東白小學“減負”工作自查報告為大力推動素養(yǎng)教化，全面提高學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新實力，切實減輕學生課業(yè)負擔，學校嚴格實行《關于切實減輕小學生課業(yè)負擔》文件精神，依據(jù)每學期制定的工作要求，仔細執(zhí)行、嚴格監(jiān)督，以確保和促進每一位學生的全面健康成長。依據(jù)“減負萬里行”的通知精神，我校對“減負”方面所做的工作進行了自檢自查，現(xiàn)將自查結果匯報如下：

為了完成“減負增質”的目標，我校將“減負增質”作為減負工作實施的根本宗旨，并將其列入我校校本教研。我校從提高課堂質量，減輕學生課業(yè)負擔，教化評價、變更家長觀念等多種途徑將減負工作落到實處。一、成立學校減負領導小組為使減負工作得到真正實施，突出以人為本，以學生全面均衡學習發(fā)展的培育為目標，將素養(yǎng)教化落到實處，我校特殊成立了學校減負領導小組。減負領導小組由主管教學胡校長，教化處、教研組長構成。在減負工作中，減負領導小組督查學生的作業(yè)量，主動向廣闊老師和家進步行減負宣揚，組織大家學習減負資料，供應減負工作的研討，協(xié)調(diào)減負中出現(xiàn)的來自于學校、家庭、社會三方面的沖突，對落實減負工作的順當實施發(fā)揮了重要的作用！二、規(guī)范招生入學、考試科目與次數(shù)每學年按教化局招生會議精神，堅持適齡兒童就近免試入學原則，進行招錄新生。按要求規(guī)范考試科目，每學期期末進行質量檢測，沒有隨意提升考試難度和增加考試次數(shù)的狀況。三、保障學生作息活動時間我校對學生的休息活動時間按規(guī)定作出了科學合理的支配，杜絕早到校現(xiàn)象，不允許老師隨意占用課間活動時間及室外活動課，嚴格執(zhí)行國家課程支配，開足開齊課程，切實保證學生每天陽光一小時活動熬煉時間。四、規(guī)范教化教學活動1、切實轉變老師思想觀念，提高課堂質量為學生減負學校還通過組織老師深化學習有關減負的文件及教化教學的新理念，使老師自覺“負重”，努力使學生“減負”：一是思想上“負重”，即從實施素養(yǎng)教化的大局動身，切實減輕學生過重負擔為己任，以學生的全面健康的學習生活為目的，使學生體會到成長中的歡樂，并為培育學生的終身學習打下良好的基礎。二是在業(yè)務上“負重”，一絲不茍，更新觀念，解放思想。通過學習和工作中的實踐總結，不斷提高自身的從教素養(yǎng)和實力。事實證明，只要我們每一位老師都能仔細地、合理地、嚴謹?shù)乩煤谜n堂40分鐘，肯定會達到“減負”的目的！//2、加強學生作業(yè)管理，改革作業(yè)類型不行否認，學生主要的的負擔來自于作業(yè)。機械性、重復性的作業(yè)一大堆，繁重的課業(yè)負擔不僅不能使學生學問水平和綜合素養(yǎng)得到顯著的提高，還極大的扼殺了學生的創(chuàng)建力、想象力，也是很多學生產(chǎn)生了厭學心情。為避開因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校減負督導小組主要從規(guī)范學生作業(yè)管理著手，實行教研組、教化處、主管校長三級管理，嚴格限制學生每天作業(yè)量，切實達到了減輕學生作業(yè)負擔的同時，明顯增加了學生的學習愛好，使學生作業(yè)的有效性大大加強。我校嚴格限制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內(nèi)作業(yè)應可以保證大部分學生可在課堂上完成；課外作業(yè)重量要適中，留意突出訓練重點，創(chuàng)建性的突破學習中的難點，盡量減輕學生負擔。一、二年級不留書面的課外作業(yè)，其它年級每天課業(yè)總量力求符合以下要求：三年級不超過40分鐘，四、五、六年級不超過一小時?？隙ń挂灾貜统瓕懙仍黾幼鳂I(yè)量的方式來懲處學生。留意學生作業(yè)量的同時，我校還主動推行作業(yè)類型的改革。以各教研組為單位，依據(jù)教學要求及學生的實際狀況制定有效、合理、少量的作業(yè)，做到少而精。豐富作業(yè)形式，如視察、閱讀、話題探討、畫一畫、動手操作等。在親子共讀活動的推動下，學校在作業(yè)布置上為孩子讓出了閱讀時間，家長的教化水平不斷得提高，孩子削減了重復的練習和不必要的輔導班，還孩子自由，讓孩子依據(jù)自己的愛好在書籍中吸取養(yǎng)分，全面健康的成長。教化處堅持定期對學生作業(yè)進行檢查，依據(jù)實際狀況對學生作業(yè)的布置、批閱進行相應的指導。這樣一來，學生的作業(yè)少了，自由活動的時間多了，他們的學習實力，學問水平卻得到了顯著的提高。3、杜絕教學輔導資料的征訂由于各方面的緣由，大量的教學輔導資料涌現(xiàn)。其中更是良莠不齊，很多教輔資料盲目的進行學問堆砌，留意于對學問的死記硬背，加之有的錯誤百出，學生花費大量的時間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。因此，幾年來，我校致力于將教學輔導資料從孩子們的書包中清除出去。我校切實做到：不濫訂復習資料、不向學生舉薦各種用書。在未經(jīng)上級教化行政主管部門批準的狀況下，不組織學生參與各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。杜絕老師個人和其他社會辦學單位在校內(nèi)舉辦輔導班。無老師參與有償補課或校外兼職。五、大力進行宣揚，將減輕學生課業(yè)負擔這一宗旨輻射到到家庭、社會。不少家長望子成龍心切，總嫌學校作業(yè)量不足，想方設法增加孩子的學習量。很多學生家長錯誤地認為，孩子的學習時間越長越好，題目做得越多越好，形成了一種“老師減負，家長加壓；成人有周末，孩子無周末”的怪現(xiàn)象。為使減負工作落到實處，使家長、社會相識到孩子們?nèi)娴乃仞B(yǎng)發(fā)展的重要性，我校還利用家長會向家進步行減負宣揚，使廣闊家長不僅切實相識到對于孩子來說，歡樂的成長，天性的發(fā)展是作為重要的，拔苗助長只會適得其反，也是他們得到更多有效的家庭教化指南。這樣，我校的減負工作形成了一個學校、家庭、社會共同參與的立體化的實施體系。六、教化評價建立了以完成本學段課標要求為基本標準、以學業(yè)水平測試和學生綜合素養(yǎng)等為主要指標的綜合評價體系，制定了學科考試評價方案，實行等級制評價，不以考試成果凹凸對老師、學生排名。七存在問題和改進方向通過自查，我們也進一步相識到了存在的問題，在改進教學方式和分層設計、布置作業(yè)這一方面還需加大探討力度，如何將課堂真正變?yōu)閷W堂、如何是學科作業(yè)變得更可愛、更具好玩味性，的確須要深化思索和實踐。減輕學生過重課業(yè)負擔不是一朝一夕的事情，不但要有足夠的志氣和耐力，更要有創(chuàng)新的精神和完善的措施。規(guī)范辦學，減負增質