寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃模板5篇寒假學(xué)習(xí)方案篇1

不知不覺(jué)中，新的一年迎面而來(lái)，又一個(gè)寒假隨之而來(lái)，我的寒假可不會(huì)似乎一些同學(xué)那樣，每天吃喝玩樂(lè)。我要度過(guò)一個(gè)有意義、充實(shí)而又歡樂(lè)的寒假。

我給自己細(xì)心設(shè)計(jì)了一套完善的寒假方案：

首先，我會(huì)連續(xù)學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，由于我對(duì)這門(mén)藝術(shù)情有獨(dú)鐘，它不僅僅陶冶了我的情操，也磨練了我的耐性。這學(xué)期，我的繪畫(huà)作品和手抄報(bào)作品都在鎮(zhèn)和區(qū)的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)了，還將推舉到汕頭市參與競(jìng)賽，這離不開(kāi)多年來(lái)的練習(xí)呀！我要讓這方面的特長(zhǎng)連續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

其次，我要在寒假里多看課外書(shū)，積累更多的古詩(shī)文，為下學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的“頌經(jīng)典詩(shī)文”和“古詩(shī)詞學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”做好預(yù)備。

當(dāng)然，作為一名校內(nèi)小記者，我還會(huì)留心觀看四周的事情，準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)稿子投稿，和大家共同共享，共同進(jìn)步，也讓自己的采寫(xiě)力量得到進(jìn)一步的提高。

我還會(huì)幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。看，媽媽每天都為了這個(gè)家，為了我們而操勞著！寒假里，我不能讓媽媽再那么勞碌地工作了，我要幫幫忙，讓媽媽得到放松。

最終，我要和爸爸媽媽出去旅游幾天，開(kāi)開(kāi)眼界。俗話說(shuō)得好：走萬(wàn)里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)！我信任，一趟旅游會(huì)讓我受益匪淺的。

同學(xué)們，你們的寒假方案又如何呢？也在這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)出來(lái)吧！

寒假學(xué)習(xí)方案篇2

充實(shí)，有意義的寒假，特制定此寒假學(xué)習(xí)方案：

1、每一天足量學(xué)習(xí)5小時(shí)，內(nèi)容包括：寒假各科作業(yè)：語(yǔ)文閱讀、數(shù)學(xué)練習(xí)、英語(yǔ)聽(tīng)力等

2、每日早晨英語(yǔ)聽(tīng)力或口語(yǔ)30分鐘

3、中午保證一小時(shí)休息，下午學(xué)習(xí)或外出體育活動(dòng)（運(yùn)動(dòng)能使人頭腦更糊涂）

4、做數(shù)學(xué)競(jìng)賽書(shū)《學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽新課標(biāo)同步輔導(dǎo)（初二）》（這本書(shū)真的很好哦）記住先看例題，最好不要抄答案。

7：00起床

7：20洗漱完畢

7：20——7：50：跑步（熬煉哦）

8：00吃飯

8：20——9：10做作業(yè)（語(yǔ)文閱讀一篇和摘抄）11：25——11：45看報(bào)課外書(shū)

11：45——14：30午飯午休

14：30——15：30英語(yǔ)

15：30——15：45休息

15：45—16：45物理

16：45——17：00休息

17：00——18：00其他科目復(fù)習(xí)

晚飯

20；00—21：30電視，電腦，課外書(shū)，free

21：30睡覺(jué)

寒假學(xué)習(xí)方案篇3

一、方案實(shí)施的目標(biāo)：

1.提高自己在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)力量。

2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素養(yǎng)。

3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)潔的家常菜。

二、詳細(xì)措施：

1.針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。

2.在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫(xiě)好自己切實(shí)可行的學(xué)校寒假生活、學(xué)習(xí)方案。(支配好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)

3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)把握了哪些學(xué)問(wèn)，具備了哪些運(yùn)用力量，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信念。

4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行仔細(xì)的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自己的力氣解決問(wèn)題)

5.遇到無(wú)法解決的困難，按教科書(shū)的學(xué)習(xí)挨次進(jìn)行梳理排列。了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)老師一起關(guān)心解決。

6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題?；丶液筮\(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)必需根據(jù)教材由淺入深的學(xué)習(xí)挨次，切不行東一榔頭西一棒的無(wú)序)

7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里(背出)，慢慢地形成解題方法的量的積累。

8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。(也可以聽(tīng)音樂(lè)等，做自己有愛(ài)好的事)9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類(lèi)，再做一些力所能及的家務(wù)。

三、時(shí)間支配：

1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課支配好課表。

2.每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。(也可以支配一些合適的消遣活動(dòng))3.雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參與一些有益的社會(huì)活動(dòng)。

四、督促自律：

1.設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。

2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)相互督促，執(zhí)行學(xué)校寒假生活、學(xué)習(xí)方案有始有終。

五、家長(zhǎng)督促：

1.家長(zhǎng)一周三次檢查同學(xué)的學(xué)校寒假生活、學(xué)習(xí)方案執(zhí)行的狀況和進(jìn)度，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心解決執(zhí)行中的困難。

2.家長(zhǎng)在關(guān)心同學(xué)執(zhí)行方案時(shí)，也要敬重同學(xué)的要求，切不行急躁。要重視同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)愛(ài)好的`提高。

寒假學(xué)習(xí)方案篇4

首先，做為家長(zhǎng)，我們要對(duì)自己的孩子有急躁，有恒心，這樣，我們的堅(jiān)持，才能變成孩子的勝利，其次，做為家長(zhǎng)，要對(duì)孩子的寒假做好合理的支配，其中有學(xué)習(xí)的時(shí)間，也有玩的時(shí)間，方案一旦定制好，不要由于一些外界的因素任憑改動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)方案，由于家長(zhǎng)的隨便變動(dòng)簡(jiǎn)單養(yǎng)成孩子自己隨便轉(zhuǎn)變方案的習(xí)慣，第三，做為家長(zhǎng)，在寒假里我們也要充當(dāng)孩子老師的角色，將學(xué)校老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督、督促以及復(fù)習(xí)方案代為負(fù)責(zé)，不能有任何的推卸。下面是為孩子的寒假做了一個(gè)初步的支配，但只是針對(duì)個(gè)案進(jìn)行的定制，不是全部學(xué)員都適合。并且方案中也是以語(yǔ)文(蘇教版)語(yǔ)文(人教版)內(nèi)容進(jìn)行的規(guī)劃。

學(xué)員個(gè)案：女孩，各科成果在60-70分左右，對(duì)作業(yè)比較馬虎，家長(zhǎng)監(jiān)督力氣比較弱

寒假整體家庭輔導(dǎo)方案：對(duì)三班級(jí)上冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)三班級(jí)下冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行初步的預(yù)習(xí)，但是以復(fù)習(xí)鞏固為主。

語(yǔ)文(蘇教版)：共24課，8個(gè)單元

方案：1、每天進(jìn)行2課的復(fù)習(xí)，將這兩課課文的生字會(huì)拼音會(huì)寫(xiě)字、課后的讀讀寫(xiě)寫(xiě)做到會(huì)寫(xiě)字會(huì)，家長(zhǎng)要做聽(tīng)寫(xiě)，全部聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)一次后有錯(cuò)誤，需要將錯(cuò)誤讓學(xué)員進(jìn)行改正后，再進(jìn)行抽查，音、字、詞是基本功，將這些變成習(xí)慣可以帶動(dòng)學(xué)員以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，留意：進(jìn)行完當(dāng)天的聽(tīng)寫(xiě)抽查，還要對(duì)前一天的字詞也做抽查。

2、每2天布置一片日記，日記的字?jǐn)?shù)要在100字以上，家長(zhǎng)要對(duì)日記要進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和修改，不需要多專業(yè)，只要通順就好，這項(xiàng)可以和學(xué)員學(xué)校的作業(yè)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。留意：字?jǐn)?shù)要求肯定不能馬虎，最好能讓學(xué)員在日記中將學(xué)過(guò)的詞或者見(jiàn)過(guò)的其他習(xí)作上比較好的詞語(yǔ)進(jìn)行套用。

3、一周需要做3篇閱讀理解，時(shí)間可以由家長(zhǎng)自己進(jìn)行支配，家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)員所做的題與答案比對(duì)，然后給學(xué)員解釋錯(cuò)誤的緣由。留意：閱讀理解分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀，資料家長(zhǎng)要自己預(yù)備，可以在網(wǎng)上找資料，也可以用學(xué)員使用過(guò)的資料，但不管怎樣，資料以正規(guī)的題目形式呈現(xiàn)給學(xué)員。

4、每單元結(jié)束肯定要進(jìn)行單元的測(cè)試，全課本結(jié)束要進(jìn)行其中、期末的測(cè)試對(duì)學(xué)員進(jìn)行檢驗(yàn)。

語(yǔ)文(人教版)：共10單元

每單元使用復(fù)習(xí)時(shí)間的劃分為：1單元(2t)2單元(1t)3單元(3t)4單元(2t)

5單元(1t)6單元(4t)7單元(2t)8單元+9單元(1t)10單元(2t)注：t=天

方案：根據(jù)上面的方案對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，要求以做題的形式進(jìn)行檢查，語(yǔ)文不同語(yǔ)文，所以，家長(zhǎng)要做的是自己選擇好三班級(jí)上冊(cè)的練習(xí)冊(cè)進(jìn)行輔導(dǎo)，可以自己購(gòu)買(mǎi)，也可使用學(xué)員已經(jīng)用過(guò)的，最好是跟章節(jié)的那種，這樣復(fù)習(xí)起來(lái)會(huì)更加的細(xì)致。

【注】1、學(xué)校教材全解是一本很好的能關(guān)心家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的教學(xué)用書(shū)，盼望家長(zhǎng)可以購(gòu)買(mǎi)并且根據(jù)上面的要求對(duì)學(xué)員進(jìn)行要求和輔導(dǎo)。語(yǔ)文語(yǔ)文均有。

2、對(duì)于每章節(jié)復(fù)習(xí)完畢肯定要對(duì)學(xué)員有確定，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，學(xué)校生更為甚至，我們不能以大人的思維去定位學(xué)校生的思維，這點(diǎn)盼望家長(zhǎng)能切忌，全部的學(xué)問(wèn)點(diǎn)重復(fù)告知，重復(fù)用之，肯定會(huì)見(jiàn)到效果。

3、自己的孩子不能希望別人去將她變優(yōu)秀，家長(zhǎng)肯定是第一位導(dǎo)師，所以無(wú)論遇到多大的困難，不能放棄自己的孩子肯定不能聽(tīng)之任之的任由孩子進(jìn)展。

4、孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中肯定要有獎(jiǎng)懲，獎(jiǎng)懲制定肯定要在定制方案時(shí)一起定制好，并且始終執(zhí)行，不能臨時(shí)興起做獎(jiǎng)懲。

5、由于個(gè)人認(rèn)為假期中對(duì)于本案的學(xué)員復(fù)習(xí)更為重要，所以學(xué)員的預(yù)習(xí)方案，沒(méi)有做具體的支配，但是支配的方法相同，唯一不同的是預(yù)習(xí)時(shí)語(yǔ)文需要讓學(xué)員熟讀課文，并且熟悉課本的生字，理解課文的大致意思，語(yǔ)文需要學(xué)員讀懂例題，依據(jù)例題做課后的練習(xí)

以上只是自己的一些拙見(jiàn)，也有不到的地方，盼望家長(zhǎng)能依據(jù)孩子的實(shí)際狀況結(jié)合我的一些建議進(jìn)行好假期的支配，上述的支配時(shí)間不過(guò)20天而已，若感覺(jué)時(shí)間過(guò)短，可據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)天詳細(xì)執(zhí)行的時(shí)間也需要家長(zhǎng)自己依據(jù)切身的狀況進(jìn)行定制，盼望我的建議能關(guān)心到您和孩子，預(yù)祝孩子有一個(gè)收獲的假期......

寒假學(xué)習(xí)方案篇5

一年一度的寒假又到了，許多同學(xué)都盼望好好利用這個(gè)假期來(lái)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，但通常大部分同學(xué)總是沒(méi)能達(dá)到自己預(yù)想的結(jié)果，大都把它拿來(lái)消遣荒廢掉。假期已經(jīng)過(guò)去了，想做些事情，可是什么事情都沒(méi)做。放過(guò)這么多次假了，可每次結(jié)果都是一樣的。歸根結(jié)底，是由于沒(méi)有明確而合理的時(shí)間支配和堅(jiān)決的決心來(lái)利用假期生活。

（1）依據(jù)自己實(shí)際狀況制定寒假學(xué)習(xí)方案

知己知彼百戰(zhàn)不殆，制定寒假學(xué)習(xí)方案肯定要依據(jù)自身的狀況，不能一蹴而就。有些同學(xué)制定的方案很密集，定好后發(fā)覺(jué)每天的休息時(shí)間只有1-2個(gè)小時(shí)，這就不太現(xiàn)實(shí)，寒假既要有方案的學(xué)習(xí)，還有把休息和活動(dòng)相結(jié)合。

（2）突出重點(diǎn)，敏捷機(jī)動(dòng)

寒假實(shí)踐短暫而珍貴，制定方案要有重點(diǎn)，針對(duì)自己的薄弱科目進(jìn)行復(fù)習(xí)，向老師提出自己想重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)某科的要求，讓老師帶領(lǐng)學(xué)員有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)。自己平常把握不錯(cuò)的科目可以每周統(tǒng)一復(fù)習(xí)一下，并預(yù)習(xí)一下新學(xué)期的新內(nèi)容，做到溫故而知新。做到突出重點(diǎn)，敏捷機(jī)動(dòng)，但不偏科。

（3）留意四結(jié)合

寒假究竟是廣闊同學(xué)休息、并接觸社會(huì)的時(shí)間，也提示廣闊同學(xué)和家長(zhǎng)伴侶們，制定寒假學(xué)習(xí)方案時(shí)要長(zhǎng)短結(jié)合、勞逸結(jié)合、學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合、單獨(dú)學(xué)習(xí)與團(tuán)體活動(dòng)結(jié)合。做到這幾個(gè)結(jié)合，信任同學(xué)伴侶們會(huì)有一個(gè)既布滿收獲，又布滿歡快的寒假。

依據(jù)自己孩子的生活規(guī)律，制定您自己孩子的寒假方案：

1、依據(jù)您自己的支配，與孩子商議?，把過(guò)節(jié)那幾天空出來(lái)。加入“與客人問(wèn)好、外出吃飯的禮儀……”

2、個(gè)別練特長(zhǎng)的孩子，您可以與授課老師聯(lián)系好，把特長(zhǎng)規(guī)定的時(shí)間加長(zhǎng)。

3、A4紙完成，在格中填寫(xiě)“優(yōu)良”。

4、讀書(shū)、詞語(yǔ)積累、口算、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)卷有什么要求，您可以直接寫(xiě)在表格中。