竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除20XX甘肅省教師能力提升培訓心得篇一：甘肅省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓心得體會甘肅省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓心得體會從2019年9月，我有幸參加了甘肅省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓現(xiàn)將培訓感受淺談如下：通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上了。讓我在培訓中深深的體會到：通過集中的理論學習，更新了教育教學觀念，了解了先進的教育理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循教育規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學方式，把素質(zhì)教育貫徹到學科教學過程中。主要有以下收獲：1、掌握了教育技術(shù)的基本概念，理解其意義和作用。2、懂得了媒體的特點，了解各類媒體對教與學的支持作用。3、學會了運用技術(shù)進行教學形成性評價、總結(jié)性評價。4、編寫了學習筆記，準備上傳到網(wǎng)校與學友和同事們共享學習成果。5、掌握了分析演示型教學媒體特點的方法，提高了在實際教學中的應用能力。6、學會了運用文字編輯軟件編制常用教學文檔，運用網(wǎng)絡工具搜集竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除教學資源，運用多媒體工具如電子白板的使用、微課的設(shè)計與制作、技術(shù)支持的課堂導入、技術(shù)支持的課堂講授、格式化工廠等對文本、圖片、聲音、動畫等資源進行簡單的加工處理，學會了交互多媒體環(huán)境下的初中數(shù)學教學、簡易多媒體環(huán)境下的初中數(shù)學教學、運用簡單的課件制作工具或電子白板工具整合教學資源。7、學會了使用常用的形成性評價、總結(jié)性評價的量規(guī)和方法設(shè)計課堂教學評價活動。8、消除了教學中應用信息技術(shù)的畏懼心理，形成了對教育技術(shù)促進教學的認同。9、形成了將教學技術(shù)與教學實踐緊密聯(lián)系的積極性和主動性。10、了解了技術(shù)對社會、對學生發(fā)展的重要影響，樹立了在教學中運用技術(shù)的緊迫感和使命感。今后，我將積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式努力形成自己獨特的教學風格和特色，以適應當今教育形勢需要?！捌綍r不學習，用時徒傷悲”我們要記?。簩W習，學習，再學習！還要記?。旱恫荒ヒP，人不學要落后！為以后更好的搞好教學打下了基礎(chǔ)。并且希望以后能多組織這樣的培訓。篇二：20XX中小學教師信息技術(shù)應用能力提升培訓心得體會20XX年湖南省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升全員培訓心得體會通過這次培訓，使我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除一名教師應積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學活動中。這次培訓，學習內(nèi)容非常實用，幾位老師及領(lǐng)導詳細具體的講解了網(wǎng)絡研修教學平臺的簡單操作和使用，以及在教學中的應用、電子白板的應用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學科的整合等方面展開培訓。還結(jié)合大量中小學實際教學案例，特別是教學各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用，教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導與幫助。在這短短的幾天培訓中，我深深的體會到：1、教師具備良好的信息技術(shù)能力是終身學習、不斷完善自身的需要。提升信息技術(shù)能力是終身學習者具有的學習特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些技術(shù)能力的熟練運用就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；提升信息技術(shù)能力成了終身學習的必備條件之一，如果教師沒有良好的信息技術(shù)能力，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。2、教師具備良好的信息技術(shù)能力是培養(yǎng)高素質(zhì)、復合型創(chuàng)新人才的■需要^。信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除中求得生存與發(fā)展。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息技術(shù)能力。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息技術(shù)能力的高低來決定。3、教師具備良好的信息技術(shù)能力.是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息技術(shù)能力。4、兩天的線下培訓雖然短暫，但使我受益非淺，其感觸非一一能言盡。通過培訓，使我們掌握了教學媒體的選擇和使用方法，學習媒體素材的加工和獲（:20XX甘肅省教師能力提升培訓心得）取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設(shè)計的模式依據(jù)、教學設(shè)計的一般過程（包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、時間分配、分析評價），教學資源與信息化教學資源的基本概念，教學設(shè)計的實施與評價反思通過培訓，使我們具備了根據(jù)不同的教學任務和學生特點及教學條件竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除有效的設(shè)計教學活動的能力，具備了收集、甄別、整合、應用于學科相關(guān)的教學資源加以優(yōu)化教學環(huán)境的能力，具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效管理的能力?？傊?，在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把所學到和掌握的信息技術(shù)知識與能力，更好地應用到教學教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。上江圩鎮(zhèn)中心小學胡志輝篇三：20XX年教師信息技術(shù)能力提升工程培訓心得20XX年教師信息技術(shù)能力提升工程培訓心得20XX年5月份我有幸參加平潭綜合實驗區(qū)骨干教師信息技術(shù)能力提升工程培訓，通過兩天的集中培訓和一個月的網(wǎng)絡培訓，使我在觀念上有了較大的改變，在信息技術(shù)操作能力上得到了提高。一、教育教學觀念的轉(zhuǎn)變在本次集中培訓階段前，我以為教授講師們要給我上一些專業(yè)知識課。但第一天的開班儀式上教授就告之，我們?yōu)槠趦商斓膶W習并不會學習到信息技術(shù)的專業(yè)知識。讓我不由得好奇信息技術(shù)培訓不講信息技術(shù)那要上什么課呢？卻沒有想到接下來的兩天時間里，讓我有一種被“洗腦”的感覺。對于信息技術(shù)運用于教學中，我的腦中只是停留在PPT課件在課堂中的運用。但是兩天的培訓中講師們給我們展示了“微課”“翻轉(zhuǎn)課堂”“云課堂”“微課堂”等來歷及在國外的普及性。加上在網(wǎng)絡培訓的一個月中，我登錄學習平臺，認真聆聽專家的講座，學習專業(yè)知識，竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除讓我深刻地感受到了自己對于信息技術(shù)與教學相結(jié)合理解的局限性，使我深切明白，要想讓信息技術(shù)服務于教學，在教學中有效地利用必須徹底轉(zhuǎn)變教育教學觀念。現(xiàn)在是個信息化的時代，我們每天可以從電視、電腦、手機上快速獲取來自全世界的信息，同樣作為學生也擁有這些信息來源的工具，學生的知識面拓寬了，獲取信息的速度加快了。若作為一名教師沒有用發(fā)展的眼光看學生，選擇的教學方式、方法就滯后了。所以在信息化的世界里要求我們教師在教育教學中，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，在教學中應該根據(jù)學生和文本的實際多設(shè)計一些開放性問題，促進學生進步。除了傳統(tǒng)課堂外，近年來信息技術(shù)與教學的結(jié)合還表現(xiàn)在微課的誕生。相比較傳統(tǒng)的課堂教學，微課更加的小巧靈活，雖然短小，比不上一般課程宏大豐富，但是它意義非凡，效果明顯，是一個非常重要的教學資源。它的知識內(nèi)涵和教學意義非常巨大，有時一個短小微課比幾十節(jié)課都有用。同時微課有積少成多、聚沙成塔的作用，通過不斷的微知識、微學習，