2013年紹興市中考語文試卷一.語文知識積累與運(yùn)用（30分）.根據(jù)語境和拼音寫漢字并給加點字選擇正確的讀音。（4分）夢想潛伏在我們每個人的心底，它給了我們劃▲（hudhud）破天穹的翅膀，讓我們在廣mao▲的長空中翱翔;它給了我們馳cheng▲草原的駿馬，讓我們在寬廣的牧場上執(zhí)鞭狂奔▲（ben達(dá)研它了我們點亮黑暗的明燈，讓我們在漆黑的世界里洞察萬物。.古詩文名句填空。（前6題必做，⑦⑧兩題選做一題）（8分）①何當(dāng)共剪西窗燭， ▲。（李商隱《夜雨寄北》）▲，明月來相照。（王維《竹里館》▲ ，零丁洋里嘆零丁洋。（文天祥《過零丁洋》）④云橫秦嶺家何在？ ▲ 。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）⑤過盡千帆皆不是， ▲ 。（溫庭筠《望江南》）⑥ ▲，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）⑦很多古人的作品，總讓我們陶醉于當(dāng)時的明月清風(fēng)、松柏竹林。其實，▲?▲?只要我們保有內(nèi)心的一份閑適和豁達(dá)，再平凡的生活也有詩意，再繁雜的日子也能美麗。（用蘇軾《記承天寺夜游》中的句子作答）⑧面對浮躁的世界，我們更需要堅守內(nèi)心的安寧與從容， ▲ , ▲ ,要知道貧賤亦能安樂，富貴不可驕人，囿于處境便會無視風(fēng)景，只顧趕路將致心靈迷失。（用陶淵明《五柳先生傳》中的句子作答）.中國作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)家獎之后，許多報紙雜志都進(jìn)行了報道。以下是一些專欄標(biāo)題，請選擇其中一個加以賞析。（3分）甲：《大河報》標(biāo)題：莫言空前莫言絕后乙：《重慶晚報》標(biāo)題：世界的莫言莫言的世界丙：《齊魯晚報》標(biāo)題：高粱紅了我選：▲賞析： ▲.名著閱讀。（6分）（1）根據(jù)閱讀印象，寫出選段中加點的“他”。（4分）①我們倆更親近了。我隨時都可以到他那里去，坐在盛滿破爛的箱子上，毫不受阻擋地觀察他熔鉛，燒銅，把鐵片燒紅，用小錘子在砧子上捶打……他老是把東西拿到天平上稱，往杯子里倒各種液體。（選自《童年》）②他后來便到一個熟人的家里去寄食，也時時給我信，景況愈困窮，言辭也愈凄苦。不久，忽然從同鄉(xiāng)那里得到一個消息，說他已經(jīng)掉在水里，淹死了。（選自《朝花夕拾》）③他尋思道：”卻是恁地好?只有祖上留下這口寶刀，從來跟著灑家，如今事急無措，只得拿去街上貨賣，得千百貫錢鈔，好做盤纏，投往他處安身?！碑?dāng)日將了寶刀，插了草標(biāo)兒，上市去賣。（選自《水滸傳》）④他要成為一切：工程師、手工人、斫石工人;他要獨(dú)個兒干完一切：建造宮登臺邰教堂，……由他一個人來。這是一種判罰苦役的生活。他甚至連吃飯睡覺的時間也沒有。（選自《名人傳》）①^ ②^ ③^ ④^（2）根據(jù)提示寫出相關(guān)情節(jié)。（二選一作答）（2分）甲：《海底兩萬里》中，阿龍納斯教授踉隨諾第留號進(jìn)行了海底探險，在南極曾經(jīng)因缺氧而窒息，請簡要說說諾第留斯號是如何陷入險情，又是如何脫離險情的。乙：《簡?愛》中，簡?愛與羅切斯特的婚禮因梅森的反對而終止，請簡要說說梅森反對的依據(jù)及簡愛隨后所做的決定。答：我選做（▲）題。 ▲.“魯迅作品復(fù)習(xí)”綜合實踐活動。（9分）初中新課結(jié)束了，老師將三年所學(xué)的魯迅作品列成一張表（見右），布置了三項學(xué)習(xí)活動，請參與。（1）活動一：經(jīng)典重溫（2分）讀完經(jīng)典文學(xué)作品，總有一些場景、一些情節(jié)、一些人物的言行留在我們的心里，揮之不去。請你選擇下列中的一篇作品，就你最難忘的內(nèi)容，仿照示例，續(xù)寫一句話，并寫出相應(yīng)的課文題目。七年級上冊：《風(fēng)箏》七年級下冊：《從百草園到三味書屋》《社戲》八年級上冊：《阿長與山海經(jīng)》八年級下冊：《藤野先生》《雪》九年級上冊：《故鄉(xiāng)》九年級下冊：《孔乙己》示例：一件長衫，盡顯迂腐落魄。（《孔乙己》）▲ （《▲》）（2）活動二：觀點爭鳴（3分）活動過程中，為讓同學(xué)們進(jìn)一步了解魯迅，老師摘引了三句話（見下），組織大家探討魯迅是“絕望而反抗者”還是“希望而戰(zhàn)斗者”，請你也來發(fā)表觀點，并結(jié)合材料②③陳述理由。①我以為絕望而反抗者難，比因希望而戰(zhàn)斗者更勇猛，更悲壯。（《致趙其文，一九二五年四月十一日》）②希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（《故鄉(xiāng)》）③什么是路?就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（《生命的路》）答：▲（3）活動三：薪火相傳（4分）在魯迅剛剛?cè)ナ赖臅r候，不少青年學(xué)生自發(fā)地來到魯迅墓前，揮淚宣誓:“先生，沒有死;青年，莫彷徨!花謝，種子在，撒播在青年的腦海?！北局馨嗉壱鲆黄谥黝}為“花謝，種子在”的黑板報，請你也來供稿。要求：結(jié)合上面列舉六冊中的兩篇文章，用凝練的語言談?wù)勽斞缸髌吩谀阈闹胁ト鱿碌摹胺N子”。答：▲二.現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）藍(lán)色的藍(lán)（20分）丁立梅①她報出她的姓時，我們都訝異極了。“藍(lán)，藍(lán)色的藍(lán)?！彼χf，紅唇鮮艷。繼而介紹她的名，居然單單一個字，藍(lán)。她的名字，藍(lán)藍(lán)。那會兒，我們正站在藍(lán)藍(lán)的湖邊，藍(lán)藍(lán)的天空倒映在湖中，如一大塊藍(lán)玉。她的名字，應(yīng)和了眼前的景色。如此詩意，真是讓人妒忌。②我們一行人游西藏，她是半道上加進(jìn)來的。之前，她一個人已游完拉薩，還在一家醫(yī)院里做了一天的義工?！币矝]做什么啦，就是幫人家拿拿接接的?！彼凉M不在意地大笑起來。燦若一朵木棉花。五十多歲的人，看上去不過四十出頭，明麗得很。小導(dǎo)游喊同團(tuán)稍上年紀(jì)的女人阿姨，卻叫她，藍(lán)藍(lán)姐。她樂得眉毛眼睛都在笑。③我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應(yīng)也還在折磨著大家，一個個看上去灰頭土臉的，她卻精神飽滿得如枝葉蔥蘢。“你真不簡單!”我們由衷地夸她。她聽了，哈哈大笑，開心極了。④她愛笑，熱情，說話幽默。一團(tuán)的人，分別來自不同地方，彼此間有戒備，一路上都是各走各的，少有言語。她的到來，恰如煦風(fēng)吹過湖面，泛起水花朵朵。眾人受她感染，都變得活潑起來親切起來，有說有笑的。原來，大家都不是生來冷漠的人哪。很快地，她跟全團(tuán)的人混熟了。這個頭疼，她給止疼藥;那個腹瀉，她給止瀉藥;有人削水果，不小心被刀劃破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出幾塊創(chuàng)可貼來。仿佛她會變魔術(shù)。大家對她敬佩和感激得不得了，她卻輕描淡寫地說：“這沒什么，我只不過多備了點常用藥?！雹菸鞑氐貜V路遙，一個景點到另一個景點往往相距幾百公里，要翻過許多座山，涉過許多條河。天未亮，我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺松，根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進(jìn)車子了事。她卻披掛完整，眼影、眉線、口紅，樣樣不缺，妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此谎?，再看一眼，心里生出無限的感喟與感動來。⑥知道她的故事，是在納木錯。面對變幻無窮、風(fēng)光詭異的圣湖，她孩子一樣歡呼奔跑，然后，突然雙膝跪下，淚流滿面。我們都嚇了一跳，正愣怔著不知怎么辦才好時，聽到她喃喃地說“感謝上帝，我來了。”⑦原來，她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會兒，她只感到天崩地裂。她在意過很多，得失名利，都曾是她主題曲。她玩命地去爭，甚至因此忽略了家庭，讓自己憔悴不堪。當(dāng)她知道自己的生命，只剩下短短三個月時，雙手曾經(jīng)緊握著的那一些東西，都成了浮云，她只要自己能活。⑧她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門旅游，還常常去做義工，生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽光，她的心里都會騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有了一天!她把每一天都當(dāng)做是嶄新的，是自己的重生。所以，心中時時充滿感激。她活過了醫(yī)生預(yù)言的三個月，活過了一年，活過了兩年，還將活下去。⑨我們聽得漣漪四起。生命本是如此珍貴，當(dāng)愛惜。我們不再說話，一起看湖。眼睛里，一片一片的藍(lán)，相互輝映交融。⑩那是湖的藍(lán)，天的藍(lán)，廣闊無垠。.文章③④⑤著重描繪了“她”與“我們”的不同，請根據(jù)文章，參照示例，完成下表。（每空4字，可選用文中詞語或自己概括作答）（4分）“我們”“她”第3小節(jié)灰頭土臉明媚精神第4小節(jié)第5小節(jié).2011年3月18日的《揚(yáng)子晚報》刊登這篇文章時，刪去了第①②小節(jié)中劃線的三個句子，請你比較閱讀，你覺得刪去好還是保留好，為什么?（4分）答： ▲.文中第⑨小節(jié)劃線句含義豐富，試作分析。（4分）眼睛里，一片一片的藍(lán)，相互輝映交融。答： ▲.丁立梅曾經(jīng)說過：“什么是奇跡啊?對于我們絕大多數(shù)尋常人來說，奇跡就是你沒有被打敗，你戰(zhàn)勝了你自己?！保ㄒ浴渡怯脕韾酆驼湎У摹罚?，結(jié)合這句話，說說文中的“她”是如何創(chuàng)造奇跡的。（4分）答：▲.這篇文章引發(fā)了同學(xué)們對“我想要的生活”的一場討論，以下是部分同學(xué)的觀點：觀點一：生活就應(yīng)該像文中的“她”一樣，“養(yǎng)花種草，出門旅游”“去做義工”，這才是豐盈的生命。觀點二：在追求事業(yè)和成就的時候有得失名利之心，無可厚非，只要合情合理合法，就不能苛責(zé)。觀點三：追求事業(yè)和成就應(yīng)該是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三個月的情況下“非常態(tài)”的選擇。觀點四：功名得失、事業(yè)成就都是浮云，生活在于把每一天當(dāng)做最后一天來享受。你是怎么看的?你可以贊成上述某個觀點，也可以反對某個觀點，或者提出自己的新觀點。請闡明理由。（4分）答： ▲（二）地震來了怎么辦?（12分）如果現(xiàn)在發(fā)生地震，你有自信可以應(yīng)付嗎?平時又該如何做好防震準(zhǔn)備呢?趕快來看看下面所提供的各項要點，并要記住喲！在室內(nèi)一一好可怕呀!：①背上緊急包；②利用墊子或枕頭保護(hù)頭部，迅速尋找安全的地方躲避，像建筑物的梁柱旁邊，或以比桌、床高低的姿態(tài)，躲在桌、床的旁邊。③小心不要被倒塌的家具和掉落的物品砸中。④遠(yuǎn)離可背對窗戶，以免被割傷。糟了，被困住了，無法逃出：①請保持冷靜、清醒，不要哭鬧，這樣才不會很快地把氧氣消耗光②注意其他坍塌，確認(rèn)目前的位置是不是安全；③尋找可能的出口；④盡量朝向有光線或空氣流通的地方，等待救援；⑤吹哨子或敲打器物，發(fā)出規(guī)律的聲響，等待救援；⑥如果有食物和水，不要一次吃完，慢慢吃，等待救援⑦如果空間安全，體力不支時，可以試著睡覺，這樣能降低憂慮，可以減少氧氣和能量的消耗⑧要有堅強(qiáng)的求生意志，不要放棄希望。在室外：正在馬路上或建筑物下：①用書包或雙手保持頭部，注意可能有招牌、盆栽、空調(diào)機(jī)等物品掉落②遠(yuǎn)離工地、圍墻、加油站、電線桿等；③如果是在天橋工地下通道，要迅速地離開。在野外：遠(yuǎn)離河邊、海邊和崖邊，并注意落石，尋找空曠的地方避難。（選自某科普雜志，有刪改）.你認(rèn)為這篇文章是寫給哪個讀者群體看的，為什么?（3分）答：▲.“在室內(nèi)”和“在室外”的防護(hù)措施，共同強(qiáng)調(diào)的一個要點是 ▲ 。（2分）.“被困”部分共8條，為便于記憶，現(xiàn)將有關(guān)信息進(jìn)行整合，請你根據(jù)內(nèi)容提示，完成下文。（每空不超過10個字）（3分）被困時，首先要注意▲，如果存在坍塌隱患，應(yīng)盡快尋找可能出口;如果空間安全，則要減少氧氣和能量的消耗。其次要▲，盡量朝向有光線或空氣流通的地方，可吹哨子或敲打器物，發(fā)出規(guī)律聲響，對食物和水盡量節(jié)約使用。當(dāng)然，▲也許更為重要。.目前科技還無法做到準(zhǔn)確預(yù)報地震，平時做好充分準(zhǔn)備，才能將地震可能造成的災(zāi)害減到最低。根據(jù)“在室內(nèi)”部分的內(nèi)容，你能對室內(nèi)布置提出一些建議嗎?（4分）答：▲三.文言文閱讀（23分）（一）生于憂患，死于安樂（12分）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（選自《孟子》兩章）.解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）傅說舉于版筑之間 ▲ （2）必先苦其心志 ▲（3）曾益其所不能 ▲ （4）征于色發(fā)于聲而后喻 ▲.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（4分）句子：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。翻譯：▲.短文開頭連用六個事例，在內(nèi)容和表達(dá)效果上分別有什么作用?（4分）答：▲（二）烏蜂（11分）杞離謂熊蟄父日：“子亦知有烏蜂乎?黃蜂彈其力以為蜜，烏蜂不能為蜜而惟食蜜。故必盡逐其烏蜂，其不去者眾嘵①而殺之。今居于朝者，無小大無不胝②手瘃③足以任王事，皆有益于楚國者也。而子獨(dú)邀④以食，先星而臥，見日而未起，是無益于楚國者也。吾憂子之為烏蜂也?！毙芟U父曰：“子不觀夫人之面乎？目與鼻、口皆日用之急，獨(dú)眉無所事，若可去也，然人皆有眉而子獨(dú)無眉，其可觀乎?以楚國之大，而不能容一遨④以食之士，吾恐其為無眉之人，以貽觀者笑也。”注解：①嘵（jie）齊鳴聲。②胝（zhi）老繭③瘃（zhU）凍瘡。④（do）游玩.下列句子中加點詞的意義解釋有誤的一項是（▲）（3分）A.黃蜂彈其力以為蜜（竭盡）B.其不去者眾嘵而殺之（離開）C.先星而臥（先前） D.以貽觀者笑也（留給）.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）句子：今居于朝者，無小大無不胝手瘃足以任王事，皆有益于楚國者也。翻譯：▲.文章一、二小節(jié)體現(xiàn)了熊蟄父的兩個形象特征，請各用一成語概括。（4分）答：▲四.寫作（60分）.題目：慢下來的時光要求：①文體自選；②文中不出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名和人名等。五.附加題（如果時間有余，可以選做）（5分）.研究性學(xué)習(xí)一一探究歇后語的奧秘（1）歇后語是由兩個部分組成的一句話，前一部分像謎面，后一部分像謎底。仔細(xì)觀察下面六則歇后語，你能從中概括出歇后語構(gòu)成的三條規(guī)律嗎?（3分）外甥打燈籠一一照舊（舅） 啞巴吃黃連一一有苦說不出黃鼠狼給雞拜年一一不安好心劉備借荊州一一只借不還答： ▲（2）下面幾則歇后語，都只寫了一半,綠綢緞上繡牡丹一一▲老九的弟弟一一▲白骨精遇上了孫悟空一一 ▲2013年紹興市中考語文考試題林沖棒打洪教頭一一專看你的破綻下手孔夫子搬家一一凈是輸（書）請根據(jù)你探究出來的規(guī)律，選擇其中的兩則，補(bǔ)寫完整。（2分）.語文知識積累與運(yùn)用（30分）.根據(jù)語境和拼音寫漢字并給加點字選擇正確的讀音。（4分）夢想潛伏在我們每個人的心底，它給了我們劃hud（hudhud）破天穹的翅膀，讓我們在廣mao袤的長空中翱翔;它給了我們馳cheng騁草原的駿馬，讓我們在寬廣的牧場上執(zhí)鞭狂奔ben（ben達(dá)研它了我們點亮黑暗的明燈，讓我們在漆黑的世界里洞察萬物。.古詩文名句填空。（前6題必做，⑦⑧兩題選做一題）（8分）①何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）②深林人不知，明月來相照。（王維《竹里館》③惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁洋。（文天祥《過零丁洋》）④云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）⑤過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠《望江南》）⑥零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）⑦很多古人的作品，總讓我們陶醉于當(dāng)時的明月清風(fēng)、松柏竹林。其實，何夜無月何處無竹柏?只要我們保有內(nèi)心的一份閑適和豁達(dá)，再平凡的生活也有詩意，再繁雜的日子也能美麗。（用蘇軾《記承天寺夜游》中的句子作答）⑧面對浮躁的世界，我們更需要堅守內(nèi)心的安寧與從容，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，要知道貧賤亦能安樂，富貴不可驕人，囿于處境便會無視風(fēng)景，只顧趕路將致心靈迷失。（用陶淵明《五柳先生傳》中的句子作答）.中國作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)家獎之后，許多報紙雜志都進(jìn)行了報道。以下是一些專欄標(biāo)題，請選擇其中一個加以賞析。（3分）甲：《大河報》標(biāo)題：莫言空前莫言絕后乙：《重慶晚報》標(biāo)題：世界的莫言莫言的世界丙：《齊魯晚報》標(biāo)題：高粱紅了我選：選甲賞析：這個標(biāo)題用了雙關(guān)，既盛贊“莫言”首獲諾貝爾文學(xué)獎，又說明中國文學(xué)來者可期，表現(xiàn)了對中國文學(xué)的認(rèn)識和對未來的自信。我選：選乙賞析：這個標(biāo)題用了頂真（針），既點明本期內(nèi)容是介紹“莫言的世界"，又說明莫言的作品具有世界影響，盛贊莫言。

我選：選丙賞析：《紅高粱》是莫言的作品，在這里“高粱”借代莫言，“紅了”借指莫言獲獎，因而題目富有暗示性。.名著閱讀。（6分）（1）根據(jù)閱讀印象，寫出選段中加點的“他”。（4分）①我們倆更親近了。我隨時都可以到他那里去，坐在盛滿破爛的箱子上，毫不受阻擋地觀察他熔鉛，燒銅，把鐵片燒紅，用小錘子在砧子上捶打……他老是把東西拿到天平上稱，往杯子里倒各種液體。（選自《童年》）②他后來便到一個熟人的家里去寄食，也時時給我信，景況愈困窮，言辭也愈凄苦。不久，忽然從同鄉(xiāng)那里得到一個消息，說他已經(jīng)掉在水里，淹死了。（選自《朝花夕拾》）③他尋思道：”卻是恁地好?只有祖上留下這口寶刀，從來跟著灑家，如今事急無措，只得拿去街上貨賣，得千百貫錢鈔，好做盤纏，投往他處安身?！碑?dāng)日將了寶刀，插了草標(biāo)兒，上市去賣。（選自《水滸傳》）④他要成為一切：工程師、手工人、斫石工人;他要獨(dú)個兒干完一切：建造宮登臺邰教堂，……由他一個人來。這是一種判罰苦役的生活。他甚至連吃飯睡覺的時間也沒有。（選自《名人傳》）①“好事情” ②范愛農(nóng)③楊志（青面獸） ④米開朗琪羅（米開朗基羅、米開朗基洛）（2）根據(jù)提示寫出相關(guān)情節(jié)。（二選一作答）（2分）甲：《海底兩萬里》中，阿龍納斯教授踉隨諾第留號進(jìn)行了海底探險，在南極曾經(jīng)因缺氧而窒息，請簡要說說諾第留斯號是如何陷入險情，又是如何脫離險情的。乙：《簡?愛》中，簡?愛與羅切斯特的婚禮因梅森的反對而終止，請簡要說說梅森反對的依據(jù)及簡愛隨后所做的決定。答：我選做（①）題。諾第留斯號在南極冰層之下前進(jìn)時，冰山翻轉(zhuǎn)撞上諾第留斯號，堵住了所有的出口后來尼摩船長讓諾第留斯號用自身重量的來回沖撞，沖破冰層。答：我選做（②）題。依據(jù)：羅切斯特已擁有合法妻子，即閣樓上的瘋女人簡?愛決定離開桑菲爾德莊園。.“魯迅作品復(fù)習(xí)”綜合實踐活動。（9分）初中新課結(jié)束了，老師將三年所學(xué)的魯迅作品列成一張表（見右），布置了三項學(xué)習(xí)活動，請參與。（1）活動一：經(jīng)典重溫（2分）讀完經(jīng)典文學(xué)作品，總有一些場景、一些情節(jié)、一些人物的言行留在我們的心里，揮之不去。請你選擇下列中的一篇作品，就你最難忘的內(nèi)容，仿照示例，續(xù)寫一句話，并寫出相應(yīng)的課文題目。七年級上冊：《風(fēng)箏》七年級下冊：《從百草園到三味書屋》《社戲》八年級上冊：《阿長與山海經(jīng)》八年級下冊：《藤野先生》《雪》九年級上冊：《故鄉(xiāng)》九年級下冊：《孔乙己》示例：一件長衫，盡顯迂腐落魄。（《孔乙己》）風(fēng)箏》）故鄉(xiāng)》）孔乙己》）藤野先生》）社戲》）從百草園到三味書屋》）一只風(fēng)箏，彰顯自省精神。（《一聲老爺，喊出隔膜悲涼。（《一片笑聲，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。（《一幅照相，寄托懷念感激。風(fēng)箏》）故鄉(xiāng)》）孔乙己》）藤野先生》）社戲》）從百草園到三味書屋》）活動過程中，為讓同學(xué)們進(jìn)一步了解魯迅，老師摘引了三句話（見下），組織大家探討魯迅是“絕望而反抗者”還是“希望而戰(zhàn)斗者”，請你也來發(fā)表觀點，并結(jié)合材料②③陳述理由。①我以為絕望而反抗者難，比因希望而戰(zhàn)斗者更勇猛，更悲壯。（《致趙其文，一九二五年四月十一日》）②希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（《故鄉(xiāng)》）③什么是路?就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（《生命的路》）答：我認(rèn)為魯迅屬于絕望而反抗者，從“希望本是無所謂有，無所謂無的”“沒路的地方”可見魯迅認(rèn)為希望是不確定的，現(xiàn)實缺少可走的道路;從對“路”的開拓開辟中可見魯迅認(rèn)為必須反抗現(xiàn)實、實踐道路才可能創(chuàng)造希望。（3）活動三：薪火相傳（4分）在魯迅剛剛?cè)ナ赖臅r候，不少青年學(xué)生自發(fā)地來到魯迅墓前，揮淚宣誓:“先生，沒有死;青年，莫彷徨!花謝，種子在，撒播在青年的腦海。”本周班級要出一期主題為“花謝，種子在”的黑板報，請你也來供稿。要求：結(jié)合上面列舉六冊中的兩篇文章，用凝練的語言談?wù)勽斞缸髌吩谀阈闹胁ト鱿碌摹胺N子”。答：示例1：魯迅先生在我心里播下的種子是獨(dú)立思考敢于質(zhì)疑的精神。如《孔乙己》中對孔乙己悲劇命運(yùn)的追問，《故鄉(xiāng)》中對“新的生活”的思考，都開拓了我的思想深度，對我具有精神引領(lǐng)的作用。他讓我懂得在“眾口一詞”中說出自己的話要有識見更要有勇氣。示例2：魯迅先生在我心里播下了文學(xué)的種子。魯迅的文章總讓人嚼之不盡，常讀常新。如他在《孔乙己》中對孔乙己“排”出九文大錢的描寫，讓我看到動詞傳神的力量;又如他在《藤野先生》中用“標(biāo)致”一詞所達(dá)到的諷刺效果，顯示了獨(dú)特的魯迅文字的魅力。示例3：魯迅先生的作品在我心里播下了溫情的種子。當(dāng)我讀到《社戲》時，我常常想起兒時的伙伴，讀《阿長與山海經(jīng)》時則常常想起我的外婆、奶奶。魯迅的冷峻給了那個時代，他的溫情給了那些童年的記憶。所以魯迅并不遙遠(yuǎn)，他寫的故事也在我的生活里。.現(xiàn)代文閱讀（32分）一）藍(lán)色的藍(lán)（20分）丁立梅①她報出她的姓時，我們都訝異極了?！八{(lán)，藍(lán)色的藍(lán)?！彼χf，紅唇鮮艷。繼而介紹她的名，居然單單一個字，藍(lán)。她的名字，藍(lán)藍(lán)。那會兒，我們正站在藍(lán)藍(lán)的湖邊，藍(lán)藍(lán)的天空倒映在湖中，如一大塊藍(lán)玉。她的名字，應(yīng)和了眼前的景色。如此詩意，真是讓人妒忌。②我們一行人游西藏，她是半道上加進(jìn)來的。之前，她一個人已游完拉薩，還在一家醫(yī)院里做了一天的義工?！耙矝]做什么啦，就是幫人家拿拿接接的?！彼凉M不在意地大笑起來。燦若一朵木棉花。五十多歲的人，看上去不過四十出頭，明麗得很。小導(dǎo)游喊同團(tuán)稍上年紀(jì)的女人阿姨，卻叫她，藍(lán)藍(lán)姐。她樂得眉毛眼睛都在笑。③我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應(yīng)也還在折磨著大家，一個個看上去灰頭土臉的，她卻精神飽滿得如枝葉蔥蘢。“你真不簡單!”我們由衷地夸她。她聽了，哈哈大笑，開心極了。④她愛笑，熱情，說話幽默。一團(tuán)的人，分別來自不同地方，彼此間有戒備，一路上都是各走各的，少有言語。她的到來，恰如煦風(fēng)吹過湖面，泛起水花朵朵。眾人受她感染，都變得活潑起來親切起來，有說有笑的。原來，大家都不是生來冷漠的人哪。很快地，她跟全團(tuán)的人混熟了。這個頭疼，她給止疼藥;那個腹瀉，她給止瀉藥;有人削水果，不小心被刀劃破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出幾塊創(chuàng)可貼來。仿佛她會變魔術(shù)。大家對她敬佩和感激得不得了，她卻輕描淡寫地說：“這沒什么，我只不過多備了點常用藥?！雹菸鞑氐貜V路遙，一個景點到另一個景點往往相距幾百公里，要翻過許多座山，涉過許多條河。天未亮，我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺松，根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進(jìn)車子了事。她卻披掛完整，眼影、眉線、口紅，樣樣不缺，妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此谎?，再看一眼，心里生出無限的感喟與感動來。⑥知道她的故事，是在納木錯。面對變幻無窮、風(fēng)光詭異的圣湖，她孩子一樣歡呼奔跑，然后，突然雙膝跪下，淚流滿面。我們都嚇了一跳，正愣怔著不知怎么辦才好時，聽到她喃喃地說“感謝上帝，我來了?！雹咴瓉恚砘冀^癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會兒，她只感到天崩地裂。她在意過很多，得失名利，都曾是她主題曲。她玩命地去爭，甚至因此忽略了家庭，讓自己憔悴不堪。當(dāng)她知道自己的生命，只剩下短短三個月時，雙手曾經(jīng)緊握著的那一些東西，都成了浮云，她只要自己能活。⑧她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門旅游，還常常去做義工，生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽光，她的心里都會騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有了一天!她把每一天都當(dāng)做是嶄新的，是自己的重生。所以，心中時時充滿感激。她活過了醫(yī)生預(yù)言的三個月，活過了一年，活過了兩年，還將活下去。⑨我們聽得漣漪四起。生命本是如此珍貴，當(dāng)愛惜。我們不再說話，一起看湖。眼睛里，一片一片的藍(lán)，相互輝映交融。⑩那是湖的藍(lán)，天的藍(lán)，廣闊無垠。.文章③④⑤著重描繪了“她”與“我們”的不同，請根據(jù)文章，參照示例，完成下表。（每空4字，可選用文中詞語或自己概括作答）（4分）“我們”“她”第3小節(jié)灰頭土臉明媚精神第4小節(jié)戒備少言熱情動人第5小節(jié)囫囿上車妝容精致.2011年3月18日的《揚(yáng)子晚報》刊登這篇文章時，刪去了第①②小節(jié)中劃線的三個句子，請你比較閱讀，你覺得刪去好還是保留好，為什么?（4分）答：示例1：留好。因為這幾句話既能夠體現(xiàn)“她”美麗、健康的外在形象，又刻畫了她愛笑樂觀的人生態(tài)度，表達(dá)了作者對她的喜愛之情。示例2：刪好。①“紅唇鮮艷”“燦若木棉花”，這是“她”的外在形象，并非作者要著力表現(xiàn)的內(nèi)在品性②“她笑著說”“她樂得眉毛眼睛都在笑”，固然表現(xiàn)了“她”愛笑的特點，但這一特點文章多處涉及，一再寫有羅嗦之感③夸張失常。8.文中第⑨小節(jié)劃線句含義豐富，試作分析。（4分）眼睛里，一片一片的藍(lán)，相互輝映交融。答：藍(lán)，既指“湖藍(lán)”“天藍(lán)”，又指“藍(lán)藍(lán)”。情景交融，寫我們?yōu)榧{木錯變幻無窮風(fēng)光詭異的圣湖美景所陶醉，也為藍(lán)藍(lán)與疾病抗?fàn)幍木袼袆印?丁立梅曾經(jīng)說過：“什么是奇跡啊?對于我們絕大多數(shù)尋常人來說，奇跡就是你沒有被打敗，你戰(zhàn)勝了你自己。”（引自《生命是用來愛和珍惜的》），結(jié)合這句話，說說文中的“她”是如何創(chuàng)造奇跡的。（4分）答：她戰(zhàn)勝了自己，創(chuàng)造了奇跡。①她在“身患絕癥”“天崩地塌”之時，堅定了活下去的信念。②她看淡了自己曾經(jīng)爭過的“得失名利”。③她重新打理自己的生活，“養(yǎng)花種草，出門旅游”，更熱愛生活，珍惜每一天。④她常常去做義工，關(guān)愛他人，在幫助別人中感受生命的意義。.這篇文章引發(fā)了同學(xué)們對“我想要的生活”的一場討論，以下是部分同學(xué)的觀點：觀點一：生活就應(yīng)該像文中的“她”一樣，“養(yǎng)花種草，出門旅游”“去做義工”，這才是豐盈的生命。觀點二：在追求事業(yè)和成就的時候有得失名利之心，無可厚非，只要合情合理合法，就不能苛責(zé)。觀點三：追求事業(yè)和成就應(yīng)該是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三個月的情況下“非常態(tài)”的選擇。觀點四：功名得失、事業(yè)成就都是浮云，生活在于把每一天當(dāng)做最后一天來享受。你是怎么看的?你可以贊成上述某個觀點，也可以反對某個觀點，或者提出自己的新觀點。請闡明理由。（4分）答：示例1：我同意觀點一，我覺得這是一種充實愉悅的人生態(tài)度。①“養(yǎng)花種草，出門旅游”為一朵花停留，為一片水感動，靈魂安寧，歲月不驚，何其美好!②更讓人感嘆的是“義工”生活，心懷仁愛，常存他人，何其難得!所以這就是我想要的生活。示例2：我同意觀點二，①“追求事業(yè)成就”是一種積極向上的人生態(tài)度，有追求、有擔(dān)當(dāng)，這是社會的正能量，這是時代的主旋律。②在追求的過程中為挫折失敗而難過，為勝利榮譽(yù)而喜悅，這是人之常情，并且這些也是激勵自己更加努力的動力，有何不可？示例3：我反對觀點三。①事業(yè)和成就可以是人生的一部分，但不應(yīng)該是主旋律，當(dāng)人們?yōu)榱说檬巴婷帯?，甚至傷害家庭幸福和自身健康，那么也就失卻了生命本真的意義。②“她”的生活并不是“非常態(tài)”的選擇，以下可同“示例一”。示例4：我反對觀點四。①前者是“虛無主義”如果人人都把事業(yè)成就看成浮云，那么社會正氣何在積極進(jìn)取何在?②后者是“享樂主義”，如果人人都抱著“娛樂至死”享受生活的態(tài)度，那么社會進(jìn)步何在?人類發(fā)展何來？示例5：我們需要腳踏實地的事業(yè)追求，也需要清風(fēng)明月的靈魂生活。所以我認(rèn)為人應(yīng)該既有所追求，在奮斗中實現(xiàn)個人的人生價值;又應(yīng)該于蕪雜與煩躁中保有簡單和明凈，釋放自己的心靈，體驗生命的愉悅和美麗。示例6：我認(rèn)為事業(yè)成就要追求，但得失名利要不得，我們要以出世的態(tài)度去做入世的事情。古人說“功成拂衣去”何等灑脫!人生無事業(yè)不立，境界去功名更高。示例7：生活如人飲水，冷暖自知，沒有最好，只有適合。文中的“她”認(rèn)為曾經(jīng)錯了，今日對了，這是“她”的選擇；你也可以認(rèn)為“她”過去不錯，今天錯了。多元的生活才構(gòu)成世界的精彩。我想要的生活就是我選適合我的生活。（二）地震來了怎么辦?（12分）如果現(xiàn)在發(fā)生地震，你有自信可以應(yīng)付嗎?平時又該如何做好防震準(zhǔn)備呢?趕快來看看下面所提供的各項要點，并要記住喲！在室內(nèi)一一好可怕呀!：①背上緊急包；②利用墊子或枕頭保護(hù)頭部，迅速尋找安全的地方躲避，像建筑物的梁柱旁邊，或以比桌、床高低的姿態(tài)，躲在桌、床的旁邊。③小心不要被倒塌的家具和掉落的物品砸中。④遠(yuǎn)離可背對窗戶，以免被割傷。糟了，被困住了，無法逃出：①請保持冷靜、清醒，不要哭鬧，這樣才不會很快地把氧氣消耗光②注意其他坍塌，確認(rèn)目前的位置是不是安全；③尋找可能的出口；④盡量朝向有光線或空氣流通的地方，等待救援；⑤吹哨子或敲打器物，發(fā)出規(guī)律的聲響，等待救援；⑥如果有食物和水，不要一次吃完，慢慢吃，等待救援⑦如果空間安全，體力不支時，可以試著睡覺，這樣能降低憂慮，可以減少氧氣和能量的消耗⑧要有堅強(qiáng)的求生意志，不要放棄希望。在室外：正在馬路上或建筑物下：①用書包或雙手保持頭部，注意可能有招牌、盆栽、空調(diào)機(jī)等物品掉落②遠(yuǎn)離工地、圍墻、加油站、電線桿等；③如果是在天橋工地下通道，要迅速地離開。在野外：遠(yuǎn)離河邊、海邊和崖邊，并注意落石，尋找空曠的地方避難。（選自某科普雜志，有刪改）.你認(rèn)為這篇文章是寫給哪個讀者群體看的，為什么?（3分）答：小朋友（孩子）或小學(xué)生理由：①內(nèi)容比較簡單，語言比較淺顯，適合孩子閱讀②用了較多的語氣詞如“好可怕呀”“糟了”等，營造情境③有些表達(dá)含有提醒孩子的語氣，如“要記住喲”。.“在室內(nèi)”和“在室外”的防護(hù)措施，共同強(qiáng)調(diào)的一個要點是保護(hù)頭部。（2分）.“被困”部分共8條，為便于記憶，現(xiàn)將有關(guān)信息進(jìn)行整合，請你根據(jù)內(nèi)容提示，完成下文。（每空不超過10個字）（3分）被困時，首先要注意確認(rèn)所處位置是否安全，如果存在坍塌隱患，應(yīng)盡快尋找可能出口;如果空間安全，則要減少氧氣和能量的消耗。其次要講究求救（或“等待救援”）策略，盡量朝向有光線或空氣流通的地方，可吹哨子或敲打器物，發(fā)出規(guī)律聲響，對食物和水盡量節(jié)約使用。當(dāng)然，不放棄希望（或“有堅強(qiáng)的求生意志”也許更為重要。.目前科技還無法做到準(zhǔn)確預(yù)報地震，平時做好充分準(zhǔn)備，才能將地震可能造成的災(zāi)害減到最低。根據(jù)“在室內(nèi)”部分的內(nèi)容，你能對室內(nèi)布置提出一些建議嗎?（4分）

答：①準(zhǔn)備急救包，放到方便拿到的地方；②在各個房間適當(dāng)放置墊子或枕頭；③走廊、門口不要堆放雜物，保持通暢，在家具擺放上考慮規(guī)劃家中逃生路線④掛放的東西要加以固定，過重的東西不要放在高的地上；⑤對笨重的家具要進(jìn)行固定。三.文言文閱讀（23分）（一）生于憂患，死于安樂（12分）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（選自《孟子》兩章）.解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）傅說舉于版筑之間任用，選拔（或“被任用”、被選拔）（2）必先苦其心志使……痛苦（3）曾益其所不能 通“增”，增加（4）征于色發(fā)于聲而后喻臉色（表情、神情、神色）.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（4分）句子：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。翻譯：一個國家，內(nèi)部如果沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，外部沒有敵國外患，這個國家就往往會滅亡。.短文開頭連用六個事例，在內(nèi)容和表達(dá)效果上分別有什么作用?（4分）答：引出并論證“生于憂患”（困境出人才、人才都是經(jīng)過磨難和歷練而成）的觀點;運(yùn)用排比，同類并舉，增強(qiáng)了文章氣勢，論證更充分。（二）烏蜂（11分）杞離謂熊蟄父曰：“子亦知有烏蜂乎?黃蜂彈其力以為蜜，烏蜂不能為蜜而惟食蜜。故必盡逐其烏蜂，其不去者眾嘵①而殺之。今居于朝者，無小大無不胝②手瘃③足以任王事，皆有益于楚國者也。而子獨(dú)邀④以食，先星而臥，見日而未起，是無益于楚國者也。吾憂子之為烏蜂也。”熊蟄父曰：“子不觀夫人之面乎？目與鼻、口皆日用之急，獨(dú)眉無所事，若可去也，然人皆有眉而子獨(dú)無眉，其可觀乎?以楚國之大，而不能容一遨④以食之士，吾恐其為無眉之人，以貽觀者笑也?！弊⒔猓孩賴^（jie）齊鳴聲。②胝（zhi）老繭③瘃（zhU）凍瘡。④（do）游玩.下列句子中加點詞的意義解釋有誤的一項是（C）（3分）A.黃蜂彈其力以為蜜（竭盡）B.其不去者眾嘵而殺之（離開）C.先星而臥（先前） D.以貽觀者笑