主題四文明傳承與拓展第1頁，共27頁，2023年，2月20日，星期日第一課農業(yè)時代一、基本認識要求自然采集經濟到原始農業(yè)的出現(xiàn)標志人類第一次農業(yè)革命進入農業(yè)時代農業(yè)生產是人類生產力的偉大進步第2頁，共27頁，2023年，2月20日，星期日二、基本記憶要求農業(yè)革命的主要影響：定居生活以村落為中心的農業(yè)人口，以家庭為單位的生產與生活。第3頁，共27頁，2023年，2月20日，星期日三、基本理解要求農業(yè)生產是利用改造自然的歷史性轉折，但同時也存在依賴，其表現(xiàn)是？農業(yè)生產的主要缺陷是？定居與村落的形成對人類文明發(fā)展的影響是？第4頁，共27頁，2023年，2月20日，星期日四、基本拓展要求原始信仰與農業(yè)生產的關系人類生存與生態(tài)環(huán)境的關系中國古代經濟文化長期領先世界的原因農業(yè)生產與氏族解體的關系第5頁，共27頁，2023年，2月20日，星期日第二課工業(yè)時代一、基本認識要求工業(yè)革命使人類逐漸擺脫對自然的依賴，人類文明逐漸進入經濟全球化時代工業(yè)革命浪潮經歷兩個發(fā)展階段，生產力的巨大提高對人類社會產生了深遠的影響第6頁，共27頁，2023年，2月20日，星期日二、基本記憶要求工業(yè)革命兩個階段及時間：18世紀下—19世紀中，“蒸汽時代”；19世紀70年代—20世紀初，“電氣時代”。工業(yè)革命中的主要發(fā)明（具體史實）工業(yè)革命帶來的社會變遷：城市化與城市生活；標準化、專業(yè)化、同步化、規(guī)?；纳钅Ｊ剑毁Y產階級民主制度的建立；地區(qū)、人類之間便捷的經濟、文化、生活的交流；近代教育制度建立與人們文化知識水平提高；階級、人口、地理結構的變化；新的社會矛盾的出現(xiàn)等。第7頁，共27頁，2023年，2月20日，星期日三、基本理解要求工業(yè)化浪潮下，為何會出現(xiàn)經濟全球化趨勢？工業(yè)化浪潮下，對落后地區(qū)產生的影響是什么？工業(yè)化浪潮與中國的近代化工業(yè)化浪潮與國際格局關系第8頁，共27頁，2023年，2月20日，星期日四、基本拓展要求世界各主要國家在工業(yè)化浪潮中的特點比較世界大戰(zhàn)與工業(yè)化浪潮的關系工業(yè)化與生態(tài)環(huán)境第9頁，共27頁，2023年，2月20日，星期日第三課信息時代一、基本認識要求第三次浪潮是人類腦力、智能的擴展，人類積累和傳遞信息的方式發(fā)生了巨變。第10頁，共27頁，2023年，2月20日，星期日二、基本記憶要求信息社會與第三次浪潮概念的提出者信息社會的特征經濟結構以服務性行業(yè)為主；專業(yè)和技術階層逐漸成為職業(yè)主體；知識創(chuàng)新成為社會發(fā)展的主要動力；人們更關注社會未來的發(fā)展趨勢;追求人類與自然的和諧相處;第11頁，共27頁，2023年，2月20日，星期日三、基本理解要求信息革命的直接影響：智能化程度大大提高信息通訊更加便利信息資源共享信息革命如何避免工業(yè)社會的弊端？第12頁，共27頁，2023年，2月20日，星期日次序內容第一次浪潮第二次浪潮第三次浪潮開始年代7、8千年前18世紀中葉20世紀中葉特征消費資料生產為主\耕作(自給自足的自然經濟)工業(yè)產值為主,使用大機器進行大規(guī)模商品生產服務業(yè)產值為主,使用電腦和現(xiàn)代信息通訊技術人與自然的關系食物的采集者變?yōu)槭澄锏纳a者人類成為自然力的征服者爭取人與自然和諧發(fā)展首先發(fā)生的地區(qū)或國家西亞\東亞\中南美洲英法美德美國生活方式村落城市城鄉(xiāng)一體政治與文化專制體制\社會大分工和體腦分工民主政治制度\大眾傳媒,大眾教育和大眾文化局限性原始信仰\視野狹窄\教育缺乏\農業(yè)生態(tài)危機工人成為機器的附庸\經濟危機\爭奪原料和市場\導致資源枯竭環(huán)境污染.第13頁，共27頁，2023年，2月20日，星期日第4課高等教育一、基本記憶要求前387年，柏拉圖，雅典學園亞里士多德創(chuàng)建學園，“逍遙學派”雅典學園教育的特點與影響。第14頁，共27頁，2023年，2月20日，星期日二、文明空間的展拓

區(qū)域探險、全球探險、宇宙探險一、基本記憶要求開辟新航線的過程、原因、影響蘇聯(lián)與中國第一顆人造衛(wèi)星，時間1961年加加林，太空第一人。1969年美國“阿波羅”登月，人物。2003年中國“神舟五號”二、理解與拓展要求人類探險的原因與影響第15頁，共27頁，2023年，2月20日，星期日1、過程：15世紀末西歐（經非洲南端）亞洲迪亞士、達伽馬16世紀初西歐美洲（經美洲南端）亞洲西歐哥倫布麥哲倫19世紀中期，蘇伊士運河和巴拿馬運河開通2、原因：客觀條件：知識和科學技術的進步商業(yè)危機：奧斯曼帝國控制東西方要道社會和經濟根源

3、影響：主要商路和貿易中心轉移世界市場開始逐步形成；西歐的殖民擴張（葡萄牙、西班牙）第16頁，共27頁，2023年，2月20日，星期日怎樣看待人類數千年來的探險活動？增進了對世界與宇宙的了解擴大了人類生存的空間促進了各地經濟文化的交流和發(fā)展……

殖民侵略（經濟，文化，政治）環(huán)境污染，資源枯竭……積極性：消極性：第17頁，共27頁，2023年，2月20日，星期日三、文明歷程中的劍與火第九課軍事技術冷兵器、火器、核武器第十課戰(zhàn)略與戰(zhàn)術一、基本記憶要求1、戰(zhàn)略與戰(zhàn)術的時代特點與代表作2、《孫子兵法》、《戰(zhàn)爭論》主要內容第18頁，共27頁，2023年，2月20日，星期日戰(zhàn)略與戰(zhàn)術的發(fā)展和演變（1）農耕文明（冷兵器）時代世界上現(xiàn)存最早的、系統(tǒng)的軍事著作《孫子兵法》（2）工業(yè)文明（火器）時代近代軍事理論的奠基之作《戰(zhàn)爭論》

（普魯士軍事家克勞塞維茨）馬漢的“海權論”——海上主導權對于主宰國家乃致世界命運將起到決定性作用（3）信息時代信息戰(zhàn)以高技術條件和高智能與技能的人員為物資基礎，以遠程偵察和精確打擊武器為主要手段，以信息優(yōu)勢為作戰(zhàn)目的；美國數字化部隊

第19頁，共27頁，2023年，2月20日，星期日二、基本理解要求《孫子兵法》、《戰(zhàn)爭論》產生的時代背景《孫子兵法》的歷史影響未來戰(zhàn)爭給人類帶來的是什么？第20頁，共27頁，2023年，2月20日，星期日第十一課戰(zhàn)爭規(guī)則一、基本記憶要求1907年《關于戰(zhàn)爭開始的公約》：開戰(zhàn)前必須宣戰(zhàn)

；1928年巴黎《非戰(zhàn)公約》：發(fā)動侵略戰(zhàn)爭屬于戰(zhàn)爭罪行；

1945年《聯(lián)合國憲章》：禁止成員國非法使用武力。第21頁，共27頁，2023年，2月20日，星期日1、1864年紅十字運動和《關于戰(zhàn)俘待遇的日內瓦公約》原因：殘酷的戰(zhàn)爭使人類出現(xiàn)故意遺棄傷員和屠殺戰(zhàn)俘的暴行。2、1949年形成統(tǒng)稱保護戰(zhàn)爭受難者的“日內瓦公約”內容：四個公約，主要對傷病員、戰(zhàn)俘待遇、平民保護作了規(guī)定。第22頁，共27頁，2023年，2月20日，星期日二、理解與拓展要求戰(zhàn)爭規(guī)則演變的趨勢是什么？主要原因有哪些？趨勢：——不成文到國際公約明文規(guī)定對戰(zhàn)爭的限制越來越嚴格越來越體現(xiàn)人道主義（保護平民、傷員）原因：——戰(zhàn)爭的破壞性越來越大民族國家的興起和歐洲資本主義制度的確立，保護國家主權和民眾財產受到更廣泛關注第23頁，共27頁，2023年，2月20日，星期日歷史上的重大戰(zhàn)爭有哪些？人類文明的不同時期戰(zhàn)爭發(fā)生的原因如何理解戰(zhàn)爭的多種性質？在和平與發(fā)展的主題下，人類如何避免戰(zhàn)爭？第24頁，共27頁，2023年，2月20日，星期日第25頁，共27頁，2023年，2月20日，星期日奧斯威辛集中營南京大屠殺第26頁，共27頁，2023年，2月20日，星期日不