“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科青年教師總結(jié)

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊(duì)已有四個(gè)月了。這四個(gè)月中我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——范老師結(jié)為師徒作為對(duì)于剛剛走進(jìn)一中的我而言，最大的困惑是如何去更好的融入一中教育教學(xué)模式上來(lái)，這時(shí)學(xué)校為我們新教師提供了“師徒結(jié)對(duì)”這一平臺(tái)跟著范老師逐步來(lái)融入一中的教學(xué)上來(lái)。在這四個(gè)月里在范老師以及組內(nèi)的老師的幫助下步地走出尷尬、困窘的境地。同時(shí)我的師傅會(huì)及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去;同時(shí)也曉我以理，使我順利開展教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。而作為師徒結(jié)對(duì)的重點(diǎn)在于互聽互評(píng)，作為徒弟的我，是按照了聽一節(jié)上一節(jié)課的形式通過(guò)這樣形式提高了我的教學(xué)能力學(xué)習(xí)能力識(shí)水品，就我個(gè)人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度。通過(guò)聽課知道并慢慢就會(huì)在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)體會(huì)到了上課的真正涵義，而不是為了講內(nèi)容而講課。如果說(shuō)聽課是理論的積累過(guò)程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅盡量抽時(shí)間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步。而且通過(guò)聽范老師的課，發(fā)現(xiàn)范老師善于在課堂上調(diào)節(jié)課堂氣氛、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于學(xué)生的不易理解的部分，她總是能夠通過(guò)不同的途徑來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的思考，通過(guò)讓學(xué)生的思考來(lái)達(dá)到理解與掌握的目標(biāo)。往往這些部分是我們年輕的教師在課堂上所不重視的自己的課堂上不善于對(duì)課堂氣氛的調(diào)節(jié)，不注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)，往往給予我教你學(xué)這種死板的教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)不到學(xué)習(xí)的幸福與快樂(lè)。并且在課外，我經(jīng)常就教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題向我的師傅請(qǐng)教，并且得到了及時(shí)的幫助，而且還隨時(shí)檢查我的備課教案，批改作業(yè)，就出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的提出更正與修改。不僅如此師傅還時(shí)刻教導(dǎo)我作為一個(gè)老師應(yīng)該包含的部分特別是要含1

有疼愛學(xué)生的心，特別是是含有一顆“博愛”之心，只有有了一顆“愛”心才能夠立柱于教育這個(gè)事業(yè)上來(lái)，從而能夠不斷地關(guān)心學(xué)生、疼愛學(xué)生，才能夠精心的培養(yǎng)學(xué)生這樣子才能使得學(xué)生與老師之間不單單建立在教與學(xué)的基礎(chǔ)之上，更是良師與益友的關(guān)系了。而且?guī)煾到?jīng)常與我談心就我們?cè)谄綍r(shí)業(yè)余中應(yīng)該充電充實(shí)自身能力并且指導(dǎo)我隨時(shí)寫些自己的感想。四個(gè)月以來(lái)我的課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書，勤于思考，注重更新，夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而使各方面得到提高。通過(guò)教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感想：1、在知識(shí)信息時(shí)代，教師要不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí)，務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性。2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途。3、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法的同時(shí)，不可忽視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻，如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)