2022年安徽省中小學教育教學論文評選淺談小學低年級勞動教育過程中遇到的問題和解決方法摘要：“民生在勤，勤則不匱?！边@句話出自《左傳》，只有寥寥八個字，卻闡釋了一個樸素的道理——只要辛勤勞動，就不會缺衣少食。作為小學生，根據(jù)自己的實際情況做些力所能及的家務勞動不僅能減輕父母的負擔，還能鍛煉自己多方面的能力。學生們在勞動教育課堂上學習各種勞動方法和技巧，在課下進行勞動實踐并通過視頻、照片、文字等方式記錄下來，再在課堂上分享自己的勞動過程和勞動結果。學生在勞動過程中把自己的事情做好，把家里的事幫幫忙，把班集體的事做好，一切秩序井然，收獲勞動的快樂。 關鍵詞：勞動教育，小學，問題，方法

引言：2015年4月28日，習近平總書記在慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)暨表彰全國勞動模范和先進工作者大會上發(fā)表講話時，引用了這句話。習近平總書記還說道：“中華民族是勤于勞動、善于創(chuàng)造的民族。正是因為勞動創(chuàng)造，我們擁有了歷史的輝煌；也正是因為勞動創(chuàng)造，我們擁有了今天的成就?！?018年9月10日，在全國教育大會上，習近平總書記強調(diào)“要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”。2020年3月20日，中共中央、國務院印發(fā)《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，更是強調(diào)了勞動教育對社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平的重大意義?？梢妱趧咏逃嗝粗匾?，為此筆者在文中就日常小學低年級勞動教育過程中發(fā)現(xiàn)的問題、采用的方法、獲得的成果進行論述，在過程中總結經(jīng)驗，為今后更好地開展勞動教育教學，為學生從小牢固樹立勞動最光榮意識，培養(yǎng)學生珍惜勞動成果，尊重勞動、尊重勞動人民的情感。一、小學低年級勞動教育過程中發(fā)現(xiàn)的問題 當下，從學校、家庭、社會等諸多方面來看，忽視勞動教育的現(xiàn)象比較嚴重，存在的問題較為突出。從學校方面，雖然課程表里有勞動教育課，但是迫于社會、家長、學生對成績和升學的要求，以及教育主管部門對學校、老師教學業(yè)績的考核要求，學校和老師往往應付了事，沒有把勞動教育真正落到實處。年級越高，教學壓力越大，勞動教育越容易出現(xiàn)名存實亡的現(xiàn)象。12022年安徽省中小學教育教學論文評選從家庭方面，很多家長常掛嘴邊的一句話：“只要你把學習搞好就行了，其他的你別管?！奔议L片面要求孩子唯分數(shù)論，把試卷考出的成績看得太重，不讓孩子做其他除學習以外的事，生怕孩子累著。認為勞動就是在浪費時間，上學、放學的書包都家長來背了，養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的懷習慣。從社會方面，社會底層勞動人民雖然付出了艱辛的勞動但是收入水平低，不尊重、欺負樸實的勞動人民的現(xiàn)象屢見不鮮。人們在快節(jié)奏的生活中追捧互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)紅、明星，企圖不勞而獲，越來越不切實際，寧愿坐吃山空也不愿用辛勤的勞動維持生活?？空\實勞動的低收入群體越來越被人輕視。綜合以上，小學生們對勞動教育的興趣不高，勞動能力水平較低，勞動意識較弱。二、小學低年級勞動教育過程中采用的方法 1．提高同學們對勞動教育這門學科的興趣

小學低年級學生對很多事物都感興趣，他們活潑好動，天真可愛。要想提高同學們對勞動教育這門學科的興趣就不能像學習語文、數(shù)學那樣去逐字逐句、逐個知識點去擊破。勞動教育與生活實踐密不可分，邊學習勞動知識和技能邊練習操作，是非常直觀可操作的。教師別忘了巧設環(huán)節(jié)，做好示范，保護低年級學生旺盛的分享欲。我在教學二年級某班級第一節(jié)勞動課時這樣做：帶一個薄薄的毯子去教室。剛進教室有的同學還在寫數(shù)學，有的同學還在左顧右盼，只有少數(shù)的同學把《勞動教育》這本書拿了出來。我在黑板上寫下“勞動課，準備好！”稍等片刻，教室安靜了。 我拿起毯子說：“同學們，想看模仿秀嗎？”

異口同聲的“想——”

“噓——保持安靜，看仔細”我披上毯子假裝睡覺，看看手表，搖搖頭，伸伸胳膊，扯下毯子隨手一丟。 “?。±蠋熢趺磥y丟??？”“這個老師這么不愛干凈！”……

“老師還有一個模仿呢，繼續(xù)看?！蔽野烟鹤幽闷饋?，拍拍灰，蓋在了背上，又睡下，又醒了。這一次我把毯子拎起來，舒展好，左右對折，上下對折，直到折成一個方方正正的干子形狀。 “你們猜老師模仿的是哪兩種人？你們喜歡哪一種？”

答案顯而易見。從他們你一句我一句的回答中我感受到了他們對勞動的教育這門課程的喜愛，對勞動的喜愛。課堂上設計的一個小小的環(huán)節(jié)就可以吸引學生眼球，激發(fā)他們對勞動的興趣。后來他們都想疊一疊我的毯子，還暗地比較起誰疊得好來。上完第一課《整理床鋪》，我讓他們回家后疊一疊自己的床單、被子，等下次上課時與老師和同22022年安徽省中小學教育教學論文評選學們分享疊好床單或被子的方法或小妙招。在分享與展示的過程中同學們對勞動的興趣也大大提高了。2．提高同學們的勞動能力勤能補拙，一分耕耘一分收獲。不是每個農(nóng)民一開始都能把莊稼種好，不是每個環(huán)衛(wèi)工人一開始都能把犄角旮旯打掃干凈，不是每個廚師一開始就能烹飪出山珍海味。日復一日地練習才能成就那么多平凡的勞動者不平凡的人生。 低年級學生的勞動能力水平較低，父母在家要求他們勞動的機會較少，很多二年級的學生連地都掃不干凈。為了提高學生們掃地的能力我這樣做： 上課時發(fā)現(xiàn)班級一到下午就開始臟亂起來，我要求值日生打掃干凈班級才繼續(xù)上勞動課。一開始只有幾個值日生在打掃衛(wèi)生，其他人都事不關己的樣子。時間在流逝，同學們略顯焦急。有的開始撿起自己座位邊的紙屑了，有的見地磚上都是自己漏的鉛筆灰黑印子就下位拿吸水拖把認真地拖起來，還有的在幫助其他人清理垃圾。不一會功夫，教室就干凈整潔多了。我挑選出兩名勞動能力強的學生和兩名勞動能力弱的學生，讓前者各自說出在打掃班級這一勞動過程中覺得自己做得好的，值得別人學習的好方法；讓后者各自說出在打掃班級這一過程中覺得自己做的不足，需要改進的地方。最后，我建議他們成立勞動互助小組，勞動能力強的同學帶一帶，教一教勞動能力弱的同學，讓他們相互促進，越來越強。班里成立勞動互助小組后，同學們打掃班級的次數(shù)變多了，質(zhì)量越來越好了，用時越來越短了，勞動效率日漸提高。教室干凈整潔，學生和老師都不再為每周一次的衛(wèi)生大檢查而苦惱了。3．提高學生勞動意識培養(yǎng)同學們的責任意識有助于提高學生的勞動意識。 在班級里，同學們就是班級的小主人，首先把自己座位周邊的衛(wèi)生保持干凈，再放眼整個班級，看到臟就及時清理干凈，維護班級形象和榮譽人人有責任。32022年安徽省中小學教育教學論文評選在家里，同學們就是家庭的小主人，首先自己的事情自己做，其次大人的家務事幫著做，從小事到大事，哪怕父母外出幾天，自己一個人在家也不會害怕，仍然可以把生活安排的井井有條。因為自己已經(jīng)樹立了勞動意識，掌握了很多勞動本領，責任感讓同學們守好家、看好門。在社會，同學們把建設美麗城市看成自己的責任，也要貢獻出一份力量?？吹焦ぜ埿紱]進垃圾桶就會主動用一塊紙巾包裹住將其扔進垃圾桶。帶上工具和材料把小區(qū)里的落葉清掃干凈，響應垃圾分類，把樹葉作為濕垃圾集中起來，進行環(huán)保填埋處理，讓其變成優(yōu)質(zhì)的肥料。收集淘米洗菜的水，在干旱無雨的夏季給植物們解燃眉之急。偉大的成績和辛勤的勞動是成正比的，有一份勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！斞竸趧涌梢宰尯⒆痈玫卣J識自己，認識他人，認識世界。從小就做力所能及的事，不害怕勞動，不懼怕付出