幼師的實習(xí)報告

幼師的實習(xí)報告篇1

前言：兩個月的實習(xí)期很快就結(jié)束了，在這兩個月的時間里，我不僅僅體會到了社會工作的艱辛與，更重要的是明顯感覺到自己的學(xué)問儲備不夠，但是我還是精彩的完成了領(lǐng)導(dǎo)交代的各項工作，以下是本次實習(xí)報告下：

一、實習(xí)目的和要求

通過8周的畢業(yè)實習(xí)，使同學(xué)連續(xù)性深化接觸幼兒園保教工作，將所學(xué)的學(xué)前訓(xùn)練基本理論、方法和技能綜合地運用于保教實踐，促進同學(xué)將理論與實踐相結(jié)合，培育和提高同學(xué)從事保教工作的力量。

要求通過畢業(yè)實習(xí)，培育同學(xué)的專業(yè)思想以及對幼兒、對專業(yè)的情感，提高同學(xué)從事學(xué)前訓(xùn)練工作的綜合素養(yǎng)。

二、實習(xí)內(nèi)容和時間支配

(一)實習(xí)內(nèi)容：

1、全面見習(xí)幼兒園保教工作，熟識幼兒園與班級基本狀況，了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前訓(xùn)練法規(guī)、政策的狀況及最改動態(tài)，并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料。

2、學(xué)習(xí)制定幼兒園保教方案，并予以實施。

3、全面實習(xí)保教工作，做到“四”：即設(shè)計保教方案、制作教玩具、指導(dǎo)開展一日活動以及進行評析。

4、了解家長的育兒觀念，并學(xué)習(xí)參加家園聯(lián)系工作。

5、參加組織幼兒園的慶?！爸星铩?、“國慶”、“重陽”等節(jié)日活動。

6、完成實習(xí)作業(yè)。

(二)時間支配：(各幼兒園依據(jù)自己的園所特點可做適當(dāng)調(diào)整。)

1、起始階段：第1周(9.7~9.11)

(1)了解幼兒園及班級保教方案，全面了解保育和訓(xùn)練工作;

(2)觀看、熟識本班幼兒的狀況及特點，幫助老師做活動觀看記錄或個案觀看記錄。要求在周末能點出本班全部幼兒的名字。

(3)參加幼兒園和班級的節(jié)日活動的預(yù)備工作。

(4)在了解保教方案基礎(chǔ)上，幫助指導(dǎo)老師做布置和相關(guān)保育、訓(xùn)練活動。

2、初步全面實習(xí)階段：第2、3周(9.14~9.25)

(1)在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動，每人嘗試帶教一次區(qū)角活動、生活活動、戶外活動，預(yù)備相關(guān)教玩具。

(2)參加聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動。

(3)連續(xù)觀看、熟識本班幼兒的狀況特點，并幫助參加家園聯(lián)系工作;

(4)參加策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?。

3、全面實習(xí)過渡階段：第4、5周(9.28~10.9，國慶假8天)

(1)參加組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?

(2)在老師指導(dǎo)下，設(shè)計并帶角活動、生活活動、戶外活動，并制作相關(guān)教玩具;

(3)做活動記錄和個案觀看記錄，并參加活動評析;

(4)了解并參加在詳細(xì)活動中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作。

4、深化全面實習(xí)階段：第6、7周(10.12~10.23)

(1)在老師指導(dǎo)下，由每日設(shè)計并帶教一個班級活動環(huán)節(jié)，逐步跟進到設(shè)計并帶教半日活動，并制作相關(guān)教玩具;

(2)參加觀摩和教研活動，并參加評析;

(3)依據(jù)觀看記錄，能進行一次家園聯(lián)系或溝通;

(4)深化了解園所特色，了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前訓(xùn)練法規(guī)、政策的狀況及最改動態(tài)。

(5)依據(jù)幼兒園需要，設(shè)計并參加“重陽節(jié)”活動的預(yù)備工作。

5、實習(xí)總結(jié)階段：第8周(10.26~10.30)

(1)依據(jù)幼兒園需要，設(shè)計并參加組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動。

(2)在幼兒園老師指導(dǎo)下，制定一份班級一日活動方案;參加一日活動方案的實施全程，并做一日活動設(shè)計的反思。

(3)完成實習(xí)作業(yè)，進行實習(xí)總結(jié)，召開評議會、告辭會。

(4)結(jié)清帳目，歸還物品，于周五下午離園。

三、實習(xí)方法與指導(dǎo)

本次8周訓(xùn)練實習(xí)，以實習(xí)生的主動學(xué)習(xí)和訓(xùn)練實踐為紐帶，聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源。同學(xué)、園方和系里關(guān)于實習(xí)方法和指導(dǎo)工作詳細(xì)如下：

1、實習(xí)生：

(1)8周連續(xù)進園全面實習(xí)，每園確定一名實習(xí)組長，2名實習(xí)生進一個班級，跟隨園方指導(dǎo)老師學(xué)習(xí);

(2)每人至少每周一次上學(xué)前訓(xùn)練實踐網(wǎng)絡(luò)平臺流相關(guān)實習(xí)進度狀況，訓(xùn)練實踐網(wǎng)絡(luò)平臺地址：

(3)在實習(xí)期間，每周主動和指導(dǎo)老師溝通，特殊是在自己有帶教活動的前一周，聯(lián)系系里指導(dǎo)老師和園方指導(dǎo)老師，使自己的帶教活動能受到雙邊指導(dǎo)。

2、幼兒園：

(1)幼兒園在了解整體實習(xí)方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己園所狀況，為實習(xí)生支配資深幼兒老師作為實習(xí)指導(dǎo)老師，有方案、有步驟地為實習(xí)生供應(yīng)實習(xí)指導(dǎo)，為實習(xí)生支配持續(xù)性深化跟班實習(xí)，或者各班級體驗性實習(xí)，也可以兩者兼顧;

(2)園方指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實習(xí)生時，盡量做到詳細(xì)示范，詳細(xì)，詳細(xì)觀看，詳細(xì)評析，將宏觀方案和詳細(xì)操作的關(guān)系結(jié)合起來指導(dǎo)實習(xí)生生，讓同學(xué)對班級工作不僅“知其然”，更“知其所以然”。

3、學(xué)前系：

(1)系里搭建并管理訓(xùn)練實習(xí)的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，隨時了解并跟進指導(dǎo)實習(xí)習(xí)進度，做好同學(xué)、園方和校方的三方溝通工作。訓(xùn)練實習(xí)的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺地址是：....

(2)系里實習(xí)指導(dǎo)老師主要督促實習(xí)生的實習(xí)態(tài)度，并隨時為同學(xué)答疑解惑;下園之前事先和園方、實習(xí)生做好溝通，實現(xiàn)下園時三方在場、雙方現(xiàn)場合作指導(dǎo)。

四、實習(xí)報告的支配和組織事宜

1，實習(xí)報告支配在實習(xí)回來后的其次周，即第10周周三下午，先分場總結(jié)，再全班總結(jié)。

2，各幼兒園實習(xí)組長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本幼兒園的實習(xí)匯報工作。

3，自主實習(xí)的同學(xué)分上海組和外地組，由組長統(tǒng)籌支配實習(xí)匯報工作。

五、作業(yè)要求和有關(guān)參考題

1、結(jié)合所學(xué)專業(yè)學(xué)問，做每日實習(xí)紀(jì)事。兼顧四種形式：觀看記錄、聽課記錄(10節(jié))、帶教反思(8節(jié))、活動雜記、訓(xùn)練調(diào)查。每周上學(xué)前訓(xùn)練實踐博客流實習(xí)進展。

2、制定4份詳細(xì)活動方案，1份半日活動方案，和1份一日活動方案，并制作或預(yù)備相關(guān)教玩具，實施方案并記錄一段自己組織開展活動的實況，參加評議;

3、實習(xí)報告一份，1500~3000字，內(nèi)容上要求能體現(xiàn)對畢業(yè)論文的選題的初步思索。

六、實習(xí)紀(jì)律和留意事項

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)實習(xí)的有關(guān)文件和各項，明確教學(xué)實習(xí)的目的，端正態(tài)度，切實做好教學(xué)實習(xí)的各項工作。

2.聽從院系和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，接受雙方老師的指導(dǎo)。對實習(xí)工作如有意見和，應(yīng)準(zhǔn)時與院系指導(dǎo)老師溝通。

3.嚴(yán)格遵守實習(xí)幼兒園的各項規(guī)章制度，自覺遵守紀(jì)律。實習(xí)期間，必需每天按時到校，不遲到、不早退。因故不能到校，應(yīng)事先向園方、系方兩方請假。

4.要仔細(xì)搞好教學(xué)工作。講課前，必需先寫好教案，進行試講，并且經(jīng)指導(dǎo)老師批閱、簽字;要仔細(xì)學(xué)習(xí)帶班帶教的基本方法，了解帶班老師工作的基本內(nèi)容、特點，實際感受教書育人氛圍。

5.必需以身作則，嚴(yán)格要求自己，成為幼兒學(xué)習(xí)的表率。要關(guān)懷和愛惜同學(xué)，反對在學(xué)校中國家法律和老師職業(yè)的言論。

6.愛惜公物，節(jié)省水電，搞好衛(wèi)生，保持住房和辦公室的干凈，在實習(xí)期間借用幼兒園的物品必需按期歸還，如有丟失損壞，必需照價賠償。

7.實習(xí)生之間要彼此關(guān)懷、相互關(guān)心，使實習(xí)小組成為團結(jié)向上的集體。

七、成果考核標(biāo)準(zhǔn)及方法：

1、訓(xùn)練實習(xí)成果評定采納優(yōu)(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級記分制。

2、訓(xùn)練實習(xí)成果評定包括四個方面：實習(xí)態(tài)度、保教工作、團隊合作和老師儀表?？己说囊笫牵?/p>

(1)實習(xí)態(tài)度(占15%)

實習(xí)生必需明確訓(xùn)練實習(xí)的目的和意義，樂觀主動地做好訓(xùn)練實習(xí)的各項工作;聽從院、系和實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，敬重指導(dǎo)老師，關(guān)懷愛惜同學(xué);嚴(yán)格要求自己、自覺遵守實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度。對嚴(yán)峻違反實習(xí)學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)，造成惡劣影響者，實習(xí)成果作不及格處理。

(2)保教工作(占70%)

包括一日活動各個環(huán)節(jié)的組織與管理;家園聯(lián)系;節(jié)日活動組織等。實習(xí)生在課前要仔細(xì)鉆研分析教材，根據(jù)教學(xué)要求和幼兒實際編寫教案，進行試講，并由幼兒園指導(dǎo)老師簽字同意后才能上課。在一日活動中，目的明確，重點突出，內(nèi)容科學(xué)，性強，能調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性，開展教與學(xué)的雙邊活動，教學(xué)組織嚴(yán)密，秩序活而不亂;能制作直觀教具和運用其他教學(xué)手段進行教學(xué);能講標(biāo)準(zhǔn)的一般話，語言簡潔、流暢、生動，文字規(guī)范、工整、美觀;能完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。能仔細(xì)聽課，參與評議。

每個實習(xí)生在實習(xí)期間依據(jù)不同學(xué)科的特點和實習(xí)學(xué)校的實際，必需做到不少于10節(jié)，教案不少于6份，上課不少于8節(jié)。

(3)團隊合作(10%)

實習(xí)生能依據(jù)訓(xùn)練方針和實習(xí)學(xué)校的要求，制定詳細(xì)明確、切實可行的班主任工作方案;能較快地把握和熟識全班同學(xué)的姓名、共性特點、愛好愛好、思想狀況以及班級特點;能樂觀主動協(xié)作班主任處理日常事務(wù)，進行個別訓(xùn)練和家訪工作，組織主題班會、團隊活動、愛好小組等集體活動;能關(guān)懷愛惜同學(xué)，同同學(xué)關(guān)系融洽。

(4)老師儀表(占5%)

指老師的姿勢和風(fēng)度。實習(xí)生必需留意文明禮貌，穿戴干凈，樸實大方，在服式與發(fā)型上要符合老師的身份。

3、實習(xí)生在完成保教工作的同時，可以進行訓(xùn)練調(diào)查。對取得顯著成果者，要賜予表揚。

4、訓(xùn)練實習(xí)結(jié)束時，每個實習(xí)生必需仔細(xì)做好書面小結(jié)，作為評定成果的參考。

5、訓(xùn)練實習(xí)的成果由園方指導(dǎo)老師依據(jù)上述要求寫出評語和評分，并把材料由園方密封，交由實習(xí)生組長帶回系辦公室。最終由院、系實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

幼師的實習(xí)報告篇2

今年的暑假是我走進高校的個暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的社會實習(xí)力量，我也不是示弱。我的專業(yè)是學(xué)前訓(xùn)練，但對于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我打算找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運大的幼兒園都放假了，我只好找了個小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過九十個。

這個幼兒園條件是很差，老師都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，有的都沒上過高中。那個幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實習(xí)！這個幼兒園和我想象中的幼兒園差距實在太大了。

我待的班是小班，他們的教室沒有一點顏色和布置，他們的課程只有三門他們只有2本書，一本故事書，一本英語書，數(shù)學(xué)沒有課本，只是教0~25，間或教幾首古詩！一節(jié)課半個小時，一天上八節(jié)課！課間的加餐都是同學(xué)自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對孩子的成長都很不利！幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子預(yù)備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說的色香味俱全，差好多！

我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都可怕，全部的老師都喜愛大聲恐嚇孩子們，對孩子大打出手，孩子們都很怕老師！那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應(yīng)當(dāng)特別好才對，應(yīng)當(dāng)很有急躁地去說教才對！我想我們應(yīng)當(dāng)培育很有急躁地去和小孩子們打交道。還有就是肯定要有親和力，肯定不能一臉嚴(yán)厲?，那樣孩子們會很可怕，很恐驚，不情愿與你接近，我們也很難于他們溝通！

半個月的時間，關(guān)于幼兒園我并沒有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學(xué)的課程和飲食究竟是怎樣在幼兒園進行的！在那個所謂的幼兒園里，我心情很簡單！這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍？沒有人可以說清晰！

剛剛開頭的幾天里我都是在聽課，他們的課很隨便，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩！孩子的天性是玩沒錯，可該上課也上的！待在這我很郁悶！但當(dāng)我看到孩子們圍著我喊我老師時，覺得很幸福，覺得很快樂！我沒把自己當(dāng)老師，每天和他們一起玩，一起嬉戲！很快樂，我試講的時候，留意力似乎都不集中，我沒方法用他們習(xí)慣的方式去解決！課本學(xué)問根本用不上，我很苦惱！明白自己的課本學(xué)問還很難和實習(xí)相結(jié)合！需要努力，需要再學(xué)習(xí)！

在這個幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無能為力，園長看了都不說話！我想說孩子不是打罵成才的，我盼望全部的人在教育孩子時都不要去打去罵！要急躁去教育，要學(xué)會賞識！尤其是老師們！

在這個幼兒園里我收獲什么學(xué)問，唯獨收獲了許多歡樂！是這些孩子給我的，我越來越喜愛個孩子們呆在一起了！我想他們已成為我連續(xù)努力學(xué)好這個專業(yè)的又一動力！孩子們我愛你們！這個幼兒園增加了我的斗志，我要通過我的努力去讓全部的孩子，能正真的去享受幼兒園帶給他們的歡樂！現(xiàn)在首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，不斷完善與提升自己，好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了，新的奮斗要開頭了，我會加油的！

最終我盼望全部的孩子們能夠健康歡樂地成長！

幼師的實習(xí)報告篇3

xxx:

一個星期的見習(xí)結(jié)束了，這是我上高校以來的其次次學(xué)院組織的見習(xí)。和以前的見習(xí)閱歷相比來說，我感覺這次的見習(xí)更有目的性，不再是單純的看老師如何上課了，學(xué)會觀看的同時也更懂深化實踐了。雖然一周的見習(xí)特別的辛苦，但是這是一段歡樂的經(jīng)受，同時我也學(xué)到了高校課本里學(xué)不到的學(xué)問，特殊是關(guān)于組織嬉戲的，我覺得受益匪淺，感受頗多。

幼兒園每個班三個老師，兩個是負(fù)責(zé)教學(xué)的，一個是負(fù)責(zé)保育的。幾乎全部的老師都是畢業(yè)于學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)的，他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都是值得我們學(xué)習(xí)的。保育員多為老老師，不但具有豐富的保育閱歷，而且更加的細(xì)心、急躁。每天入園有衛(wèi)生員給來園的小伴侶進行晨檢。檢查小伴侶的健康和考勤狀況。他們有基本的晨檢制度。衛(wèi)生員會按時給生病的小伴侶服藥。該園的食堂也有特地的炊事員和養(yǎng)分師，合理的安排一周的食物，使小伴侶們食物搭協(xié)作理，養(yǎng)分，適合正在生長發(fā)育的小伴侶。并在幼兒園入門處張貼出一周的食譜，讓家長隨時了解孩子的餐點狀況。這就是我見到的幼兒園的管理狀況。

這次我選擇了中二班，我還是像以前一樣給小伴侶做自我介紹：“我是韓老師，很興奮見到這么多可愛的小伴侶，盼望我們能歡樂的共度一周”。我?guī)椭蠋熥錾险n前的材料，由于剛好是幼兒園換主題的時間，所以我?guī)椭蠋熞黄鹱鲆浴按禾斓搅恕睘橹黝}的環(huán)境布置的材料。關(guān)心老師組織和指導(dǎo)孩子做嬉戲，維護秩序;跟著保育員一起給小伴侶們盛飯，由于幼兒的床是壘著放在教室最終面的，所以在幼兒吃飯時，我?guī)屠蠋熞黄鸢汛矓[放好，組織幼兒睡覺，組織幼兒起床……對幼兒園一日的生活程序，制度有了比較具體的了解。

我還很喜愛幼兒園每天做操的環(huán)節(jié)，總會跟小伴侶們一起跟著前面帶操的老師學(xué)做操，銀花苑幼兒園早操的特色是做完基本的操后，有一個嬉戲形式的操，孩子們每次做到這兒的時候，都會特殊快樂!做操結(jié)束后。八點五十左右，孩子去廁所，回來喝水吃早點，然后再上課。

每次聽課，我最喜愛記錄老師表揚小伴侶或組織秩序用到的小兒歌?！靶∽彀筒徽f話，小眼睛看老師”，“一二三，坐坐好”，“小伴侶們好，朱老師你好……”等等。朱老師還會利用鋼琴唱兒歌來組織幼兒秩序，這樣的兒歌使教學(xué)更加的生動，也熬煉了小伴侶的表達力量，記憶力量，也促進了他們課堂上的樂觀性等等。我班上的孩子就很活潑好動，由此可以看出老師的教學(xué)方式和兒童觀。給孩子充分的自由，但又不是無限制的自由。

九點半左右小伴侶去廁所，喝水，然后自由活動一會兒。一刻鐘后玩區(qū)域嬉戲，除去一次去電腦室外，我班上這一周基本上是室內(nèi)的區(qū)域嬉戲。包括數(shù)學(xué)區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)和娃娃家。其中這一周下來我主要負(fù)責(zé)的是數(shù)學(xué)區(qū)和美工區(qū)。我教小伴侶進行分類，以便他們學(xué)會嬉戲結(jié)束后會分類擺放玩具;還和老師教孩子們撕太陽、折桃花、撕小魚等等。他們的作品老師會用來布置環(huán)境，所以孩子們對這種嬉戲的熱忱是特別高漲的。我很觀賞這一點，小伴侶們參加到環(huán)境布置中，讓他們感受到一種成就感和自信感，有助于兒童成長。中班孩子的思維進展依照皮亞杰的認(rèn)知進展理論是處于前運算算階段。從嬉戲中可以看出孩子可以說是進展超于皮亞杰的劃分的。

十點半左右嬉戲結(jié)束后，就到了陽光體育二非常鐘的時間。周二那天的活動特殊讓我記憶猶新，那天我們進行的是用不同的方法過獨木橋嬉戲活動。孩子們的想象力真的讓我自嘆不如。有跳著過的，爬著過的，轉(zhuǎn)著過的，踮著腳過的等等。然后，孩子們一起去洗手。十一點開頭吃午飯。飯后漫步?????，接著十二點午睡。兩點半起床。去洗手、吃水果。戶外活動二非常鐘，三點二十開頭上課。四點下課再進行戶外活動或者戶內(nèi)嬉戲。離園。

我印象最深刻的是我組織的體育嬉戲“看誰運得多”。先是預(yù)備活動，然后是分組、示范，最終嬉戲開頭?；顒诱w進行的還不錯。孩子的反映很樂觀。就是活動的秩序不太好維持，場面有點混亂。不過由于朱老師有閱歷，在她的關(guān)心下很快就連續(xù)下去了?？傊@次的活動，我有很大感受。朱老師建議應(yīng)當(dāng)讓四組同時進行嬉戲，這樣可以縮短時間。我明白了老師的工作不是想象中的簡單，很辛苦!一次的活動包含了許多老師的心血。我們的實踐閱歷欠缺，還需要多實踐，多練習(xí)。

在這短短的一周里，我收獲到許多，常得到老師的教導(dǎo)，汲取了許多有益的帶班閱歷;其次，就是那群可愛又調(diào)皮的小鬼們，他們會不停地向你報告誰沒聽話，誰不講衛(wèi)生……他們還會問很多稀奇奇怪的問題，有時令你哭笑不得，有時讓你尷尬不堪。

見習(xí)其實是挺累的差事，每次見習(xí)都會感冒，可能是自己有點咽喉炎的緣由。一周下來要早起，沒得午休，因

為要布置主題環(huán)境，一成天還要和那一群精力旺盛的“超人”折騰，要不停的維持紀(jì)律，或著一塊做嬉戲，讓我深刻體會到當(dāng)一名幼兒老師是相當(dāng)不簡單的。

xxx

20xx年x月xx日

幼師的實習(xí)報告篇4

20xx年x月x日，這是一個令我難忘的日子，今日的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是xx幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛行。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。

社會實踐的第一天，與老師和小伴侶們在一起熟識環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺立刻回到了童年時間，進入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致把握該年齡階段同學(xué)的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培育了同學(xué)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態(tài)度，力量，學(xué)問和技能等方面的進展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二非常的談天時間，也就是培育語言方面。語言力量的進展是在運用過程中進展起來的，進展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜愛說并有機會說并能拿到樂觀應(yīng)答的'環(huán)境。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言進展具有重要特別意義。這里，老師首先引出小伴侶感愛好的一個話題，然后由小伴侶們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛特別活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既準(zhǔn)時訂正了有些小伴侶的一些不太正確的觀點，老師與同學(xué)之間的情感進行了很好的溝通，語言力量也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

其次天，我?guī)椭Ｓ龁T打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒老師的助手，她幫助老師負(fù)責(zé)幼兒的保健、哺育、并幫助老師對幼兒進行訓(xùn)練，是幼兒訓(xùn)練工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不簡單。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是艷羨，多幸福的孩子們啊!真盼望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè)。

接下來的五天里，我進入了幼兒園各班級，參加幼兒上課、嬉戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒老師的工作狀況，體驗到了幼兒老師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡潔的圖畫，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說肯定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事競賽，這樣可以讓他們在嬉戲中熬煉表達力量、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!

應(yīng)老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙布滿奇怪???的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會到作為幼兒老師的責(zé)任之重。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師

上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告知自己要笑著上好人生中的第一堂課。開頭上課了，我懷著萬分感動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個"講臺"。雖然很緊急，但是我不段的提示自己，只有笑才能讓孩子們喜愛你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都特別聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰慧，沒多長時間就學(xué)會了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。

幼師的實習(xí)報告篇5

一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分;同時也熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以下是我的實習(xí)報告。

一、實習(xí)時間

20xx年X月X日

二、實習(xí)地點

XX幼兒園

三、實習(xí)過程

以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒訓(xùn)練討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)