PAGEPAGE1本科畢業(yè)設計（論文)文獻綜述學院論文題目

專業(yè)學號職稱職稱網上學習系統(tǒng)設計與實現(xiàn)目前多數(shù)學校的作業(yè)管理都還停留在比較原始的手工階段，作業(yè)批改信息主要依靠師生間口頭傳達，作業(yè)管理效率較低，容易出錯等.因此,建立一個高效完善的作業(yè)管理系統(tǒng)來解決這些問題十分必要。ASPB/S量。系統(tǒng)采用模塊化思想應用DREAMWEAVER便，同時也為今后開發(fā)類似系統(tǒng)提供了借鑒和幫助。本系統(tǒng)的開發(fā)使學生和老師的溝通更加方便快捷，同時也促使學校的作業(yè)管理變的更加系統(tǒng)化、有序化.系統(tǒng)界面較友好,易于操作。Internet網絡技術為基礎的數(shù)字化教學主要是朝著信息化、網絡化、現(xiàn)代化的目標邁進。準化水平，是學校管理者、教師和學生可以隨時、隨地通過網絡完成教學學習。本科畢業(yè)設計（論文）文獻綜述本科畢業(yè)設計（論文）文獻綜述PAGEPAGE2本課題所開發(fā)的《C語言程序設計》在線學習網站，旨在探索一種以互聯(lián)網為基礎的教學模式。通過這種新的模式，為計算機課程營造一種新的學習環(huán)境，使管理突破時空限制，擴大教學規(guī)模,提高工作效率和辦學水平，使教師和學生可以在任何時候、任何地點通過網絡進行學習與交流.隨著我國現(xiàn)代遠程教育事業(yè)高速、蓬勃的發(fā)展,各個高校、有關遠程教育單位20005320形成以學習者為主體的學習方式等一系列變革。當今網絡教學已成為各國教育改革和發(fā)展的趨勢。因此,構建一個適合交互式課堂教學模式的教學平臺就成了當務之急。在國內高校,目前交互平臺主要用于網絡學院的遠程教學,至于校園內的正規(guī)教學,老師自發(fā)建立課程主頁的比較多，但是利用交互平臺組織管理課程教學活動的并不多。信息網絡技術飛速發(fā)展,利用先進的信息技術改革和發(fā)展網絡教育已經成為高等學校的必然選擇。網絡已成為學生越來越重要的學習渠道和知識來源，交互式教學（學習)的內涵和形式將會隨著技術的升級，理念的更新而不斷完善和豐富,它的教學組織方法也將朝著多樣性的方向發(fā)展，交互式教學平臺構建的理念、技術和方法也會隨之變化,不斷趨于完善。下面我就將研究內容和可行性分析概述如下：一平臺創(chuàng)建的原則交互性原則。網絡教學中遇到的問題是多種多樣的，學生需要解決的問題也是千差萬別的。交互式教學平臺應具有強大的交互功能。如：提供學生之間、師生之間的即時交流功能，方便獲取幫助；針對不同學生的實際情況和學習能力,提供可供自主選擇的學習內容,允許學生自主控制學習進度等.智能導航原則。對于廣大師生來說，使用交互式教學平臺進行學習是一個新事物，加上網絡絡資源信息的豐富性和復雜性，容易使學生在學習中迷航。為了確保有效地進行教與學,平臺的構建要充分考慮易用性，在平臺設計中提供智能提示、輔導、啟發(fā)、反饋、糾錯等導航功能?？茖W性原則。傳統(tǒng)的課堂教學須要遵循教學規(guī)律，適應學生特點。網絡教學也不例外。交互式教學平臺的設計也要符合教育教學規(guī)律，同時又要符合計算機技術的要求，做到教學內容準確無誤，教學策略科學合理。以人為本原則.平臺的創(chuàng)建充分考慮學習者的需求，力求平臺人性化。二技術的實現(xiàn)交互式教學平臺時，要充分考慮技術難度、現(xiàn)有資源（包括人力資源）ASP+數(shù)據庫是一種目前較為實用的、可行的解決方案。ASPaccess三交互式平臺ASP+數(shù)據庫技術制作一個課程學習信息管理、交流等功能，另可針對《c線答疑過程，用AUTHORWAREASP+數(shù)據庫技術建立網絡型教學平為平臺建立前臺操作界面。前臺操作界面是師生使用交互式教學平臺進行學習的主要場所，必須包含學習內容的選擇、在線交流討論等功能。還有網絡型課件的制作:結構流程的模塊化設計。用于交互式課堂教學模式的網絡型課件所面對的情況是多樣的，學員可在教師設定的教學環(huán)境中學習,也可能是獨立自學。其較好的解決方案就是將學習內容模塊化，分塊分層設置。素材的獲取、制作。素材主要指文本、圖片、動畫、聲音、視頻等.如：文本素材。文本可直接輸入。圖片素材。圖片可用掃描儀、數(shù)碼照相機輸入電腦，或從影片中抓取；使用各類素材時必須注意,應盡量選擇容量小的文件格式存儲素材,充分考慮網絡的負擔能力。課件的發(fā)布。一般情況下，我們所發(fā)布的課件是用于本地機的單機版課件,不能用于網絡環(huán)境.要想將制作好的課件發(fā)布成為網絡型課件，用于交互式教學平臺，將此課件的鏈接添加到網站數(shù)據庫中，即可實現(xiàn)課件查找、點播的功能。論文擬解決的關鍵問題及難點：交互平臺現(xiàn)在要解決的問題有：教學內容的表現(xiàn)形式單一；重教學內容呈現(xiàn),輕學習環(huán)境設計；系統(tǒng)不強；重課件交互技巧,輕版面設計：首先色彩關系紊亂，讓人眼花潦亂；其次缺少明度對比，文字可辨性低;版面布局擁擠,沉悶,缺少透氣之處.最后還有自主學習資源不足的問題。DreamweaverMX做系統(tǒng)的主界面,ASPACCESS,B/S結構。B/S模式構成的三層網絡結構,使前端具有統(tǒng)一標準的瀏覽器用戶界面，服務器集以存取任何數(shù)據庫.ASPHTMLActiveX強有力的功能創(chuàng)建健壯的、功能強大的、與平臺無關的WEBWEBHTMLScriptASP頁面文件,將HTML與可執(zhí)行程序巧妙地融合在一起，其執(zhí)行過程如下:瀏覽器向ASPASP.dllSP,它是將腳本語言(VBScriptJavaScript）集HTMLASPASPASP文件中的服務器腳本,（該文件中可能包含某種客戶機腳本)ASPHTMLASP并從頭到尾處理所有服務器腳本。不是所有服務器腳本都立即執(zhí)行，同客戶端腳本一樣，服務器腳本可以包含函數(shù)和子程序，這些功能函數(shù)和子過程只在被其他過程調用時才執(zhí)行。Access2000Access2000是一個基于關系型數(shù)據庫模型建立的數(shù)據庫管理系統(tǒng)軟件。它幫助用戶方便的得到所需信息，并提供強大的數(shù)據處理工具。它可以幫助用戶組織和共享數(shù)據庫信息，以便于根據數(shù)據庫信息作出有效的決策。另外,僅有這樣一個數(shù)據庫軟件則只能進行一些信息系統(tǒng)所需要的簡單數(shù)據處理，且對操作者有較高的操作技能要求。因此，信息系統(tǒng)的開發(fā)者都是在數(shù)據庫管理系統(tǒng)軟件環(huán)境下編寫相應的應用程序，以形成一個能夠滿足應用需求且操作盡可能簡單的應用型信息系統(tǒng)，這被稱之為二次開發(fā)。Access2000聯(lián)系,是一個現(xiàn)實世界的真實模型。IIS5.0ASP一層來實現(xiàn)此系統(tǒng)的開發(fā)。項目采取的研究方法為：理論分析與實證分析結合。定性分析與定量分析相C(2)（4)教師能夠刪除網站發(fā)布的新聞、刪除答疑的問題和答案,做到對數(shù)據庫的及時更新。b)學生管理（1）學生登錄系統(tǒng)之后可以進入在線課堂、查看教師發(fā)布的最新新聞、在網絡課堂中進行學習、如果遇到不懂的問題可以進入在線答疑向教師進行提問,等待教師解答后查看問題的答案。(2)學生無須登錄就可以看到教師簡介，對任課教師有所了解。在網站中還可以下載網站所提供的一些資源由于本次畢業(yè)時間較短，平時還要參加各類考試和找工作，所以用在設計、開發(fā)系統(tǒng)上的時間不是很多，所以很多方面不盡如人意。比如，操作界面不夠美觀，所有這些都有待進一步改善。在今后的日子里我將不斷學習進取，接受新知識，掌握新技能。主要參考文獻：[1］周學泳編著.ASP+SQLServer開發(fā)。第1版。人民郵電出版社,2001[2］,2003[3]JeffreyD.ULLman,JenniferWidom,史嘉權。數(shù)據庫系統(tǒng)基礎教程.北京：清華大學出版社，2003[4］于丙超著。網站開發(fā):項目規(guī)劃、設計與實現(xiàn).北京：電子工業(yè)出版社，2002[5］黃河編著.網頁設計務實全攻略［M].北京:北京大學出版社，2004[6］曾滿平，楓之秋編著。網站創(chuàng)建實例精解［M].北京：希望電子出版社，2000［7]李存斌編著。ASP高級編程及其項目應用開發(fā)。北京：中國水利水電出版社，2004.ASPSQLServer［10］張鈺彥等著.網站管理手冊.北京：人民郵電出版社。2002［11］盧鎮(zhèn)波，李青，段明輝