心理成長(zhǎng)訓(xùn)練教材《暖心娃》聽(tīng)課活動(dòng)記錄表活動(dòng)領(lǐng)域：心理健康活動(dòng)名稱(chēng)：珍惜時(shí)間的孩子活動(dòng)目標(biāo)：1、建立初步的時(shí)間概念。2、在故事的情境中,了解時(shí)間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔谩?、在體驗(yàn)和討論中，養(yǎng)成做事情不能拖拉，懂得珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：1、問(wèn)題導(dǎo)入、引出主題（1）教師：小朋友們，你們平時(shí)在生活中看見(jiàn)過(guò)鐘嗎？鐘有什么作用？（2）出示鐘面，與幼兒共同討論鐘面上都有些什么，鞏固幼兒對(duì)鐘的認(rèn)識(shí)。二、講述故事《滴答滴答王國(guó)》教師：有一個(gè)人非常非常喜愛(ài)鐘表，我們來(lái)看看他是誰(shuí)吧?。▏?guó)王）接下來(lái)我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《滴答滴答王國(guó)》的故事。通過(guò)游戲，感受一分鐘（3）教師：有些小朋友抓時(shí)間穿，數(shù)量就會(huì)多。而有的幼兒速度比較慢，穿的就少。播放地震、火災(zāi)圖片，懂得珍惜時(shí)間教師播放地震和洪水來(lái)時(shí)，警察和消防員第一時(shí)間搶救傷員，抓緊時(shí)間救人。記錄時(shí)間調(diào)查表教師：請(qǐng)小朋友們填寫(xiě)自己每天穿衣、穿鞋、刷牙、整理書(shū)包和吃飯所用的時(shí)間，可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙記錄。明天把記錄表帶到幼兒園，我們看看誰(shuí)用的時(shí)間最短。評(píng)析：在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的時(shí)間觀念比較淡薄，做事拖拉的情況比較普遍。尤其是早晨入園經(jīng)常會(huì)有遲到的小朋友，在活動(dòng)中通過(guò)游戲、故事使幼兒對(duì)時(shí)間意義的理解和時(shí)間長(zhǎng)短上有了不小的體驗(yàn)，知道一分鐘雖然短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都必須抓緊時(shí)間，珍惜時(shí)間。心理成長(zhǎng)訓(xùn)練教材《暖心娃》聽(tīng)課活動(dòng)記錄表活動(dòng)領(lǐng)域：心理健康活動(dòng)名稱(chēng)：珍惜時(shí)間的孩子活動(dòng)目標(biāo)：1、建立初步的時(shí)間概念。2、在故事的情境中,了解時(shí)間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔谩?、在體驗(yàn)和討論中，養(yǎng)成做事情不能拖拉，懂得珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。活動(dòng)過(guò)程：1、問(wèn)題導(dǎo)入、引出主題（1）教師：小朋友們，你們平時(shí)在生活中看見(jiàn)過(guò)鐘嗎？鐘有什么作用？（2）出示鐘面，與幼兒共同討論鐘面上都有些什么，鞏固幼兒對(duì)鐘的認(rèn)識(shí)。二、講述故事《滴答滴答王國(guó)》教師：有一個(gè)人非常非常喜愛(ài)鐘表，我們來(lái)看看他是誰(shuí)吧！（國(guó)王）接下來(lái)我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《滴答滴答王國(guó)》的故事。通過(guò)游戲，感受一分鐘（3）教師：有些小朋友抓時(shí)間穿，數(shù)量就會(huì)多。而有的幼兒速度比較慢，穿的就少。播放地震、火災(zāi)圖片，懂得珍惜時(shí)間教師播放地震和洪水來(lái)時(shí)，警察和消防員第一時(shí)間搶救傷員，抓緊時(shí)間救人。記錄時(shí)間調(diào)查表教師：請(qǐng)小朋友們填寫(xiě)自己每天穿衣、穿鞋、刷牙、整理書(shū)包和吃飯所用的時(shí)間，可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙記錄。明天把記錄表帶到幼兒園，我們看看誰(shuí)用的時(shí)間最短。評(píng)析：在活動(dòng)中可以結(jié)合幼兒實(shí)際生活中的實(shí)例來(lái)講如何珍惜時(shí)間幼兒會(huì)更好的理