我的朋友圈仁壽縣文宮鎮(zhèn)小學(xué)校梅旭一、設(shè)計(jì)理念同伴關(guān)系對兒童社會技能的學(xué)習(xí)、社會規(guī)則的學(xué)習(xí)以及人格的完善都起著十分重要的作用。就目前的現(xiàn)實(shí)情況來看，從童年早期一直到青少年時期，男孩和女孩都有與同性別兒童結(jié)成同伴群體的傾向。但從一系列的心理學(xué)研究中我們卻能發(fā)現(xiàn)，一些缺乏社交技巧、不受同性同伴喜歡的兒童更可能在異性同伴中尋找友誼。同時，與那些擁有異性朋友的兒童相比，只有同性朋友或者主要與同性交往的兒童，他們的社交技能可能相當(dāng)貧乏。這也就意味著與異性朋友交往從某種程度上來說具有益處。然而，我們也發(fā)現(xiàn)，在今日的校園里，部分男孩和女孩的正常交往卻往往伴隨其他同伴的“起哄”。因此，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待男女生之間的交往，幫助他們正確處理與同伴、與異性同伴之間的關(guān)系是十分有必要的。本節(jié)課圍繞“我的朋友圈”這一主題，消除學(xué)生對于異性交往的偏見，教會他們異性交往的方法，從而讓學(xué)生獲得融洽的異性關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo).消除學(xué)生對于異性交往的偏見。.教會學(xué)生異性交往的方法，讓學(xué)生獲得融洽的異性關(guān)系。三、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn)：消除學(xué)生對于異性交往的偏見。.教學(xué)難點(diǎn)：教會學(xué)生異性交往的方法，讓學(xué)生獲得融洽的異性關(guān)系。四、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT制作五、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）游戲樂園在這個欄目中，通過游戲“猜猜我是誰”和“我的朋友圈”，引出主題的同時也讓學(xué)生們意識到相較于與同性之間的距離，自己與異性之間的距離更遠(yuǎn)?；顒硬襟E：第一步：開展游戲“猜猜我是誰”。規(guī)則：老師隨機(jī)抽取兩名女生和男生到講臺上，讓四名同學(xué)背對全班同學(xué)。然后再隨機(jī)抽取一名男同學(xué)起立，剩下的同學(xué)在不說出該名同學(xué)名字的情況下提供該名同學(xué)的特征，讓講臺上的同學(xué)猜一猜這是誰。然后再隨機(jī)抽取一名女同學(xué)，按先前的步驟再進(jìn)行一次。老師在此過程中也可以加入描述的行列。第二步：承接第一步的游戲，讓學(xué)生們畫出自己的“朋友圈”。師：通過剛才的游戲我們能夠看出，同學(xué)們對于自己的同學(xué)還是非常了解的。那這么長時間以來，相信大家也都結(jié)交到了自己的朋友，現(xiàn)在就讓大家一起來畫一畫“我的朋友圈”，在圓圈內(nèi)寫下你認(rèn)為的你最親近的朋友。第三步：老師引出主題，讓學(xué)生認(rèn)識到自己與同性同伴結(jié)成群體的傾向。師：不知道大家發(fā)現(xiàn)沒有，在第一個游戲中，如果站起來的同學(xué)是男生，男生則反應(yīng)比較快。如果站起來的是女生，則女生反應(yīng)比較快。而大家不妨現(xiàn)在也看一看你們手中的“朋友圈”，看看你們最親近的朋友是不是和自己都是同一個性別。我們跟同一性別的同學(xué)是否更加“友好”？（二）說出你的心里話在這個欄目中，老師提問并展示插圖給學(xué)生，讓學(xué)生展開討論，引導(dǎo)學(xué)生說出對于異性的看法?；顒硬襟E：第一步：承接上一環(huán)節(jié)，老師提問學(xué)生問題，讓學(xué)生展開討論并分享問題的答案。.你想當(dāng)男生還是女生，為什么？.如果你是男生'女生，你會和你的朋友如何相處、交往？第二步：展示男女生相處的插圖，讓學(xué)生說出對插圖的看法，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到異性之間雖有隔閡，但卻又相互吸引，需注重方法方式。師：從剛才的對照中其實(shí)我們能夠發(fā)現(xiàn)，雖然大家確實(shí)都或多或少有不跟異性一起玩兒的原因，還有些同學(xué)說不出來原因。但我們都看到,在異性的身上，其實(shí)也存在著一些特質(zhì)是我們所欣賞的。接下來我們再一起來看看一些大家經(jīng)常能夠碰到的生活小場景，一起來說說你們的看法。第三步：進(jìn)行“距離小游戲”，幫助學(xué)生認(rèn)識到異性交往需有距離分寸。規(guī)則：老師讓一男一女兩名同學(xué)到講臺前，先讓兩名同學(xué)間隔整個講臺的距離，隨著老師的指令，讓兩名學(xué)生越挨越近，最后詢問一下雙

方同學(xué)相互距離從遠(yuǎn)到近的感受?？诹睿含F(xiàn)在兩名同學(xué)間隔一米。聽老師口令，彼此向?qū)Ψ娇拷??？拷?再靠近。這時請兩位同學(xué)伸出手握手一下。第四步：老師總結(jié)異性交往的法則。師：從剛才的插圖和小游戲我們能夠看出，男生和女生之間相互排斥但卻又相互吸引，一些男女打鬧現(xiàn)象的背后，表達(dá)的其實(shí)也都是大家和異性同學(xué)進(jìn)行交往的愿望。要和異性交往，我們要注意什么呢？1.語言要有分寸。.行為要有分寸。.距離要有分寸。（三）我的朋友圈在這個欄目中，老師總結(jié)主題并讓孩子們擴(kuò)充自己的“朋友圈”?；顒硬襟E：第一步：老師讓學(xué)生在第一部分畫的朋友基礎(chǔ)上擴(kuò)充自己的朋友圈,增加“我還想交的朋友”的內(nèi)容。第一步：老師讓學(xué)生在第一部分畫的朋友基礎(chǔ)上擴(kuò)充自己的朋友圈,師：在今天課程剛開始的時候，大家都在自己的朋友圈里寫下了自己“最親近的朋友”。那你們還想交哪些朋友呢？現(xiàn)在大家也都可以再寫下來、畫下來。第二步：老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識異性交往是十分正常的，關(guān)鍵是要找對方法。師：都說男女搭配，干活不累。異性交往和我們的同性交往