模型診療醫(yī)學(xué)宣教專家講座_第1頁
模型診療醫(yī)學(xué)宣教專家講座_第2頁
模型診療醫(yī)學(xué)宣教專家講座_第3頁
模型診療醫(yī)學(xué)宣教專家講座_第4頁
模型診療醫(yī)學(xué)宣教專家講座_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

8.1殘差分析當(dāng)檢驗(yàn)確定趨勢(shì)模型擬合是否充分時(shí),使用殘差分析方法。殘差=實(shí)際值-預(yù)測(cè)值模型診療醫(yī)學(xué)宣教專家講座第1頁第一個(gè)診療檢驗(yàn):觀察殘差時(shí)間序列圖假如模型是適當(dāng),則期望圖形是一個(gè)圍繞零水平線、無任何趨勢(shì)長(zhǎng)方形散點(diǎn)圖。模型診療醫(yī)學(xué)宣教專家講座第2頁震蕩幅度變小模型診療醫(yī)學(xué)宣教專家講座第3頁若干個(gè)殘差值顯著大于3,在標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布中是不正常。模型診療醫(yī)學(xué)宣教專家講座第4頁第二個(gè)診療檢驗(yàn):分位數(shù)分位數(shù)圖(殘差正態(tài)性)對(duì)于正態(tài)分布數(shù)據(jù),QQ圖看起來近似一條直線。一個(gè)有名正態(tài)性檢驗(yàn)是Shapiro-Wilk檢驗(yàn)。該檢驗(yàn)本質(zhì)是計(jì)算殘差與其對(duì)應(yīng)正態(tài)分位數(shù)之間相關(guān)系數(shù)。相關(guān)性越小,就越有理由否定正態(tài)性。模型診療醫(yī)學(xué)宣教專家講座第5頁有點(diǎn)異常,有可能因?yàn)闃颖拘∷履P驮\療醫(yī)學(xué)宣教專家講座第6頁異常顯著模型診療醫(yī)學(xué)宣教專家講座第7頁第三個(gè)診療檢驗(yàn):殘差自相關(guān)檢驗(yàn)?zāi)P驮\療醫(yī)學(xué)宣教專家講座第8頁Ljung-Box檢驗(yàn)?zāi)P驮\療醫(yī)學(xué)宣教專家講座第9頁識(shí)別并擬合出我們認(rèn)為適合模型之后,擬合一個(gè)更普通模型。假如:

(1)額外參數(shù)預(yù)計(jì)不顯著不為零,而且

(2)共同參數(shù)與原始參數(shù)預(yù)計(jì)相比沒有顯著改變。

我們則確認(rèn)原始模型。8.2過分?jǐn)M合和參數(shù)冗余模型診療醫(yī)學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論