始終到晚上十點、十一點，有誰算過，他們的工作時間有多少，似乎不用算也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成人的八小時工作時間，外加課外補課、課外作業(yè)，家長還能說自己辛苦嗎?嬉戲不是猛獸，是娃的玩伴，放松的工具，掌握才是那根把握在家中手中的法寶韁繩，該擠點時間讓孩子玩一玩，放松一下。但以上只是我個人的閱歷，并不肯定適合每個孩子，我只是找了一條自己的路，九年的帶娃生活，點點滴滴太多太多了，言不盡，作為滄海一粟和大家共享!

初中生家長教育心得12

家長首先要了解初三年的幾個重要階段與安排。

大局部學(xué)校會在初三上安排1-2次月考、11月中旬期中考、明年1月份期末考;初三下除月考外，4月份左右有中考英語口試、體育考試、理化試驗考試，5月底左右有歷史結(jié)業(yè)會考，各校在5月份會安排一次中考模擬考，有的學(xué)校在6月份還安排其次次模擬考，然后就是中考。

其次，分析孩子的現(xiàn)狀，明確幫忙孩子的目標(biāo)與策略。

可依據(jù)對孩子的觀看了解以及從教師那兒得到的信息，再加上進(jìn)入初中以來孩子幾次大考的成績等，分析孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣、學(xué)習(xí)力量以及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平，列出優(yōu)勢與弱點，做到心中有數(shù)。

第三，與孩子取得共識。

留意要讓孩子自己分析或引導(dǎo)他分析，不必因分析不夠全面或不夠精確而與他爭吵，關(guān)鍵是要讓孩子有改良的愿望。

在此根底上，再探討可以改良的空間，并確定1-2個最簡單轉(zhuǎn)變的弱點為突破口。

第四，落實規(guī)劃。

要對孩子有信念并幫忙孩子樹立信念。

對學(xué)習(xí)成績臨時落后的孩子來說，只要不放棄就有盼望。

要信任孩子，并讓孩子信任你。

另外，家長要擅長察言觀色。

當(dāng)孩子心情有變化時，要幫忙他們，特殊在考試后，無論考得如何，都應(yīng)當(dāng)找孩子聊聊。

應(yīng)當(dāng)重分析、重從考試中吸取閱歷與教訓(xùn);可與孩子一同分析考卷，發(fā)覺問題。

最終，可以鼓舞孩子找教師弄懂，或請家教等等。

信任的度不好把握，做得不好就變成放縱。

假如家長對自己這方面沒有把握，可以多跟孩子和教師溝通。

信任不等于不管或不必管，而是在信任的前提下，管得更細(xì)更有水平。

初中生家長教育心得13

父母是孩子永久的教師，必需不斷學(xué)習(xí)。

而在育兒教子的過程中，孩子的成長也會不斷帶給你新的體會。

父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個簡潔的互動過程，在9年的育兒過程中，我有幾點粗略的體會。

一、首先教孩子學(xué)會愛、學(xué)會做人。

日本一位聞名的思想家就說:“教育就是授人獨立，自尊之道，并開拓、躬行實踐之法。

”說明做事得先做人，人格的魅力要賽過任何地位和金錢，所以首先注意的是對孩子人格的培育，做人要大氣，不要太計較利益，對人要有愛心，擅長寬待別人，做個情商豐富的人;取得成績不要傲慢，遇到困難不要氣餒，樹立與人為善，以誠取勝，樂觀向上的人格。

二、從小事做起，培育良好的習(xí)慣。

有人說:“優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

”由于假如學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來就比擬輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時候仔細(xì)做，玩的時候也要痛快地玩;有個好的生活習(xí)慣將會終生受益，自己感覺好，別人也喜愛。

因而我從小熬煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情，同時留意培育其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。

三、供應(yīng)熬煉的時機(jī)，增加自信念。

不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。

當(dāng)遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋，也可以鼓舞他實踐，通過熬煉使孩子獲得自信，增加戰(zhàn)勝困難的意志力。

有時候要設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培育孩子獨立做事，獨立處理問題的力量，力量的培育對孩子將來有很大的幫忙。

永久記得兒子第一次過公路的事情，那是上學(xué)期的事情，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。

永久忘不了他過公路時那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、當(dāng)心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽臺觀察汽車駛到他旁邊時心快蹦出來的心情，更忘不了兒子回到家那一刻驕傲地說:“媽媽，我回來了，我自己會過公路了!”眼睛寫滿了自信，固然也忘不了我當(dāng)時感動地緊緊抱著他說:“兒子，你真棒!你真的長大了，感謝你。

”由于那一次，是兒子教會我學(xué)會放手，才能飛得更高。

四、言傳身教，把握時機(jī)

孩子成長的過程，其實許多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要留意自己的言行。

要常常賜予孩子鼓舞和幫忙，有進(jìn)步應(yīng)確定，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問題所在，以熬煉孩子心理承受力量和心理平衡力量，在困難面前不低頭的頑強(qiáng)意志和性格。

教育孩子的時候也要看時間和場合，把握好時機(jī)，別傷了孩子的自尊心。

今年，我兒子上三年級了，和其他人一樣，英語科成了最頭痛的學(xué)科。

第一次上課回來，教師要求背誦課文，由于沒讀好單詞，又跟不上錄音機(jī)讀的速度，有點找不著北，急得只想哭，時間很晚了，該睡覺了，有點想放棄了。

我準(zhǔn)時鼓舞孩子說:“兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀。

”于是我跟他一起讀單詞，教他讀課文，跟他講課文的內(nèi)容，還與英語教師常常溝通。

一段時間下來，兒子最終入了門，不怕英語了。

這次勝利不但使孩子不再對學(xué)英語怵頭，而且培育了孩子克制困難，戰(zhàn)勝困難的信念和士氣。

五、放飛心情，留點玩的空間

孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是熬煉，玩也能玩出才智，玩還可以培育孩子的社交力量和素養(yǎng)，留給孩子肯定玩的時間。

我會在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游，或遠(yuǎn)途，或四周的公園，或爬山，或做運動，讓他