《水果歌》音樂教案范文

《水果歌》音樂教案范文

作為一名教師，有必要進(jìn)展細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可

以有效提升自己的教學(xué)才能。我們該怎么去寫教案呢？以下是搜集

的《水果歌》音樂教案范文，僅供參考，希望可以幫助到大家。

1、感受歌曲《水果歌》的愉快情緒。

2、欣賞歌曲《水果歌》，學(xué)習(xí)節(jié)奏型xxxx|xx|

3、結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，嘗試用不同的水果名稱交換歌詞。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

1、熟悉《水果歌》的旋律

2、水果圖譜、各種水果圖片、蘋果、香蕉、橘子實(shí)物各一個(gè)

一、摸一摸，猜一猜，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

師：“今天，我給大家?guī)砹藥讉€(gè)水果，誰來摸一摸，都有什

么水果？”

二、學(xué)習(xí)節(jié)奏型xxxx|xx|

（一）教師范唱一遍歌曲

師：我還給你們帶來了一首歌，歌曲的名字叫《水果歌》，這

首歌里都唱了哪幾種水果？

（二）學(xué)習(xí)歌詞，掌握節(jié)奏型xxxx|xx|

1、歌里都唱了哪幾種水果？（蘋果）

2、我是怎么唱的？（引導(dǎo)幼兒用歌曲里的話答復(fù)）

3、教師出示圖譜，并示范拍節(jié)奏。（小蘋果拍手，大蘋果拍

腿。）

4、幼兒隨教師練習(xí)拍節(jié)奏。（開始慢一點(diǎn)，逐漸加快）

5、教師邊打節(jié)奏邊說“我是一個(gè)|蘋果|，果果果果|果果|”

6、幼兒學(xué)習(xí)說歌詞。（逐漸加快速度）

7、幼兒隨著音樂邊打節(jié)奏邊唱“我是一個(gè)|蘋果|果果果果|果

果|”

8、還有那種水果？（香蕉）方法同上

三、學(xué)習(xí)襯詞，并隨音樂表演

（一）與幼兒一起討論，用什么動(dòng)作表演后半部分。

（二）完好的隨音樂邊唱邊做動(dòng)作。

四、結(jié)合生活經(jīng)歷，嘗試用不同的水果名稱交換歌詞

（一）結(jié)合圖譜，初步嘗試仿編

師：“蘋果和香蕉都唱完了，橘子可著急了，我們用剛剛的方

式來介紹一下橘子吧！誰來試一試？”

幼：我是一個(gè)|橘子|橘橘橘橘|(zhì)橘橘|(zhì)

師：誰再來試一試？

師：我們一起隨音樂完好的唱一遍。

（二）游戲：找朋友

1、請幼兒找一位水果朋友。（要求幼兒要用歌曲的方式介紹這

位朋友）

師：聽了小朋友的`歌聲，又有許多水果想和你們做朋友，你們

愿意嗎？

幼：愿意。

師：水果們有個(gè)要求-你要為他編一首歌，它才能和你做朋友。

師：誰愿意來找一位好朋友?

師：我們用“果果果果|果果|”來點(diǎn)水果，最后點(diǎn)到哪個(gè)水

果，那個(gè)水果就是你的朋友，我們一起來點(diǎn)。

師:你點(diǎn)到的是什么水果？

幼：（西瓜）

師：你想重復(fù)那個(gè)字呢？

幼：（西）

師：你能唱給大家聽一聽嗎？

師：我們一起隨音樂唱一遍。

師：我們還可以重復(fù)哪個(gè)字？

幼：（瓜）

師：大家一起唱一唱。

師：如今，每人可以選擇一個(gè)水果，隨著音樂編一編。

六、完畢活動(dòng)。

隨著音樂把自己編的歌曲唱給身邊的教師聽。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的

植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且可以促進(jìn)消化。

1、用自然的聲音學(xué)唱歌曲《水果歌》，練習(xí)唱準(zhǔn)音樂旋律

2、遷移自己的生活經(jīng)歷，用不同的水果名稱交換歌詞

3、在歌唱過程中感受單個(gè)字重復(fù)演唱的快樂

各種常見水果的圖片，節(jié)奏圖譜一張

一、導(dǎo)入部分

1、你看見過哪些水果？（根據(jù)幼兒的答復(fù)出現(xiàn)相應(yīng)的水果圖

片）

2、在這些水果中，你最喜歡吃哪種水果？為什么？

1、今天，這么多的水果要來唱演唱會(huì)，請你聽一聽，教師唱了

些什么？誰第一個(gè)出來唱歌？

①教師演唱第一個(gè)水果：我唱的是誰？請小朋友把圖片找出

來。蘋果的歌詞中，你最喜歡哪一句呢？它是怎樣唱的？（幼兒與

教師一起演唱單字重復(fù)的一句）

②教師演唱第二種水果：運(yùn)用同樣的方法引起幼兒學(xué)唱的興趣

③第三種與第四種水果一起唱：

④教師小結(jié)：原來，水果中單個(gè)的字也可以用來唱歌，而且非

常有趣。

1、教師輕輕地完好唱一遍

2、幼兒演唱

3、根據(jù)圖譜的提示感知第一段、第三段與第二段、第四段完畢

時(shí)時(shí)值的不同，請幼兒根據(jù)教師的提示進(jìn)展正確的演唱。

4、演唱、分男女進(jìn)展演唱

1、你覺得還有哪些水果也會(huì)來唱歌？它會(huì)怎樣唱？

2、根據(jù)幼兒的答復(fù)貼上相應(yīng)的圖片：后面單個(gè)字會(huì)唱什么？

3、完好演唱幼兒創(chuàng)編的歌曲。

1、初步熟悉兒歌，能區(qū)分紅、黃、綠三種顏色。

2、在圖片一一對應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容

3、通過活動(dòng)會(huì)簡單地創(chuàng)編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂趣。

蘋果、梨子、葡萄、西瓜實(shí)物，水果圖片，四種顏色的圓形卡

片，魔術(shù)箱一個(gè)。

1、教師出示魔術(shù)箱。

2、逐一從魔術(shù)箱里取出蘋果、葡萄、等水果，并引導(dǎo)幼兒說出

是什么水果，是什么顏色的。（出示相應(yīng)顏色圓形卡片貼于黑板

上）

小結(jié)：這些水果寶寶聽說中一班的小朋友特別的聰明，所以特

意帶來了幾個(gè)問題要考考大家，小朋友，你們想不想試一試？

（一）、給蘋果編兒歌。

1、什么水果紅紅的？（出示“問號”“水果”圖片）

2、幼兒答復(fù)。蘋果紅紅的。（教師出示對應(yīng)紅圓形圖片、紅蘋

果圖片）

3、師幼對答：什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。

（二）、給梨子編兒歌。

1、什么水果黃黃的？

2、幼兒答復(fù)。梨子黃黃的。（教師出示對應(yīng)黃圓形圖片、黃梨

子圖片）。

3、教師結(jié)合黑板圖片，根據(jù)蘋果的句式把關(guān)于梨子的兒歌完好

說一遍。

4、請幼兒把剛剛編的兒歌連起來念一遍：什么水果紅紅的？蘋

果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。

1、我大聲提問題，你們小聲答復(fù)；

2、再來一遍這樣的游戲，我小聲提問題，你們大聲地答復(fù)。

1、西瓜說：小朋友們，請你們快點(diǎn)來幫我也編一首像蘋果和梨

子那樣好聽的兒歌好嗎？

2、請個(gè)別幼兒根據(jù)蘋果的排列把西瓜的圖片出示出來，并完好

讀一遍。

1、什么水果紫紫的？

2、幼兒答復(fù)。葡萄紫紫的。（教師對應(yīng)紫圓形圖片、紅蘋果圖

片）

3、師幼對答：什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

4、我這首兒歌還沒有名字了，我們給它取一個(gè)好聽的名