2014年上半年幼兒教師資格考試綜合素質(zhì)（幼兒園）真題注意事項：.考試時間為120分鐘，滿分為150分。.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。1.某幼兒園分班布置畫展。張老師精心挑選部分“好的幼兒作品”展出，李老師則將每個孩子的作品展出。針對兩位老師的做法，你認為（ ）。A.張老師對，應(yīng)支持優(yōu)秀兒童的繪畫表現(xiàn)B.李老師對，應(yīng)支持每個兒童的繪畫表現(xiàn)C張老師對，班級畫展需要體現(xiàn)最高水平D.李老師對，班級畫展需要平衡家長關(guān)系TOC\o"1-5"\h\z.王老師得知紅紅偷拿了同伴的玩具，沒有當著全體幼兒的面批評紅紅，而是把紅紅叫到辦公室耐心引導。王老師的做法（ ）。A.正確，幼兒需要賞識B.不正確，幼兒是有個性的人C正確，幼兒需要尊重 D.不正確，幼兒是有發(fā)展?jié)撃艿娜?教師在組織規(guī)則游戲時，發(fā)現(xiàn)有孩子開小差。教師應(yīng)采取的措施是（ ）。A.點名批評，制止這種行為 B.繼續(xù)游戲，完全視而不見C大發(fā)雷霆，把幼兒超出活動室 D.輕拍幼兒，提醒幼兒集中精力.李老師認真學習《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》，并制訂了自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。李老師的做法體現(xiàn)了（ ）。A.終身學習的理念 ^良好的溝通能力B.先進的管理策略 D.高超的教育技能.下列選項中，屬于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出的戰(zhàn)略目標的是（ ）。A.全面普及學前教育 B.基本實現(xiàn)區(qū)域之間的教育公平一C全面實施素質(zhì)教育 D.優(yōu)質(zhì)教育資源總量不斷擴大.教育行政部門取締了一批違反國家規(guī)定私自招收未成年學生的私立學校。教育行政部門這一行為的法律依據(jù)是（ ）。第1頁共1頁A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國未成年人保護法》D.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》TOC\o"1-5"\h\z.為確保兒童享有接受教育的權(quán)利，聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定各締約國應(yīng)當（ ）。A.實現(xiàn)全面的免費義務(wù)教育 B.采取有效措施降低輟學率C使得所有人接受高等教育 D.發(fā)展不同形式的學前教育.張老師大學本科畢業(yè)后自愿到少數(shù)民族地區(qū)從事教育工作。依據(jù)《中華人民共和國教師法》，應(yīng)當依法對張老師（ ）。A.給予補貼 B.予以表彰C進行獎勵 D.提高滓貼.某幼兒園為實現(xiàn)管理工作的規(guī)范化，要求保育員采取措施來控制幼兒的便溺時間和次數(shù)。該幼兒園的做法（ ）。A.正確，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣B.正確，體現(xiàn)了保育員管理幼兒生活的權(quán)利C錯誤，違反了《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定D.錯誤，違反了聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約＞的規(guī)定10.某小朋友在暑假期間擅自鉆幼兒園的鐵門，導致右腿劃傷。對于該小朋友所受的傷害，下列選項中正確的是（ ）。A.幼兒園存在過錯，應(yīng)當承擔賠償責任B.幼兒園沒有過錯，但要承擔賠償責任C幼兒園沒有過錯，無須承擔賠償責任D.幼兒園存在過錯，但可免除賠償責任.學生劉某因家庭經(jīng)濟困難無法按規(guī)定完成義務(wù)教育。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，對于劉某的受教育權(quán)利，具有保障責任的是（ ）。A.劉某的監(jiān)護人 B.當?shù)亟逃龣C構(gòu)C兒童福利機構(gòu) D.當?shù)厝嗣裾?國有企業(yè)員工李某經(jīng)常在家酗酒后打罵孩子，對于李某韻行為，下列表述中正確的是（ ）。A.可由李某所在單位給予勸誡B.可由李某所在單位給予處分第2頁共2頁C可由當?shù)厝嗣裾o予行政處罰D.可由當?shù)厝嗣裾M行行政調(diào)解13張老師心情煩躁的時候，會把氣撒在孩子身上，隨意批評或是括罵幼兒。越表明張老師（ ）。A.具有反思意識 B.具有敬業(yè)精神C缺乏心理調(diào)適能力 D.缺乏終身學習理念14.某教師一邊要求幼兒安靜地玩玩具，一邊和同事聊天說笑。讀數(shù)師的行為（ ）。A.正確，有利于培養(yǎng)幼兒的良好習慣B.錯誤，應(yīng)小聲聊天C正確，有利于融洽同事關(guān)系D.錯誤，應(yīng)以身作則15新人職的正老師想去優(yōu)秀教師李老師班上聽課，學習經(jīng)驗。李老師笑容可掬地說：你是名牌大學畢業(yè)的高才生，我的課上得不好，就不要去聽了。”這表明李老師（ ）。A.缺乏專業(yè)發(fā)展意識 B.缺乏團結(jié)協(xié)作精神C能夠尊重信任同事 D.鼓勵同事自我提升16圖1中，對幼兒所送的禮物，教師應(yīng)該（ ）。A.全部接受，在教師節(jié)時可以接受幼兒的所有禮物B.區(qū)別對待，對幼兒自制的小禮物可以適當?shù)亟邮蹸婉言謝絕，任何時候都不能接受幼兒的任何禮物D.婉言謝絕，盡量避免在公開場合接受劫兒的禮物17.我國第一艘航空母艦的名稱是（ ）。A.“武漢”號 B.“上?！碧朇.“遼寧”號 D.“重慶”號第3頁共3頁

.“度量衡”是中國歷史上對“計量”的稱謂，其中“街”計量的是（）。A.長度 B.重量 C.容量 D.面積.秦始皇派遣主持修筑長城的將領(lǐng)是（ ）。A.白起 B.蒙恬 C章邯 D.王翦）。.下列選項中，不屬于東晉文學家陶淵明的作品的是（）。B.《桃花源》AB.《桃花源》C.《歸去來兮辭》 D.《歸園田居》TOC\o"1-5"\h\z.與西南東遷這一事件相關(guān)的歷史人物是（ ）。A.周幽王 B.周文王 C.周武王D.周平王.戰(zhàn)國時期，主持修筑都江堰的歷史人物是（ ）。A.李冰 B.管仲C.吳起D.商鞅.下列關(guān)于古代書法的表述正確的是（ ）。A.王獻之的《蘭亭集序》是行書代表作B.北宋時期宋徽宗趙佶創(chuàng)立了“瘦金體”C“柳骨顏筋”指柳永書法遒健，顏真卿書法端莊D.唐朝的張旭和?阡素的書法都是以隸書聞名于世.魯迅的第二篇白諸芰毫（）。A.《梳?！?B.《阿Q正傳》C.《故鄉(xiāng)》DC.《故鄉(xiāng)》.圖2所示的國寶級文物茂陵石雕，其創(chuàng)作的時代是（ ）。A.西周B.戰(zhàn)國C.西漢D.唐朝.不能把書本上的內(nèi)容采集為數(shù)字圖像存儲到計算機中的設(shè)備是（ ）。A.數(shù)碼相機B.掃描儀C.打印機口.手機.編輯Word文檔時，工具欄上用以繪制表格的按鈕是（ ）。第4頁共4頁.下列句子中，對“不夸己能，不揚人惡，自然能化敵為友”一句理解正確的是（ ）。A.想要化敵為友，就要不夸己能且不揚人惡B.不想化敵為友，就可以既夸己能又揚人惡C不想化敵為友，則能夸己能或揚人惡D.能夠化敵為友，則能不夸己能或不揚人惡.某單位要評選一名優(yōu)秀員工，群眾評議推選出候選人趙、錢、孫、李。趙說：小李業(yè)績突出，當之無愧。錢說：我個人意見，老孫是不二人選。孫說：選小錢或者老趙我都贊成。李說：各位做得更好，不能選我。如果趙、錢、孫、李只有一個人的話與結(jié)果相符，則優(yōu)秀員工是（ ）。A.趙 B.錢 C.孫' D.李第5頁共5頁二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。.材料一亮亮喜歡打人，經(jīng)常有小朋友因此找王老師告狀。今天，小朋友們坐在餐廳等待吃飯時，明明經(jīng)過亮亮身邊順手戳了亮亮一下，亮亮還手柯了明明一下。這時，王老師經(jīng)過，看見亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠戳他的頭，推得他直搖晃，并生氣地說：“看你還打人！”見到此情景，小朋友紛紛數(shù)落亮亮曾經(jīng)打了自己，王老師聽后更生氣了，她用力拍打亮亮的肩膀，同時生氣地大聲吼道：“你真是討人嫌！長得人不像人!”問題：請從兒童觀的角度，評價王老師的教育行為。第6頁共6頁.材料二活動開始了，教師請幼兒輕輕搬椅子到老師身旁來。這時，有的幼兒抱著椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子往老師身邊擠，活動室內(nèi)一片混亂?？吹竭@幅情景，教師輕輕走到一位推著椅子的幼兒跟前，抱起他的椅子，說：“哎呀，小椅子，對不起，你的腿很疼，是嗎？我?guī)湍悴偃唷！苯處煶錆M關(guān)愛的神情和言語引起幼兒的注意，活動室一下于靜了下來?！袄蠋?，我不推椅子了！”“老師，我會抱起椅子的！”……推著椅子和抱著椅子的幼兒小。翼翼地抱起椅子，輕輕將椅子放下。教師做出詢問小椅子的樣子，然后對弦子們說：“現(xiàn)在小椅子很高興，他說謝謝大家愛護他!”問題：請從教師職業(yè)道穗規(guī)范的角度，評價教師的教育行為。第7頁共7頁.材料三“苦難是人生的一筆財富?！边@是人們常說的一句激勵人奮進的話，可是，苦難不是幸事，也不是每個人都能從中獲益的，學會正確對待苦難更有現(xiàn)實的意義。在一次聚會上，那些堪稱成功的實業(yè)家、明星談笑風生，其中有著名的汽車商約翰?艾頓。史頓向他的朋友、后來成為英國首相的丘吉爾回憶起他的過去一一他出生在一個偏遠小鎮(zhèn)，父母早逝，是姐姐幫人洗衣服、干家務(wù)，辛苦掙錢將他撫育成人。但姐姐出后，姐夫?qū)⑺麛f到了舅舅家，舅媽更是刻薄，在他讀書時，規(guī)定每天只能吃一頓飯，還得收拾馬廄和剪草坪。剛工作當學徒時，他根本租不起房子，有將近一年多時間是躲在郊外一處廢舊的倉庫里睡覺……丘吉爾驚異地問：“以前怎么沒有聽你說過這些？”艾頓笑道：“有什幺好說的呢？正在受苦或正在擺脫受苦的人是沒有權(quán)利訴苦的?！边@位曾經(jīng)在生活中失意、痛苦了很久的汽豐商又說：“苦難變成財富是有備件的，這個條件就是：你戰(zhàn)勝了苦難，不再受苦。這時，別人聽你的苦難時，也不覺得你是在念苦經(jīng)，只會覺得你意志堅強，值得敬重。只有在這里，苦難才是你停得驕傲的一筆人生財富。但如果你還在苦難之中或沒有擺脫苦難的糾纏，你說什么呢？在別人聽來，無異于就是請求廉價的憐憫甚至乞討一一這個時候你能說你正在享受苦難，在苦難中鍛煉了品質(zhì)、學會了堅韌？別人只會覺得你是在玩精神勝利、自我麻醉?！卑D的一席話，使丘吉爾重新修訂他的“熱愛苦難”的信條。他在自傳中這樣寫道一一苦難，是財富還是屈辱？當你戰(zhàn)勝了苦難時，它就是你的財富；可當苦難戰(zhàn)勝了你時，它就是你的屈辱。(摘編自《課外閱讀》2007.9)問題：(l)讓苦難不再成為屈辱的前提是什么？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶?。?頁共8頁(2)每個人都有表達、申訴的權(quán)利，可是艾頓卻說“正在受苦或正在擺脫受苦的人是沒有權(quán)利訴苦的”，談?wù)勀愕睦斫?。?頁共9頁三、寫作題(本大題共1小題，50分).閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。博覽群書總還是要的，讀書人喜歡說“腹有詩書氣起作用的，一定是真正讀懂、讀通、讀化了的那幾部書。要求：⑴月規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，自定立意，自擬題目，自選文體，不少于800字。(2)寫作前認真閱讀作文提示，按要求在規(guī)定的時間內(nèi)寫完。⑶用漢語簡體字書寫，書寫要工整，一個標點符號一個空格。標點符號使用要規(guī)范，保持卷面整潔。⑷作文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的個人信息，否則按作弊論處。第10頁共10頁2014年上半年幼兒教師資格考試綜合素質(zhì)(幼兒園)真題參考答案一、單項選擇題TOC\o"1-5"\h\z.B 2,C 3.D 4.A5.D6.A7. B8.A 9.C 10.C.D 12.A13.C14.D 15.B 16.B17.C 18.B 19.B20.A 21.D22.A23.B 24.D25.C26.C 27.A28.C 29.D二、材料分析題.材料中王老師的做法是不正確的。現(xiàn)代科學的兒童觀強調(diào)以人為本，要求教師保護兒童的生命與身心健康，為兒童提供平等的教育機會，要求教師尊重兒童的人格、意愿和興趣，不得虐待、歧視、體罰或變相體罰兒童；兒童是學習的主體，教育者應(yīng)該幫助、支持兒童獲得主動的學習與發(fā)展。材料中王老師沒有關(guān)注亮亮的個性特點，也沒弄清事情的前因后果，僅僅根據(jù)看到的事件的片段乖亮亮以往的表現(xiàn)，就對他嚴加批評和責罵，甚至動手拉扯，這樣做既可能傷害了亮亮的身體健康，也嚴重損害了亮亮的人格和自尊心，是不符合科學的兒童觀的做法。.材料中這位教師的做法是正確的。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛護全體學生，尊重學生人格，關(guān)心學生健康，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生；要遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善謗，誨人不倦，因材施教；要培養(yǎng)學生盤好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。材料中的教師看到幼兒們不愛惜桌椅、亂推亂拖的現(xiàn)象并沒有急于批評和糾正，而是通過機智、耐心的引導使學生意識到自己的錯誤并改正，體現(xiàn)了其關(guān)愛學生、教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。.(1)苦難不再成為屈辱的前提是你與苦難勇敢斗爭、戰(zhàn)勝苦難，不再受苦。我覺得這個觀點是正確的。巴爾禮克說過：“苦難，對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵?！比藗円渤Ｕf“苦難是人生的財富”，并常常拿一些成功人士的案例來鼓勵正在與苦難做斗爭的人。人的一生肯定會遇到各種各樣的困難，但不是所有的人都能從困難中走出來，有些第11頁共11頁人可能就在困難中自暴自棄、一蹶不振。這樣，苦難便是屈辱。只有戰(zhàn)勝了困難，不再受苦了，這份苦難才會成為你驕傲的財富。(2)史頓這么說是因為“申訴苦難是需要條件的、苦難變成財富也是有條件的，速個條件就是：你戰(zhàn)勝了苦難，不再受苦。只有你戰(zhàn)勝了苦難，苦難才是你值得驕傲的一筆人生財富”，才會得到別人的認可。在沒有戰(zhàn)勝苦難，或者沒有擺脫苦難的糾纏時，申訴這種苦難，在別人聽來，都是請求