享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活說課第1頁，共25頁，2023年，2月20日，星期日培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的活動課，與初二思想品德課《網(wǎng)絡(luò)生活》相聯(lián)系的整合課。第2頁，共25頁，2023年，2月20日，星期日本課在學(xué)科體系中的地位

21世紀(jì)是一個信息爆炸的年代，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，計算機與網(wǎng)絡(luò)已滲透到生活的方方面面。網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的吸引力是非常強烈的，目前已有越來越多的中學(xué)生成為網(wǎng)民，而中學(xué)生正處于身心發(fā)育階段，他們有很強的好奇心，但又缺乏自制力，一旦上網(wǎng)就很容易陷進去不能自拔，而目前互聯(lián)網(wǎng)上信息良莠不齊，容易導(dǎo)致各種青少年的違法現(xiàn)象發(fā)生，造成很多家庭和社會問題。本課針對此種問題，給予學(xué)生好的建議，讓學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，使網(wǎng)絡(luò)成為自己學(xué)習(xí)和生活的好幫手。因此，本課在整個信息技術(shù)教育體系中占有重要的地位。第3頁，共25頁，2023年，2月20日，星期日活動目標(biāo)

基礎(chǔ)知識目標(biāo)了解網(wǎng)絡(luò)的一般特點：無限性和兩面性能力訓(xùn)練目標(biāo)正確認識網(wǎng)絡(luò)在人們生活中的作用，感受網(wǎng)絡(luò)有益有弊的特點。興其利、去其弊，使之為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。第4頁，共25頁，2023年，2月20日，星期日情感、態(tài)度、價值觀使學(xué)生能感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進步，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的向往與探索的興趣。學(xué)會辯證地看待問題，同時提高自制力。引導(dǎo)學(xué)生既不回避也不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，合理的利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)習(xí)生活打下一個堅實的基礎(chǔ)。第5頁，共25頁，2023年，2月20日，星期日重點、難點重點：全面了解網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”在人們生活中的作用，既要看到網(wǎng)絡(luò)對于人們生活帶來的好處，又要理解過度沉迷其中的危害。難點：能正確對待網(wǎng)絡(luò)，適當(dāng)運用網(wǎng)絡(luò)。第6頁，共25頁，2023年，2月20日，星期日學(xué)情作為現(xiàn)代城市中生活的學(xué)生，幾乎所有人都已接觸過網(wǎng)絡(luò)，有一定的上網(wǎng)經(jīng)驗。但他們對網(wǎng)絡(luò)的認識較為片面，不夠深刻，無法讓網(wǎng)絡(luò)有效的為自己服務(wù)。第7頁，共25頁，2023年，2月20日，星期日方法、手段使用“任務(wù)驅(qū)動、情境引入、辯論、案例分析、總結(jié)歸納”等教學(xué)方法，通過小品表演，師生互動，小組合作等形式，讓學(xué)生充分參與到活動中，體現(xiàn)了“以學(xué)生活動為主，以教師講解為輔”的教學(xué)理念。讓學(xué)生自己去活動，探究，找出問題，分析問題，解決問題，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生自主發(fā)展提供空間，從而讓學(xué)生在活動中體驗到學(xué)習(xí)的快樂。教師只在適當(dāng)?shù)臅r候給予點撥，起到“畫龍點睛”的作用。第8頁，共25頁，2023年，2月20日，星期日課前準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備小品《我想上網(wǎng)》2、閱讀教師提供的學(xué)習(xí)資料3、完成《中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查表》第9頁，共25頁，2023年，2月20日，星期日中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計調(diào)查截至2009年6月30日，中國網(wǎng)民規(guī)模達到3.38億人，普及率達到25.5%。較2008年底增長13.4%，半年增長了4000萬。從數(shù)據(jù)中我們可以看到網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進了我們的生活，并且發(fā)展速度和趨勢將越來越快。第10頁，共25頁，2023年，2月20日，星期日討論：

為什么有那么多人上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)究竟有什么？打開網(wǎng)頁，我們就等于與世界握手?？葱侣劇⑥k商務(wù)、結(jié)交朋友、查詢資料、求醫(yī)問藥，不用舟車勞頓，不用費時周折，我們的愿望就可以實現(xiàn)。第11頁，共25頁，2023年，2月20日，星期日小品表演《我想上網(wǎng)》角色：孩子小明、父母情境：小明和父母對上網(wǎng)的意見分歧很大突出矛盾第12頁，共25頁，2023年，2月20日，星期日辯論：網(wǎng)絡(luò)有利還是有弊網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它有利又有弊，在提高人們社會活動質(zhì)量的同時，可能對部分網(wǎng)絡(luò)使用者造成傷害。我們要正確認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極促進作用，享受健康交往帶來的樂趣。

第13頁，共25頁，2023年，2月20日，星期日案例分析小波非常聰明,對一切新鮮事物都充滿了好奇,但他無心學(xué)習(xí),也不喜歡和同學(xué)們來往,總是獨來獨往,他覺得老師不關(guān)心他,同學(xué)們也不喜歡他,于是迷上了網(wǎng)上游戲,一發(fā)不可收拾,成績越來越差.小成是班上的活躍分子,不但成績好,還見多識廣,平時也見他上網(wǎng),但就是沒有上癮.同學(xué)們問他有什么竅門,他說:“我上網(wǎng)從來不看無用的東西,只找有用的資料,我的理想是上大了當(dāng)一名律師,當(dāng)然要多看多學(xué)了.”

第14頁，共25頁，2023年，2月20日，星期日總結(jié)一個有理想、有目標(biāo)、有追求的人，總能學(xué)會“信息節(jié)食”，抵御不良誘惑。而一個性格內(nèi)向，不善交往，沒有特長，學(xué)習(xí)、工作不突出，心情壓抑，不適應(yīng)環(huán)境的人，就容易上癮，成為網(wǎng)癡。第15頁，共25頁，2023年，2月20日，星期日心理學(xué)家提出“網(wǎng)癡”的10條標(biāo)準(zhǔn)下網(wǎng)后總念念不忘網(wǎng)事總嫌上網(wǎng)時間太少且不滿足無法控制上網(wǎng)一旦減少上網(wǎng)時間就會焦躁不安一上網(wǎng)就能忘掉種種不愉快上網(wǎng)比上學(xué)更重要為上網(wǎng)寧愿放棄重要的人際交往和工作不惜支付巨額上網(wǎng)費對親友掩蓋頻頻上網(wǎng)的行為下網(wǎng)后郊游疏離、失落感心理學(xué)家認為，上述10中情況，一年間只要有過5種以上，便屬于“網(wǎng)癡”。第16頁，共25頁，2023年，2月20日，星期日設(shè)計一份“關(guān)于正確使用網(wǎng)絡(luò)的倡議書”主題：做網(wǎng)絡(luò)的主人，不做網(wǎng)絡(luò)的俘虜?shù)?7頁，共25頁，2023年，2月20日，星期日第18頁，共25頁，2023年，2月20日，星期日保健操第19頁，共25頁，2023年，2月20日，星期日第20頁，共25頁，2023年，2月20日，星期日第21頁，共25頁