第第頁寫生實習報告寫生實習報告篇1

這次我們的美術寫生實習被支配在太行山石板巖，一個風景很美麗，同時又很有靈性的地方。其實早就想去這個地方，所以這次有這個機會讓我如此接近的去感受這種連續(xù)了幾百年的文化氣氛，我感到非常興奮。寫生給我們留下了很多美妙的回憶，不僅僅在我心中，也深深印在全部參與寫生布滿盼望的年輕人心里。

在石板巖寫生的日子是美妙的日子，也是我難以忘記的日子;它將時刻提示我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境漸漸安靜，也再次學到了，思索到了以前并不知道的東西。

石板巖的居民有什么特色?當?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺，石廟、石爐、石神像”即使你從沒有到過石板巖，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里，你不管走到哪個村，見到的都是石頭房。一開頭同學們看到這么多的石板、房子有點手足無措，不知從何畫起。于是老師就耐煩地講解并親自作范畫給我們看。根據(jù)老師的講解，先構圖，留意疏密關系，畫多了自然就好了。

晚上，我們進行商量和總結(jié)，老師點評。由于畫的是速寫，對于收集素材和熬煉手繪力量很有關心。在這里，我們看到了許多名家作品，知道速寫特別嚴謹，線的虛實、畫面的疏密、線條的美感等都是特別重要的。我們不僅增長了專業(yè)學問，而且陶冶了情操。那種回來自然的恬淡心境，真是無法用準確的、精致的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學到了如何思索以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱忱厚道、真誠好客。

寫生使我對《顏色》這門基礎課有了進一步的了解，不再單純的認為只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了。顏色課的學習使我們對顏色的熟悉不再停留在色相方面，對顏色的明度純度也有了肯定程度的了解。提高了藝術修養(yǎng)和審美力量，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)覺美，用我們的觀看力和感受力去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿盏男膽B(tài)去畫，由于那樣作出來的東西只能算是一張作業(yè)，而不能說是一張作品。在寫生期間天氣改變很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和顏色的規(guī)律熟悉，熬煉把握視覺顏色和運用顏色的力量，培育表現(xiàn)顏色的力量和對技法的把握力量供應了條件。老師教會我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時間等條件改變而產(chǎn)生改變的自然景色的顏色調(diào)和，體會到事物總會不斷改變的。隨時空的改變而改變。所以說藝術也是一門哲學，從中可以體會人生的哲學。我們寫生的目的是：

一、提高藝術修養(yǎng)和審美力量;

二、培育對自然風景和環(huán)境的觀看力和感受力;

三、熬煉自己的表現(xiàn)技法，加強對素描顏色的把握力量;

四、增加班級集體榮譽感。

這些目的在我們集體努力下得以實現(xiàn)，但我們還是有許多的缺乏，適應力量和應變力量也有待提高。學校給我們這次外出寫生的機會，把握這次機會我們學會了也懂得了很多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。

寫生使我對這門課有了進一步的了解，不再單純地認為只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了。提高藝術修養(yǎng)和審美力量，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)覺美，用我們的觀看力去討論美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，幾像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務而匆忙地亂畫，由于那根本就不能算是作品，只是為了作業(yè)而做的。所以說藝術也是一門哲學，從中可以體會出人生的哲理。

美術寫生實習不僅教會了我們的審美，更讓我們懂得了什么叫文化的相融。

寫生實習報告篇2

我到青島嶗山風景區(qū)去實習，時間是從一個星期。七天的嶗山學習已讓我對嶗山那秀麗的風景，那安靜祥和，猶如那世外桃園的神圣之地產(chǎn)生了一種深厚的依戀之情，那高高的山和綠綠的樹，無不令人徘徊躊躇，流連忘返。

三月，我們還著興奮的心情登上了汽車，往我們的目的地進發(fā)，在車上，同學們有的歡聲笑語高談嶗山風景，有的卻昏昏欲睡，直到一種氣概恢宏，造型獨特的大山腹如我們的眼簾，車廂內(nèi)立刻一片嘩然，一掃萎靡頹唐之氣。素有＂海上名山第一＂的嶗山位于黃海之濱，主峰1133米，它拔海而立，山海相連，雄山險峽，水秀云奇，自古被稱為＂神仙窟宅＂＂靈異之府＂?！洱R記》中亦有＂泰山雖云高，不如東海嶗＂的記載。從前秦皇漢武帝登臨此山尋仙，唐明皇也曾派人進山煉藥，歷代文人名士都在此留下游蹤，號稱＂道教全真天下其次叢林＂。盛時有九宮、八觀、七十二庵，嶗山道士更是著名遐邇。山上奇石怪洞，清泉流瀑，峰回路轉(zhuǎn)。人景觀和自然景觀交相輝映的嶗山，1982年被國務院首批確定為國家重點風景名勝區(qū)之一，并被林業(yè)部確定為國家森林公園。進嶗山可分為中、南、東三線，其景色各異。

我們做了也許有兩個多小時的汽車，最終到達了我們青島科技高校的藝術學院的教學基地。放完行李后我們完全沒有疲乏的感覺，老師就把我們分成了幾組，然后帶著我們?nèi)ァ安晒狻绷?。整個風景寫生給我的回憶都是歡樂的。記得有一次我們走了很遠，為的只是找些美麗的風景來畫。雖然每天畫畫回來會很累，可仍舊很快樂，由于我們被大自然擁抱，遠離了城市的喧囂，那里凈化了空氣，和我們的身心。采光回來已經(jīng)是中午了，每個小組都有固定的餐桌〔每組一個餐桌〕坐在餐桌旁在商量會吃什么嶗山特產(chǎn)時，只見四個盛有綠色蔬菜的大碗來到我們面前，然后是一大盤饅頭，我們都驚呆了。

上午采光，下午我們就向那嶗山最高峰——巨峰進發(fā)，《齊記》中說：泰山雖云高，不如東海嶗。只有登上巨峰，才能體會得更為深刻。巨峰，嶗山最高峰，俗稱嶗頂。

巨峰海拔1132.7米，在眾峰分散下巍然矗立，顯得尤其威武、偉岸，特殊險、秀、雄、奇；巖壁上刻石唯我獨尊，言其在嶗山眾山峰中獲尊榮。沿著人工修建的石梯攀援而上，再登上高高的望樓，如同置身天半，四周景物一覽無余：在爬巨峰的途中，老師不斷地讓我們觀看地勢與顏色，時間與顏色，陽光與顏色的關系，不斷地查找靈感與感覺。我們知道高山是很難攀登的，但我們不怕，在途中我們你拉我，我拉你，彼此關心一起攀登。此次實習不緊緊是學習的進步，也是同學們感情的溝通，增加友情的橋梁。經(jīng)過很長的一段時間我們最終登上了“蓋頂”〔山頂有一塊不大的平地，名叫蓋頂，俗名磕掌；掌上有一座布滿黑石花的巨大石崮拔地而起，直插藍天，這就是頂上之頂〕。東方、南方群峰森列，綠樹煙籠；再遠，是碧波萬頃的大海，在日光照射下泛起跳蕩的金光，構成了氣概磅礴的山海奇觀。西面、北面，層巒競秀，萬峰下伏，真是云生腳下一覽眾山小了。此時，全部的累與這登上山丁的喜悅已經(jīng)不算什么了。同學們都拍照留念，記錄下這精彩的一刻。俗話說，上山簡單，下山難，下山的時候腿都似乎不聽使喚一樣哆嗦的一步一步往下走。走到山下都已經(jīng)天黑了，很累，但很興奮。

接下來幾天，上午我和同學是去畫顏色，下午出去畫速寫，邊畫邊為其次天的選景做預備。這個打算還是非常勝利的，四周的地方我們遠近幾乎都畫遍了，選景的閱歷也越來越豐富。這次的寫生讓我深深感覺與以前的學校和美術學校的經(jīng)受不同，那時許多資源是有限的，條件沒有這次寫生成熟。以前的寫生總是讓我弄不清自己所要完成的任務，繪畫技巧方面也不夠嫻熟。這次就不同了，我經(jīng)過了多年的'學習，已經(jīng)具備了肯定的繪畫學問和繪畫技巧，所以從選景到動手，感覺沒有以前那么吃力了，總覺得會游刃有余。當然，這次的寫生也是不斷學習提高自己的機會，在繪畫中讓我深刻思索自己的缺乏之處。青島郊區(qū)的天空，天高云淡，秋高氣爽，大自然的顏色豐富而秀麗，寫生剛開頭的幾天早上總是下著蒙蒙細雨，遠近的高山都被著蒙蒙細雨洗刷著，這或許是上天想給我們一個沒有灰塵，沒有污染，嶄新的嶗山吧。這總是能夠帶給我意味深長的感覺，在細雨中作畫別有一番味道。我體會到風景顏色的訓練，是進入的顏色領域的重要轉(zhuǎn)折，豐富多彩的顏色改變和由顏色形成的意境情調(diào)都可以在外光景色的觀看與表現(xiàn)中接觸到。我深深感受到當時印象派大事們在室外創(chuàng)作愉悅的心情。通過風景寫生，可以獲得各種不同的顏色，很多顏色就在我們的眼中，我要做的就是了解并把握冗雜而具有藝術表現(xiàn)力的顏色語言。

雖然我們已經(jīng)完全沉醉在那美麗的景致之中，每天依舊要畫畫--每天1張水粉，5張速寫。當時很冷，但我們不怕冷，依舊滿懷興奮的心情去畫畫，一畫就是一上午。每次寫生以前，老師總喜愛交代一件事情，那就是外光顏色與室內(nèi)顏色比較，就可以明顯感覺到，外光顏色的光明與調(diào)子的豐富，室內(nèi)的靜物由于器物陰影部分顏色特別濃重，所以色調(diào)一般都比較沉暗。我記住了這個原理，并把它運用到自己的畫面當中，盡量讓自己的畫面多幾分顏色，少幾分暗淡，我盼望用各種不同的顏色讓自己的畫面豐富充實。經(jīng)過幾天的寫生練習，我對于顏色有了更近一步的熟悉，知道了它在外景繪畫中的重要性。同時，還有一項同樣重要的繪畫表現(xiàn)手法-速寫。速寫在風景寫生起到的作用并不比顏色差，它們在不同領域代表著各自的創(chuàng)作方式。我通常下午去畫速寫，開頭的幾張速寫并不能讓我滿足，由于很長時間沒有畫過風景速寫，一上來明顯手特別生疏，畫了兩、三張之后略微有點感覺了。

晚上老師們會讓我們坐下來，讓我們自己去評我們的畫，可是，我們卻沒有幾個情愿做的，并不是我們不情愿那么做，而是一我們都比較累，二是我們被嶗山這秀麗的風景所吸引，連晚上都不放過去觀賞夜景的機會。然而我們也要感謝老師的默許，可是，這評析的事情不會不做，老師只有找一個寫生前的幾分鐘給我做簡潔的評析，在評析中老師會在鼓舞中指出我們的缺乏，和需要發(fā)揚的地方。我們已經(jīng)深深地愛上了嶗山這個地方。在我們的眼中，嶗山風景已經(jīng)不全然是風景，那已經(jīng)是一個永久的畫面。

但是時間照舊趕著我們走出這里，就要離開這秀麗的嶗山，這高高的山，這彎曲的小路，這潺潺的溪水。陽光依舊扎眼，但這一幅幅畫面卻愈顯得頹廢，突然覺得，自己只是個過客，秀麗的景致照舊清靜平和的存在著，而我們就要離開這個地方。突然有種感謝這次實習的感覺，由于美術寫生實習不僅教會了我們的審美，更讓我們懂得了什么叫文化的相融。

在寫生實習期間能遵守學習紀律，聽從老師的支配，仔細完成學校，老師交辦的任務，在這是習過程中發(fā)覺了自己的很多缺乏之處。實習期間，我利用此次難得的機會，努力學習，嚴格要求自己，虛心向老師，同學求教，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?/p>