———幼兒園小班美術(shù)活動教案

幼兒園小班美術(shù)活動教案1

活動目標：

1.熟悉圓形，能辨別生活中圓形的物體。

2.嘗試用各種圓形材料進行印畫，初步感受大小虛實不同的圓形組合的畫面效果。

3.情愿在集體中介紹自己的作品，體驗創(chuàng)作的歡樂。

4.幼兒學習畫封閉的圓圈泡泡。

5.能畫出不同大小、顏色、形態(tài)的圓圈泡泡。

活動預(yù)備：

幼兒熟識并了解生活中的各種圓形物體;學唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒體課件吹泡泡。

活動過程：

一、感知體驗

1.老師出示吹泡泡的嬉戲材料,引發(fā)幼兒活動的愛好.

2.引導幼兒玩吹泡泡的嬉戲,體驗嬉戲的樂趣.老師播放吹泡泡的音樂,鼓舞幼兒跟著音樂邊唱邊玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。

3.引導幼兒觀看泡泡，感受各種泡泡的外形以及大小顏色的不同變化。

4.播放課件并觀賞名畫《無題》中豐富的顏色。

二、探究發(fā)覺

1.出示范創(chuàng)意畫紙和各種瓶蓋、水粉臉顏料，鼓舞幼兒探究各種圓形物品變出泡泡的方法。

2.幼兒自由探究，老師提示水粉顏料的操作常規(guī)。

3.引導幼兒說說自己壓印的方法和步驟。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)1.老師提示印畫要求，鼓舞幼兒自選材料和顏色，在各自的創(chuàng)意畫紙上大膽印畫。

2.幼兒印畫，老師巡回指導。

指導要點：引導幼兒留意畫畫的疏密;鼓舞幼兒用不同的材料、多種顏色的顏料進行壓??；提示幼兒手不要接觸顏料，用完一種材料后放回原位，以免弄臟衣服和桌面。

四、觀賞評議

1.將幼兒的.作品集中展現(xiàn)，引導大家共同觀賞。

2.鼓舞幼兒說一說：你印出了哪些顏色的泡泡，這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受

3.播放歌曲《吹泡泡》，引導幼兒連續(xù)玩吹泡泡的嬉戲，體驗創(chuàng)作勝利的樂趣。

活動反思：

1．玩中求樂，玩中長學問，玩中激發(fā)學習主動性是本次活動的亮點。兒童一般好動喜玩，對世間一切布滿新奇感、奇怪???感，什么都嘗試一下。因此幼兒美術(shù)啟蒙教育的第一步就是玩?；顒娱_頭老師便為幼兒營造出一種自然、和諧、親切、輕松的氛圍：老師和幼兒一起扮演小魚跟隨音樂的節(jié)拍到水里游一游、吐泡泡，幼兒始終沉醉在興奮、感動中，老師適時引導他們對身邊的事物從無意留意過渡到有意留意，對收集到的各種信息，運用語言、圖像加以梳理，使腦海中的形象更加清楚，幼兒的創(chuàng)作欲望很快就激發(fā)起來。

2．讓孩子成為學習的仆人。老師把學習的主動權(quán)交給幼兒，作為一個學習活動的支持者、合、引導者的角色融入活動中，順應(yīng)童心、傾聽他們的見解，潛移默化地引領(lǐng)，把從“老師教”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴坝變簩W”為主，讓幼兒與同伴、與老師等之間進行多維互動，給幼兒親身體驗感受的機會，給幼兒自由創(chuàng)作的機會，給幼兒自我觀賞的機會，從而真正成為學習的仆人。

3.檢查正面評價。本著“以幼兒進展為本”的思想，把評價核心放在建議性的指導的基礎(chǔ)上，對幼兒活動中的表現(xiàn)以鼓舞、表揚等樂觀的評價為主，堅持從正面加以引導，讓幼兒在不斷受鼓舞的情感體驗中樹立參加學習的信念。

①在供應(yīng)的材料上要考慮科學、合理，長短相宜；

②要指導孩子合理布局畫面，不是吹得越多越好，而應(yīng)重在創(chuàng)作；

③老師的個別指導特別重要。

結(jié)合指南精神，我清晰地意識到自己在美術(shù)教學方面還存在許多的誤區(qū)，以前我們老師往往重視技巧，兒現(xiàn)在則要重視制造，要讓孩子學會觀看，用手中的畫筆自由拘束的表達心智和情感，真正成為學習的仆人。

幼兒園小班美術(shù)活動教案2

一、設(shè)計意圖

主題活動《黑白也精彩》之子課題“動物的黑白世界”開展以來，孩子們的視角慢慢關(guān)注到動物身上的花紋、皮毛甚至它們喜愛吃的東西等等。斑馬、奶牛、斑點狗是孩子們比較熟識的動物，而它們的共同特點都是黑白花紋的動物，這些基本主題閱歷是孩子們已經(jīng)積累的。同時，我發(fā)覺我們的孩子在區(qū)域中很喜愛為小動物穿衣服（涂色），但都有這樣共性的特點，就是不懂得很好地在輪廓線內(nèi)涂色，而且堅持性不夠。通過此活動，讓幼兒進一步了解黑白花紋動物的明顯特征，從而培育幼兒觀看的愛好，喜愛動物、親近動物。經(jīng)過我對當前我班孩子的狀況分析，以為黑白花紋動物洗洗澡為切入口，在幼兒能接受理解的方式下，自己勾畫黑白動物的花紋并學習在輪廓線內(nèi)涂色，即習得了技能，更為重要的是培育了幼兒良好的生活衛(wèi)生的習慣。同時，我將活動延長到班級的美工區(qū)，孩子們即能鞏固裝飾動物的黑白花紋，還能在動物的四周添畫。

二、活動目標

1、在參觀動物園的過程中了解黑白花紋動物的主要特點，引起幼兒的觀看愛好。

2、幼兒學會畫奶牛的.花紋，并嘗試在奶牛的身上畫出來

3、情愿為小狗、奶牛、斑馬等動物設(shè)計花紋輪廓，并學習正確地涂色。

4、查找生活中與黑白動物身上相像的線條。

三、活動預(yù)備：

動物園的圖片一張、郊游的音樂一曲、動物圖片每人一張，人手一支粉筆，生活中的斑馬線及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白云，記錄表人手一張，讓幼兒查找生活中點。

四、活動過程

〈一〉花紋動物的特點，引起幼兒的觀看愛好。

小伴侶你們?nèi)ミ^動物園嗎？幼：“去過”

師“動物園里都有些什么呢？（請三個幼兒講一講）師：今日老師帶你們?nèi)ズ诎谆y動物園去看看，有些什么動物呢？我們聽著音樂一起動身吧，（放才智樹的音樂）老師和幼兒一起隨音樂跳。音樂結(jié)束，老師出示黑白花紋動物的圖片，讓幼兒說一說，有些什么動物？（幼兒任憑講，有什么什么動物）。

師：請幼兒再說說他們身上的花紋是什么樣的？（假如幼兒說不出，老師可以個別指出，讓幼兒一個一個說，小狗身上的花紋是一點一點的，奶牛身上的花紋是一塊一塊的，斑馬身上的花紋是一條一條的，然后出示三種花紋圖樣。

〈二〉畫奶牛的花紋，讓幼兒嘗試在紙上畫。

師：這三種花紋你哪一種不會畫，老師著重示范奶?；y的畫法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，請幼兒把手拿出來跟老師一起畫。爬了很多座山坡累了，又回到動身點休息了?！闭堄變涸诘厣蠈W畫奶牛花紋的畫法，（每個幼兒在地上畫花紋。老師巡回指導。）展現(xiàn)幼兒的作品，評價幼兒的作品。

〈三〉白花紋添畫花紋，并給動物配上適合的花紋。

每組有現(xiàn)成的動物作品，但是沒有花紋，請幼兒為他們設(shè)計花紋，幼兒作畫，老師巡回指導，并放音樂。《琵琶曲》

〈四〉幼兒的作品，評價幼兒作品。

〈五〉生活中相像的線條師：小伴侶，你們在生活中有沒有發(fā)覺與動物身上相像的線條，斑馬、奶牛、狗等等幼：斑馬線與斑馬身上的花紋相像，奶牛身上的花紋與白云的花紋相像、小狗身上的花紋與泡泡、雨點、露珠等相像。并展現(xiàn)課件。

五、活動反思：

本節(jié)課幼兒的活動愛好很深厚，能夠?qū)游锷砩系幕y進行想象，象泡泡、象白云、象斑馬線等，通過兒歌的方式學畫奶牛的花紋，幼兒的愛好很深厚，也較適合小班幼兒的年齡特點，在學畫奶?；y的同時，幼兒雖然把握了方法，但由于幼兒的年齡有限，有時不