PAGEPAGE12022年廣西壯族自治區(qū)河池市三校生高考語文備考試題及答案解析學(xué)校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．下列各句中，沒有語病且句意明確的一項(xiàng)是()A、“十一五”期間，我國的六大氣象工程完工之后，可以通過氣象監(jiān)測、預(yù)報(bào)和服務(wù)能力，使氣象災(zāi)害對GDP的影響率降低一個(gè)百分點(diǎn)。B、這本黨史讀物，是根據(jù)革命歷史博物館展出的中共黨史資料，采用通俗的形式，并配以大量珍貴文物圖片，內(nèi)容形象而感人。C、匯仁公司克服了中藥服用、吸收難的問題，采用先進(jìn)的生產(chǎn)工藝，生產(chǎn)出了深受患者歡迎的中藥丸。D、海峽兩岸高層人士50年來首次公開、直接的歷史性接觸，開啟了兩岸協(xié)商談判解決問題的大門，這一事件必將載入兩岸關(guān)系史冊。答案：D解析：A缺中心詞，“通過……的提升”;B在“文物圖片”后加“編成的”;C“克服”與“問題”搭配不當(dāng)，可改為“解決……問題”知識點(diǎn)辨析并修改病句2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①“據(jù)我所知，有關(guān)個(gè)人所得稅的改革方案還在探討中，目前還沒有推出明確的時(shí)間表?！币晃唤咏芾韺拥亩愂諏＜襙_____。②隨著奧運(yùn)會(huì)對組織運(yùn)行水平和管理要求的不斷提高，移動(dòng)通信技術(shù)在奧運(yùn)會(huì)中的______必將更加廣泛，成為成功舉辦奧運(yùn)會(huì)的重要技術(shù)保障。③在北京一呆就是六年，______教過我的老師不下二三位，印象深刻的是我的班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員。A、透露運(yùn)用期間B、披露應(yīng)用期間C、披露運(yùn)用其間D、透露應(yīng)用其間答案：D3．下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A、胳膊些須遍體鱗傷自言自語B、堅(jiān)韌辜負(fù)漫不經(jīng)心不經(jīng)之談C、誘惑放誕心安理得理曲詞窮D、伶俐布讓奮不顧身星羅棋布答案：C解析：理曲詞窮改為理屈詞窮(曲—屈)易錯(cuò)項(xiàng)：“些須”是沒有錯(cuò)別字的，些須，讀音xiēxū，意思是一點(diǎn)兒，不多。4．把下面的句子組合成語意連貫的一段話。()(1)在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。(2)在北坡，五花甸草原上，你可以看見新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。(3)在連天蔽日的杉木下，馬鹿、泡鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒其間。(4)吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入喀什河和鞏乃斯河的草原和森林帶。(5)各種森林鳥類，鳴聲不斷。A、42135B、43215C、13542D、13425答案：A5．下面語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①當(dāng)然，在表現(xiàn)自己的時(shí)候，自身的缺點(diǎn)或不足難免會(huì)有所暴露。②表現(xiàn)自己，適當(dāng)?shù)貜垞P(yáng)個(gè)性，更容易在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)中立足。③況且缺點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)或被指出也未必不是一件好事，至少這可以促使我們完善自己。④不過，這都是最真實(shí)的自己。A、②①④③B、①②④③C、③②④①D、②①③④答案：A6．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A、盤纏懇諱惦記躊躇唉聲嘆氣B、促俠陶冶纏綿角喁張冠李帶C、渣滓侯車祭祀蹣跚走途無路D、詭秘簡捷通霄讒言沒精打采答案：A解析：B俠一狹，喁一隅，帶一戴;C侯一候，途一投;D霄一宵知識點(diǎn)識記現(xiàn)代漢字的字形二、填空題1．在橫線上填寫作品的原文。(1)王羲之在《蘭亭集序》中寫道：“仰觀宇宙之大，________，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，________?！?2)賈誼在《過秦論》中寫道：“然秦以區(qū)區(qū)之地，________，________百有余年矣?！?3)關(guān)漢卿的《竇娥冤》中有三樁誓愿，分別是________、________、________。答案：(1)俯察品類之盛信可樂也(2)致萬乘之勢序八州而朝同列(3)血濺白練六月飛雪大旱三年三、古詩文閱讀1．材料清平樂·村居辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1)這首詞前段寫()，后段寫()，全詞生動(dòng)表現(xiàn)了江南農(nóng)村()(季節(jié))的勞動(dòng)生活的情景。答案：農(nóng)家全景和白發(fā)老農(nóng);農(nóng)家勞動(dòng)生活的情景;秋季。2)這首詞給讀者無限想象的空間，請簡略描繪三個(gè)兒子不同的動(dòng)作和神情。大兒()中兒()小兒()答案：大兒：辛勤地鋤地;中兒：仔細(xì)織雞籠小兒：悠閑躺在溪頭剝蓮蓬。四、現(xiàn)代文閱讀1．材料魯迅先生在論述文學(xué)創(chuàng)作的歷史價(jià)值時(shí)曾說過：文學(xué)創(chuàng)作愈有地方性，也就愈有世界性。探索語文教學(xué)的規(guī)律，也有類似的情況。因此，改革語文教學(xué)，不能脫離民族語文的特點(diǎn)，不能脫離對傳統(tǒng)教育經(jīng)驗(yàn)的研究。教學(xué)改革越深化，越要更多地憑借這個(gè)國產(chǎn)的重要利器開拓前進(jìn)。本國優(yōu)秀的語文教育理論和經(jīng)驗(yàn)，凝聚著語文教育大家教學(xué)和語言實(shí)踐悟性的結(jié)晶。以葉圣陶先生為例，他自身不僅有極其豐富的語文教育經(jīng)驗(yàn)，而且在文學(xué)和語言方面有極其光輝的成就。其思想的形成，又正當(dāng)海運(yùn)大開、西風(fēng)東漸的中國大變革時(shí)期，主觀和客觀條件都非常優(yōu)越。他造詣精深，學(xué)通中外，他的語文教育思想最富于中國特色，也最具有時(shí)代性。如果說，其成就翹然秀出于世界語文教育之林，是絕不過分的。無論是葉圣陶還是呂叔湘、張志公，三位語文教育大家，對傳統(tǒng)教育都是采取科學(xué)分析的態(tài)度，不搞虛無主義。比如，他們批判舊式學(xué)塾那種逐字逐句的教學(xué)方法，卻十分強(qiáng)調(diào)通過反復(fù)誦讀來體會(huì)范文的意味、情趣和文氣;他們反對舊式文人熱衷于代圣人立言的八股濫調(diào)，卻十分講究文章的謀篇布局，要求寫文章做到自然圓合、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)皿w;他們鄙棄舊式教育把語言表現(xiàn)力說得玄妙神秘、不可捉摸，卻嚴(yán)格要求教師對青少年學(xué)生進(jìn)行語感的訓(xùn)練，如此等等。從三位語文教育大家的論著中，我們不難發(fā)現(xiàn)：他們都善于從國外一些教育家、心理學(xué)家和語言學(xué)家那里汲取科學(xué)的理論觀點(diǎn)，用以豐富完善我們的語文教育體系，從建構(gòu)語文語法教學(xué)到提出學(xué)生的主體作用，從強(qiáng)調(diào)思維品質(zhì)訓(xùn)練到發(fā)展智能等等，這些都是很好的說明。但是，學(xué)習(xí)、借鑒國外的東西，他們從不生搬硬套，而是根據(jù)語文的特點(diǎn)和中國青少年的心理特征靈活地加以運(yùn)用。我們的民族歷經(jīng)滄桑，創(chuàng)造了燦爛的中華文明，同時(shí)也構(gòu)建了具有強(qiáng)大生命力的傳統(tǒng)語文教育，當(dāng)中蘊(yùn)含著人們對語文教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些珍貴的東西是不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變遷而失去它那固有的光澤的。從長遠(yuǎn)著眼，在今后若干年里，如果能夠?qū)ψ约旱臇|西高度重視，尤其是對“五四”以來諸多語文教育大家的論著，認(rèn)真宣傳、學(xué)習(xí)、研究、試驗(yàn)和推廣，我們的語文教學(xué)一定會(huì)逐步深入，達(dá)到柳暗花明的佳境;同時(shí)，在改革實(shí)踐中不斷融合中外，具有中國特色的語文教育理論體系一定會(huì)進(jìn)一步形成和發(fā)展。1)第1段提到“也有類似的情況”，請寫出“類似情況”的典型例子。答案：葉圣陶語文教育思想最富于中國特色，其成就翹然秀出于世界之林。2)第3段中，作者認(rèn)為在作文方面?zhèn)鹘y(tǒng)教育有哪些主張?答案：反對寫代圣人立言的八股文，但講究文章布局謀篇。3)請參照第2段首句的表述，為3/4段開頭分別加一個(gè)概括性的句子，不得再用“凝聚”“結(jié)晶”兩詞。①第3自然段：本國優(yōu)秀的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，()。②第4自然段：本國優(yōu)秀的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，()。答案：①融合了中國傳統(tǒng)教育的精華②吸收了國外教育科研的成果4)作者認(rèn)為本國在這方面取得了哪些具體成果?答案：構(gòu)建漢語語法，提出學(xué)生主體作用，強(qiáng)調(diào)思維品質(zhì)訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生智能。5)下列說法，不符合原文意思的兩項(xiàng)是()A、三位語文教育大家都是在繼承舊式傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上有所發(fā)展的。B、葉圣陶語文教育思想是在中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期形成的。C、本國具有強(qiáng)大生命力的傳統(tǒng)語文教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)是我們進(jìn)行語文教學(xué)改革的重要國產(chǎn)利器。D、三位語文教育大家對于國外的東西，從不照搬，而是立足于自己民族傳統(tǒng)的教育，創(chuàng)造性地加以運(yùn)用。答案：AB知識點(diǎn)現(xiàn)代文閱讀五、文言文閱讀1．材料閱讀下文，回答問題。方孝孺，字希直，一字希古，寧海人。孝孺幼警敏，雙眸炯炯，讀書日盈寸。長從宋濂學(xué)，濂門下知名士皆出其下。孝孺恒以明王道、致太平為己任。洪武十五年，以吳沉、揭樞薦，召見。太祖喜其舉止端整，謂皇太子曰：“此莊士，當(dāng)老其才?！倍Y遣還。二十五年，又以薦召至。太祖曰：“今非用孝孺時(shí)。”及惠帝即位，召為翰林侍講。明年遷侍講學(xué)士，國家大政事輒咨之。帝好讀書，每有疑，即召使講解。臨朝奏事，臣僚面議可否，或命孝孺就扆①前批答。燕②兵起，廷議討之，詔檄皆出其手。建文三年，燕兵掠大名。明年五月，燕兵至江北，帝下詔征四方兵。孝孺曰：“事急矣。遣人許以割地，稽延數(shù)日，東南募兵漸集。北軍不長舟楫，決戰(zhàn)江上，勝負(fù)未可知也?！钡勖T將集舟師江上，而陳瑄以戰(zhàn)艦降燕，燕兵遂渡江。時(shí)六月乙卯也。帝憂懼，或勸帝他幸，圖興復(fù)。孝孺力請守京城以待援兵，即事不濟(jì)，當(dāng)死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被執(zhí)下獄。先是，成祖發(fā)北平，姚廣孝以孝孺為托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿殺之。殺孝孺，天下讀書種子絕矣?！背勺骖h之。至是欲使草詔。召至，悲慟聲徹殿陛。成祖降榻，勞曰：“先生毋自苦，予欲法周公輔成王耳?！毙⑷嬖唬骸俺赏醢苍?”成祖曰：“彼自焚死?！毙⑷嬖唬骸昂尾涣⒊赏踔?”成祖曰：“國賴長君。”孝孺曰：“何不立成王之弟?”成祖曰：“此朕家事。”顧左右授筆札，曰：“詔天下，非先生草不可!”孝孺投筆于地，且哭且罵曰：“死即死耳，詔不可草?！毕套媾?，命磔③諸市。孝孺慨然就死，時(shí)年四十有六。(《明史·列傳第二十九》)[注]①扆(yǐ)：屏風(fēng)，這兒指皇帝的座位。②燕：燕王朱棣，即后之明成祖。③磔(zhé)：古代的一種酷刑。1)對下列句子中加括號的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A、恒以明王道、(致)太平為己任致：獲得B、此莊士，當(dāng)(老)其才老：尊敬C、遣人許以割地，(稽)延數(shù)日稽：拖延D、成祖(頷)之頷：首肯答案：B知識點(diǎn)分析綜合2)下列各組句子中，加括號的詞的意義和用法相同的一組是()A、①太祖喜(其)舉止端整②自今以往，吾(其)無意于人世矣B、①(而)陳暄以戰(zhàn)艦降燕②青，取之于藍(lán)，(而)青于藍(lán)C、①孝孺力請守京城(以)待援兵②不賂者(以)賂者喪D、①國家大政事輒咨(之)②臣(之)壯也，猶不如人答案：B知識點(diǎn)分析綜合3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A、方孝孺聰敏有學(xué)問，言談舉止莊重，很得明太祖的賞識，但兩次被薦入朝，太祖并沒有急于用他。B、明惠帝很倚重方孝孺，讀書有疑難就請他講解;朝會(huì)時(shí)臣子進(jìn)奏需當(dāng)堂答復(fù)的，有時(shí)就讓他在御座邊直接批復(fù)。C、燕王起兵作亂，方孝孺不僅起草了討伐燕兵的檄文，還在軍事上出謀劃策，并做好了為國獻(xiàn)身的準(zhǔn)備。D、方孝孺忠貞有氣節(jié)，當(dāng)時(shí)的讀書人都以他為榜樣，因而姚廣孝認(rèn)為殺了方孝孺，天下就沒有讀書人了。答案：D知識點(diǎn)分析綜合4)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①長從宋濂學(xué)，濂門下知名士皆出其下。②帝憂懼，或勸帝他幸，圖興復(fù)。③成祖降榻，勞曰：“先生毋自苦，予欲法周公輔成王耳?！?答案：①成年后，跟從宋濂學(xué)習(xí)，宋濂學(xué)生中的著名人士都不如他②皇帝對此非常憂懼，有人勸皇帝到其他地方避難，再圖謀復(fù)興③明成祖走下坐榻，勸導(dǎo)(方孝孺)說：“先生不要折磨自己了，我只是效法周公輔佐成王罷了。”六、寫作題1．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一些人去山野玩耍，下山的時(shí)候，面前出現(xiàn)一條羊腸小道，像是山民常走的捷徑。大家很高興，決定沿此道盡快下山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見山下的停車場，果然是條捷徑!正當(dāng)大家慶幸時(shí)，眼前出現(xiàn)一道斷崖，而捷徑在此一拐，伸向遠(yuǎn)方的一座小山村。大家一籌莫展，只得先向山村方向